用顶真的修辞手法写一句话三年级

大自然的声音重点仿写句子第一顶真句小溪丛丛流向河流，河水潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃。 防写一，雨滴沙沙流入小溪，小溪层层流入黄河，黄河滚滚，浩浩荡荡。防写二，北风呼呼吹向大树，大树哗哗飘下落叶，树叶沙沙漫天飞舞。 第二种两两相对的句式。不一样的树叶有不一样的声音，不一样的季节有不一样的音乐。 访写一，不一样的风筝牵着不一样的风线。不一样的春日漾着不一样的欢颜。 访写二，不一样的水果酝酿不一样的甜香。不一样的果园堆满不一样的秋光。第三种拟人句风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 仿写一，雨是大自然的鼓手，他会在屋顶上敲打他的铜铃小鼓。仿写二，云是大自然的画家，他会在蓝天画布上挥动软绵的画笔。

不止数学有找规律题，语文也有三上语文园地七词句段运用这道题，考试经常会这样考你，让你找出规律，再发挥想象，续写句子，或者说换个说法，让你根据加点部分的特点续写句子。那我们结合课本例句，看看这类句子到底有什么规律。第一句， 小溪从从流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃。那你看这一句里面的河流，还有这个大海，既是前面一句的结尾，又是后面一句的开头，还有下一句也是一样的， 遥远的夜空有个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。那这个里面呀，弯弯的月亮是短语，同样的，既是前面一句的结尾，又是后面一句的开头。 大家知道吗？像这种用前面句子结尾的词语或者是短语做下文的开头，一般由三项或者更多项组成，让语言像链条一样连起来， 承接、延续。这也是一种修辞手法，叫做顶针，又叫连珠。大家呢，先了解一下这个修辞手法的术语， 小学阶段不会考你这是什么修辞，只会让你仿写。但是到了初中、高中，修辞赏析题会明确考察这个修辞。那回归题目，我们已经找到了句子的规律，下面呢，就要按照规律来续写句子了。 课本里的第二个例句啊，考试出现过原题，那咱们呢，就以这个句子为例，试着往下续写，看看 上一句的结尾啊，是弯弯的小桥。那我们接下来的下一句开头，就要以弯弯的小桥开头，并且你看 弯弯的月亮，弯弯的小桥，都有弯弯的这个形容词。那么下面呢，我们也要出现这个弯弯的，也要写出来弯弯的什么。那你就要展开想象了，根据句子的情境想想小桥周围会有什么呢？啊？还是弯弯的哦，可能会有小河， 小河上面呢还会有小船，这样呢两种事物我们就可以用弯弯的一起来形容了。好，那按照例句的规律呢，续写后的句子就是这样的， 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边是那弯弯的河流，弯弯的河流上面是那弯弯的小船。

三年级第七单元孩子们接触了一个新的修辞手法，叫做顶真句。家长们可以把这一条收藏起来，给孩子们看看。什么是顶真句？就是后一句话的开头的词语正好是前一句话结尾的词语就像开火车一样连在一起。 原文是这样的，小溪从从流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃。如果我们要仿写，可以这样写， 雨滴点点落入池塘，池塘淋淋汇入湖泊，湖泊悠悠，波光闪闪。再给你一句，微风习习，吹过树梢，树梢摇摇拂过草地，草地青青，绿意盎然。 最后再给你一句，雪花片片飘向屋顶，屋顶白白盖住庭院，庭院静静，银装素裹。考考你，种子小小，长成小芽。然后呢？评论区告诉我答案吧！

三年级上册第七单元孩子们接触了一种新的修辞手法，叫做顶真句。什么是顶真句呢？就是前一句话的结尾词，作为后一句话的开头词，使句子之间形成首尾相接、连续不断的关系，就像开火车一样。 元句是这样的，小溪丛丛，流向河流，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。 给你一句仿写，雨滴沙沙落入小河，小河缓缓注入湖泊，湖泊滚滚，浩浩荡荡。再给你一句， 泉水叮咚流入小溪，小溪粒粒汇入河流，河流奔腾，声势赫赫。那我说，月儿弯弯像把镰刀，你知道怎样写顶针去吗？ 如果将顶真的修辞手法运用到作文当中，可以这样写。公园里有许多弯弯曲曲的小路，弯弯曲曲的小路旁种着郁郁葱葱的大 树。郁郁葱葱的大树下面是生机勃勃的小草。生机勃勃的小草旁边盛开着五颜六色的花朵，五颜六色的花朵上飞着勤劳又团结的小蜜蜂。再来一句， 蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，朵朵白云下面飞过一群大雁，一群大雁下是一片茂密的树林，茂密的树林边上是一条清澈见底的小河。清澈见底的小河里有成群结队的小鱼。 给你一个开头，遥远的夜空有一个弯弯的月亮。请你用顶真的修辞手法，试着往下写一写吧！

虫虫、蟋蟀，花花三个女生词能调换顺序吗？答，不能。这三个词生动形象的描写雨水由少到多，由缓到急的流动声音。如果调换顺序就不合适了的话，用了什么样的修辞写法？顶，真 仿写一个顶针句。北风呼呼吹向大树，大树哗哗飘下树叶，树叶沙沙漫天飞舞。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥连着弯弯的小路，弯弯的小路通向我们的村庄。

语文学习不靠死记硬背，一起帮助孩子找到规律，轻松表达！不知道你们有没有发现，孩子在做找规律题时，往往以为那是数学的专利，其实呀，语文也有， 而且一旦考到，很容易绕晕孩子。三年级上册语文园地七，一个重点续写句子类的考题， 他不直接告诉你规律，而是让孩子们先观察例句，发现规律，再顺着往下写。这种题啊，非常考验孩子们的观察和逻辑迁移能力。比如说这个句子， 小溪从从流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃，你发现了吗？ 河流在第一句话的结尾，接着出现在第二句话的开头，而大海呢，在第二句话的结尾，又成了第三句话的开头，像链条一样环环相扣，一句衔接着一句，这种写法在修辞里面叫做顶真。 孩子们现在不一定需要记住专业的术语，但一定要懂规律，因为考试往往就是让孩子们仿着这种链条式的表达自己写下去。那具体该怎么引导孩子呢？我们拿课本里另一个常见的句子来做例子， 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。你看，弯弯的月亮既是上句话的结尾，又是下句话的开头。那么接下来呢，我们要延续这种规律， 用弯弯的小桥开头，再写出下一个弯弯的什么事物。这时候可以和孩子们一起想象，小桥的周围可能会有些什么呢？ 可能会有弯弯的小河，河上或许还有弯弯的小船。最后续写出来就是这样的画面感， 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边是那弯弯的小河，弯弯的小河上面飘着弯弯的小船。 跟孩子练这一类题时，不妨问问他们，你还能想到哪些事物可以这样接龙下去呢？ 比如说微风接到落叶，落叶再到田野，生活中处处是语文。这样的接龙游戏其实也是在培养孩子的观察力和表达逻辑。 如果你家的孩子也遇到类似的题目，或者你有更好的引导方法，欢迎在评论区一起聊聊。

大家好，今天我们来继续讲解的语文原理，词句段运用，接下来解锁一种超有趣的修辞手法，顶真。 先看这句话，大家发现加点词语的小秘密了吗？你们看，前一个分句的结尾是是河流，后一个分句的开头也是河流，前一个分句的结尾是大海，后一个分句开头也是大海。 这种把上一句结尾的词语作为下一句开头的修辞就是顶真。再看这句弯弯的月亮， 既在第一句结尾，又在第二句开头，也是顶真哦！现在我们来续写这句，比如弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船里坐着可爱的小朋友，这样是不是一下子就把画面写出来了， 用了紧箍的句子，读起来朗朗上口，还能让内容悬念的更紧密。比如写春天， 春天吹进了小草，小草唤醒了蝴蝶，蝴蝶飞舞在花丛中，紧箍修词会让句子变得特别有意思，大家也赶紧试试写一写吧！

三年级上册第七单元有一道期末必考题型，就是顶真修辞小练笔，今天教大家三个小技巧，快速解决问题，请大家关注、点赞加收藏，我们一起来学。 我们看这两组句子，大家可以看到前面句子结尾的词语是后面句子的开头，这里的结尾也是后面句子的开头，他就像接龙一样把句子串起来了。像这种前句结尾做后句的开头，就是顶真的修辞手法。 在考试中，如果让我们仿写这种顶真句式的句子，该如何写呢？三个技巧教会大家。第一，选有联系的事物链，比如我们可以选取我们最熟悉的校园、教室、书本、文字，把它们按照顺序排列好。 第二，给每个事物加上简单的修饰词，比如美丽的校园，明亮的教室，厚厚的书本，工整的文字。 第三，用前句、结尾的词作下句开头，把它们依次串起来，那么这个句子就出来了。美丽的校园坐落着明亮的教室，明亮的教室摆放着厚厚的书本，厚厚的书本记录着工整的文字，工整的文字承载着我们的梦想。 如果大家还觉得这样写有难度，那我们就用最简单的顶真句式去写，我们也可以这样写， 校园有教室，教室有书本，书本有文字，文字在梦想， 这就是最简单的顶真句式，这样写也是完全没问题的。最后再和大家分享几个简单的顶真句式，相信你一看就会， 请大家截图保存，这样的简单顶真句式相信你一定会写。今天我们就讲到这里，大家还有什么问题可以在评论区留言，我们一起学习。

三年级上册第七单元的语文原底当中呀，藏着一个重要的考点是什么呢？就是顶真的句式，在第九十四页。我们先来去读一读这个句子，看看你有什么发现。小溪从从流向河流， 河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃。我们看完之后呀，不难发现这些加点的词语是有规律的， 也就是这句话前一句结尾的词语是后一句话的开头，并且呢由三项组成，那这样的手法就是顶真的修辞手法，那我们试着将下面这个句子呀去补齐。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，那我们后面应该怎么补呀？对，下面的一句话的开头就应该是弯弯的小桥，我们可以这样去写， 弯弯的小桥旁边是只弯弯的小船，弯弯的小船悠悠载着童年的歌谣，缓缓飘向远方。那我们再来练一道吧，来看下面这道题。 远处的山坡上有一片树林，那树林里有什么呢？我们就可以按照上面的这个规律去写，树林里有一片青青的草地，青青的草地上开满了五颜六色的小花。接着我们再来做一道 春天，山上的积雪融化了，融化了的积雪会成了小溪，小溪边站着几颗嫩绿的垂柳，嫩绿的垂柳正对着明镜般的水面树状。 好了，经过以上的练习呢，小郑老师，相信大家都掌握了顶真的修辞手法，那我们考试遇到这样的句式呀，就不用再害怕了。