小老鼠逗猫，看图写话怎么写

二年级上册猫和老鼠的看图写话，你家孩子还没写吧？今天小韩老师就来教宝贝书写解放爸爸妈妈一回。我们先看图片，单幅图要从图片之前、图片的现在、图片之后这三个阶段来表达。 首先我们看一下环境，夜幕降临，夜深人静，四周静悄悄的，都可以来表达。晚上的时候，有一只聪明灵活的小老鼠，他肚子饿的咕咕叫，捏手捏脚的来到一个房间，看见桌面上有一个 圆圆的东西，这个东西我们可以说它像面包，像奶酪，还拖着一条长长的尾巴。小老鼠看到之后，赶紧扑过去一看，碰了下按钮，发现电脑的屏幕亮了，一眨眼，屏幕上出现了一只凶神恶煞的猫， 或者说一只张牙舞爪的猫，瞪着铜铃一样的大眼睛，瞪着两只圆溜溜的大眼睛，张着血盆大口，露出了尖尖的锋利的牙齿，直勾勾的盯着小老鼠，还流着口水。这个时候屏幕上的猫要会说话， 他恶狠狠的说，可爱又美味的小老鼠，我要一口吃了你！老鼠这个时候是怎么样？吓得脸色苍白，瑟瑟发抖， 吓得直打哆嗦，魂飞魄散，吓得浑身发抖，泪流满面，吓得六神无主，一屁股坐在地上。我们把几个害怕萝莉在一起，让孩子们知道，原来吓得害怕的有这么多的描写方法，吓得仰面朝天， 脚像千斤重一样，跑都跑不动。他一手一剑一般的速度飞奔过去，一溜烟的跑走了。他边跑边看，咦， 发现这只老鼠没有追上来，原来是虚惊一场，他继续去找食物吃，我们整理好思路就可以完成饭文了。猫和老鼠。 小老鼠已经几天没有吃饭，肚子饿的咕咕叫，他准备去碰碰运气，找点吃的填饱肚子。 他悄悄的来到一户人家，正四处寻找食物时，隐隐约约看到了一个身影，好像是自己的同伴。他看到那个身影在桌子上，全身黑乎乎的，还有一条长长的尾巴。 小老鼠顺着桌子腿偷偷的爬到桌面，他发现那个同伴好小，在那一动也不动。小老鼠忍不住过去碰了一下，只听咔嚓一声，电脑的屏幕开了。 咚咚咚！小老鼠的心猛跳的加速，因为屏幕上出现了一只张着血盆大口的大猫，眼睛瞪的大大的，像弹珠一样的，牙齿十分的尖利，好吓人。 小老鼠吓得一哆嗦就摔倒在地，他连忙翻过身，一手撑着地，一手拼命的摇摆，流着眼泪说，别，别吃我。但是那只猫这时却一动也不动。小老鼠仔细看了看，这才发现屏幕上的猫是假的， 原来呀，这是一只电脑屏幕呀！小老鼠心想，这个屏幕太恐怖了，差点我就要被他吓得心脏病发了。猫和老鼠的看到写话，你家孩子这下学会了吗？你希望小韩老师讲解哪一个？看到写话，你可以告诉我，再见！

我们可以按照开头、中间、结尾进行三段式描写。二、上第七单元的看图写话，猫和老鼠，很多孩子容易写成流水账，不生动，其实用对方法看图写话一点也不难。第一步呢，我们要先看一下题目的要求，题目中说 小老鼠在干什么，屏幕上出现了谁，接下来会怎么样？其实呢，就是在提示我们写时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 我们可以按照开头、中间结尾进行三段式描写，开头写时间，人物地点，干什么？仔细观察图片，小老鼠一般是在晚上出没的时间，可以写晚上夜深人静， 人物可以让小老鼠先出现，地点呢，就是在桌子上干什么呢？就要写小老鼠出来的原因， 他可能是肚子饿了出来找吃的。我们把以上内容进行串联，开头可以这样写，到了晚上夜深人静，小老鼠肚子饿的咕咕直叫，他偷偷的从洞里溜了出来，爬上了主人的桌子找吃的。 中间部分呢，要写事情的发展经过，想要写生动，要加入语言动作以及神态描写。 仔细观察一下图片，小老鼠看到电脑屏幕上的大花猫，他会有哪些动作，有哪些表情，会说什么？屏幕上的大花猫又是什么样子的呢？ 这里还要注意的是，每个自然段之间语句要有过渡衔接，让文章更自然。中间部分我们可以这样写。 小老鼠找着找着，他发现桌子上有一个电脑，好奇的按了按鼠标，屏幕上突然出现了一只大花猫，他的耳朵竖的直直的，眼睛瞪的像铜铃， 张着血盆大口，露出尖尖的牙齿，仿佛下一秒就要把小老鼠给吃掉，小老鼠吓得面红耳赤，眼泪直流，一屁股坐在地上，全身发抖的说，别吃我，别吃我。结尾呢，要写事情的，结果 过了一会，大花猫还是纹丝不动，小老鼠仔细一看，原来是一张图片呀，这才恍然大悟，真是虚惊一场啊！ 最后别忘了给这篇文章加上一个题目，老鼠和猫怎么样，你听懂了吗？还有不明白的地方可以在评论区留言，记得点赞收藏哦！

二年级看图写话，猫和老鼠怎么写才精彩呀？我只会写猫追老鼠别愁，教你一个超厉害的三步魔法，学会就能写出生动的故事！第一步，开头，首先运用四要素，时间、地点、人物、事件，把开头写出来。 夜幕降临了，人们都进入了甜甜的梦乡。有一只顽皮的小老鼠吱吱从洞口探出了脑袋，他左看看右瞧瞧，捏手捏脚的溜出了洞，打算去外面的世界逛一逛。 第二步，中间部分按起音，经过结果说清小故事，咱们可以跟着起音，为什么做经过，做了什么，结果发生了啥的顺序来写，就像讲动画片里的片段一样。比如这样写 起因，吱吱溜出洞后，东找找西看看，突然看到书桌上有个黑乎乎长尾巴的东西，看着特别像自己的小伙伴 经过。吱吱可开心了，一下子跳到键盘上，想跟这个小伙伴打招呼，可他刚碰到键盘，刷的一下，电脑屏幕亮了，吱吱回头一看，吓得差点跳起来，屏幕上居然出现了一只大花猫。 第三步，结尾，写出最后的结果，只只心里慌慌的想，完了完了，这次肯定要被吃掉了。可等了一会，发现大花猫一动不动，他有点纳闷，慢慢挪着小步子凑过去看， 刚碰到键盘，大花猫突然不见了，屏幕上变成了红红的花，绿绿的草，只只拍了拍胸口，长长舒了一口气，擦了擦脸上的眼泪和汗，小声说，原来是只假猫呀，可把我吓死了，外面太危险，我还是回洞里乖乖睡觉吧。 说完他就一溜烟钻回了老鼠洞。小朋友们，你们学会了吗？赶紧拿起笔跟着陈老师练起来吧！

幼儿园第七的看图写故事看图写故事，我们在考试的时候，那看图写故事，首先我们要注意什么？要注意问题，对，问题一定要确定有几个问题，问题，问题去看什么？ 去看图，根据图再去回答问题，问题非常好，那我们第七单元的看图写故事，首先我们要怎么样？要先来仔细的去看看这个图中你看到了什么？ 老老鼠，老鼠，猫，猫，电脑，电脑，鼠标，鼠标，非常好，那说完这些我们继续看，你说一说小老鼠它为什么会在电脑旁呢？ 他，他过来玩电脑，过来玩电脑了，你认为可能是这样，是不是？你来说一说小老鼠为什么会出现在电脑旁？他去偷吃东西，或者是把鼠标看成巧克力了，他想吃巧克力，嗯，这是他出现的一个原因。那你再想一想，那猫是怎么出现在电脑屏幕上的？ 嗯，要是是小老鼠把它把那个鼠标看成巧克力的话，就是它咬的时候可能是尾巴不小心碰到它的滚鼠标上面的滚轮了。呃，然后电脑开了，主人本来在买猫吗？然后他可能中 途去睡觉或者上厕所去了。从你的想法中，你认为猫是怎么出现在电脑屏幕上的？ 主人在选选合适的猫来当宠物，嗯，它还没选好就，就发现要迟到了，嗯，就急急忙忙出去了，忘了关上电脑，嗯， 然后所以猫出现在了电脑屏幕上，哎，非常好。那这个时候猫出现了电脑屏幕上，那我们一起来想一想， 这是我们这一个故事的起因，对不对？那接着我们再想一想，那这个时候猫出现了电脑屏幕上，那猫的样子，你想一想是什么样子呢？圆溜溜的眼睛，嗯，怎么样？圆溜溜的眼睛， 这眼睛是怎么样的？瞪瞪着人类的眼睛，嗯，刺着锋锋利的牙齿，嗯，张着，张着血盆大口，嗯，血盆大口尖尖， 头上两只尖尖的耳朵，嗯，特别好，这是它的样子。好。这个时候看到了这样的猫，小老鼠被吓得怎么样？你感觉？嗯， 哭的坐在地上，哭的梨花带雨啊，有可能是哭的梨花带雨，还有可能是下的汗流浃背，哎，夹背。那这个时候，此时此刻小老鼠的心里会想些什么呢？小猫，小猫，别吃我，别吃我。嗯， 会可能会这样想，是不是？那他有可能会对小猫说什么呢？猫大哥，千万别吃我呀。嗯，千万别吃我呀。然后，那写到这以后，这个图片是不是就到这？那最后接下来我们是不是要给他一个故事的结果？那结果的时候我们要为了证明什么？ 嗯，为了证明小猫是假的啊？那你想一想，你怎么给他写这个结果？ 小老鼠，鼠，嗯看着猫咪说话，嗯壮着胆子走到电脑前，嗯摸了 摸，闻了闻，发现猫是假的，于是他恍然大悟，如果用了这个词是不是会更好？他恍然大悟，原来猫是假的，哎，假的呀。所以，那这个时候是不是就给他一个结尾了？他说， 猫大哥，猫大哥，别吃。小猫瞪着圆溜溜的眼睛，好像在说， 你以后不能再玩电脑了。嗯，这个是基于什么？基于他玩主人的电脑，然后小猫给他说，好像再说不能再玩电脑了，是不是？刚才任宇轩已经说了一个结果，对不对？他说发现原来恍然大悟，猫是假的，那接下来发现猫是假的，我们还可不可以往下写？ 可以，那假如是你，你发现吓你的这只猫是假的，你的内心怎么样？非常的生气，然后你接着会怎么办？就想自己，自己怎么这么傻？ 会被一个图片吓到。那所以这个时候你会怎么做？把这个图片怎么样？把这个图片关掉，哎？关，删除，哎，或者是关掉电源，或者是删除图片，这个行为是不也都可以啊？所以这个时候你又怎么样？回到了，回到了 数动力，数动力。好，那我们接下来来分析一下。那我们刚才把这一个流程都说完了，是不是？那接着我们写的时候，这个上面老师在讲的时候并没有说到时间，我们要加，要不要加上？要要。刚才我们已经把这些给梳理完了，我们重新来想，我们开始写了。那我们先写什么题目？题目我们怎么写？ 第一行的，第一行的中间或者是空四格，然后再开始写文章的内容，开头要空两格，空两格，然后接着写，是吧？是哎，写的时候要写这幅图片，猫和老鼠出现的 为什么？原因？然后先写时间，那你想一想时间，你是随便写一天吗？是要写什么？ 要写黑晚上，哎，是不是要参照老鼠出来的这个时间他的习性去写？那所以我们的时间要写什么？要写夜晚，夜晚是不是再参加一点环境描写？那开头你准备怎么写？ 准备写不？晚上，嗯，静静悄悄的，嗯，人，人们都进入了梦乡，嗯，只有小老鼠没有睡，嗯，他准备 上电脑旁边找点，寻找点好吃的。哎，这就是我们开头加上了时间，时间是不是非常好？好，走吧。

小老鼠玩电脑，一天，一只小老鼠调皮的爬上了桌子，他好奇的四处张望， 结果一不小心碰到了一台电脑，突然屏幕一闪，一只凶狠的大猫跳了出来，大猫瞪着大大的眼睛， 露出了锋利的牙齿，看起来好像要一口把小老鼠吞掉。小老鼠被吓得魂飞魄散，一屁股坐到了地上，嘴巴张的大大的，眼泪哗哗的流了出来。

二、上第七单元，看图写话，那这幅图啊，可难倒了不少孩子和家长，今天啊，紫妍老师呢，就分享一个看图写话小妙招， 那这样教啊，不怕孩子学不会。第一步，看提示，第一个，小老鼠在干什么？我们要用我们之前讲过的四速句， 时间，地点，人物干什么？那你想一想啊，小老鼠一般是在夜晚的时候出洞，那我们就可以这样说，夜深人静时，一只小老鼠趁着主人不在家，偷偷溜出鼠洞寻找食物。第二个，屏幕上突然出现了谁，那这是我们事情的经过， 那既然是经过，就得什么详细写，这个时候我们就要仔细的观察图片，观察它的重点，抓细节。 细节就是我们的想写部分，我们写它的环境呀，写它的语言呀，动作呀，心里呀，以及它的表情描写。那我们可以这样说，它东瞧瞧，西看看，跳上了一张书桌上，一不小心摁到了电脑的开机键， 忽然电脑屏幕上出现了一只凶神恶煞的大黄猫，大黄猫瞪着又大又圆的眼睛，恶狠狠的盯着小老鼠，他张开了血盆大口，露出了尖尖的牙齿，好像在对小老鼠说，我要吃了你。 小老鼠见状吓了一跳，一屁股坐在了地上，不停的摆手说，别吃，我，别吃。我 一边哭一边往后退，吓得浑身直哆嗦。好，那么接下来会怎么样呢？这就是这件事的结果， 那你会发现啊，这个电脑屏幕上是真的猫吗？不是，其实是一只什么假猫，电脑屏幕对吧？那这个时候呢，小老鼠发现是虚惊一场， 那我们在最后结尾的时候，可以把小老鼠发现虚惊一场后的心情，哎，描述一下，我们可以这样说。过了一会，他发现有点不太对劲， 屏幕里的猫怎么一动不动的？他壮着胆子向前查看，原来呀，屏幕里只是一张猫的照片。小老鼠松了口气，急忙逃离了现场，又重新开始寻找礼物。那这样的方法你学会了吗？

胆小的小老鼠一天晚上，四周静悄悄的，一只小老鼠悄悄地从洞里溜出来。他爬上主人的书桌，发现一台电脑。他很好奇，于是动了一下鼠标。 突然，屏幕上出现一只大猫，那只猫瞪着圆溜溜的大眼睛，张着大大的嘴巴，露出了尖尖的牙齿，凶狠地盯着小老鼠。小老鼠吓得浑身发抖，跌坐在地上。 他一溜烟地跑回洞里，躲在角落里瑟瑟发抖。从此以后，小老鼠再也不敢碰别人的东西了。

一个黑漆漆的夜晚，四周静悄悄的，一只饥饿的小老鼠正偷偷摸摸的在主人家寻找食物。 小老鼠悄悄地爬上书桌，一不小心碰到了鼠标。忽然，电脑屏幕亮了，上面蹦出了一只凶狠的大肥猫。 大肥猫瞪着圆溜溜的眼睛，张开血盆大口，还露着锋利的牙齿，好像马上就要从屏幕里跳出来似的。小老鼠吓得吱吱大声尖叫，一屁股坐在了地上， 浑连浑身的毛都竖起来了。他连滚带爬的往后躲，心咚咚直跳。救命啊！猫来了！他转身就跑，一溜烟钻回了自己的老鼠洞里。

hello， 小 朋友们，你们好，我是婉妮老师，今天跟着婉妮老师一起来学习看图写话了，大家不要怕写，看图写话，其实它一点都不难，咱们今天就对着第七单元的这一幅图，一起来学方法写故事，相信大家都能够写出精彩的内容。 那我们看图写话，首先第一步一定要看提示，看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎么样？那这个提示上面是一共有三个问题，那么在写故事的时候，一定要把这三个问题写进自己的故事当中， 好，先和同学说一说，再写下来，分享自己的奇思妙想。注意书写一定要工整，它是一个写话的一个小要求了啊。 好，那小老鼠在干什么？那相当于是故事的起因，电脑屏幕上突然出现了水，那是不是相当于是故事的经过部分，接下来会怎么样？那也就相当于是结果。好，那我们要知道提示，看完过后，那我们需要整体的观察图片，观察图片图上他有什么 画着什么好，图中画着什么呢？第一个猫，第二个老鼠，那这是两个人物了？好，还画着呢， 电脑就是事务了吧？好，还有呢，鼠标，那图中画着的内容大家一定要看清楚了，看图写话，咱们要过第一关，首先清楚关，大家一定要知道这幅图 他在讲一件什么事情，能够用一句话来概括出来，那我们观察这一幅图，可以用一句话该怎么样的说呢？是发现了一只小老鼠，他是被屏幕里的猫吓了一大跳了吧，那么是可以这样说到一句话，一只小老鼠被屏幕里上的猫吓了一跳，那么故事的内容是要围绕这一句话来写， 好，那我们来观察一下电脑屏幕里面猫的一个样子，它是什么样子的呢？ 首先观察他的耳朵，耳朵是竖起来了，尖尖的吧，用上形容词啊，好， 眼睛怎么样呢？瞪的圆圆的吧，直勾勾的盯着吧。好，嘴巴呢，张大了，张着大大的嘴巴，好，牙齿怎么样呢？ 牙齿是特别的锋利尖利，而且他姿势怎么样呢？是歪着了的。好，所以呢，这是一只面目狰狞，非常凶狠的一只小猫吧， 这屏幕里面猫他的一个样子，好，我们再来观察一下老鼠，他有哪些反应呢？首先第一个他的眼睛是也是瞪的圆圆的， 眼角呢是由眼泪从眼角流了出来。好，嘴巴也是不是张的大大的，非常害怕吧。好，手呢？一只手呢挡在前面，一只手呢是撑在地上，好，脚是微微的翘了起来，好 姿势呢，是身体后仰，一屁股呢，坐在了桌子上面。好，那这是一只什么样的老鼠呢？他是被屏幕里面的猫吓到过后，展现出非常害怕，非常惊恐的反应的一只小老鼠了吧。哦，图中画着有哪些事物？ 猫，老鼠，电脑，鼠标以及我观察到了猫的样子，老鼠的样子是做了一个整体的观察，那我居然要把故事给说完整了，基本的四要素不可少，哪四个要素呢？时间， 地点？人物？事件？那时间是在什么时候呢？大家也可以想一下啊，小老鼠一般在什么时候活动呢？那我们是可以想象一下，时间是发生在一天晚上，夜深人静的时候是会比较的好，地点在哪里呢？ 好有可能是在家里，客厅，书房。好人物有谁呢？是不是小老鼠和电脑屏幕里的猫有两个人物吧？那事件呢？是不是一只小老鼠突然看到屏幕里的猫，被吓了一大跳，那我们把这四个要素串联在一起，那变成了一句话了啊， 一天晚上，小老鼠在家里的电脑旁看到屏幕里的猫，吓得惊慌失措了吧。 所以我们把故事的内容梳理好了过后，那这一篇文章根据题目的要求，我们是可以把写话分成三个自然段。那第一自然段，我们是可以交代故事的时间，地点，人物和小老鼠他来到电脑旁的一个原因了吧。 那第二自然段，我们是重点的，是要写到小老鼠他看到电脑屏幕里的猫是他的一个表现了吧。那第三自然段，那我说要描写小老鼠被屏幕里上的猫吓到过后的一个结果啊，分成三个自然段来写， 那我们来发挥想象了，按照一定的顺序把故事给写完整，想一想故事的开头，刚才顺利老师说到了胶带背景，时间，地点，人物以及小老鼠来到电脑旁的原因。那同学们想象一下啊，小老鼠他为什么要来到电脑旁呢？原因 有哪些呢？那刘老师给你们总结了有三个啊。首先第一个小老鼠，他说有可能肚子饿了，想要出门找食物吃好。第二个呢，小老鼠趁主人不在家偷玩电脑游戏了吧？那第三个小老鼠出来找小伙伴玩，等等等等等等。好原因，各种共要啊，只要合理就行。好， 让我们开头一个方法，老师告诉你们有两种开头方法，首先第一个时间加上谁做了什么，再加上原因，把这几个要点串联在一起，那我们就可以写开头了。 一天夜里调皮的小老鼠欢欢，我们是可以把这个小老鼠呢取一个名字，它的一个特点是怎么样的？非常的调皮，好，溜出了洞，想去找小伙伴们玩耍。好，这是第一种方法，时间加上谁做了什么，再加上原因。 好，二种方法呢是时间加上景色，再加上谁干什么？那这里的景色我们是可以写一写夜晚的景色，他的一个环境描写了啊， 好，夜里星星在天空中呢，眨着眼睛，房间里面怎么样呢？静悄悄的小老鼠悄悄的出门找吃的。那开头 的一个两个方法大家能听懂吗？好，我们再接着来看故事的经过部分，我们需要描写小老鼠看到电脑屏幕里的猫，他的一个表现是什么样子的。那李老师给你们一个小的提示， 我们写话是要有顺序，那我们需要先写猫，再写老鼠，那我们写到小老鼠见到猫，他是一个什么样情景呢？ 那么先要写一写猫，他的一个样子，那李老师告诉你个方法啊，刚才我们是分析到了图中当中的猫，他的样子，那我们可以用上什么样的方法把猫的一个样子给写精彩呢？我们是可以用上动词 加上呢，什么样的身体部位，再加上好像仿佛来写，那这相当于是人物的细节描写了啊，语言，动作，神态，心理活动，那就变成了这样一句话啊， 一只大黄猫，它是瞪着铜铃般的大眼睛，竖着呢，尖尖的耳朵，张着血盆大口，好露出坚硬的牙齿， 仿佛下一秒就要把小老鼠给怎么样呢，吞进肚子里了。那我们是也可以想象一下这只大黄猫它会说什么呢？仿佛在说，哈哈哈，今天我可以饱餐一顿了。那我这是要写到猫它的一个样子了。 第二个呢，我们是要观察一下老鼠见到猫他的一个反应了，那么是也可以写写小老鼠他的一个样子，动作，说的话，想法，也就是他心理活动吗？可以用上这样的一个小的公式， 动作加上表情，加上话语来写啊，好，那小老鼠被吓得跌坐在电脑旁，眼里呢，充满了恐惧，不停的流泪。他用一只手撑着桌面，另一手挡在身前，不停的摆动着，双腿不停的抖着。他一脸的害怕的说，大哥，求你了，别，别吃掉我。 那我是可以把用上这样的一个方法，把小老鼠他的一个反应给写的精彩啊。好，那故事的一个结果呢？那我是要写到描写小老鼠被屏幕上的猫吓到过后，他的一个结果了。好，那我们可以用上这样的一个小的公式，可以用上时间， 过了一会吧，猫他的一个状态，再加上小老鼠的一个做法，来写到故事的一个结局。那过了一会，大黄猫仍然恶狠狠的瞪着小老鼠， 大小老鼠这时候鼓起勇气，伸出小爪子想碰一碰呢大黄猫，结果一不小心碰到了鼠标，大黄猫一下子就怎么样呢，不见了。那小老鼠这时的一个做法是怎么样呢？高兴的开心的又蹦又跳了吧， 继续安心的在电脑旁玩了起来，这是故事的一个结果，这时候小老鼠是发现了里面的大黄猫是一张图片，是一只假猫啊， 好，那根据这样的一个内容，事情的一个发展顺序，把故事的起因，经过，结果和串联在一起，那就变成了一个完整的故事。那同学们，你们会写了吗？那李老师进行一个小的一个总结了啊，那看图写话的话，首先第一个， 我们是要懂得观察图片，观看懂图片的一个大意了，还有三个小提示，看一看图中有什么 好。第二个是要猜一猜发生了什么样事情。好，那仔细看电脑屏幕里面的猫，他的一个样子和老鼠的一个反应，这两个是应该要重点的来写好。第二个呢，我们是要发挥想象，把故事给补充完整。那这是一只什么样的小老鼠呢？第二个呢，小老鼠为什么会出现在电脑旁？ 屏幕上的猫，他又是怎么样出现的？小老鼠，他被屏幕猫上的猫吓到过后，接下来会发生什么？那我们在脑袋里面需要思考这几个问题，把静止的一幅图想象成一个动态的一幅图。那第三个，我们是要按照一定的顺序写出完整的故事，那是要把起因，经过，结果都要写清楚了啊。 好了，那这三个小的方法李老师教给大家了，那希望同学们能够按照婉丽老师说的一个方法，赶紧呢拿起笔动手试一试吧。那李老师也给大家准备了几篇泛文，一共有四篇。第一篇， 那么写看图写话的一个时候呢，一定要分自然段，起因经过结果可以分成三个自然段来写，第二篇，第三篇， 第四篇。经过部分咱们一定要重点的写，那么今天的课程内容到这里就结束了，感谢大家的聆听，我们下期再见。拜拜！

看图写话小讲堂，今天我要给大家分享的是小老鼠和电脑上的大猫， 小老鼠最后被大猫吃掉了吗？大猫是电脑上的假大猫还是咱们家里养的真大猫呢？ 故事开始啦！一天夜晚，小老鼠开心的来到电脑前，小老鼠在玩的时候不小心碰到了鼠标，突然电脑上出现了一只大猫， 它竖着大耳朵，眉毛微微向上，张着尖尖的牙齿，看上去很生气。 他用一双同龄大小的眼睛盯着小老鼠，小老鼠十分害怕的叫着， 救命救命，在喊救命的时候，小老鼠一下就跌坐在地上，他坐了一会，小老鼠不害怕大猫了，小老鼠一边 勇敢的走上去，一边挑衅大猫。过了一会，小老鼠发现了一件事， 电脑上的大猫不会动，发现了这件事，他就大胆的在电脑上跳舞，很开心， 他又开始吓大猫，突然大猫不见了，小老鼠以为自己把它吓走了，又开心又快乐又欢喜。小老鼠想把自己吓走了，大猫但是告诉自己的妈妈， 老鼠妈妈一边夸小老鼠很勇敢，一边摸它的头。对小老鼠来说，这真是一个开心又快乐的一天呀！