你的孩子为什么读书?为自己、为父母?还是为了一种更磅礴、更滚烫的争气?各位家长,如果你的孩子拿着四十五分的成绩单回家,你会怎么说? 一百年前,有一个男孩也拿着平均四十五分的成绩,校长让他退学,他哭着恳求再让我学一个学期,他就是同济州。后来,他成为了中国胎学的创始人,他做的实验震惊了整个欧洲。 这篇三年级的课文,一定要争气,藏着每个普通孩子逆袭的真正密码,他根本不是鸡汤,他是个关于尊严和证明的真实故事。课文呢,讲了两件事,简单却刀刀见骨。 第一件事,中学的时候,他为自己而争气,成绩差,那就拼命,几何考到满分,让所有人闭嘴。 第二件事,出国留学的时候,他为国家而争气,外国人说中国人不行,他偏偏在简陋的环境里面做成了无人敢想的实验。一定要争气。这句话出现了两次, 一次是少年不甘的呐喊,一次是民族脊梁的宣言。所以,当孩子们学到这篇课文的时候,我们到底让他记住些什么呢? 不是你要努力的空话,而是这两句扎心的答案。一、争气,有时候始于一份屈辱。 比如校长让他退学。第二,真正的争气,是为比小我更大的东西而活。比如说,为祖国证明。 这篇课文的灵魂发问,应该是你的孩子为什么而读书。铜帝舟用一声来回答告诉我们了,被看低的孩子心里有一座火山,请别浇灭他,帮他点燃!
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结合生活实际,谈谈你对一定要争气的理解。我刚学跳绳的时候一分钟只能跳十几个,有的同学总是笑话我,我不服气。每天放学后练二十分钟,从网上找视频学跳绳的技巧,两周后我一分钟能跳一百二十个。 我的理解一定要争气。首先要有信心,相信自己,别人能做到,自己也能做到。其次要努力,只有刻苦学习才能成功。

一定要争气这篇文章主要讲了什么?这篇文章写了我国著名的生物学家同济州在青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的故事, 启发我们要奋发图强,不甘落后。同济州是在什么情况下想到一定要争气的?他是怎样争气的? 同济州第一次想到一定要争气是在他中学时,由于文化基础差,成绩不好,最后他努力学习,成绩赶了上来。他第二次想到一定要争气是他在外国留学的时候, 他被外国同学瞧不起,于是他刻苦钻研,完成了一项外国人完成不了的实验,震惊了欧洲同行。争气是什么意思?争气就是发愤图强、不甘落后、不甘示弱。

今天我们复习第二十四课,一定要争气。介绍一下主人公,铜帝州,著名生物学家,是中国实验胎学和海洋科学研究的奠基人, 被誉为中国克隆之父。嗯,文中多次提到铜帝州一定要争气的想法,有什么作用呢?一定要争气是这篇课文的线索,串联起了铜帝州少年时求学和海外留学的经历, 也是铜帝州内心的动力和精神的支柱,体现了铜帝州自尊自爱、不甘落后的品质。嗯,真好!想一想,铜帝州是在什么情况下想到一定要争气的?他是怎样争气的? 一是铜帝州少年求学,因为文化基础差,学习很吃力,成绩很差,但是他觉得并他并不比别人笨,只要他努力,成绩肯定能追上来。嗯, 这是为他自己争气。二是铜帝州在海外留学,当时中国贫穷落后,常常被外国同学瞧不起。铜帝州成功完成了呃, 玻璃青蛙卵外膜的高难度实验,这是为国家、民族和自己争气。嗯,真棒!好,那铜帝州再三恳求校长,不要让他退学或降级,说明了他怎样的品质呢? 说明了同济州很渴望学习,不想退学或降级,体现了他执着坚毅的品质。嗯,那他更加珍惜这学习机会,悄悄起床,借着路灯看书,说明了怎样的品质呢? 嗯,说明了铜帝州懂得珍惜这来之不易的学习机会,体现了他,呃勤奋刻苦、不懈努力,自自律性强的品质。对自律性非常非常重要,对不对?不能别人催着学 啊!铜帝州不声不响的刻苦钻研,反复实践,说明了他怎样的品质,说明了铜帝州,呃,面对高难度的实验, 不张扬,默默努力,底下的统计周持之以恒,踏实专注的品质非常棒。嗯,你再说几个学习勤奋刻苦的词语吧, 悬梁刺股,手不释书,手不释卷,废寝忘食,勤学苦练,孜孜不倦,不懈努力。都属于。是不是多音字 中中国中中奖,挣挣钱,挣挣扎。呃,差出差,呲呲呲,差差劲,差差别度角度夺猜夺好近。义词, 偏僻偏远、富裕、富有,恳求,请求熟练。嗯,娴熟。嗯,细致、细心刻苦,勤 勤学,勤奋,激励鼓励,贫穷贫困。嗯,珍惜、 爱惜、激动、兴奋。嗯,冲动。很好。反义词,富裕、贫困、贫穷。同意,拒绝、珍惜、浪费、落后、 先进、耐心。很有耐心的反义词,急躁。对,非常好,细致、 马虎、粗心、吃力,容易轻松。嗯,更恰当一点,贫穷、 富有、富裕、熟练。呃,生疏。嗯,很好,生疏很好。拜拜。结束了,拜拜。拜拜。我们要去跳舞啦。跳舞了跳舞了,跳完我回来还要作业,走吧。

一个视频带你复习三年级上册第二十四课,一定要争气!这篇课文描写的是中国著名的生物学家同济州的故事。媛媛老师呢,会从四大模块带大家去梳理一下这篇文章。首先是第一大模块,基础模块, 雷打不动的生字词教材背后的识字表、写字表、词语表,这里面的词语都是需要会读、会背、会默写的。再加上课文当中的一些重点词语,比如课文的第一自然段,同第一周这个名字一定要会写着重的成就。另外还有在课文的第四自然段, 成语不声不响,这是 a、 b、 a、 c 类的,刻苦钻研,反复实践。这些词语呢都比较重要,要会默写。下面来梳理一下这篇课文的课文结构。这篇文章一共有六个自然段,是按照总分总的结构来写的。 课文的第一自然段写了铜帝洲是我国著名的生物学家,长期从事科学研究,取得了卓著的成就。后面写了他的出身和他的家庭情况。第一段是这篇课文的总体段落,点名铜帝洲的身份和成就,为下文做铺垫。中间的二到五自然段, 分别迅速了铜帝州在中学时期和留学时期的两大事件。第六自然段,最后一个段落是总结段落,一定要争气,这一句话一直激励着铜帝州向科学的高峰不断攀登。一定要争气,这句话直接点题。 最后一个自然段表明铜帝周后来的成就跟这一句话有很大的关系,所以表明了这一句话,他的激励作用是非常大的。下面是阅读感悟模块,首先要了解这篇文章写了两个核心事件,是按照时间顺序来写的。第二自然段写了铜帝周十七岁时进入当地的一所中学读书。 第二自然段写的是铜帝周上中学时候发生的事情,那个时候铜帝周的家里不富裕,而且他的成绩非常的差, 经常考不及格,但是铜帝州并没有就此放弃,他不甘落后,勤奋努力学习,最后考试的时候,他成绩名列前茅,所有的成绩都变好了,还有几何还考了满分。 第二件事情是铜帝州留学时期发生的事情。在课文的三到五自然段,这三个自然段讲述了铜帝州在比利时留学时被瞧不起, 但是他通过刻苦钻研,不停的研究,反复实践,最终成功的做成青蛙卵外膜剥离,这个实验震惊了欧洲的同行。这篇文章的中心思想是不是直接就出来了? 通过了解这两个时期发生的事情,展现了铜帝周不甘落后,勤奋好学,刻苦钻研,坚持不懈和爱国的美好品质。 全篇出现了好几处一定要争气这一句话,也体现了这一句话对铜帝州有着重要的激励作用,铜帝州的这些美好品质也值得我们所有的人向他学习。 下面阅读方面,这篇文章很有可能会考到课内的阅读理解,有两个重要的题需要知道一下。第一个概括两件真气的事例,这两件事情呢,刚才媛媛老师已经给大家做了一个概括了,老师做成了导图的方式,放在屏幕下方,大家可以截图观看。下面一道题细节描写的作用, 这篇文章有两处细节描写,一个是铜帝州的行为描写,一个是他的心理描写。他的行为描写其实就是在课文背后的第二道题,读一读,注意加点的部分,说说你从中体会到铜帝州怎样的品质。我们来看一下加点的词语,再三恳求, 更加珍惜,悄悄起床,不声不响,刻苦钻研,反复实践。这些词都是铜帝周做出的行动,他的行为表现。通过这一些行动行为的描写,展现了铜帝周渴望学习、勤奋刻苦、争分夺秒、不懈努力的精神。下面是心理描写, 课文有两个地方进行了心理描写,第一个地方在课文的第二自然段,铜帝周看着成绩单,心想,一定要争气,我并不比别人笨, 别人能办到的事,我经过努力也一定能办到。第二处,在课文的第五自然段,铜帝州激动地想,一定要争气。中国人并不比外国人笨, 外国人认为很难办到的事,我们中国人经过努力照样能办到。这两处心理活动描写都强调了一定要争气。这句话表现了铜帝州不甘落后的自尊心和不轻易认输的决心。最后一个模块拓展延伸, 分享自己的真气经历,也就是课后习题的第三道题,结合铜帝洲真气的故事,联系生活实际,谈一谈你对一定要真气这句话的理解。同学们可以根据自己的实际经历去互相分享一下。 最后,铜帝洲到底是谁呀?在课文的第一自然段有介绍,铜帝洲是我国著名的生物学家,长期从事科学研究,取得了卓著的成就。 他是专门研究生物学的,他是第一个在咱们国家开展克隆相关的研究,开创了中国克隆技术的先河,还为克隆技术的后续发展砥定了关键的理论和技术基础,所以他有一个称号叫做中国克隆之父。

一定要争气这篇科文学了吧,但你们知道吗?现实生活中,真有一个人把争气二字刻进了自己的一生。他就是中国克隆之父铜帝舟。 他的起点很低,却从不认命。少年基础薄弱,但不服输。别人在睡觉,他就在路灯下苦读。凭着这股劲,他硬是闯出了一条路。在国外,他为中国人赢得了尊严。 留学时,外国同学根本不相信中国人能完成高难度的实验。铜帝舟不说话,只埋头坐。最终,他完成了连教授都惊叹的青蛙卵玻璃手术,用实力让所有人刮目相看。 回国后,困难重重,他却白手起家,没有显微镜,变卖家产自己买, 没有先进的设备,用双手用,坚持一点一点去试。在简陋的实验室里,他带着团队日夜钻研,直面一次次失败,最终,震惊世界的突破来了。他带领团队成功培育出世界上第一位克隆鱼, 从此,中国成为克隆领域的领先者。这条路没人走过,是他一步步趟了过来。他的一生就是一定要争气,从落后到领先,从被质疑到被敬佩。铜帝周用一生告诉我们, 起点低不可怕,条件差也不可怕,只要心里有那一股气,手上有那一股劲,就没有跨不过的高山,没有实现不了的梦想。同学们 学习也许很难,进步也许很慢,但想想铜帝州曾走过的那条路,那盏路灯下的光,那份不甘人后的心,那份为中国人争一口气的志气。 你的努力不止为了自己,也是为了将来能在世界面前,为自己的国家,为自己的梦想争一口气。一定要争气,你我都可以!

到了这个比利时留学的时候,他又遇到了什么困难呢?同帝周二十八岁的时候,得到亲友资助去比利时留学,跟随欧洲很有名的生物学教授学习,一起学习的还有其他国家的学生。 那时的中国贫穷落后,在世界上没有地位,中国学生常常被外国同学瞧不起,同地州硬按下定决心,一定要为中国人争气。 好,这里我们就看到了他面临的困难,是不是?哎,因为我们当时的中国呢,非常的贫穷落后,所以呢,导致了中国的学生常常被外国同学瞧不起,这是他当时面临的困难。那同地州面对这个困难,他有什么想法呀? 下决心要为中国人争气了,是不是?前面在初中学的时候呢,还是为自己争气,是不是?而这里上升到为国人争气? 好,那接下来我们来看看那位教授要做一项实验,要需要剥离青蛙软的外膜,这是观察软细胞形态结构和发育过程的关键环节, 工作的难度很大,不但要有熟练的技巧,还要耐心细致,多年来没人能够做成 好,那这里其实是他面临的一个困难,是不是?哎,这个教授要做这个实验,他需要剥离清外软的外膜,但这个工作呢,难度很大啊,而且他不单单要有熟练的技巧,更需要有耐心,是不是? 而且这边还讲到多年来都没有人完成,说明这个难度真的很大,那正是他面临的困难哈。那么面对这一困难,我们的同地周又是如何做的呢? 铜帝周不声不响的刻苦钻研,反复实践,哎,这是他的做法对吧?最终的结果呢,是终于取得成功。那此时面对这件事情,铜帝周内心有什么样的想法呢?大家一起来看看下一段 青蛙软外膜的成功玻璃震惊了欧洲同行,铜帝周感激的小,一定要争气!中国人并不比外国人笨, 外国人认为很难办到的事,我们中国人经过努力照样能办到好,这里就是铜帝州最后的想法是不是好通过这两件事情呢?我们深深的感受到了铜帝州为自己为国争气的这种品质。哈,那我们今天的小练笔 就是要求大家呢,仿照一定要争气这篇课文,通过一个具体的势利来表现一个人争气的过程,那可以选择身边熟悉的人,比如说同学,家人等等啊,甚至你也可以写写自己的争气的故事,是不是 先介绍人物的基本情况,再描述看遇到了哪一些困难。然后呢,再写写为了争气这个人他所付出的努力, 最后展示他取得的这个成果,以及人物的内心想法,按照这样的结构来写一写一个人真气的故事。那我们再来看几篇访写的示范。 李华是我们班的一名同学,他来自一个普通的小镇,父母都是勤劳朴实的工人。由于小镇的教育资源有限,他刚转来我们学校时,基础知识比较薄落,学习上存在不少困难, 特别是英语,他连基本的发音都不准确,第一次英语小测验,他只考了四十分。好,这是开头第一段,先简单的介绍一下这个人物的一个基本的情况,是不是以及他面对的困难。 那么他又是怎么争气的呢?面对这样的情况,李华没有气馁,他下定决心,一定要争气。每天清晨,天还没亮,他就起床背单词,读课文。 课间休息时,同学们都出去玩了,他却留在教室里向老师和同学请教不懂的问题。 晚上做完作业后,他还会花一个小时练习听力和写作,有时候实在太累了,他就用冷水洗把脸,让自己清醒一下,继续学习。 经过几个月坚持不懈的努力,在期末考试中,李华的英语成绩有了显著的提高,考了八十五分。 看着成绩单上的分数,李华心里十分激动,他想,我就知道,只要努力,我一定能行,我不比别人差,别人能学好英语,我也一定能学好 好!这是关于李华争气的故事,是不是先讲他遇到的困难,哎,因为来自小县城小商政,然后呢,他的这个基础知识薄弱,特别是英语第一次测试还只考了四十分。 面对这样的困难呢,李华没有放弃,而是每天清晨啊,早朝的起来背单词,课间时间呢,还充分的利用啊这个短暂的时间向老师和同学请教, 晚上呢,还会安排一小时的时间去练习听力和写作。最后,经过他的努力,在期末考试当中呢,英语成绩考了八十五分,有了显著的提高,是不是?所以,这就是一个人物,真奇的一个故事哈!

来,宝贝,我们今天进入到三年级上册第八单元第二十四课,一定要争气,这一篇课文一定要争气。他为什么名字就叫一定要争气?那?我们经常说课文的标题就大概率会概括整个文章的主旨,主旨,那么我们就知道通过标题这一篇课文就是讲 一定要争气。对,这是一篇新的课文,它是第一次进到咱们语文书里。我们先来看生字,到三年级,生字还是很重要的,孩子一定要 比顺,虽然他没有像二年级那样,那样,我们依旧好话不多说。来看,第一个字念,来看妈妈写, 你可以看的时候跟着妈妈一起写,在旁边念的话其实很简单。上面是一个什么意思?念,是不是和心里的想念有关系?一会写, 今天我心里有你,是不是念着你,思念着你。来看古代人造,这也太形象了。对,人字头一定要露一点头,能合并并牢吗?不,不能哈,上面是一个金,我今天心里一直想着你,思念的念。好写。嗯,下面心字底左点卧钩。 好,第二个字差,吃啊,差。对,在这一课中读作差。差,那他也是个多音字,我给你写到旁边,什么情况下读作差?差,差劲,差劲,这个人很差劲对不对?什么时候读作吃啊?差, 差,差距,什么情况下读作差?出差,对,爸爸今天出差了,他虽然这一刻没有标,但是你要知道他也是个多音字。好,下面 考。怎么写?差,怎么写。上面其实是一个变形,变形的羊,对,他是竖变成了撇,下面是个一个变形的羊,一个弓,对,弓写差,差不多,是不是差不多?有没有这个词?有,有,好,来,双生字考,来写。考之前妈妈看这个字, 一个弓,一个横,一个竖折折钩,这是什么字?巧,巧,就是把弓换成土,再加上一个撇, 一个土一个撇,这是老的上半部分。对,但是他这个竖折折钩是在这个横的左半边。对,左半边竖折折钩。写口和巧不一样的地方,就是巧是在中间竖折钩,但是考试在 左半边来试。那我问一下,考试的试,如果去掉言字旁这个字是什么试方式的?试方式的试验式子的试,有没有撇?没,没有,他和倒分没关系。对,所以我们加考试的试再加一个 言字。言字头就是双生字。考试很好,一定要重视什么字吧?双生字好写是先写弓,弓对斜钩点没有撇,来一个土,对,平均的均 一个土,土横片提提右边边。这个是包字头,也叫句子框点和提那组词,如果去掉, 去掉土字旁匀,对,均匀,对两个字区分一下。均匀,我很少给你写拼音啊。均匀写均均,均是有土,匀是有土没有土。好来退写,退之前妈妈给你写个字, 很对,他是很好的,很,他这里就要把很好的很这里改成点,对,改成了点,为什么他不能和走之旁的捺形成冲突?因为如果有两个捺就很难看,这是咱们汉字的构字规律。来看退怎么写? 横折,这个横中间的横靠左不靠右,靠左不靠右。来跟妈妈写横折,横折横,再来横竖提。为啥叫竖提提,再加个笔画叫提提,再加个竖就是竖提。对,就是这么写。 撇点,再来撇,撇点走之点横折折,撇,捺要拖住,横折折撇写退,退步,都是这个退写点点走之笔不要倾斜的太厉害,不然不出水。 我不觉得你这个太高了,组织太低了。好,来看下一个字,努,努,这个字,努力的努,那怎么写?看上面,上面一个努,努怎么写?一个女,一个女,一个右,下面一个右,右是,那,这里是个,那把它写成点 努,行生字,上面是努,那努力是不是要力气,所以下面是努,当个努力,得得需要力气,努力这是努力学习。看这个字,我把相同的字给你放一起,要掌握。上面还是一个努,下面是一个新字,努,对,它就和什么有关系了。 心里的情况,怒火发怒,那这个努和力气有关,努,努,力力。要区分这两个字,很多小朋友容易错,来写努生字才是咱们语文中最重要的地方。那, 那好,下一个字比较简单,我们一笔过单个的单,倒八,倒八,一个子约的约,对,子约的约,其实就是扁扁的,日日横竖一直穿到上面。那再说就是倒八,一个果子的果去掉,撇合,一个倒八,一个约,一个十,对,写单独的单,单个的单。 好,来下一个字,这个字流血的流,对,留下的留。来看妈妈。撇撇竖提点,想留住一定要有点点,再来一个刀,再加一个 田田,注意,就像流水的流一样,这里有个点点,对,流水的流也有点,所以这里怎么写?写竖提点,对,一定不要忘记这个点点。好,不用拉腰啊,我不喜欢听你说话点,正常说话,田要写的稍微扁一点。拖住上面的字,你太小了,擦掉, 你这样子头大身子小,多难看。好,来看下一个字,度,这个度是过的度,度日如年的度。怎么写一个广。来,我再教你这个字读什么?这个字读甘心的甘,甘,甘甜的甘。对,甘心,甘蔗的甘。那去掉中间,他还是个字。我教你,我们多学个字,读作念 几月,念几对,念几,念几就是二十几的意思,他是在古代汉语中,咱们古汉语中意思是二十,念二,就是二十二二。认识这个字,这个字读作念很好,这是拓展我们的知识。所以一个广, 一个孪,孪中间有横没横没,那是不要没,那是甘蔗的甘。对,再是一个又度过的度。写,写完了。好,最后一个字,粪,这个字很简单,一个大,一个田。对,粪地的粪,写的时候要注意撇和捺,不交, 不接触。好,这是我们所有的字,那么在上面的字妈妈也说过,其实每个字都应该会写好不好。好,来,我们看这个字。 富裕的裕,一定要注意什么?注意,富裕的裕,他是个一字旁。对,什么时候人才能称为富裕呢?有衣服穿,有谷子吃,有饭,有衣就富裕。所以玉的左半边是一个 一个一字旁,右边是一个八,有衣穿,有饭吃,口,八人口。那一说八人口,你就想起来哪个字八人口。右边一个欠 与八人口。八人口欠对资,资产的资,上面是下一个贝。欧洲所有带三点水的洲,双生字,他不是双生字,二类字不要求会写,但是我跟你稍微说一说,咱尽量会写。欧洲的洲带三点水,说明他和水有关系。还有绿洲, 那什么样的州没有三点水?在中国表示地名,地名。对,杭州,在苏州表示地名。广州,杭州,苏州。我们还有一个很有名的桥,叫做赵,赵州桥、周桥,这些都没有三点水。那妈妈这个中文在二年级那个神州瑶学过。对,神州有没有三点水? 没有。没有。神州大地指的是咱们祖国,对不对?所以你要明白,形声字传授经验,手把手教你。这个是相,相母,一个公,一个验,验验,验,验,一个马,他的形声,他的形,近字就是脸,人有一个脸,所以这里有个一一检验的验,也要学一次,检验一次。 go, 木旁右边是勾住的勾,耐,耐心的耐,那力,要注意激励的力。对,要注意奖励的力。里面是什么? 对,里面是一个 one, 是 左半边,是个。厉害的厉,是不是得到奖励的人都很厉害?厉害。好,这是我们今天的生字,我多把二类字讲给你了,因为妈妈也是想等到咱们三年级下册所有的二类字也要会写,好不好?好,加油!

你的孩子为什么读书?为自己,为父母?还是为了一种更磅礴更滚烫的争气?这篇三年级的课文,一定要争气,藏着每个普通孩子逆袭的真正密码。课文呢,讲了两件事,简单却刀刀见骨。 第一件事,中学的时候,他为自己而争气。成绩差,那就拼命,几何考到满分,让所有人闭嘴。 第二件事,出国留学的时候,他为国家而争气。外国人说中国人不行,他偏偏在简陋的环境里面做成了无人敢想的实验。一定要争气!这句话出现了两次, 一次是少年不甘的呐喊,一次是民族脊梁的宣言。一、争气,有时候始于一份屈辱, 比如校长让他退学。第二,真正的争气,是为比小我更大的东西而活,比如说,为祖国证明。这篇课文的灵魂发问,应该是,你的孩子为什么而读书。