大家好,我是来自青白江实验小学二年级一班的罗家月。我读过的童话故事当中,叶扇桃爷爷的稻草人显得格外温暖,是我们一年级小朋友必读的好书。 他不仅是一个好听的童话,还藏着很多温暖的道理,教会我们要关心、爱护、帮助别人。 故事的主角是一个站在崖根上的稻草人,他戴着一顶破旧的帽子,手里还拿着一把旧扇子, 直直的站在那里,忠心耿耿的守护着老夫人的稻田。白天他看着太阳照在稻穗上,看着稻子快快成熟, 夜里他就睁着眼睛守着整片田地。可是难过的事情一件接一件发生了, 他看见可恶的虫子偷偷啃食老夫人的稻子,老夫人辛辛苦苦种了一年的庄稼,眼看就要被虫子毁了,稻草人急的拼命摇晃扇子, 却怎么也赶不走虫子。他又看见渔夫阿姨在冰冷的河里捕鱼,渔夫的孩子生病了,躺在一边哇哇大哭, 想要一口热茶喝,渔夫却只能帮着捕鱼,根本顾不上孩子。胖胖人看着可怜的孩子,心疼的不得了。最后他还看见一个绝望的阿姨因为生活 想要跳河自尽。稻草人想拦住他,想喊人来帮忙,可他没有嘴巴没有脚,只能眼睁睁看着悲剧发生。最后稻草人在又伤心又无助的情绪里慢慢倒下了。 在我眼里,稻草人是一个经常特别好的小英雄,他虽然没有手,没有脚,不能走路,也不能说话,只是用稻草扎成的,可他有一颗热乎乎 软绵绵的心。他尽职尽责的守着稻田,他看着别人遇到困难, 比自己遇到困难还着急,他不像动画片里的超级英雄那样能飞能打,拯救世界,可他的善良一点也不比超级英雄少。读完稻草人,我的眼睛有点湿湿的, 心里沉甸甸的。我特别心疼这个无助的稻草人,他那么想帮助别人,却只能站在原地 着急的摇晃扇子,这这种有心无力的感觉一定特别难受。我也觉得书里的老夫人 和渔夫太可怜了,他们那么辛苦却得不到好的结果。合上书本,我突然觉得自己现在的生活真的太幸福了。 每天早上,妈妈会给我准备香喷喷的早饭,爸爸会送我去美丽的学校, 课堂上有老师温柔的讲课,课间有小朋友陪我玩耍。我从来不用为吃饭吃不饱饭发愁,也不用在大冷天里辛苦干活, 和书里的人比起来,我简直生活在蜜罐里。我想以后再也不要当有心无力的稻草人了。 在学校里,如果同学忘记带文具,我要主动借给他。如果小朋友摔倒了, 我要赶紧扶他起来。在家里要帮助爸爸妈妈做做力所能及的家务, 要把我要把心里的善良变成实实在在的小朋友,让身边的人 都能感受到温暖。这不简单的童话就像一颗小小的种子,在我的心里种下了善良和珍惜的根,让我明白,要懂得关心他人, 更要珍惜现在的幸福生活。我的分享到此结束,谢谢大家!
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小学生必读书目,稻草人,看完我真的懂了好多道理,这是一个不会说话,不能走路的稻草人, 日夜守在稻田里,心里装着好多心事。他为庄稼发愁,为愚夫揪心,为受苦的人难过,这份善良太打动人了, 我们不像稻草人那样无能为力,有手有脚的,我们一定要做一个有爱心肯帮忙的孩子,记得点赞关注哦!

大家好,我是汾阳市府学街小学三年级语文教师李春传。我最引以为傲的拿手课是带领孩子们品读稻草人这本书,因为他是专为中国孩子写的本土童话,藏着最纯粹的善良与最真实的共情。稻 草人把他所有的着急和所有的难过都化成了一个字,那就是恨。 看一看,第一句话里边的恨和第二句话里边的恨,恨的对象一样吗?第一句,他恨不得一下子跳过去,把那灾害的根苗扑灭了。他恨谁呀?小虫产卵的那只蛾子?那第二个句子里边,他又恨谁?恨自己什么呀? 不该像树木一样钉在泥土里,看着悲惨的事情发生,自己却无能为力。你看稻草人,他 又恨虫子毁坏稻田,又恨自己没办法动他。这种矛盾的心理在我们这本书里有很多地方在呈现。 稻草人拥有一颗世界上最柔软、最善良的心,但是却被困在了那一个世界上最僵硬的身体里边。我们读懂了稻草人的心。 在语文教学里,我始终坚信,教育是唤醒,语文是陪伴,让课堂不止于学文本,更能立品格,传精神,让语文课堂既有文学味,更有生命力。


你是否发现,孩子有时会对你日复一日的付出视为理所当然,对周遭发生的不幸漠不关心?这是因为他们生活在被精心呵护的世界里,难以感知他人的艰辛 情绪。这不是孩子的错,而是他们需要一扇能望见真实世界的窗口。是时候让孩子遇见稻草人了。这不由现代儿童文学奠基人叶圣陶先生创作的经典。不同于那些只有王子和仙女的童话,他通过一个助力田间的稻草人的眼睛,让孩子看见旧社会渔夫病的 呻吟,稻子被重铸的绝望。这些故事简洁而深刻,能直抵孩子内心最柔软的部分,让他们初次体会到这个世界并非只有甜蜜,还有许多需要被看见的艰辛与 无奈。让稻草人成为孩子情感教育的必修课,他所培养的那份看见苦难、体谅他人的能力,将是孩子未来成为一个有温度、有担当的人的重要基石,这也是经典文学作品超越时代的永恒价值。

这是谁写的?叶圣桃,叶圣桃,叶圣桃写的,然后我们去想鲤鱼的眼泪,我们刚才说因为你发生了什么事情,你一定要把这个事情的第一叫做起因,第二叫做经过,第三叫做结果叙述经过,明白了吗?那我们说起因,首先说一下起因, 是不是因为鲤鱼羡慕船上的生活,有没有羡慕?有,有。然后第二就是鲤鱼有没有机会上了船?有,上了,但是结果发现怎么样? 是呀,那,但是我们要去知道,既然那叫鲤鱼的预显,我们就要对这个危险遇到这次危险进行总结,他到底是有没有逃脱出来,最后鲤鱼逃脱了吗? 逃脱了,他是利用自己的眼泪不断的让自己的水量在桶中增加,最后自救的。这是一个什么故事? 童话故事对不对?那我们要从这个童话故事当中吸取到一个道理,正好一定对自己不确定的危险,不要盲目的去怎么样猜错,哎,盲目的去 尝试,盲目的去尝试,你很有可能会遇到特别大的危险,但是要真正已经遇到危险了,你怎么办?自救,哎,要进行自救,不要选择自我放弃,对吧?这就是这个鱼的遇险,告诉了我们一个道理,明白了吧?

尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们,大家好,我是新城实验学校三年级二班的刘慧雅。今天我给大家带来了夜圣陶爷爷写的童话故事稻草人, 对一篇好文章,如同和一位高尚的人谈话。今天我读了叶圣陶爷爷写的童话故事稻草人 这面故事没有华丽的语言,没有晦涩难懂的句子,只有对美好的童心与善良人性的歌颂, 寓意深远,给人启迪。下面跟随着我的视角,一起来欣赏稻草人的故事吧!稻草人的主人是位老妇人,他的丈夫 和儿子都得了重病去世了,每年庄稼收成不好,今年好不容易风调雨顺,可是稻子却被虫子吃光了。 稻草人着急担心,愁眉苦脸,恨不得全身扑上去把虫子赶走,可是他却动不了,只好在那用尽咬手中的扇子祈祷。 他发现有条渔船,船上有位渔夫和他的生病的儿子,因为儿子得了病,所以一直要喝水。渔夫正在钓鱼,无法照顾孩子,孩子渴了 只能喝河水。他同情又帮不上忙,只好在那默默的祈祷老天保佑孩子早日康复。 他看到一个妇女因丈夫赌博要把他卖给别人抵债,妇女走投无路,跳河自杀,他亲然所见,心酸自责,想用自己的行动带给别人温暖。 然而他是个稻草人啊,他痛恨自己无能为力,昏倒在土地里。 稻草人心有余而力不足,但他传递给我们的是忠诚善良、助人为乐的好品, 将永远激励着我们多家本领,将来为祖国做出贡献。我的分享到此结束,谢谢大家!


十万个麦克之稻草人是稻草人的谐音写法,不过表达的意思和稻草人几乎没什么关系。在中文语境中,代表绿色植物的那个字常表示一种强烈的情感。而在日文语境中,这个绿色植物的字又有大笑的意思。 在经过互联网环境的发酵,代表绿色植物的字就演变成能表达一切情绪的代词,遇到高兴、悲伤、愤怒都能用它来表达。于是无论走到哪里都要先说下这个字的人,就被网友们调侃为稻草人了。

你要写推荐一本书,你就不能只写推荐一本书。你要这样写,我要推荐的书是海明威的老人与海。 他讲述了一个老人乐于搏斗的简单故事,却藏着让我们一生受用的道理。在古巴的海边, 老渔夫圣地亚哥已经八十四天没有捕到鱼了,大家都说他倒了霉运,可他不放弃。第八十五天,他独自架着小船,是向茫茫大海。终于, 一条比船还长的大马林鱼上钩了。老人和这条大鱼整整搏斗了两天两夜,没有水,没有食物,手被吊索勒的血肉模糊,但他始终没有松开手。人不是为失败而生的。 老人说,一个人可以被毁灭,但不能被打败。这句话像灯塔一样照亮了整个故事。当鲨鱼闻着血腥味赶来,一口一口吃掉他千辛万苦捕到的大鱼时,老人依然用桨、用刀,用一切能找到的东西战斗。最后, 他只托回了一副巨大的鱼骨架。第一次读时,我以为老人失败了,但当我看到村民们围着那巨大的鱼骨架惊叹。 看到孩子流着泪给老人盖好毯子时,我突然明白,真正的胜利不是那条完整的鱼,而是老人永不屈服的精神。那副鱼骨架不是失败的证据,而是勇气的纪念碑。这本书教会我,人生就像那片大海, 总会遇到风浪、考试失利、比赛落后、和朋友闹矛盾。这些就像故事里的鲨鱼,重要的不是最后能得到多少鱼肉,而是在风浪来临时,我们有没有像老人一样坚持战斗。每次遇到困难想放弃时, 我都会想起那个在月光下压海搏斗的老人,他让我知道,只要不认输,哪怕只带回一副鱼骨架,你也是自己的英雄和尚输液, 海浪声仿佛还在耳边,回想我们都将是自己人生海洋上的渔夫,注定要面对各自的大鱼和鲨鱼,而这本书给我们的启示,永恒而坚定。衡量生命价值的, 从来不是最后的收获,而是搏斗的姿态。成就人生意义的,从来不是风平浪静,而是穿过风暴之后,眼中依然有光。