三年级上册科学方向盘怎么做

同学们大家好，本节微课我们一起来回顾和整理教科版三年级上册物体的运动单元的知识。本单元知识可以分为三部分， 第一至五课，具体从物体的位置、不同物体运动方式的观察比较，不同物体运动快慢的测量比较三方面展开。第六课，认识运动的物体具有能量。 第七和第八课延伸到工程设计与物化设计，制作过山车。 怎样判断物体是否运动呢？通常物体有两种状态， 运动和静止。我们一般将其他物体跟大地相比，如果物体的位置改变，我们就说物体是运动的。位置不变，我们就说这个物体是静止的。比如和大地相比， 房子的位置不变，我们说房子是静止的。再看看公共汽车， 和大地相比，公共汽车的位置改变了，它是运动的。描述物体静止和运动的时候，我们可以尝试用这样的句式， 和谁相比，谁的位置改变或不变，它是运动或静止的。 大家可以按下暂停键，尝试用上面的句式说说等候的人或公交车站牌。是运动还是静止呢？ 怎样准确的来描述运动物体的位置呢？我们用相对于另一个物体的方向和距离来描述物体在某个时候的位置。 比如图中 a 同学，我们可以发现 a 同学在中心点前方约五十厘米处 描述物体位置的时候，距离可以用米厘米来表示，也可以用步数的估计，方向可以用前后左右上下来表示。我们还可以采用这样的句式， 谁在谁的某个方向，多少距离处，我们周围的物体在不停的做着各种各样的运动，他们的运动方式又是如何的呢？ 为了更好的研究物体的各种运动，我们可以用贴圆点的方法观察物体的运动，并用画图式的方法记录物体的运动路线。下面物体的运动路线又是如何呢？ 请用刚才贴圆点画图式的方法记录下列物体的运动路线吧。 摆钟的运动路线是这样的，指尖陀螺是这样的，这是青蛙的运动路线，这是电梯的运动路线。当我们观察同一物体的不同位置， 它们的运动路线又相同吗？请看小汽车车身和车轮的运动路线。 我们会发现同一物体的不同位置，运动路线也可能是不同的。 我们把其中像汽车的车身的运动路线那样是直线的运动，称为直线运动。把运动路线是曲线的运动，称为曲线运动。 如掉落的苹果、垂直电梯，他们的运动路线都是直线的，所以他们都是直线运动，而老鹰的飞翔、过山车都是曲线运动。 生活中还有很多物体的运动是直线和曲线相结合的运动，请看小球的运动。 物体的运动有快有慢，我们怎样来比较物体运动的快慢呢？ 我们一般用两种方法进行比较，一、运动距离相同，比较运动时间用时短，运动快。用时长，运动慢。 二、运动时间相同，比较运动的距离距离长，运动快，距离短，运动慢。 我们可以用同时开始，同时停止的方法，或用秒表保证运动时间相同。用卵尺来比较运动的距离。 运动的物体是具有能量的，我们可以用手初步感受到，也可以通过撞击实验， 借助木块滑行的距离分析运动的物体具有能量的大小。 通过对探求后数据的分析，同学们会发现，鞋面坡度越大，小球运动速度越快，木块被撞击的越远，说明能量越大。 生活中速度过快导致的物体能量过大时，会给我们带来一些伤害呢？ 设计并搭建过山车时，我们一起经历了明确任务、制定方案、实施方案、交流评估、改进完善这一完整的工程实践过程。 明确任务时，我们需要明确过山车的长度、轨道等要求。制定方案时，我们可以用绳子摆出过山车的轨道路线，也可以在纸上设计过山车的轨道路线。 实施方案时，我们可以根据设计图进行搭建，还可以边拼搭边用小球进行测试，发现问题及时修正。 交流评估时，可以采用小组自评和组间互评的方式对过山车进行评价， 然后运用本单元所学进行物体位置的测评、物体运动方式和速度变化的测评，以及到达终点时能量大小的测评。 改进完善阶段，我们通过了一些方法尝试让小球运动的更快，能量更大一些。我们的方法有这些， 增加起点的高度或降低终点的高度。用更加光滑的轨道减少路线中曲线运动部分，增加直线运动部分。 通过知识梳理，同学们对物体的运动单元有更清晰的认识了吗？ 如果现在要我们自己对这一单元进行一次自我评价，对照这个我的收获，你又会给自己打几颗星呢？ 这节单元整理课就上到这里，同学们再见！

别眨眼，让我带你领略科学的神奇之处！往四个杯子中的其中三个杯子里装入不同分量的水，如何将其平均分配到四个杯子里？只需将装了水的弯折吸管放在两个杯子中间，你会看到水会自动流进四个杯子里，这就是水的虹吸现象。 只需要往杯子里加一点大米，再倒入八分满的生命源泉，倒一点植物油进去，最后插一根棉签， 点燃它，你就获得了一个可以持续燃烧三天三夜的蜡烛。在女孩面前放一个透明杯，往里面倒入清水， 你会发现女孩害羞的转身了。这就是光的照射原理。像视频中这样在巧克力上划几刀，再像这样移动一下位置，巧克力竟然多出了一块， 你就拥有再也吃不完的巧克力了。过期的口香糖不要扔，把它捏成圆锥体，趁其不备，用椰子向它砸去。椰子竟然被穿破了一个洞，这就是非牛顿流体的力量。将 a 四纸像视频中这样反复对折，对准可乐开口处，反复摩擦，就可以轻松打开可乐， 这就是摩擦生热。将易拉罐表面用砂纸打磨干净，悬挂放入杯中，向杯中倒入管道 疏通剂，静置十二个小时后取出，你会发现易拉罐竟然变透明了，是不是很有趣？两根火柴靠在一起 点燃火柴，两根火柴就像热恋中的情侣一样依偎在一起，难舍难分，不肯分离。把一张废纸塞进杯子里，倒扣在水底，静置几秒后，重新拿起杯子， 废纸依旧能够保持干燥，这就是大气压墙。让硬币依次重叠站立在玻璃板上，为什么硬币不会掉落下来？给它们吹口气还能不停的转圈圈，这就是神奇的磁悬浮。无论把回形针变成什么样子， 只需放进热水里，回形针立马就会变回原样，这就是记忆金属的魅力。往玻璃板上放一张白纸，用水打湿过后，放一根点燃的蜡烛， 再用杯子盖住，等待蜡烛熄灭后，杯子被牢牢吸在玻璃板上，即使放上四杯水的重量，玻璃板也不会掉落，这就是大气压墙的威力。把铅笔插进装满水的袋子里，不停的插，即使插上很多根，袋子里的水也能滴水不漏，你知道这是为什么 吗？用两块磁铁夹住纸片，再放一颗铁钉跟一节干电池，用一根导线连接电池的正极和磁铁，纸片就会飞速转动起来， 就是电风扇的工作原理。用高脚杯扣住乒乓球，顺时针旋转，就可以把乒乓球转移到另一个空杯中，这就是离心力。一张悬空的卡片根本没有承载力，只需要把杯中的水加满卡片就有了很强的承载力，这就是水的张力。 往杯中加入小苏打，再偷偷倒一点白醋进去，会产生一种看不见的神秘气体，当靠近燃烧的蜡烛时， 火苗竟然被扑灭了，这就是二氧化碳灭火的原理。将连珠串一端扔出，连珠串居然可以腾空飞起，喷涌而出，这就是著名的珠链喷泉实验。往杯子里倒水，当水位低于吸管的时候，无事发生。接着把杯子里的水倒满， 你会发现水会从吸管里流出来，就连低于吸管的水也一起流了出来，这就是神奇的公道杯。把苹果插在筷子上，用锤子敲打筷子，苹果居然没有掉下去，反而努力的向上爬， 这就是惯性。让孩子看虚拟的手机电视，不如陪他玩转这些反映真实的科学小实验。

今天来教大家，嗯，画那个盘旋公路，就是底座这部分。 第一个我们先拿个尺，用个 a 四纸尺和笔在 a 四纸上面画一条直线，然后呃，找到第一个圆心， 就，就以那个 a 四中心为圆心。好，然后把圆规拿出来，呃在尺上，嗯嗯，两厘米那个半径，给它弄两厘米， 好，两厘米好了，然后在那找到圆心，画个半圆，我们先画个半圆。 好，半圆画好了，好，然后我们以这边，嗯半圆的边缘这个点为第二个圆心， 这是这是第一个圆形，这是第二个圆形，然后我们以这个第二第二个圆形用圆规 圆规这个第二个圆形弄好。好，然后把圆规，嗯，这个半径弄到整个半圆的直径为第二个圆的半径。 好，弄好了，然后画个半，再画个半圆，从画这边这边画个半圆，不要，不要往这边画半圆，往这边这边画个半圆。 好，半圆画好了，然后下一个半圆，还是以第一个圆心，第一个圆心， 然后把圆规还是拉大，以刚刚画的那个半圆的直径为下一个半圆的半径，然后拉好。好，然后，然后还是然后往这边画个半圆。