小学二年级21课称赞的句子怎么写

小刺猬和小欢是如何互相称赞的？小刺猬称赞小欢，你真能干，小板凳坐的一个比一个好。小欢的反应， 小欢高兴极了，这句称赞让他在泄气时有了自信，最终学会了坐椅子，并赠送了一把椅子给小刺猬。小刺猬回赠了苹果给小欢，所以小欢称赞小刺猬，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 小刺猬的反应，小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。 课文告诉我们什么道理，一、要学会发现别人的优点，真诚的称赞他人。二、真诚的称赞能给人带来自信和快乐。三、接受和感谢别人的称赞，互相鼓励，分享快乐。 如何描述生活中受到称赞或称赞别人时的感受？一、要写出具体事件，比如我主动给奶奶捶背，奶奶夸我贴心。 或同桌写字进步了，我称赞他字写的工整。二、描述感受，受到称赞时，感到开心，有自信，更愿意继续努力。 称赞别人时，看到对方高兴，自己也很温暖，觉得帮助到了别人。最后，给你一些具体范例，可以参考哦！

称赞！放学回家，我一进门放下书包就直奔厨房。我先把炒好的菜小心翼翼的盛到盘子里，端到餐桌上，再把碗筷整整齐齐摆好， 还特意给每个人分了勺子。然后我大声喊，开饭啦，大家快来吃饭呀！ 妈妈过来笑着摸了摸我的头说，家里有一个这样的宝贝真好，我太幸福了。爸爸和妹妹也说，是的是的，我听了心里甜甜的，像吃了蜜一样，而且能帮大家做事也特别自豪。

称赞美术课上，我画完画，看见同桌小萌正皱着眉头修改一条线，嘴里还嘟囔着，怎么就是画不好呢？ 我认真看了看，说，小萌，我好佩服你，居然可以这么认真，我终于知道为什么你比我画的好了，我要向你学习，我现在也要修改一下我刚才画的。 小萌抬起头，眼睛亮晶晶的，笑了笑说，谢谢你。下课后，小萌从口袋里掏出一个卡通小徽章送给我，说是感谢我的称赞， 徽章上是一只可爱的小兔子，特别好看。我开心极了，连忙对他说，这个徽章太漂亮了，我很喜欢，小萌更开心了。

称赞小刺猬去森林里采果子，在小路边他看见一只小欢在学做木工，小欢已经做成了三个小板凳， 板凳坐的很粗糙，但是看得出他做的很认真。小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看，他对小欢说，你真能干，小板凳做的一个比一个好，真的吗？小欢高兴极了。 傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走，小欢看见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思的说， 我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。小欢拉着小刺猬的手说，在我有点儿歇气的时候，是你称赞了我，让我有了自信， 瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧。小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小欢说，留下吧，这也是我的一点心意。 小欢接过苹果闻了闻，说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。

拿。上下结构，共由十笔写成，笔顺，撇、捺、横、竖横折、横、撇、横、横弯钩。 书写时要注意下部手。第一笔为平撇， 有句歇后语中就还有拿龙里捉鸡十拿九稳。子。左右结构，左窄有宽，共有五笔写成 笔顺，撇竖、横、撇、弯钩。横。书写时要注意右侧长。横要写在横中线上。 子的形近字是蔡子的子，蔡子的子，还可以组成词语子绵即。左右结构，左窄右宽，左高右低， 共由七笔写成，笔顺，横竖撇点、撇、横折、折、撇、捺。 书写时要注意横折折撇。一笔写成，起笔要盖住撇 级的行径。字是年级的级，年级的级，还可以组成词语级别。颂 半包围结构，共有九笔写成笔顺，点、撇、横、横、撇、点、点、横折、折、撇、捺。书写时要注意 官的。第二横写在横中线上。稍长。有句诗中就还有，送又送王孙去，萋萋满别情 以。左右结构，左窄右宽，共由十二笔写成。笔顺，横竖撇、点、横、撇、点，横、竖横折、横竖勾。 书写时要注意右侧上部大。最后一笔是点。 乙的醒境字是倚靠的倚，它们部首有所不同，倚靠的倚还可以组成词语，倚着 怎三声。上下结构，共九笔组成笔顺，撇、横、竖、横、横、点、卧钩点点。 书写的时候要注意第三笔竖是写在书中线的左侧，下面的心字底要写得平稳一些， 我们可以用作业的作减去单人旁加心，等于怎来巧记这个字。 拉一声。左右结构，共八笔组成笔顺，横竖勾提、点、横点、撇、横。 书写的时候要注意最后一笔横要略略写长一些，我们可以用提手旁加力，等于拉来巧记这个字 收。左右结构，左窄右宽，共由六笔写成，笔顺，竖提、竖撇、横、撇捺。 书写时要注意，第一笔为竖提，不能写成竖折。 有句歇后语中就含有，收，收了庄稼，到田间找茬 接一声。左右结构共有十一笔，写成笔顺，横竖勾提、点横、点撇、点撇横。 书写时啊，要注意，左窄右宽右薄，要写得紧凑。 有句诗词中含有，接字接天连夜无穷碧，映日荷花别样红。

称赞小刺猬去森林里采果子，在小路边他看见一只小欢在学做木工，小欢已经做成了三个小板凳， 板凳做的很粗糙，但是看得出他做的很认真。小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看，他对小欢说，你真能干，小板凳做的一个比一个好， 真的吗？小欢高兴极了。傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走， 小欢见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思的说，我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。 小欢拉着小刺猬的手说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会坐椅子了， 这是我的一点心意，收下吧。小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小欢说，留下吧，这也是我的一点心意。 小欢接过苹果闻了闻，说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。

哈喽，小朋友们好，今天惠子老师带大家用阅读理解的方式来学习二十一课称赞。首先我们要知道称赞是什么意思啊，他就是表扬。其次呢，我们来看这幅图，我们大概知道这篇文章应该是在讲小刺猬和小欢猪之间的故事。 好，知道了大概之后，我们来看到问题，第一个问题是，小欢坐的板凳怎么样呢？我们可以看到第一自然段啊，这个划线位置，板凳做的很粗糙，但是看得出他做的很认真啊。这是第一个问题，粗糙是名字就不光滑，就是说小欢啊做的这个 板凳呢，就是不是那么光滑，但是他有在很认真的坐好来。第二个问题，小刺猬是如何夸赞小欢的呢？他对小欢说，你真能干，小板凳坐的一个比一个好 啊，他在夸他。那么听第三个问题，小欢受到称赞后，他的心情是怎么样的呢？第三段写道，小欢高兴极了。 然后接着来看第四个问题，小欢为什么要送一把椅子给小刺猬呢啊？第六段，小欢拉着小刺猬的手说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信， 好的，就是这个。然后接着往后看第五个问题，小欢是怎样去称赞小刺猬的呢？小欢接过小刺猬的苹果 闻了闻，说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果，你看看这幅图，看到没有，小欢猪接过小刺猬送过的苹果，并且夸了他好。那么小刺猬听到小欢猪的这个 称赞后，心情是怎么样的呢？第九段写道，小刺猬也高兴极了，对吧，小刺猬也非常的高兴。 好，在了解完这几个问题之后，我们来看这篇文章的一个思维导图。首先这篇文章是围绕称赞两个字， 对吧？围绕称赞这件事情写了小刺猬和小欢猪，小刺猬是干嘛呢？他是去采果子，小欢猪是干嘛？做手工啊？小刺猬夸小欢做的这个手工木椅非常好，板凳一个比一个好，所以小欢变得非常的自信。 小欢呢又去夸称赞小刺猬摘的苹果非常的香。小刺猬接受到了小欢的称赞之后呢，就消除了一天的疲劳， 所以小刺猬和小欢都受到了称赞带来的好处，对吧？一个是自信，一个是消除疲劳。 那么这就告诉我们一个什么道理呢？我们也也要学会去称赞，因为称赞呢，可以给别人带来快乐。好小朋友们，学完这篇课文，你们也去称赞一下身边的人吧。

我们呀，现在再来回顾一遍课文，二十一课，称赞哦，从这一刻开始，我们要学习默读课文了。那默读课文有三个小妙招是什么呀？一 不出声，二不只读，三加思考。那我想知道为什么要学习默读呢？记得吗？ 是因为这样我们能够更静心的去思考，对吧？还像博雅说的，更能够想象画面，对不对？好，那这一刻讲的是谁和谁的故事呀？ 小花和小刺猬。小花和小刺猬，好，那讲到什么事了呢？小花在坐椅子，椅子，他坐的椅子有些草草，但是看得出来他很认真，他很认真， 这个时候他做了三个，可能就有点泄气。泄气了，这时候谁来了？小刺猬？小刺猬说了什么话呀？ 你真能干，这椅子一个比一个好，让欢高兴极了哦，所以呢，他就鼓起勇气，开始做的越来越好。哎，等小刺猬采果子回来了之后，他就给小刺猬送 送了一把小椅子。小椅子？嗯，小刺猬说，嗯，不好意思的说，我怎么能要你的椅子呢？小花说，什么呀？ 在我快要泄气的时候，是你给了我自信，自信心对不对？嗯，因为你称赞了我， 那接着呢，从来没见过这么香的苹果。嗯，那小刺猬说，啊，你的称赞让我消除了一天的疲劳。那你看，称赞的力量多大呀， 是不是让人在泄气的时候就有了自信？所以我们要善于发现他人的优点，真诚称赞。那在你的生活中，有没有人称赞过你？什么情况下称赞的你？我们一起来聊一聊吧。 有一次我弹钢琴的时候弹错了几个音，感觉我感觉要泄气的时候，我弟弟称赞我，说我真棒，还想找我学呢，对，我感觉很开心。 一天上数学课的时候，我知道了四张试卷的成绩，这是这四张试卷全都是我的，没有一张满分，然后回家跟我妈妈说， 我妈妈跟数学老师说，数学老师说我数学很好，但是我不知道为什么我四张都没有满分， 但是我知道数学老师称赞了我，我很开心。我有一次数学考了八十八分，但是我回家告诉我妈妈，我妈妈并没有生气，而是说只要知道错在哪里就可以改好了， 老妈妈就称赞了我，说要加油，我就很开心。 当我打羽毛球的时候，我打的不远，教练称赞了我，我有力气了，我就可以打的更远了，而且我很开心。 我感觉我去看的时候看字看的不好看，我觉得我写的字不太好看，老师说，哇塞，芒果你真是学霸。然后我又写的更好看了，我非常非常感谢。

我怎么能要你的椅子呢？陈数据。我不能要你的椅子。我怎么能要你的尺子呢？我不能要你的尺子！我怎么能要你的水彩笔呢？我不能要你的水彩笔！ 我怎么能吃你的苹果呢？我不能吃你的苹果。你怎么能不认真听课呢？你不能不认真听课。你怎么能迟到呢？你不能迟到。

称赞这篇课文告诉我们，要善于发现别人的优点，懂得称赞别人。近义词，粗糙、粗劣、高兴、开心、消除、解除、泄气、气馁。称赞， 赞扬，连忙急忙反义词，粗糙、精巧、自信、自卑、认真、马虎、高兴、难过、称赞，批评、消除、增添。 我怎么能要你的椅子呢？改为陈述句，我不能要你的椅子。你有得到过他人的称赞吗？ 得到称赞后你的反应又是怎样的？得到过老师夸我的字写的很整齐，从此我写字更认真了。 那你称赞过别人吗？是怎样称赞呢？有的我会对妈妈说，妈妈，你做的饭真好吃，比饭店的还棒！好，非常好耶！

他就非常呀，这就是给了小欢，刚才同学们说让他有了 自信，相信自己啦，粗糙是一时的，一个比一个好，能干才是我小欢的真本领。你瞧，难怪他会这么惊喜。要问， 真的吗？来，谁来扮演一下小欢？如果你是小欢，你会怎样？来读，看起来这样三个简单的字，其实心里可高兴的飞上天了， 你来， 他是小欢，真的吗？这个小欢还是比较冷静的。真的吗？他压抑住了自己的喜悦，有没有哪一个小欢喜悦藏不住了，藏 都把喜悦装到了眼睛里，真的吗？还把喜悦装到了 身体的动作里，有没有？来，女生，你上来我看看哦，他是不是这只藏不住喜悦的小欢？小欢来了， 真的吗？谁发现他的喜悦在哪里，直接说出来在哪里？眼睛啊，那你再看一下他的眼睛，来，真的吗？ 我们一起来，在眼睛里把喜悦读出来起，也许还激动的跳了起来，真的吗？ 来，小花们一起来。真的吗？也许还喜悦的为自己鼓劲， 真的吗？哈哈哈哈。哇，太棒了，小欢，我要给你请一个刺猬朋友，跟你一起合作好不好？谁来当刺猬朋友，送出这么真诚的称赞。来，倒数上第二位女生，你来吧， 对数字感觉很好啊，一说就听懂了。小刺猬，你们俩的个子也很适合你看。小刺猬啊，还有小花准备来，你， 你真能干，小板凳坐的一个比一个好。真的吗？真的呀，哈哈哈，掌声送给他们两位，你们也可以挑一个自己喜欢的苹果 同桌，两个人想不想也这样扮演一下？来，两个人分工，一人扮演刺猬，一人扮演小欢。读一读吧，开始。

称赞小刺猬去森林里采果子，在小路边他看见一只小欢在学做木工，小欢已经做成了三个小板凳，板凳做的很粗糙，但是看得出他做的很认真。 小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看，他对小欢说，你真能干，小板凳做的一个比一个好，真的吗？小欢高兴极了。傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走， 小欢见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思的说，我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。 小花拉着小刺猬的手说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信， 瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧。小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小花说，留下吧，这也是我的一点心意。 小欢接过苹果闻了闻，说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。