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《我的伯父鲁迅先生》作者:周晔
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我的伯父鲁迅先生基础训练答案
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发布时间:2025-12-23 09:36
阿春诵读
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6上语文第27课《我的伯父鲁迅先生》重点分析,记得关注陈老师,学习不迷路。
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小学陈老师
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六年级上册《我的伯父鲁迅先生》#课文动画
《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。以下是对这篇文章的解析:
1. 写作背景:
- 此文写于1945年鲁迅逝世九周年之际。周晔作为鲁迅的亲侄女,从小亲身感受了鲁迅的关心和爱护,亲眼看到鲁迅无微不至地关心劳苦大众、热爱劳动人民、勇敢地与反动势力作斗争。这些经历深深感动着周晔,在鲁迅逝世九周年时,她情难自抑,写下了这篇回忆性的叙事散文。
2. 内容结构:
- 文章以“我”对伯父的怀念为情感主线,先写伯父去世后,“我”看到很多人来追悼他,心中产生疑问——为什么伯父得到这么多人的爱戴。接着触景生情,转入对伯父生前点滴回忆,分别叙述了四件事:
- 谈《水浒传》:伯父跟“我”谈《水浒传》,指出“我”读书囫囵吞枣的问题,教育“我”要认真读书。这件事体现了伯父对青少年的关心和爱护。
- 笑谈“碰壁”:一家人吃饭时,伯父用幽默的话语说自己“碰壁”,实际上是在抨击旧社会的黑暗和对自己的迫害,展现出他的幽默、乐观以及对旧社会的不满。
- 救助车夫:一个黄昏,“我”和父母看到一位受伤的黄包车车夫,伯父和父亲一起救助了他,还送钱、送药给车夫。这表现了伯父对劳动人民的深切同情和关心。
- 关心女佣阿三:通过女佣阿三的回忆,讲述伯父关心她,劝她多休息,不让她干重活儿,体现出伯父关心别人胜过关心自己。
- 最后总结伯父是一个“为自己想得少,为别人想得多”的人,呼应开头,点明主题。
3. 人物形象:
- 鲁迅:
- 关心爱护晚辈:从谈《水浒传》一事可以看出,他关注晚辈的学习和成长,用恰当的方式引导和教育“我”。
- 幽默风趣:在笑谈“碰壁”时,他用幽默的语言化解沉重的话题,体现出他的智慧和乐观的生活态度。
- 爱憎分明、勇敢无畏:面对黑暗的旧社会,他毫不畏惧地进行抨击和斗争,有着坚定的信念和勇气。
- 同情劳动人民:救助车夫和关心女佣阿三的行为,充分体现了他对劳动人民的深切同情和关爱。
- “我”:作为文章的叙述者,“我”是一个天真、好奇、对伯父充满敬仰和怀念的小女孩。通过“我”的视角,更能让读者感受到鲁迅的人格魅力和精神品质对晚辈的影响。
4. 艺术特色:
- 以小见大:文章通过描写鲁迅生活中的几件小事,如谈书、聊天、救助车夫等,展现出他的伟大精神和高尚品质,使读者能够更深刻地理解鲁迅的形象。
114
烔萱
09:24
《我的伯父鲁迅先生》试讲
要求
用小标题概括文章内容。体会人物形象有感情朗读课文。
拍摄角度问题不是翻白眼
请大家批评指正
#无生试讲 #教资面试试讲
36
玥玥在奋斗耶耶耶
15:00
统编版小学语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》公开课视频ppt课件教案 #小学语文 #小学语文公开课 #小学语文六年级上册 #小学语文ppt #我的伯父鲁迅先生 #六年级语文上册 #六年级语文 #六年级语文课件
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《我的伯父鲁迅先生》全国名师特级教师王崧舟示范课公开课(课件逐字稿)六上#公开课#教学视频#课堂实录#我的伯父鲁迅先生
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27.我的伯父鲁迅先生丨阅读技巧丨影视片段丨5件事丨形散神聚 丨以周晔的视角认识鲁迅丨六上语文第八单元丨
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“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”
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六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》动画视频讲解、知识点、考点 那个会俯身给车夫包扎伤口的人
那个在深夜里一笔一笔刻出光的人
那个把自己的火种分给寒冷人间的人
正是我们亲切的“伯父”
他的笑声还留在客厅
他的烟斗仍搁在书页间
他走过的路,已长出春天的草
他说过的话,变成星星在夜空闪烁
原来最锋利的思想
也可以包裹在最柔软的心里
原来照亮一个时代的人
首先照亮的是亲人眼中的暖
六年级的同学们,这次我们遇见的不只是教科书里的鲁迅先生。翻开课文,你会触碰到——一个民族的脊梁,如何在一件外套的温暖里;一个时代的呐喊,如何始于对一个小车夫的扶起。
那些文字背后,是一个会笑、会痛、会把血温热了化作墨的人。他离开时万人垂泪,而他最愿被记住的,或许只是孩子们口中那句:
“我的伯父。”
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智慧小飞侠
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《我的伯父鲁迅先生》周晔:的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。#治愈系 #童年回忆 #课文朗读 #小学语文课本 #课本插图
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考古小时候
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课文朗读:六年级上册第27课《我的伯父鲁迅先生》 #读书 #每日一读 #小学语文课文 #六年级上册语文 #我的伯父鲁迅先生
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