三年级上册语文基础训练答案园地七

语文原地题呢，有一个重点的题型，它是必考的，读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现，但是呢它会考你续写句子，就是我们的第二个句子，要你接着往下写。那么我们首先来看一下像这样的句子，我们要分析一下它的特点是什么，你会发现 好像河流，河流，大海，大海，弯弯的月亮，弯弯的月亮，弯弯的小桥，像这些你有没有发现河流是这个句子的结尾，它同时又是下一个句子的开头， 那像这种用前面句子结尾的词语或者是短语做下文的开头，一般是由三项或者更多项组成的，让我们的语言呢像链条一样连起来， 承接延续，那这也是一种修辞手法，叫做顶针，也叫连珠。好，找到句子的规律以后呢，我们就可以对下面的进行续写，续写，续写就是继续往下写，对不对？好，那我们的第二道题呢，其实在考试的时候，他考到课本中的原题，那我们再来看一下 遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，好，结尾是弯弯的月亮，开头作为开头也是弯弯的月亮，下面是弯弯的小桥，我想要把这道题呢续写下去呢，他不会考我们顶真的这样的一个修辞手法，但是呢我们必须要了解一下句子的结构特点，句子里面呢，它其实有一个共同的形容词，就是 弯弯的。好，那我们就要想象一下，去写的时候呢，我们也要用上弯弯的，根据情境去想象一下弯弯的小桥周围，它到底还有什么景物，也是弯弯的小河，那河面上可能还会有 对小船，都是我们的描写对象。好，那么找到规律以后，那我们可以这样进行，弯弯的小桥下面有一条弯弯的小河，弯弯的小河下面是那弯弯的小船，你学会了吗？

今天我们来讲一下语文天地期啊，简单的讲一下知道吧？然后呢，我们顺便把作文也讲一下，嗯，我们看一下 这整个第七单元啊，第七单元是不是一直在强调让我们招财？有些学校老师是不是让我们要写那个日积月累啊，每天要写好词好句啊，不要把它当成任务，一定是真的在积累 好吗？我们就是杨老师有一个教学准则，就对我们自己家孩子来说，你你花的每一分钟都要值得， 因为我们的生命是有限的呀，短短三万天是不是啊？不要浪费时间啊，既然是摘抄嘛，那我们就认真的去摘抄，去积累，明白吗？就在摘抄的过程，过程中，我们不仅可以增加我们的阅读量， 还可以帮助我们去记这些好词好句，运用到我们的习作上，作文就会写的越来越好啦，对不对？然后你看他们讲的，哎，分类摘抄啊，然后呢，把感受写下来呀， 还有的是标明摘抄内容出处。我抄的是从哪一本书里面抄下来的啊？ 这个就很简单了啊，这几个呢，都是虫字旁，说明他与虫有关，好像是二年级就已经学过了，对不对？这几个呢，是鱼字旁，那都与有关，那我们还有这个犬 u 旁的，基本上都是与动物有关，对不对？还有很多啊。 嗯，这个写法我跟你说，大概率这一次期末考试就会考这个仿写，如果考这个仿写的话，是不是相对来说有点难啊？最难最难的也不过就是这个仿写了，所以你们可以背一句，背一句 啊，就是这个最简单的。杨老师昨天讲了，昨天是不是讲了这个最简单的，遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小船，弯弯的小船下面有一艘，怎么样？哦不，有一条弯弯的小溪， 对不对？弯弯的小河，小河上面有一艘弯弯的小船。这个最简单的啊，像这种写作手法呢，叫做顶针手法啊，用前一个分句的开头承接延续， 一般呢是有三个或更多项，这种说法叫做顶真说法。这个增加一下课外知识。然后今天我们来主要讲一下这个采莲曲王昌龄写的。 那杨老师说了，就是我们背一首诗的时候，不要上来就背啊，上来就采莲曲，唐王昌龄，荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，你背你都不知道你在背什么啊。我们首先要了解这首诗的创作背景， 先了解一下他的背景，那这首诗的创作背景呢？他是在咱们的王昌龄啊，被贬官龙标的时候，龙标，也就是今天咱们湖南啊，湖南那个地方 当时被贬嘛，我都是之前说了，咱们的诗人都是，哎，身处要职， 他可能犯了什么错误就被贬，什么叫被贬，原来你是班长，因为你犯了错误，可能不小心犯的错，老师就让你不当班长了，你就变为，哎，没有官职在身。 而他呢，是被贬了，当时呢，他远离京城啊，就咱们当时的西安啊，唐朝的一个京城就是西安嘛， 仕途非常不顺，就他的官场非常的不顺利，所以他没办法呀，既然我官场不顺利，那我的情感没有 没有地方可以抒发，于是他就把情感寄情于山啊水啊，观察民间的生活呀，所以在这个期间他就写下了这这些诗，就是关于描写江南风景和民俗的诗啊，要明白当时他的一个创作背景啊， 江南采莲风俗，江南采莲呢，它是在江南的时候，夏季 是非常传统的一个劳动场景，就青年，什么叫青年，年轻的男男生女生啊，就常常会借此机会 见个面啊，聊聊天，非常充满生活气息和浪漫气息，就是你们会，比如说小朋友们，周末周日啊，会约着自己的好朋友一起到呃，郊外去游玩啊，是一个意思啊，来，我们看一下这首诗，来赏析一下啊，伯群吗？ 哎，我们一下就想到肯定是女子，女子才会穿罗裙，罗裙就彩莲女的罗裙呐，哎，想象那个画面来，同志们，哎，亲爱的同志们，来想象画面了哦，它的裙子与咱们的荷叶颜色相同， 明白了吧，所以叫一色裁啊，这个芙蓉啊，指的是 荷花啊，脸庞掩映在盛开的荷花间，而且形容咱们女子的脸庞非常的美丽。 分不清啊，乱入池中，看不见，乱入就是混入，哎，混入这个荷花啊，分不清，到底是人呐，还是花把女子的脸庞比作荷花啊，这个意境非常的 朦胧啊，这里面意境非常的朦胧，对不对？乱入池中，看不见 啊，看不见了，身影消失了，直到怎么样？文歌始觉有人来，直到听到歌声才发现有人，这里是动态感十足，突出了我们，咱们这个环境非常的怎么样，哎，清幽，就跟咱们这个什么来着 啊，空山不见人，但闻人语响，是不是一样的意思呀，是不是这个一样的意思呀，乱入池中我看不见， 闻歌始觉闻，听到歌声我才知道有人对不对，突出了咱们环境的亲友和人物的灵动啊。 前面两句呢，主要是客观描写咱们这个场景，后面呢，主要描写的是作者的一个主观感受， 能明白了吗？看不见就是看不清，哪里是芙蓉的叶子，哪里是少女的脸庞，就是少女，跟这些荷花啊，什么都混混在一起了，就这么简单啊，很简单。那王昌龄呢，给大家简简单的介绍一下， 他是一个非常著名的编塞诗人，早年的时候家里面很穷，跟杨老师小时候一样，家里面很穷 哎，他考了很多次，很多次，就跟我们现在高考一样，他考了好多次才中了近视 啊。关于什么叫近视呢，这一讲又讲多了啊，反正你就知道就行，他考了很多次试，终于坐上了，哎，一个官。但是呢，王昌龄这个人，他性格非常的耿直，你其实说句不好听的就是讲话不经大脑， 想到什么就说什么了，所以他容易得罪官场里的人，他容易得罪人，所以他才会被贬。 如果他性格不耿直，如果他没有得罪人，那我们今天就学不到这首诗，明白了吗？这就叫做缘分一环扣一环的啊，他就是有逻辑的，真的是哎， 他的诗呢，语言非常的凝练啊，意，意境呢，很深远，明白了吧？像这首诗相对来说是比较简单的， 哎，没有抒发出他太多的一个情感，主要就是描写当时的一个民间风俗情况，以后我们会学到他很多很多的诗，非常非常著名的诗。到时候呢，你一定要记住，杨老师给你跟你们说的他的一个人生经历是什么样子的，他的性格是什么样子的， 是个非常的耿直 boy 啊，耿直 boy。 所以 我们平时在做事情的时候啊，一定要三思而后行，不然的话你都不知道什么时候得罪了别人，还不明白， 懂了吗？小朋友们，拜拜。爱你们哦。拜拜。

每行加点的字有什么特点？田螺、蝌蚪、螃蟹。第一行加点字都含有虫，这样的字一般和虫有关，鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼。第二行加点字含有鱼，这样的字一般和鱼有关。这些字都是 形声字。虫字旁的词语有，蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛。鱼字旁的词语有，鱿鱼、鲈鱼、鳕鱼。

采莲曲作者是唐代诗人王昌龄。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。的意思是荷叶和采莲少女的绿罗裙仿佛用同一个颜色的布料裁剪而成，少女的脸庞与盛开的荷花相互掩映，看上去好像鲜艳的荷花正朝着 少女脸庞开放。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来的意思是，采莲少女的绿萝裙融入那荷叶丛中，让人分不清，直到听到传来的歌声，才察觉有人前来。 一采莲曲中。诗中诗人调动视觉和听觉，描写采莲少女进入荷花深处的诗句是，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲曲中写采莲少女和荷花相呼应的诗句是，荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

三年级语文上册语文园地七单元预习复习。

三年级第七单元语文园地重难点梳理，我们一起来学，请大家关注点赞加收藏！首先我们看交流平台，这里告诉我们的是摘抄的方法，第一种是摘抄划出的好词好句，第二种是归类摘抄， 第三种是摘抄时旁批感想背诵句子。第四种是摘抄时著名出处，方便查找。大家要学会这四种摘抄的好方法。 下面看十字加油站，我们可以看到第一行的加点字都包含有虫，字旁表示，这些字都与虫有关。第二行的加点字都包含鱼，字旁表示，都与鱼有关。下面田字格的生字要求会读，会写，会组词，大家要多读一读，写一写。 下面我们看第二题，读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。大家有没有发现前面句子结尾的词语是下面句子的开头，这里的结尾也是下句的开头，像这种前句结尾做后句的开头就叫顶，真的修辞手法。 第二句也同样是运用了顶针的修字手法，那让我们接着往下写，弯弯的小桥旁边有条弯弯的小河，弯弯的小河里有条弯弯的小船，请大家掌握住顶针这种修字手法。下面我们看书写提示， 这个部分给了我们八个汉字，这八个字都有撇和捺，这边写着撇和捺写的舒展，字形就优美。我们在写的时候要看清他在田字格中的位置，接着再按照笔画去写，写完之后对照例字，找出我们书写的不足。 下面是日积月累，这是王昌龄的采莲曲，这首诗要求会背诵，会默写，会翻译，知识点已经呈现给大家了，请大家收藏保存。今天我们就讲到这里，还有什么问题可以在评论区留言，我们一起学习。

大家好，今天我们来继续讲解的语文原理，词句段运用，接下来解锁一种超有趣的修辞手法，顶真。 先看这句话，大家发现加点词语的小秘密了吗？你们看，前一个分句的结尾是是河流，后一个分句的开头也是河流，前一个分句的结尾是大海，后一个分句开头也是大海。 这种把上一句结尾的词语作为下一句开头的修辞就是顶真。再看这句弯弯的月亮， 既在第一句结尾，又在第二句开头，也是顶真哦！现在我们来续写这句，比如弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船里坐着可爱的小朋友，这样是不是一下子就把画面写出来了， 用了紧箍的句子，读起来朗朗上口，还能让内容悬念的更紧密。比如写春天， 春天吹进了小草，小草唤醒了蝴蝶，蝴蝶飞舞在花丛中，紧箍修词会让句子变得特别有意思，大家也赶紧试试写一写吧！

哈喽，大家好，这是我第四次拍成长日记，今天我给大家分享的是三上第七单元日积月累采莲曲 采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁绿罗裙和荷叶如同同一颜色的料子，裁剪出来的 芙蓉向莲两边开，彩莲少女的脸庞和绽开的荷花相互相互映衬。乱入池中看不见少女，少女 混入少女混入池中，不见踪影。闻歌始觉有人来，直到听到歌声才觉得有人来了。这首诗写出了 少女采莲时江南采莲的情景， 展现了江江南彩莲少女的劳动生活和青春快乐。

这个视频咱们一起来梳理三年级上册第七单元语文园地的内容，今天咱们不仅解锁呀有趣的汉字，还要突破一个内容，是超好玩的句子魔法链桥，还能掌握汉字的书写规律，一起来吧！ 首先，我们来看一下十字加油站，看要求，读一读，认一认，想一想每行加点的字有什么特点。首先啊，咱们一起来读一读这些词，田螺，蝌蚪、 螃蟹，鲤鱼、鲨鱼，我们来看这些词，螺、螃蟹、鲤、 寄杀，这几个字有什么共同点呀？对了，那么这些词啊，都是水生动物，而且啊，细心的你啊，一定会发现，第一行加点的字呢，都是重字旁的字，而第二行加点字的部首啊，都是于字部。 那么你要问了，铜是水生动物，为什么第一行的字是虫字旁，而第二行的字是鱼字旁呢？这呀，要和古人对生物的分类认识以及汉字的造字逻辑有关系。 古人呢，讲锣这类带壳的小型软体的动物，归为借虫送字时啊，就用虫来做行行表示类别，而鱼类是有脊椎的鳞虫，锣自然不容易一字旁。 而蝌蚪呢，古人把蛙类等两栖动物归为和虫相关系的低等动物范畴，蝌蚪呢，又是青蛙的幼体，所以啊，也用虫字旁。 那螃蟹呢，可是在古人中的五虫分类里，螃蟹这类身披甲壳的这些动物啊，归为甲虫，它实际上是节肢动物，所以呢，用虫字旁，而不是用鱼字旁。 而鲤、鲫、鳖都是典型的鱼字旁。鱼字旁的字啊，大多和鱼类有关， 螺、螃蟹则是生活在水里的小动物，这类带有特定偏旁的字啊，就像带着身份标签一样，告诉我们它们的类别和含义， 给汉字归类。这样呢，我们起上汉字来就轻松多了，家长们可以让孩子说一说，看看孩子还知道哪些带有鱼字旁或者虫字旁的字写在评论区里边。接下来呀，咱们就来看一看词句段运用的要求， 读下面的句子，读一加减四的词语，说一说，你有什么发现？好，我们来看第一个句子，小溪匆匆流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃。 这是二十一课课文的一句话，大家有没有发现，句子的河流刚说完，下一句又接着用上了 大海也是前一句的结尾，后一句的开头。这就像咱们玩的词语接龙的游戏，前一个词的尾巴变成了后一个词的脑袋，是不是特别的有趣？ 这种写法呀，叫做顶，真用了它呀，句子就像穿糖葫芦一样，一串接一串，读起来又丝滑又有节奏感，还能让警务的联系更加紧密哦。先看第二个句子， 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， 这里的弯弯的月亮重复出现，像电影里的蒙太奇一样，把夜空、月亮、小桥连在一起，画面一下子就变得很美了，仿佛咱们真的站在弯弯的小桥边，欣赏了那弯弯的月亮。 句子后边的省略号，让孩子发挥想象，去模仿这样的写法，去说一说，去写一写。那我们还能接着往下说，弯弯的小球旁边有一颗弯弯的柳树，弯弯的柳树上挂着弯弯的柳条， 还能接着编吗？那么赶紧让孩子开动脑子试一试，写在评论区里吧，别小看这样的举动，会引发孩子对语文学习的兴趣呢。 看完了好玩的句子，咱们呢，就一起来练习写四了。课文中的为英、离 楚欠苍鳖这些词啊，我们可以发现都有撇和捺写的时候啊，撇捺向左舒展，那要向右放开，撇和捺要写的舒展了，四就显得漂亮了， 整个四就稳稳当当，漂漂亮亮的了。那么知道这些啊，孩子们赶紧拿起笔写写看，注意撇捺的姿势哦！今天的分享啊，特别的好玩，还学到了顶针的写法， 那么顶针的写法呀，会让句子更生动，写好撇捺能让四更加美观。孩子在平时说话写作文的时候啊，都可以试试这些小技巧，会让你的作文生涩不少呢！ 我是周老师，如果你觉得我的分享对孩子学习有所帮助，记得点赞收藏，我们一起加油啊！

大家平时有摘抄的习惯吗？平时是怎么做摘抄的？和同学说一说，并分享你的摘抄本。 摘抄的基本方法一、读书时，我会先画出写得好的语句，再抄写下来，随时摘抄好词加句。二、我喜欢归类摘抄， 把描写同类事物的语句分门别类的写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。 归类摘抄三、摘抄时遇到写的生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的还会背下来写自己的感受。 自我会在合适的地方注明摘抄内容的出处。摘抄时关注信息来源和真实性。 读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。 螺、海螺、田螺、螃螃蟹、蟹、 蟹、黄河蟹、鲤、鲤鱼、锦鲤、鲫，鲫鱼、过江之鲫 鲨鲨鱼、鲸鲨。这些字都是形，声字重合，鱼都是形旁提示字意，类旁解。鲤即沙氏生旁提示字音、 语句段运用，想像句子描写的情形，并照样子写句子。 小溪丛丛流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。 句子特点，用前一个分句结尾的词语或句子做下一个分句的开头，使表达更加具有趣味性。 仿写一、遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下边是一条长长的小河，长长的小河岸边生长着挺拔的柳树。 二、一、碧如洗的天空下面是一碧万顷的草原。一碧万顷的草原上开着五颜六色的小花，五颜六色的小花间飞舞着五彩斑斓的蝴蝶。 三、远处的山上有许多繁茂的果树，繁茂的果树上结着香甜的水果，香甜的水果上挂着晶莹的露珠， 日积月累。采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色彩 芙蓉向莲两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 注是一采莲曲，乐府就提内容多写江南水乡风光和采莲女子的生活情态。 王昌龄的采莲曲共两首，这是第二首。二一色彩像是同一种颜色的布料剪裁的三、芙蓉纸荷花 四看不见，只分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。诗歌大意， 荷叶和彩莲少女的绿色罗裙仿佛是用同一个颜色的布料剪裁而成的，少女的脸庞与盛开的荷花相互掩映，看上去好像鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放。 采莲少女的绿色罗裙容人，那荷叶中让人分辨不清，直到听见传来歌声，才知道有人来了。诗歌主旨，这首诗主要描写了少女采莲的场面，表现了少女们的青春活力。 采莲曲中，世人调动视觉和听觉，描写采莲少女进入荷花深处的诗句式。乱人池中看不见，闻歌始觉有人来。 古诗中有许多人物与景色相映成趣的画面，如王昌龄采莲曲中的荷叶罗裙，一色才芙蓉向莲两边开。

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三上语文园第七顶真句是期末常考重点仿写，孩子一定要掌握！

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