初一上册《我的动物朋友》鹦鹉怎么写

七上语文第五单元作文的三组万能开头结尾的写法，适用于写鹦鹉、仓鼠和乌龟。我也整理好了这些作文开头结尾的电子版，以及这些作文的高分优质范文，帮助孩子们掌握本单元的习作。写鹦鹉的开头这样写 晨读时，一声翠亮的你好撞开了窗。是只蓝虎皮鹦鹉，他站在晾衣绳上，羽毛像揉碎的蓝宝石，红绢青扣，尾羽翘成了小旗子，把阳光都唱的耀眼。我挥挥手，他立刻歪头，又脆生生的喊了句，早呀！结尾这样写， 后来他总爱站在我书桌上，跟着我念诗维语，偶尔扫过树叶，那声撞开窗的你好，蓝宝石似的羽毛早成了日常里的光。鹦鹉的陪伴从不是沉默，而是把每句翠名都坠成了生活的糖。写仓鼠的开头这样写， 松木屑堆里突然滚出个圆滚滚的小脑袋，是我家的布丁仓鼠。他粉爪子抱着瓜子， 腮帮子鼓成了小核桃，黑亮的眼睛滴溜溜的转，连爪子尖都沾着碎屑，像把星辰都滚在了掌心。结尾这样写，后来他总在我写作业时扒着笼子看我，腮帮子还时不时动两下，那堆松木屑里的小脑袋，鼓成核桃的腮帮早嵌进了我的日常。 仓鼠的温柔从不是生大的，只是把每颗瓜子的甜都裹进了岁月的暖。写乌龟的开头这样写 阳台的石台上，一只草龟正慢悠悠的爬，它青褐色的壳沾着尘埃，爪子轻轻扒着石板，每一步都像驮着时光，连阳光都跟着慢了下来。我蹲下身，它立刻缩起脑袋，只露半只眼睛，怯生生的打量着我。结尾这样写， 如今他依旧慢悠悠的，爬壳上的纹路又深了些，那个沾着尘露的青甲，切声声的眼神，早成了成长里的毛。乌龟的陪伴从不是热烈的，只是用每一步的慢走，陪我把时光走成了安稳的模样。 这些开头结尾的方式，每种都文采飞扬又小。中高级那除了这些，史玉老师也整理好了这些作文开头的电子版，以及适用于这篇作文的优质范文，帮助学生掌握本单元的习作。学会的越多，本单元作文就越容易取得高分。记得点赞关注哦！

同学们，你有没有一回家就围着你转的小猫，一喊名字就摇着尾巴的小狗，或者说养过的小仓鼠或者芦丁鸡又是怎么样子的呢？今天这条视频呢，我们来讲七上第五单元的写作实践。我的动物朋友 老师呀，教你三步，把动物朋友写的又可爱又深情，还会再拓展两个加分技巧，让读者读完就知道这是你的专属朋友。 首先呢，第一步，先立住朋友的样子，用三个细节写清它的专属特点，不要只写它是一只黄色的猫，我们要抓外貌加习性加小癖好这三个专属细节，让它和别的动物不一样。 我们先来看外貌细节，我们要写出待人的感受。比如说我们写橘猫年糕，它的毛是蜜橘色的，肚皮那块偏浅，像蘸了奶的橘子酱，摸起来软乎乎的，像揣着一团晒过太阳的棉花。 好，接下来我们来写习性的细节，要带出场景，他从不在猫碗里好好吃饭，总把猫粮扒拉到地板上，一颗一颗的吧唧着啃，像个偷偷藏藏的小孩。接下来我们再写他的小癖好，要带出 独特性。每天我写作业的时候，他会跳上我的书桌，把脑袋埋进我的臂弯里睡，连尾巴都要搭在我的笔上，好像这样就能监督我写作业似的。 第二步，用一件事来写透友情，让互动里藏着深情。咱们习作当中要求突出，友情千万别泛泛的直写。我很喜欢他，我们要选一件有起伏的互动小事，把他怎么对你好，哎，你怎么照顾他来写具体。比如，我们来写年糕生病的 事，上周年糕忽然蔫了，缩在沙发底下不肯出来，连最爱吃的猫条都闻都不闻。 我蹲在沙发边，把温好的羊奶粉倒进小碟子，举到他的鼻子前。他抬起头，尾巴轻轻的勾了勾我的手腕，用软乎乎的脑袋蹭了蹭我的掌心，才小口小口的舔起来。等他喝完，我摸了摸他的耳朵，他居然把爪子搭在我的手背上， 在告诉我，我没事，不用担心。那天晚上，我把他抱进了我的被窝，他全在我的枕头边呼吸，轻轻的，像一团软绒绒的毛球。大家看这里，用它勾我手腕，蹭我掌心的互动，代替了他很依赖我， 把友情藏在了细节里。第三步呢，结尾用关联物升华，让难忘有落点，也就是说，不要只写他是我的好朋友，我们要加一件和他有关的物品或者习惯，让友情呢落到生活里。比如 现在我的书桌上总放着一个小碟子，那是年糕生病时用的。每次看到他，我都会想起他缩在我被窝里的样子。原来动物朋友不是宠物，是会把软乎乎的信任都揉进你生活里的小温柔。 好，那听到这里的同学有福了，老师再教你两个加分技巧，让作文呢更有专属感。技巧一，给他取昵称和用拟人称呼，比如叫橘猫年糕，我们写的时候用小家伙、小懒虫，像称呼朋友一样。 那我们举个例子啊，年糕这家伙每天早上都要跳上我的床，用爪子拍着我的脸喊我起床。你看，这样一写，读上去就是很亲切的感觉，对吧？技巧二，加上他的视角联想， 比如他蹭你时，加一句，我猜他是想告诉我今天阳台上看见的小鸟有多可爱，就这样让互动不只是动作，而是双向的心愿。 好了，现在呢，你可以回忆你的动物朋友，试着写出他的专属小癖好，写出你们之间的友谊吧。那这篇关于橘猫的完整范文我也会发到粉丝群里，有需要的记得查收保存。我是教作文的婷婷老师，我们下个视频再见。拜拜。

五彩精灵鹦鹉我家养了一只鹦鹉叫彩彩，它就像一个来自热带的五彩精灵，为我的生活增添了许多绚丽的色彩。彩彩长得十分艳丽，它的羽毛五彩斑斓，头部的羽毛是金黄色的， 像带着一顶金色的皇冠。背部的羽毛绿的发亮，宛如春天的嫩叶。腹部的羽毛则是浅蓝色的，恰似晴朗的天空。他弯弯的嘴巴像个小巧的钩子，十分锋利，一双乌黑发亮的眼睛炯炯有神，仿佛能看穿我的心思。 彩彩可聪明了，学起说话来有模有样，每天早上他总会用清脆的声音喊，早上好，早上好！当有客人来家里时，他也会热情的打招呼，欢迎光临，欢迎光临。有一次我考试没考好，心情低落，彩彩似乎察觉到了我的不开心，飞到 我的肩膀上，用头蹭蹭我，轻声叫着，别难过，别难过。那一瞬间我的心都被他暖化了。踩踩还是个十足的小馋嘴，每次看到我拿着食物靠近他就会兴奋的在笼子里跳来跳去，嘴里叽叽喳喳叫个不停， 仿佛在说，我要吃，我要吃。他最爱吃的就是坚果，每当我给他一颗坚果，他就会用爪子紧紧抓住，然后用嘴巴熟练的剥开，吃的津津有味。 闲暇时光，我喜欢打开笼子，让踩踩在屋子里自由飞翔。他会欢快的在房间里穿梭，一会停在书架上好奇的灼灼书本，一会又飞到窗台上 看看外面的风景。踩踩这只五彩的鹦鹉是我生活中的好伙伴，他的陪伴让我的日子充满了欢声笑语，我们之间的情谊也越来越深厚。

七上语文第五单元习作我的动物朋友是期末作文的重中之重，史玉老师亲自写了一篇泛文分享给大家，电子版也整理好了，方便孩子们打印出来学习。 我写的是我曾经养过的一条狗，它的名字叫做小白。我记忆中的那条狗，它的名字应该叫做小白。时间已经过的太久了，久到我模糊了它的样貌。 我只记得约莫是我小学四五年级的时候，妈妈说村东头的大爷家的小白狗下崽子了。我便兴冲冲的赶了过去，在五六只还没断奶的小奶狗中，挑选了一只最白净，长得最俊的，抱着回家了。那一路上，我嘴角的笑就没掉下来过。 这只狗是不要钱的，农村的狗基本上都是这样，生了崽子，村里谁家就送给谁家。哪一家人选择了他们，也就决定了他们这一生的命运。 但选择总是他们做的，而他们没得选。我记不得有多久了，也许有一年，也许有几个月，也许只有一个月， 这段时间可能是他在我家里最自由的时光。那段时间我和他形影不离，我无论吃饭还是睡觉，他总在我的身边。印象最深的是看电视的时候，我看着电视，怀里抱着他， 我看着电视发呆，他看着我发呆，不知道他小小的眼睛里看到的是怎样的，我不知道他小小的脑袋瓜里在想些什么，我只知道在那个时候，他有了自己的名字，他也记住了自己的名字。 无论他在哪里，只要我喊一声小白，他就会立刻跑过来。好多次他因为跑的太快，来不及刹车而摔了个大马趴，甚至把头撞在墙上，桌腿上。但他从来没有因此叫过一声，而是立马起身坐下，大拉着舌头，目不转睛的盯着我，那眼睛里 有光在闪烁。他陪我去过很多地方，村北的麦田，村西的河滩，村东的稻田，还有风景最美最好玩的领界。 夕阳西下，一人一狗，那是童年的快乐与自由。后来就倦了。我记不得有多久，也许有一年，也许有几个月，也许只有一个月。 我只记得他的脖子上多了一个项圈，与他相伴的多了一条铁链。而他的活动范围从整个世界变成了后院的三平米间房。给他遮风挡雨的，是我央求爷爷给他搭的一座小房子，陪在他身边的还有一株我亲手种下的桑树。 开始他也叫唤，但是他懂事，刚来这个家，他就很懂事。他的叫声不大，只是哼哼唧唧的，用最微弱的声音发泄着心中的情绪。我不知道那种情绪应该被叫做什么，是生气，是难过，是不满，或者叫做委屈。 我猜他的小脑袋里充满了疑问。在无数个秋去春来的日子里，寒风雨露，烈日骤雪。他一直在那里， 或趴着，或蜷着，或吐着舌头望望天，或张大了眼睛望着家里的后门。我不记得过了多久，我只记得我每次打开后院门的那一刻，他总是用尽了全身的力气，扭动着身子，两只耳朵向侧边收起，尾巴摇出了残影。我走的越近，他身体摆动的幅度越大。 我只记得每次我蹲下摸他的时候，他眼里的喜悦藏不住的溢出。我只记得他的毛发已经不再柔软，甚至已经发黄。我只记得我每次离开时，他就定定的站在那， 注视我离开的方向，一动不动，眼睛一眼不眨。再后来，我上了高中，回家的频率更少了。有一次回家，奶奶告诉我，小白死了。 奶奶打开了他的项圈，想让他活动一下。他重破自由，风也似的冲出家门，冲向大街，冲向他早已久为情陌生的一切。可下一秒，一辆电动车驶过，他的生命定格在了那一 刻。我已经记不清我最后一次见小白是在什么时候。我只是在后来偶尔间想起小白时，每每会问自己一个问题，如果我当初没有选择他，他的这一生是否会多一些温暖 和自由？文章读完了，这篇文章的好处在于，通过一条狗在自己家的一辈子的完整故事的叙述，将自己对狗的情感穿插在故事中，通过大量的细节描写和文章的设计，凸显了真实感人的情感。 孩子可以对这篇文章进行结构的分析，同时呢也可以进行仿写。数学老师也准备了更多的满分范文和本单元作文的开头结尾的写法，来帮助孩子们快速掌握，学会的越多，语文作文就越有可能取得高分。记得点赞关注哦！

同学们晚上好，今天我们来学习七年级上册第五单元的作文，继续与动物相处。我们先来看 阅读本单元课文呢，在写作中学习运用生动贴切，富有丰富的细节描写。第二呢，就是要增进对动物的了解，获得新鲜的体验，用笔记录与动物的相处故事。 第三呢，就要加深对人与大自然的关系的理解，形成尊重动物、善待生命的认知，提高审美鉴赏与创造的能力。好，我们来看 我们在写作角度上，可以从人类的角度上，可以描写与动物相处的过程，记录一些趣事，写出自己的感受和情感。写动物的话，可以抓住它的特点，从外形上抓它的习性啊显它的性格，抓住一些趣事来体现之间的情感 方法呢，一定是要注重细节的描写，使表达更为的生动，能够体现文章的 竹子，我们在选择细节的时候，可以在情感上触动你的细节，比如说猫活泼可爱，鸟类喂食雏鸟的场景让人感动，或者是获得了某些启发的细节，如黄牛犁地，蚂蚁搬家，或者蝴蝶破茧， 蜜蜂酿蜜等。那么我们要确定一下框架，那么第一段呢，就可以呃描写观察的过程，其经过和结果。而第二段呢，则是我们情感的表达或者交代，有哪些启示？ 嗯，其中我们要确定一下我们的写法，那么就是要有细节的描写，还有写出动物的形态、行为及习性等特点，要学会运用动词、形容词，还有比喻、拟人等修辞手法，增强生动性。我们举个例子啊， 就是以观察蚂蚁这个片段，蚂蚁合作来搬走西瓜瓤这一过程， 那么作者得到了一个怎样的感悟呢？就是蚂蚁虽小，但是他们这种团队写作的精神深深的镇重震撼了它。如果人类也能像蚂蚁一样团结一致，有什么困难是不能克服的呢？好， 我们如果将这个片段再展开题目字里，然后写一篇不少于五百字的观察作文，我们可以怎么做呢？ 我们可以从以下几个角度，首先明确我们的观察对象是蚂蚁，观察的原因呢，就是很好奇蚂蚁要干什么 啊。然后接下来呢，就是观察的内容，也是我们想写的，蚂蚁分工明确，团结协助，成功搬走西瓜瓤，给作者带来了强烈的震撼之感。最后是作者的感悟，蚂蚁团结一致的这样的一个精神，让作者感到心生敬意。 我们来看泛文，首先开篇呢，就介绍了观察对象蚂蚁，表明了自己不太喜欢的态度，而为下文做补点，所以这里头有一个欲扬先抑的一个写法，我们接下来看下一段。嗯，作者 交代了观察蚂蚁的起因，从兴致勃勃表现出少年的好奇心和求知欲啊。好，接下来有细节的描写，对我的心理活动，动作描写真实亲切，符合了少年人的一个特征。而我的情绪变化呢，也为文章增添了波澜。 接下来详细描写了蚂蚁们搬运西瓜瓤的过程，突出了其分工明确，团结协作的特点，有的有的，还有的在干嘛。然后他们采取了化整为零的战术，分工明确，有条不稳好，最后瓜瓤被全部撤离了。 最后一段呢，也是作者的感悟，抒发了情感，对蚂蚁充满了敬意，呼应了开头，使文章更加的紧凑完整，因为蚂蚁的这种团结一致，深深的震撼到了作者。好， 这篇文章呢，就是按照一个时间顺序观察了蚂蚁搬食物的一个过程，而且呢，语言非常的生动，细节也非常的详细，使文章中心很突出。 那面对这个主题作文，我的动物朋友我们可以怎么写呢？我们可以按照 呃，开头，主体和结尾这三方面。那么开头呢，我们要介绍动物的由来呀，品种啊，外贸特点啊和它的名字这些基本信息。 主体呢，我们可以叙述发生在自己与朋友之间的趣事啊啊，都可以罗列，比如说给你拿拖鞋呀，或者是给你和你一起去草坪上玩耍呀啊，或者是他从刚来到家里的陌生到熟悉 啊啊，最终发抒发作者对这个小动物的情感。我们来看一篇范文，我的动物朋友小仓鼠。 第一段就是交代了仓鼠的基本信息啊，有姓名啊，外貌啊等等。中间呢，我们就细节描写描写了这个小仓鼠的一些有趣的事情，表现的它的特点是非常寂静可爱的。 好，接下来回忆了球球摆脱笼子的前因后果，表明了球球的聪明和快活，字里行间呢，都流露出了我对这个小仓鼠的喜爱之情。好，还有一些趣事的描写，有祥略得当，最终表达了我对球球的喜爱之情。 这篇文章呢，以优美的文笔生动的展示了啊一个非常活泼可爱的动物朋友的形象，也表达了对这个动物朋友强烈的喜爱之情，充满了温馨美好的画面，富有感染力。那么郑老师讲完之后，你知道这个作文该怎么写了吗？如果还有不清楚的，可以在视频下方留言。

想一想，你最喜欢的小动物是什么？活泼可爱的贵宾犬，温顺平和的英短蓝白猫，整天懒洋洋的蜗牛。 我们在什么时候怎么向别人介绍自己的动物朋友呢？读读课本中列出的几个情境。 第一个情境，星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。 我要跟小伙伴介绍小羊的样子，还要强调小羊的左眼圈是黑色的，这样方便寻找。对呀，我们可以描述小动物们的外形，还要抓住动物的外形特点来写， 比如青蛙的眼睛、肚皮是它的主要特点，大象的长鼻子等。 介绍外形时要按照什么顺序呢？从整体到部分，从部分到整体，从上到下，从头到尾等。 还要多运用各种形容词，如油光发亮的毛、大大的眼睛、尖尖的牙齿、灵敏的鼻子等。还可以运用比喻手法，如眼睛圆溜溜的，像两颗黑珍珠等。 第二个情景，我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗， 我要跟邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉。是的，我们可以选择动物生活习性来进行描述， 例如可以从捕食、活动、休息等角度来写，也可以从视觉、听觉、触觉等角度来写，还可以从形态、颜色、声音等方面入手。 第三个情境，我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫，我要给同学讲一讲小猫的可爱和有趣。 不同的情境，我们需要介绍动物不同的方面，习作是为实际生活的应用而服务的。 动物的特征包括很多方面，在描写时可以抓住某一个方面来写，具体也可以写两到三个方面。写多个方面时要注意分清主次，有详有略， 由此我们可以进行归纳。在描写小动物的时候，我们主要从以下三个方面来进行描写，一观其行。

今天我们学写我的动物朋友阳台的光开篇环境与情感铺垫家里阳台的一角，总是一天中最热闹也最安静的地方。午后的阳光穿过纱窗洒进来，在地板上铺开一片明亮的光斑，细小的尘埃在光线里慢慢旋转。我每天放学回家， 书包还没来得及放下，就会下意识的朝那里走去。那个角落藏着我一天中最期待的相遇。 笼子里的小动物点出动物朋友阳台的角落里摆着一个不大的笼子，小小的身影有时在里面稀稀酥酥的忙着，有时又团成一团，安静的睡着。他不会说话，也不会表达情绪， 却总能让我忍不住放轻脚步。在我心里，他早已不是宠物，而是一个陪伴我许久的朋友。 刚到家的他回忆陌生与离，我还清楚的记得他刚来到家里的样子。那时的他总是缩在笼子的角落里，身体紧紧贴着木屑，一双黑溜溜的眼睛警惕的看着周围，只要有一点声响，他的耳朵就会立刻竖起，整个人仿佛随时准备逃离。那时的我们彼此都很陌生， 照顾却不靠近反思。按照大人的叮嘱，我每天给他添食换水，清理小窝，却很少真正停下来看看他。我以为这样就已经尽到了责任，却忽略了他始终躲在木屑深处的目光。现在回想起来，那时的我只是在完成任务，却没有学会靠近， 安静的陪伴。情感转折点，直到那个午后，他似乎被什么吓到了，蜷缩在阴影里，怎么也不肯出来。我站在一旁，想伸手又不敢， 只好慢慢坐下，什么也不做，只是陪着阳光一点点一动，阳台里只剩下安静的时间。就在这样的沉默里，我第一次明白，有些陪伴不需要语言。 慢慢走近，信任建立。不知过了多久，他终于动了，先是小心翼翼的探出脑袋，又停顿了一会儿，才慢慢朝我靠近。当他挪到我脚边，抬头看向我的那一刻，我的心跳突然变得很快。那一瞬间，我感到的不是惊喜，而是一种被信任的正重 日常里的默契情感深化。从那天起，我开始留心他的每一个小习惯，高兴时他会轻轻跺后脚，困了会把鼻子埋进前爪，喝水前总要先碰碰水面。这些细微的动作， 让我慢慢读懂了他的世界。原来，朋友之间的感情是在一次次观察和理解中悄悄生长的。 柔软的陪伴主题升华结尾，如今，他依然每天在阳台等我回家，那个曾经普通的角落堆满了我们的回忆。放学后的时光，因为他的存在变得柔软而明亮。他不会说话， 却教会了我如何对待一份安静的陪伴。用耐心去等待，用心去感受，用时间去珍惜。今天我们就讲到这里，一定要通过写批改，把通过视频学到的变成自己的知识储备哦。光看是学不会的，一定不要抄和让父母或其他人代笔，那样只会耽误自己。 好了，快去指导孩子写作文吧！您的收藏转发就是对我们最大的支持，这是我们的作文批改主题写作介绍，欢迎暂停收看孩子优秀文章免费推荐征文预赛，提供作文在正式刊物发表服务。

大家好，我叫宋一可，今天我为大家介绍一个小小朋友，他的名字叫虎皮鹦鹉 小朋友，你们看他是不是颜色可多了，有黄色、蓝色、白色，像彩虹一样的好看，所以说他才叫虎皮鹦鹉。 虎皮鹦鹉它可厉害了，它是一个小小的歌唱家，它的声音又清脆又好听。这么可爱的小鸟，我们要好好爱护它们。 要是你们家也养了这么可爱的鹦鹉，我们要整天给它换水和给它换食，还要给它一起说说话。 小鸟是我们人类的好朋友，让我们一起爱护它们吧！我的介绍完了，谢谢大家，再见。

大家有没有仔细注意到鸟的下巴其实是空的，来来来，看一下到底是怎么回事？一支笔，一张纸，一个夜晚，鸟的嘴，因为我的嘴它是这样的， 这里就是它的，它的下巴竖着看起来是这样的，这是脖子， 他家有没有疑惑，这为啥可空了呢？实际上他这这就是他下巴上的洞，他为的是他吞咽的时候，他可以方便，那有空位给你吞。 这时候问题又来了，因为这些人多小胖过来，大家看他的嘴上有像有没有这种一层层一层的，这就是他的菠萝，好了，没你事了，再画一个。 它的菠萝就是这样的，它的嘴是由角蛋白组成的。角蛋白是个啥东西呢？说的白点，它就跟犀牛角差不多， 犀牛角它又是什么呢？说再白点，它就是人指甲， 人的指甲也是由角蛋白组成的，他们这些都是角蛋白，角蛋白他就是一种，就像各种动物的指甲，鸟类的嘴那里面都是角蛋白。 问题又绕回菠萝的问题上，那据他们这个菠萝到底是为什么呢？人指甲都是会长的对不对？鸟的嘴它也会长，鸟会长大，那嘴也会长大呀，哦，那这时怎么办呢？他们又不能像虾一样配合， 这是蜕壳完的虾，这么小这么大，这是蜕壳前的虾，这么小，它们就相当于复刻了一个哦，成一的自己那鸟的嘴它也不能坏呀， 你怎么办呢？那就一层一层脱落，一层一层长大呗。这时我们的手千万不能去碰他们这个，不能去用手来剥这个胶蛋白的脱落，因为这样有可能会碰到他们的神经组织， 一碰特别疼的那种。那这样怎么怎么办呢？那鸟也没办法了。那疼了那只能咬了呗。那就只能这样了，没别的办法。现在是截屏时间三二一。 最后再说一遍，鸟的菠萝千万是不能碰，这样你的手可能会受伤，是吧？哎呦我的妈，哈哈哈。

同学们，今天我们继续来学习人类的朋友的第二课时，在上一课当中，我们回忆了和动物相处的点滴，我们看到了历史上各类动物的身影， 我们也感受到了在现代生活中各种仿生学的知识。最后我们还一起欣赏了各种艺术品中的动物，感受到动物的神韵的同时，也表达了人类的思想和情感。 那今天同学们就跟着老师一起去描写我们的小伙伴吧。同学们，在上一堂课，我们一起回忆了生活中和动物朋友相处的点点滴滴。 我们小时候常常去动物园看动物，我们的玩具可能就是动物的形象，我们还养过小动物。 接着呢，我们又一起追寻了人类历史上动物朋友的身影，我们看到了史前壮观的洞穴壁画， 拉斯科岩画上的公牛形象让我们印象深刻，我们看到了我国的彩陶上面漂亮的动物形象。 同时我们还了解到在封建社会时期，动物是非常重要的劳动资料和战争资料， 那在现代人的生活当中，我们更是处处向动物朋友借鉴学习，推动科技的发展。 在上一堂课的最后，我们共同欣赏了艺术作品中的动物。动物的形象不仅仅出现在文学作品、音乐作品中，在美术作品中更是处处都有动物的形象。 这些以动物为主题的各种艺术品，让我们在感受动物神韵的同时，也体会到了各种形式的艺术中所传达出来的情感和思想。 今天我就和同学们一起来学习人类朋友的第二课，描写我们的朋友。 在美术作品中，我们能看到各种形式的对动物朋友的描写， 比如说我们来看画面左上角丢了的兔子，这是一种非常写实的描写手法，它精准细腻，栩栩如生，把兔子形象、皮毛的质感描绘的非常到位。 写意的作品呢，比如说徐飞鸿先生画的马写意作品，非常注重整体抓住动物的特点，特别讲究传神，用笔简练概括， 他特别在意的是中国画笔墨的质感。左下角我们看到的是一张插画作品，插画作品呢，一般以动态线为主，根据动物的结构比例加以夸张想象和添加。 在这张作品中，我们看到猫头鹰的形象，里面添加了树枝花卉，使这张作品看起来丰富又有趣。 右下角我们看到的是一张科普插画。科普插画的特点同学们应该很清楚，最大的特点就是造型严谨，结构比例要求非常的精准。 同时在科普扎画中，我们常常还表现动物的习性和动物的生长环境。那看了这些美术作品，同学们心里肯定在想，我们究竟应该从哪里入手来画呢？ 那首先就请同学们一起来跟着老师做观察和思考，请你仔细观察和思考画家笔下的动物都抓住动物的哪些特点呢？ 对了，画家笔下的动物啊，主要抓住的是动物的外形特点、色彩特点、神韵特点和环境的特点。 比如说我们来看看，在这个画面当中，我们能一目了然地看出兔子的形象，鱼、大熊猫和翠鸟。 这是因为画家准确地抓住了这些动物的外形上的特点，比如说翠鸟身体小小的，却有一个长长的嘴， 比如说兔子有一对特别长的长耳朵，比如说鱼游泳的姿态，以及大熊猫的外形特点，圆融融的，胖乎乎的。 在色彩上，画家也是准确地抓住了动物们的特点，比如说翠鸟的羽毛 清脆，颜色艳丽，而熊猫的特点呢，是有一身黑白分明的外毛，对不对好？那最后呢，画家很重要的是抓住了动物们的神韵的特点， 除此之外，还特别关注动物们生存的环境，比如说翠鸟常常出现在荷塘里面，鱼的周围有很多的水草出现。 我们发现啊，在画动物的时候，抓住动物的神韵是表现动物的关键因素，也是最难表现好的。 那么下面就要请同学们来试一试，你能用一到两个词语概括画家所表现的动物的神韵吗？ 请大家来观察一下画面给出的三幅绘画作品。首先我们来看第一张图，这张图上描写的是一个猫咪的形象，想一想猫咪有什么神韵？ 我们在平时的生活中看到的猫咪有慵懒，有的时候乖巧，有的时候敏捷，充满着好奇心。 在这个作品当中，我们看到作者着重表达的是猫咪慵懒的样子，他懒洋洋的姿态以及慵懒的眼神让人印象深刻。 接着我们来看看第二张图，图二中出现的是万兽之王狮子的形象，狮子评述给我们的感觉凶猛高大，有王者风范。 这个作品当中，我们看到的狮子是一个静卧的姿态， 可是他虽然是静卧的姿态，浑身的肌肉线条都是紧张的，他的眼神更是充满着不容侵犯的状态，所以说这个狮子虽然是静卧姿态，却把强大的王者风范表达了出来。 最后我们看到的是一副小鸟的画面，我们来看平时小鸟给我们的感觉，轻盈优美，灵动又活泼。在这个画面中，作者描写的是 飞翔的小鸟的姿态，我们看到作者抓住了小鸟挥动翅膀的瞬间，表达出了小鸟飞舞的时候轻盈灵动的神韵。 同学们看了这些画家的作品，是不是对描写动物有一点新的认识呢？ 在看画家作品的同时，我们还发现不同的动物有不同的生活习惯和动态， 想要生动地描绘它们，就要了解它们的结构习性和生长特征。 下面呢，老师就想请同学们选择一种比较熟悉的动物，一起尝试分析，想一想怎么把它们描述的生动又传神吧！ 同学们恐怕已经猜到了老师要选的是哪一种动物了吧？看右边的画面，对啦，我要选的就是猫咪， 我给大家举了五幅描绘猫咪的绘画作品。首先我们一起来回想一下猫咪它都有哪些特质呀？同学们也可以看着画面中画家描绘的猫咪作品来想一想。 生活中的猫咪有很多面，它们好奇心重，机灵活泼， 有时候又特别的慵懒贪睡。它们昼伏夜出，为了减少行动时的声音，不让猎物发现猫咪的四肢，脚上有脂肪质的肉脚垫，走起路来可是悄无声息的。 猫咪还有一个特点，特别的爱干净，时不时总喜欢用爪子给自己梳梳胡子，洗洗脸，时不时的就要给自己舔弄一下浑身的毛发，整理的干干净净， 猫咪还有着毛茸茸的外形，特别的讨人喜欢。同时同学们一定还记得猫有一双非常漂亮的眼睛， 不同种类的猫眼睛的颜色不一样，它们的瞳孔还会因为光线的改变而改变。 刚才呢，老师跟同学们一起回想了猫咪的一些特质，猫咪可谓是特质相当丰富的一种动物了，那接着呢，我们就来讨论第二条，用什么手法来表现猫咪的外形和质感呢？ 我们来看看下面的五幅图。首先来看这一幅，在这一幅画面上，作者用线来表现猫咪， 用线表现猫咪可以突出猫咪柔韧的身体线条，整个画面显得安静又柔和。 那么在第二张图和右下角的这张图当中，我们发现作者是用彩色铅笔或者普通铅笔来表现猫咪的。 用彩铅的侧笔，小弧线的表现猫咪的毛发质感， 松散的部分呢，用笔的颜色就比较的浅，夹角的部分呢，用笔的颜色就比较深。 在画的时候，我们还要特别注意猫咪本身身上的一些花纹，花纹的地方当然要画深，浅淡的地方也要画浅。 注意在画猫咪身上的毛发的时候，千万不能一下子涂平了。刚才说的这种手法，在彩铅的绘画过程中，和普通的铅笔绘画过程中都是同样适用的。 眼睛处在画面的中心部分，毛发的走势呢，基本上是以眼睛为中心向外扩散的，大家在画的时候也要注意毛发的走向，不要把猫咪脸上的毛发画的太混乱哦。 在图二当中，我们看到眼睛是这幅画中最为吸引人的地方，首先要分析猫咪眼睛的形状， 猫咪眼睛的形状是呈一个叶片造型的，我们可以看到两个眼角是尖尖的，中间呢裹着圆圆的眼球。瞳孔的形状会随着光源的变化而变化， 在黑暗中瞳孔会变得又圆又大，在光线的地方瞳孔又会缩小。 猫咪眼睛的晶状体有着玻璃的质感，它的色彩变化也是非常丰富的。我们看图中这个猫咪的眼睛啊，就有多种蓝色的渐变效果，大家在画的时候一定要注意光线下颜色的渐变。 猫咪的眼睛像宝石一样吸引人，大家在画的时候可一定要把它画好啊。 接下来我们一起来看看左下角的这一张画面。这张画面啊，虽然猫咪没有露脸，可是啊，却给人印象很深呢。 这张猫咪用水彩画出了毛茸茸的质感和效果，猫咪的睡姿憨态可掬，十分令人喜爱。 小动物本身就令人怜惜，加上用水彩圣画晕染的效果，惟妙惟肖地画了猫咪的一团背影，让人好想把这个毛茸茸的小动物捧在手里面呀。 同时我们在绘画的时候还要注意猫的外形和神韵和它们的生活环境是分不开的。 猫咪喜欢昼伏夜出，一天中的许多时候它们都是懒洋洋的在睡觉， 到了晚上呢，却又炯炯有神，眼睛也会随着光线的变化而变化。 猫咪是一种活泼的动物，有的时候它十分喜欢逗弄小动物，像小虫啊，小蝴蝶呀，都是它们嬉戏的对象。 在描写的时候，也可以考虑把猫咪生存的环境以及猫咪喜欢吃的食物一起安排在画面当中， 下面呢，我们就可以着手思考怎样来描写了。 首先，我们要考虑小伙伴的整体特征，抓住它的外形和神韵， 请大家来看这两张图。老师还是以小猫为例， 小猫是一种哺乳动物，在画哺乳动物的时候，要特别关注它的动态变化，一定要抓住头、 颈、脊椎和尾部的动态变化。因为啊，猫做各种姿态的时候，同学们可以看到主要变化的就是头、胸、脊椎和尾巴的变化， 一旦做动态，脊椎就会产生变化，所以大家在画之前一定要把它的动态搞清楚。如果是画鸟类，还要特别注意，鸟类在飞行的时候，翅膀是展开的， 它总是在动静止的时候身体又是个蛋形。同学们在画之前一定要多多观察你的描绘对象呀。 其次，我们在画的时候，可以用线条、明暗、色彩等任何你喜爱的形式来表达你的情感。 同样的，我们也来举一些例子，比如说我们看这一张 右下角的猫咪，这张猫咪是一个睡姿，在这张画面中啊，作者只用非常简单流畅的线条来表达小猫的睡姿， 使得小猫的睡姿看上去安静柔和，整个画面展现出一种非常美好的状态。那么我们再来看看，同样是用色彩来画，这三张画又各不相同。比如说，我们来看 这张小猫的睡姿和右上角的这一张，两个作品都是用色彩来画的， 左下角的这一张用的是暖色调，而右上角的这一张呢，用的是冷色调， 暖色调画出来的小猫哎显得软萌可爱，而冷色调呢，则突出表达了小猫安静灵性的气质， 猫咪凝视远方的目光让人印象深刻。当然，我们也可以用丰富的色彩把猫咪生活的环境 表现出来。我们看这个作品，这个作品就是用比较细腻的手法和色彩，把动物和他生活的环境都表达了出来。 在描写的时候，我们既可以用丰富的色彩来描写，也可以用我们学过的单色化的形式去描写。比如说在这里，老师就给大家举了两个例子， 在第一个视频当中，我们只用了铅笔，也就是单色铅笔的形式来描写猫咪。在这里呀，用到了刚刚我们讲到的， 描绘猫咪的时候，从眼睛周围入手，注意毛发的松散的部分以及颜色深的部分，身上的花纹大家要特别注意哦，不要把它平涂 好。除了用铅笔来描绘，同学们可以也用其他你喜欢的笔来描绘，比如说右边的画面，老师就用了一支黑色水笔来描绘同样形态的猫咪， 同学们也可以用彩铅或者用毛笔或者马克笔，任何一种你喜欢的笔来描绘单色的动物。 同学们在生物实验室是否做过图纹并茂的观察记录呢？比如说观察小蝌蚪的生长和变化， 科普记时，可以结合生物学的知识真实记录你的观察。但是大家一定要注意啊，科普绘画造型一定要严谨，结构比例一定要尽可能的准确， 这种图文并茂的形式在记录生物学的知识的时候可是非常有用的。 最后啊，我们在创作的过程中，一定要关注动物的生存环境， 这里给大家举一个例子，有一位叫做松冈达英的画家，他二十四岁便开始踏遍世界各地，寻求自然。他从小就特别喜爱昆虫和大自然，致力于自然科学绘本的创作， 痴迷自然十年如一日。他的作品就特别关注动物们的生存环境，我们现在看到的就是他在自己的工作室里完善自己作品的场景， 相信通过我们共同的欣赏、分析和探索，同学们心里一定有了很多的想法了，请你在课后一定要仔细尽情的描写朋友们啊！ 最后老师还想给大家做一个拓展，我国是濒危动物的分布大国， 大家熟悉的大熊猫仅分布于中国四川、陕西、甘肃约四十个县境内。 大熊猫属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为中国国宝，数量十分稀少，在世界上也很珍贵。 其次白鲫豚，白鲫豚为中国长江中下游特有的水兽，全球豚类有七十多种，淡水只有五种， 中国仅此一种，分布也很狭窄，它可是比大熊猫更古老，更稀有，可是非常可惜的是，它在二零零七年就宣告绝种了。 第三个我们讲到的是华南虎，华南虎也是中国特有的种群，分布最广，数量最多，体型比较小，也是资格最老的一个活虎种， 也是资格最老的一个虎种。杨子鳄是中国唯一的唯一分布在温带的种类 麋鹿，它作为中国特有的湿地鹿类，曾于一九零零年在中国本土灭绝，幸好有少量存于欧洲，经过一个世纪的养护，种群才得以恢复。 同学们，除了老师说的这些动物以外，不光是中国，世界上还有很多濒危的动物， 人类是动物的朋友，动物也是人类的朋友，因为我们对它们的喜爱，所以请大家一定要多多的关爱动物，保护动物啊！ 在课外，请同学们一定要多用自己的话做宣传和保护动物。 同学们，动物是人类的朋友，就是因为我们对它的喜爱，笔下的动物才更加的生动迷人。 课堂之外，老师希望同学们可以用自己的画笔多多的去宣传关爱保护动物，让大家都行动起来。

七、上第五单元我的动物朋友如果你总觉得没有东西可写，或者说写出来的只有他很可爱，那别着急，今天呢，老师就教你三类高分的素材，加上两个细节技巧，让你写出不一样的动物朋友，记得记笔记啊！ 第一类素材就是要写成长变化，让陪伴有时间的重量。如果你养过芦丁鸡、仓鼠这类从小养到大的动物，就选成长变化这类素材 准没错，核心呢是抓它的变化，加上你的互动。比如说来写芦丁鸡，别简单的只写它从小鸡长成了大鸡，我们要写它刚孵出来的时候，只有指甲盖大， 你用棉签蘸水喂它，后来它长出羽毛，会啄你的指尖，要食物吃，现在它会把下的蛋偷偷埋在你的手心里，就这样把从小到大的阶段和你的参与捆绑在一起， 陪伴的感觉自然就出来了。第二类素材，写遗憾故事，让怀念更戳人如果说你有过失去动物朋友的经历，那就选遗憾故事，这类素材能够让情感更加的深刻。比如说写走失的小狗，我们不能只写我很想念它， 我们要写他总在你放学的时候，蹲在路口，尾巴扫得尘土飞扬。走失的那天，你抱着他常睡的毯子等了一整夜，后来每次路过路口，都忍不住看一看有没有黄白相间的影子， 大家看这里用路口等你，哎，抱着毯子过整夜的，这样的一个细节代替了我很怀念对不对？这样写，那遗憾的情绪呢，就会更加的打动人了。 第三类素材，写相处启发，让索文更有深度，哪怕是你养只蚂蚁，养蜗牛这类的小生物，也能写出大的启发， 核心呢，就是它的行为加你的感慨。比如写受伤的蚂蚁，我们别只写蚂蚁很坚强，要写它断了一只腿，却还拖着半块面包屑往洞里爬，爬三步滑两步， 却始终没有停下。你看看它，忽然明白，蚂蚁尚且如此，何况人呢？这里呢，就是把它的坚持和你的感悟相结合了起来，作文的利益立刻就高了。 接下来呢，给大家讲两个细节技巧，不管哪类素材，都能让作文更生动起来。技巧一，加专属的互动细节。 比如说来写卢丁基，他会跳上你的笔袋，啄你写作业的笔尖，你轻轻弹他的脑袋，他反而蹭你的指腹。这是只有你们两个懂得小游戏，你看，用啄笔尖蹭指腹的小动作，让朋友的感觉更加的真实。 技巧二，用感官细节来代替空闲感受。比如说写遗憾的小狗，它的爪子总沾着青草的味道， 现在你闻到青草香，还会下意识的来摸一摸肩膀，这里就是用了青草香这个感官的细节，让怀念有了具体的落点。 好了，现在呢，你可以从这三类素材里选一个，用上细节技巧，写一写你的动物朋友吧。 其中遗憾类和启发类，我也分别写了两篇优秀的范文，稍后呢，发到咱们的粉丝群里，需要的呢，记得查收保存。我是教作文的婷婷老师，我们下个视频，再见！拜拜！