周记假如我是老师我喜欢怎样的学生

如果你是老师，你喜欢什么样的学生呢？喜欢鞠婧祎这样的，活泼开朗的，搞笑的，抽象的。就是就是。嗯，好看的。 假如你是老师，你喜欢什么样的学生？天天给我送零食的。如果你是一个老师，你喜欢什么样的学生？ 喜欢那个皮好了，长好看的，还有就是比较开朗。假如你是老师，你喜欢什么样的学生啊？我喜欢像张坤那样，上课吃东西喝水睡觉的。 错了啊，我喜欢像王书涵这样的，唱歌非常认真，认真记笔记。还有行僧素这样的， 上课认真记笔记，认真回答问题，从不和老师顶嘴，上课不吃东西，不说话，不睡觉的。假如你是老师，你喜欢什么样的学生？爱学习的给我零食吃。 你要是老师，你喜欢什么样学生？我喜欢像我这样的学生，上课积极回答问题，下课积极完成作业，还帮老师分担 分担他的任务，让老师减轻负担，然后我还会制止同学。俗话说，假如你是老师，你喜欢什么样的学生？我喜欢 听话，懂事，文静，成绩好。哎呦，懂事文静成绩好，你是这样的吧？是的， 你知道这老师你喜欢什么样的学生？嗯，他喜欢听话的，喜欢像刘晨峰那样的，不过你喜欢什么样的？我有点耳背， 对，这么活泼可爱好动，这么听老师的话。嗯，这么喜欢学语文，行了，匪夷财神，哈哈哈。

上一周咱们布置的周记题目我放在这里了啊，假如我是老师，我期待遇到什么样的学生？那么现在啊，我把我读完，觉得比较写的比较好啊，比较有意义，比较深思的这些同学的，就先拿出来让大家做个分享。 这周的周记题目确实让我陷入沉思，假如我是老师，我期待遇见什么样的学生？我期待遇见热爱学习的学生，我期待遇见有梦想的学生，我期待遇见有担当的学生。假如我是老师，我最深的期许或许恰恰是，不必期待特定的模样，而是真实每一个真实的模样， 这些或许才是教育真正希望留存的东西，不是装满知识的容器，而是点燃心灵的火种。不是标准答案的叙述，而是独立思考的勇气。不是塑造，而是发现。不是填满，而是点亮。 我想对我的学生说，去吧，按照你的方式生活。对我期待遇见的从不是完成装饰的盆景，而是野生的风景，本身是为驯服的河流，是自食方向的候鸟，是怀揣不同节气却要共赴一场春雨的泥种。我愿意以山的横定见证他们的云雾与彩虹，以时间的缓慢应达他们成长的急切。教育的深处，并非我口中的锦绣词章，而是 他们终将用自己的足迹在天地间写就无法预设的诗行。我这座青山，会永远记住每一阵与众不同的风，记住他们如何在林间留下独一无二的回想。我希望我未来的学生千山越尽，仍是少年保佑个性，热爱祖国，善于学习，在对的时间做对的事，该肆意时肆意，该沉静时沉静。 我一个坚定的目标，不断为摘取他努力上进，不语不停。有少年轻狂，有睿智稳重，这就是我心中学生最好的样子。我将我想要见到学生分成了四类， 第一种是，嗯在课堂上专注的学生。第二种学生是敢于提问的学生。第三种是能够展现自己个性的学生，嗯。第四种是懂得感恩的学生。嗯，这样的学生或许会调皮，或许会笨拙，或许偶尔会让我头疼，但他们会会用一个个内心的微笑， 让我感受到教育的温度。我不，我不必搜到完美的他们，但只需守好他们眼里的光，给他们在跌跌撞撞中打成绩的模样。这便是维持者最珍贵的一种。我希望我的学生是会犯错的学生。呃，我的一位老师曾经说过，学校本来就用来学习和犯错的地方。 如果我是老师，我想告诉他们，文字上的红叉不是耻辱，而是下次进步的台阶。不小心犯下的错误，也许是也不是不可饶恕。只要敢低头认错，敢弥补，就是最勇敢的模样。 我还希望我的学生是有温度的学生，不是每时每刻都要热情洋溢，而是能有他人意识。我更希望我的学生是有自己光芒的人。不是所有人都能擅长梳理好语文，能写出高分作文，语文能把班级管理的衔接有条，这些都是闪闪发光的地方。每一个学生都是一个个独特的人。如果我是老师，我会努力发现每一个学生的闪光点，鼓励他们，让他们知道做自己最好。 假如我是一位老师，我希望我遇见的是怀揣梦想、信念坚定、有主见、有思想的行动派学生。现在的大多数学生每日接受家长灌输的思想，考上高中，考上大学，无言考薄，这条条框框的束缚已经让学生失去本心，我更希望他们自己去探索这个机遇与挑战并存的世界， 萌发对学习的兴趣，主动构建自己的认知世界，主动的接受知识，有自己的看法，感受这个世界的美好。遵从本心，多样发展，眼中有光，做自己喜欢的事，追光而行。 当然，现实的学生或多或少都会有自己的一些小缺点，偶尔的空想与懒惰，偶尔的怯懦与迷茫，但这恰恰就是教育的意义所在。作为老师，我们无法让每一朵花，每一片叶都一模一样，完美无瑕， 但是我们可以帮助他们找到属于他们自己的路，发扬他们的个性，培养有思想、有主见、有梦想、有未来的自由。学生，守护每一份独一无二的成长，不是把所有的水装进同一形状的容器，而是让每滴水都找到自己反射阳光的角度。 所以我想看到的学生是解着复杂的方程，事实仍能为窗外路过的云停留的人，他们会让我相信，真正的教育是在所有人都低头寻找六遍事实，所有人在默默关注着升起的月亮。其实今天读了大家的周记之后，发现每个同学写的都很好啊。那我们再返回到这个问题本身 啊，如果你是老师，你需要你，你想期待的学生是这样，但是你现在作为学生，你做到这些了吗？ 大家可以思考这个问题啊，就是假如说你说让我写一篇假如我是学生，我遇到什么样的老师，大家写的就更好了。你想是不是因为你在给别人提要求的时候，你好像很容易就能想到，但是你对你自己做要求的时候，你反而好像这个标准又又低了一点或者怎么样啊？ 当然这个只是一个引子，当然我觉得真的大家确实挺厉害的啊，我感觉不管是每个同学写的，反正这种文笔啊，这种去思维的方式我是做不到的啊。我觉得大家现在真的很厉害，所以请把掌声送给自己，也希望也希望大家努力成为自己最想成为的学生模样。好吧，点赞加关注哦！

周记主题，假如我是班主任，来李明宇说把那些自己嘴都管不住，还管别人的那些班干部给撤了， 有吗？啊，我知道了啊，好， 你来说就是他说的这他刚说的这种选选班委的可以，可以让大家投票来选，因为大家平时都是在一起上学的，今天待那么久，应该也知道谁 谁比较适合什么位置适合什么，对不对？可以，如果要选女性的班委，应该是不提前通知直接给他们说，因为如果提前通知，有些人就会拉拢自己身边的身边的同学，然后呢说求自己一票。哦， 看来也有有这种情况是吧？哦，看来也有有这种情况是吧。哦，哈哈哈， 如果你是班主任，你会喜欢什么样的学生？喜欢那种善良能善解人意，开导别人的，像那种心灵委员之类的。我喜欢那种活泼开朗的，我会喜欢那种勤奋的，积极回答问题，但不接嘴。 哦积极回答问题但不接嘴。哈哈哈，好像有人被内涵了，哈哈哈，但没有接嘴， 那种老实诚实的那种，喜欢一下课就去主动帮忙干活的人。哦，眼里有活的，你来。 我也喜欢那种嗯，把小事看成大事的人，比如说水龙头没关，其他人都假装没看到那个同学就上去帮忙把水龙头关了，他也会细心的去，他也会仔细的去 摆放。

假如我是美术老师，那这节课是这么上的， 上课啦上课啦，还搁那聊呢啊，有什么可聊的，你们下课该笑的也都笑了，该说的也都说了啊，那么这节美术课我们就好好上啊。 今天这节课，我们来评讲一下老师画的这一幅画，就是这个疯狂动物城冬日主题啊。那么具体这幅画该怎么画呢？老师现在就来教大家， 小猪干嘛呢啊，别睡觉了别睡觉了，上课了呀， 来，第一步就是用这个白炭笔给这个兔子和狐狸两个人物起个形啊，起个大概就可以了，不用那么细致啊，同学们。然后就是用油画棒来上色了，用油画棒上色的时候千万不要平涂，要画出那种他们俩的毛发 啊，顺着毛发生长的方向画，你俩想干嘛呀啊，同桌之间互相吃零食还说话是吧？行，零食没收，你俩后面站着去 来，下一步就是把这个人物装上袋子，然后给这两张黑纸都合起来啊， 合起来之后，我们就要画这个水晶球的这种形状了，或者你们有喜欢的可以自己来啊，这个是老师参考的一幅画作啊， 别忘了在下面画一点这种虚的小雪球。那有的同学可能会问，这种虚的雪球该怎么画？接下来划重点啊，老师就来教大家，首先用白色油画棒画出一个小圆圈，然后用我们的手指给他抹均匀啊， 干嘛呀干嘛呀，你俩想干嘛呀啊，你俩也后面站着， 雪和雪花画好之后，接下来就是往这个袋子里倒一点石英沙，因为老师没有石英沙，所以老师就没有倒，同学们想倒可以自己倒啊，但是要记住不要倒的太多，不然的话就会把人物挡住的。 那么我们的作业就是每个人都画一张这种疯狂动物城的冬日主题啊，下周交上来，一个一个抽查，下面是详细展示时间，下课。

假如我和老师重名，同学们，今天呢是开学第一课，我来先点个名字啊，李如梦，到 你叫李如梦，那以后语文课代表就是你了啊。 呃，每当我叫课代表的时候你就知道我叫你就行了啊。好哎，老师，我以前的时候一直是语文课代表，你怎么不让我当呀？我说让李如梦当就是李如梦， 这老师也太偏心了吧。亚楠，这你就有所不知了吧，据我听说呀，我们老师也叫李如梦啊，他俩同名，怪不得 站住，怎么回事啊，都几点了你才来，哪班的呀？六二班的，来了，迟到了，把你的名字写上面， 哎，李如梦，我让你写你名字，不是你班主任名字。我没有啊，我写的是我自己的名字。闭嘴吧你，还狡辩，你给我等着，李如梦学校门口来一趟，快点啊， 校长，你找我，你说说你怎么带的学生啊，他是不是你们班的呀，迟到就迟到嘛，还写你名字，哈哈哈。啊，我看看 李如梦，校长，我真的叫李如梦，你看他还说他叫李如梦。校长，他确实叫李如梦啊。这，这谁分的班呀，怎么分的呀， 你自己分的班吗？哎呀，行行行了，把你们班迟到的学生领回去，哈哈哈， 数学老师，你找我呀。李如沫，你说你最近怎么回事啊，成绩啊，直线下滑，我这次考试的时候生病了。李如沫，你这都是借口，别以为啊，你跟你班主任重名我就不敢说你了。怎么回事啊， 我是说这个李同学啊，最近啊成绩下滑的特别厉害。一会，呃，这样啊。嗯，课代表，一会你去我办公室把语文作业给翻下去啊，切，哈哈哈。切， 假如老师一说话就下课。嗯？老师这是怎么了呀？ 不知道呀，在这比划什么呢？就是，难道我们这节课学哑语？哑语，我们学校没有这门功课呀，还哑语。 哎，不是不是，我想起来了，老师啊，上课不能说话，不能说话。没错，这是校长的新规定，老师上课一说话就会下课。哦，怪不得，老师咋不说话呢，就是只会在那瞎比划，我们也看不懂。 这老师又比划的什么呀，一点也看不懂。就是呀，我看呀，这课也上不了了，还不如让老师说话呢。对呀，老师一说话我们就下课了啊，老师，黑板掉了 啊，别砸到我。哈哈哈，老师说话了，下课了，哎呦我的妈，哈哈哈，你们，你们给我等着， 哼，昨天都被他们几个套路了，今天呀，无论如何我都闭上嘴巴不能说话， 同学们好。哎呀，老师今天好像变聪明了，有备而来呀。对呀，昨天被我坑了一次，今天知道想办法了。哈哈哈，对呀，今天都学会写纸条了。没事，他有备而来，照样套路他。老师你今天可真好看呀。 一会哈哈哈，预判了。我的预判呀，土豆，老师把你要说的话给堵死了，你这招也不行啊，没关系，还是看我的吧。 小希，你还能有什么办法呀，老师都防着你呢。哎呀，老师不会再上我的当了，老师已经有防备之心了。哎呀，你们放心吧，我还有绝招没用呢。什么绝招啊，赶紧用，我还等着下课买零食呢。 老师，哎，校长你什么时候来的呀？校啊啊啊耶，老师被骗了，校长没有来，大哥，哎，来来来，你们，你们又坑我 啊。老师，这样不公平呀。啊，老师你这么多亚楠也写不完呀。 啊我的比亚楠还多呀我还是闭嘴了。哈哈哈哈 土豆以后不要再迟到了知道没有？我知道了老师，如果有人再跑到我这给我告状的话，有你好看的。我知道，老师真是气人，太可恶了，居然有人告我的状，他们两个是谁呀？ 试一下看一下他们两个谁是告我状的。叛徒。哼，高枕无忧啊。你干嘛呀。土豆你吓死我了，我问你，我今天迟到是不是你去老人那告我的状的？哎呀，没有我怎么可能去告你的状呀。 你发誓我对灯发誓，桌子为证。如果说我告土豆的状，我就不是人。嗯 哼哼，在我心里面我本来就不是人。我是谁？哎呦我的妈，我相信你了，刚才我吓到你了，为了弥补这个错误，我决定了下节课带你打吃鸡哎，这个可以啊， 好甜呀炸鸡。你在这干嘛呀？土豆，我在这等你呢，你等我干嘛？我问你，你是不是背叛我了，在老人面前告我的状了？背叛？我跟你说，在我小心的字典里面根本就没有背叛这两个字。嗯， 因为在我的字典里面背叛两个字已经被我撕掉了一会。哈哈哈那行吧，我相信你了。下午我要打王者荣耀，你要不要和我一起啊？自习课吗？对的对的。行行行，我们一起给你吃去。谢谢你啊。你人还怪。好嘞， 老师这次让我来肯定是说我打游戏的事的，等一会我看老师说哪款游戏，我就知道是谁背叛我了。哈哈哈，干嘛这个表情看着我呀。知道让你来什么事吗？嗯？不知道什么事。你装什么装呀，上课打游戏的事 我可没有啊。你别诬赖人啊。我打什么游戏了，你别给我装啊，上课偷偷打吃鸡的是不是你？亚楠， 下午自习课打王者荣耀的是不是你啊？小心眼，原来小丑是我自己呀。

yo scott turn me up yeah ha 感情深似 刀心传说用 朱老师那喜欢说 ok let me hear you say what？ 为什么不停讲我 do want go out to my office there？ 几个才能回来 学校什么叫做主任 disco 掉我是好学生， 你不是课间焦虑的想睡觉玩着游戏电脑刚才关掉会不会变冷？因为我还小，满黑眼圈男友怀疑不到。安安 安心心的飙升 中也也十分心心的飙升。一起看这 一只 cloud 一 起一起一起一起看海 那就被你看透情人节的夜晚你是我的 only one 想和你一直走到永远 不咦难忘就不重开坏心情，动手起来 想动手我很可爱想你你就会让你 踩踩每次都让我很期待突然带给我的精彩 see you down oh dear my boy you take me smell i make me feel so happy yeah 深蹲爱的节奏表现爱的 flow 请歌手按下控制是我的朋友只是朋友似乎不足够我不怕出丑，爱你永不住手无论任何时候都拥有你的温柔每个早晨都有你的问候 这甜蜜是我和你的奥秘阳光透过窗 框慢慢的爱睡梦便会醒来樱花就会响起来欧 要知道你是不是只是向往自由哦可以我给你时间好像已不够小 baby， 这明明算是多余的请求 me bobby let me show you how to do how to do i just wanna kiss baby 到底 want me to want me to 什么感觉？被捉妖 hold this feeling in my world i'm not ready 什么感觉？被左右 how is it feeling in my world？ na na na na na na na na let me know you baby na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na na 想的那么多，我还有你算什么？ 话都没说。哎，可别再说出 口，我的虚荣，你要 离开我的朦胧和失望。

假如让您回到学生时代，有没有什么特别想干的事情？重返二十岁。重返二十岁啊，我当时在本科的时候，我想过一件事情，就是我要是能写出一篇很棒的学术论文，那是比较牛的。后来我确实还是写了一篇 发展。我还是希望做一些比较有挑战的事情。就是说，特别是你，你自己认为自己在社会可能可能有一点点能力，你希望知道这个能力能到达一个什么样的状况，然后你就去做它啊。我对于这个行动非常感兴趣，就是当我有一个想法， 这是一个非常正常的一个状态，真的就是你觉得自己对某件事情感兴趣，就很想去做它。是的，而且你很想知道如果做的特别好，我能从中得到什么，这 很重要。当年轻的时候，我就觉得那时候虽然没钱，但是呢，我还是特别喜欢旅游，想去到处看一看。嗯，我总觉得到处去看一看，总能得到一些跟日常生活中不同的东西。没错。

你就是那位王同学？你班主任叫你来的是吗？是啊，怎么了？好啊，我是李中银，我是这个学校的老师，我们可以握个手吗？我都不认识你啊。我现在不就认识你了。你是这个学校的学生我是这个学校的老师。 哎呀，有话直说了哦。我没需要说，只不过一个老师让你来，你愿意来？假如就现在你再走出去，我肯定你家长跟老师就安排你去见另外一个， 可能更难搞。倒不如见了我坐几分钟随便聊聊，让他们以为我已经做了我的事，他们就不再来烦你了。 你自己一个选择愿不愿意那你不懂得了，我跟你说也没有用。我没说你啊，我就说问你愿意不愿意进来坐几分钟，你不愿意现在就出去，我一点都不介意。我告诉校长我见你来过，你不愿意坐下来跟我谈，你已经走了， 他就安排你去见另外一个。那你怎么准备处理我呢？我从来没准备处理你，我只是准备跟你聊两句，你要不要进来聊两句？不要你出去我告诉校长要走过来坐下来，你自己选择好了，哈哈哈。 哎呀，我就听下你怎么说嘛，你是挺聪明的，因为你知道真的你出去了稍长就安排你见另外一个，那么结果呢？甚至安排的没得安排，就找一个所谓专家来见你，越来越烦了，倒不如我们在这里随便聊聊几分钟。那不就行了。 我感觉没有什么好聊的。我也是，只不过既然他们说要在这里，我们聊聊几分钟就假装聊几分钟吧。哈哈哈。 我有咖啡你要不要。我不要，我喜欢可乐啊可乐可乐我没有水我有要不要。不用了不用了不用喝了，这样坐十分八分钟再出去他们以为已经凉了，我要告诉家长已经凉了，虽然没啥效果。 哈哈哈，我真的一点不介意，我见过这么多学生。世上什么是让你来见我的？是班主任啊。因为我打同学，他说你打了同学。对，怪不得因为我专门就去见那个打了同学的学员的啊。你真的打了这个同学了？打了 你明确的打同学，却不应该你的打。明显有一些事非常重要，那个同学非打不可。是不是他骂我呀，我受不了啊。他骂你啊。对啊，那当然不行了，有谁骂我我都受不了了。那就有点不对吧，有没有什么原因他骂你，而且莫名其妙就过来骂你？ 没有什么原因呢，就是我们打球的时候他说我是猪。哦，那个当然啦，第一，谁骂我我都不会舒服，我会生气的，他不仅骂我，而且说我是猪，那就当然不行了。 那事实上你是猪吗？怎么可能我是猪，我这么大个人。对啊，你是人。那为什么他说你是猪你就生气了？你不是应该告诉他我是人，你是说他是猪啊，然后他就跟我吵起来了呀，我就受不了，我就打他了。哦 对，那你以后不想见他的了，不见就不见。对啊，我也不觉得你需要见了。那你为什么到现在都怎么生气了？见你不是猪，你又打了他，现在应该可以平静的。我也不知道我为什么这么生气，我就是生气，你喜欢在生气的状态，而且你喜欢更轻松一点的状态。 那没有办法了呀，我控制不了的吧。我知道，现在反正要做几分钟，假如我有个办法容易的技巧教会你这种生气的状态可以平静下来，要不要试试看？可以吧，下班， 但这个不是偷啊，谁都看得清楚了，最重要的是为什么这么短时间我可以把它的状态扭转过来，而且我没有说过任何一句话， 直接是关系到他应该怎么样啊，怎么不对啊？这个我说几个点，你看看你自己同意不同意。 所有这样的学生都觉得自己做的行为是对的，你说他不对，他就跟你对着干，你不说他的行为对与不对，我还让他坐下来，我是无言之中的说，我接受你有这个行为，我还可以接纳你的 这个在辅导，在家庭关系，在婚姻关系里面你要做的有效果，这个是第一个条件，不需要找到我来骂他不对，你们回家关门你自己骂就行了，说来找我的希望有出路就发生过的事了，然后两个今后如何可以再这样连接在一起。 在这个里面呢？只要学员明白了，你们心服口服的愿意以后，对同样的事有不同的态度，不同的行为，这个才是老师要做的事啊，不是做判官了，明白吗？ 人生不是怎么多事，就只用对错来判断就够的了，对于错人生都要走下去的，如果能走下去就是让他有一条出路，从那个困境可以走出来， 结果我告诉你，几率是超过百分之八十，他会激动的走回去跟那个同学说对不起他打那个同学， 不需要我说那个技巧上呢，你注意到我很平稳的，因为我没有说你不对啊，这类的呢，没有这种气态的。我有一个空间挺大的，而且是棉花做的，很软的，不会有冲突场面的，一有冲突场面我就是失败，同时总能包容的。 我帮他找同类的情况出现，可以有更轻松，不良效果更少。那个选择基本上是这样。这个不就是心理辅导的责任了。 明白刚才我的几句话的道理了，用的纯熟一点呢。你将为是个非常好的辅导员了，不管是婚姻、亲子，个人都可以了。看看我的线上视频课程里面有具体的案例跟着做就行了。