五年级上册学校的即景怎么写

校园集锦清晨的阳光温柔的洒在校园里，给红砖教学楼镀上了一层金边。朗朗的读书声从教室里飘出，伴着微风回荡在校园的每个角落。 走进校园，首先映入眼帘的是宽阔的操场，跑道旁的梧桐树伸展着粗壮的枝干，叶片在阳光下闪着油亮的光泽。 操场中央，几个早到的同学正在跳绳，彩色的绳子在空中划出优美的弧线， 清脆的数数声充满活力。花坛里，月季花开的正艳，粉的、红的、黄的花朵竞相绽放，蜜蜂在花丛中嗡嗡的采蜜，蝴蝶扇动着翅膀翩翩起舞。 教学楼前的小广场上，五星红旗在旗杆上高高飘扬，鲜红的颜色在蓝天的映衬下格外醒目。 走廊里，同学们背着书包快步走向教室，脸上洋溢着朝气。教室里，老师正在认真的讲课，同学们目不转睛的听讲，偶尔举手发言，课堂气氛活跃而有序。 课间时分，校园瞬间热闹起来，同学们有的在走廊里聊天，有的在操场上追逐嬉戏，有的在图书角翻阅书籍， 笑声、欢呼声、谈话声交织在一起，构成了一首欢快的校园交响曲。 夕阳西下，余晖洒在校园里，拉长了同学们的身影，也为这美好的校园集锦添上了温柔的寓意。 校园的一草一木、一景一物都藏着我们的童年时光，这充满生机与欢乐的校园集锦永远是我心中最珍贵的回忆。

你要写雨中极景，就不能只写雨中极景。嗯，你要这样写。晨读课的铃声刚响完，窗外的天空就变得灰蒙蒙的，好像一张大网沉沉的盖了下来。风从走廊吹进教室， 带着一点湿乎乎的凉意。操场边的梧桐叶晃来晃去，好像在急切的向我们招手，提醒我们一场大雨马上就要到来了。 忽然，细细的雨丝就飘了下来，开始只是打湿了窗台，很快，雨就包裹了整个教学楼，远处的篮球架、 单杠都变得模糊了，走廊上变得闹哄哄的，同学们你挤挤我，我挤挤你，都扒在栏杆上往外瞧。 有人伸出手去接雨珠，有人指着远处的操场叽叽喳喳的讨论着，还有人点着脚尖往下看，盼望着雨能快点停。 雨声特别好听，打在教室的玻璃窗上，淅淅沥沥的落在梧桐树叶上，沙沙的。 偶尔有老师踩着高跟鞋走过，鞋跟踩在湿漉漉的地板上，好像是在给雨声伴奏。 慢慢的，雨变小了，风也温柔了不少。一场雨过后，阳光从云缝里钻出来，操场的跑道被洗的干干净净，被雨水打落的梧桐叶给树下铺上了一层湿漉漉的金地毯。 花坛里的小草挺直了腰，空气里满是甜甜的青草味。 这场雨没有夏天的雨那么吵，却特别温柔，把我们的校园洗的清清爽爽，给平淡的校园生活 增添了一点不一样的乐趣。我这才发现，原来在学校里看雨是一件多么有意思的事情啊！

五上期末长考作文他来了，那就是第七单元什么集锦，你看去年这么多地方期末作文都是他，咱必须好好拿捏！ 史老师，今天教你一招我的独门绝技，写精彩，那就是三变法。这可是我带系统课孩子拿冰心杯一等奖，也是培训语文骨干教师的方法。赶紧点赞收藏，写起来你也是高分选手！ 开头呢，咱可用系统课讲过的先声夺人法交代，你写的警务是什么？石老师依然来一篇原创哈。 快看，要下雨了！放学时，同桌突然拽了拽我的衣袖，惊喜的喊道，我赶紧裹紧外套，背上书包就往家跑啊！刚到小区门口，凉丝丝的雨点就吧嗒吧嗒砸在了我脸上。 好，那中间部分你要写下雨，就不要只写下雨，咱们用上三变法，写出景物的变化来，一变颜色。 秋雨刚开始下的时候啊，是透亮的浅灰，打在楼房的玻璃窗上，像洒了一把碎银。可没过几分钟，乌云越压越低，雨丝也染上了淡淡的清辉，天地间像挂起了一道凉丝丝的沙帘。 又过了一会，风裹着雨丝斜扫过来，雨色深了些，变成了带着雾气的银灰，砸在地面，溅起一朵朵沾着辉煌的小水花。二变修辞号这阵秋雨可真淘气，落在不同的地方就有不同的模样。 看打在老槐树的枯枝上，像爷爷用手指轻轻敲竹板，嘟嘟的响落在铺满落叶的草地上，圈出一个个晕开的 棕黄色印记，可爱的像是小橘猫的肉爪子，砸在人家晒的玉米棒子上，又像是在拨弄 黑色的小算盘。好三遍衬托，这里可以略写了哈。狗妈妈领着狗宝宝一蹦一跳就往家跑，他们身上的毛被打湿了，缩成一搓一搓的，时不时还抖一下。雨水落到水坑里， 转起一圈又一圈。快乐的连衣最后结尾引用法表示情感。王维说，空山新雨后，天气晚来秋。这场秋雨虽来的突然，却把世界洗的清清爽爽，连空气都带着香甜，真让人喜欢。 好，你看这样用好动态三变法，一变颜色，二变修辞，三变衬托，思路清晰生动。具体高分作文就是你，马上期末了，如果你现在作文还是不会写，写不好，欢迎和师少师系统学。

集景作文是五年级第七单元的重点，期末很容易考到，但是这种写景作文难倒了一大片孩子，孩子们陷入了不知道写什么、不会展示动态美的流水账。其实掌握两个核心技巧，就能让你的风景火起来。 第一，我们要先审题。集的意思啊，是很快，所以我们只能选择短时间内能够看到变化的自然景色， 比如日出集景、日落集景、雪中集景、窗外集景，而不能写乡下的果园、校园的大树，这些基本上都是春夏秋冬才能看到明显变化的，不能算作集景。 其次，这是一个半命题作文，我们要先补充完整，这就涉及到我们的选材。 自然景色可以简单分为以下两大类，描写日出、日落、下雪这样的自然现象，或者是描写某一处的自然景观， 比如雨后的校园、乡村的夜景等。而且选择不同的景色，使用的写作顺序也是不一样的。描写自然现象时，大多会选择时间顺序。 如果描写某一处的自然景观，就可以使用从上到下、由远及近的空间顺序来构建一幅清晰的画面。第二，要让我们的景色动起来。 自然界中的景色不是一成不变的静态画面，很多时候他们都会产生丰富的变化，这就要求我们要让画面动起来。 第一，可以聚焦我们景物的形状和颜色的变化。比如描写日落的时候，随着时间的变化，天空会由亮变暗，太阳的形状也会逐渐变变，直到消失。 第二，要加上声音的变化。比如下雨的时候，前期的天空是非常沉闷的，没有一点声响，突然天边传来闷闷的雷声，最后下起了倾盆大雨。想起了哗哗的 雨声。还可以借助一些其他的事物，比如风。一阵微风拂过，原本静谧的池塘泛起了阵阵涟漪。 也可以让动物参与进来。原本静止的花园在蜜蜂、蝴蝶的穿梭飞舞下，赋予了灵动的生命力，让单调的画面瞬间鲜活起来。 期末作文想要提分，找对方法是关键。专业且系统的作文课程，直击写作通电，从构思到润色，全程指导，帮助孩子轻松拿下作文高分。