你是怎么称赞别人的二年级

小刺猬和小欢是如何互相称赞的？小刺猬称赞小欢，你真能干，小板凳坐的一个比一个好。小欢的反应， 小欢高兴极了，这句称赞让他在泄气时有了自信，最终学会了坐椅子，并赠送了一把椅子给小刺猬。小刺猬回赠了苹果给小欢，所以小欢称赞小刺猬，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 小刺猬的反应，小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。 课文告诉我们什么道理，一、要学会发现别人的优点，真诚的称赞他人。二、真诚的称赞能给人带来自信和快乐。三、接受和感谢别人的称赞，互相鼓励，分享快乐。 如何描述生活中受到称赞或称赞别人时的感受？一、要写出具体事件，比如我主动给奶奶捶背，奶奶夸我贴心。 或同桌写字进步了，我称赞他字写的工整。二、描述感受，受到称赞时，感到开心，有自信，更愿意继续努力。 称赞别人时，看到对方高兴，自己也很温暖，觉得帮助到了别人。最后，给你一些具体范例，可以参考哦！

称赞！放学回家，我一进门放下书包就直奔厨房。我先把炒好的菜小心翼翼的盛到盘子里，端到餐桌上，再把碗筷整整齐齐摆好， 还特意给每个人分了勺子。然后我大声喊，开饭啦，大家快来吃饭呀！ 妈妈过来笑着摸了摸我的头说，家里有一个这样的宝贝真好，我太幸福了。爸爸和妹妹也说，是的是的，我听了心里甜甜的，像吃了蜜一样，而且能帮大家做事也特别自豪。

称赞美术课上，我画完画，看见同桌小萌正皱着眉头修改一条线，嘴里还嘟囔着，怎么就是画不好呢？ 我认真看了看，说，小萌，我好佩服你，居然可以这么认真，我终于知道为什么你比我画的好了，我要向你学习，我现在也要修改一下我刚才画的。 小萌抬起头，眼睛亮晶晶的，笑了笑说，谢谢你。下课后，小萌从口袋里掏出一个卡通小徽章送给我，说是感谢我的称赞， 徽章上是一只可爱的小兔子，特别好看。我开心极了，连忙对他说，这个徽章太漂亮了，我很喜欢，小萌更开心了。

你在什么情况下受到过别人的称赞，或者称赞过别人？说说当时的感受。有一次美术课上，我画的小鸭子被同桌称赞了。 那天老师让我们画自己喜欢的小动物，我认认真真的画了一只黄色的小鸭子，还给他画了红红的扁嘴巴和圆圆的大眼睛。 画完之后，我有点害羞，不敢给别人看。这时候同桌凑过来说，哇，你画的小鸭子好可爱啊，好像马上要从纸上游出来了。听到他的称赞，我心里甜滋滋的，像吃了一颗糖果。我一下子就不害羞了，还主动教他怎么画小鸭子的翅膀。 后来我也称赞了他画的小兔子，我说你的小兔子耳朵长长的真漂亮。他听了也开心的笑了。原来称赞别人会让别人开心，被别人称赞，自己也会特别快乐呀！

称赞仿写做的很粗糙，讲的很仔细，写的很工整，唱的很动听，听得很入迷。一个比一个好，一个比一个高，一个比一个快，一个比一个香，一个比一个大。 板凳做的很粗糙，但是看得出他做的很认真。这首歌唱的有点小声，但是看得出他唱的很投入。这个故事讲的有点结巴，但是看得出他讲的很认真。 我怎么能要你的椅子呢？我怎么能拿你的橡皮呢？我怎么能弄坏你的铅笔呢？ 你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。你的玩具真好玩。我从来没有玩过这么有趣的玩具。你的书包真漂亮，我从来没有见过这么好看的书包。

称赞这篇课文告诉我们，要善于发现别人的优点，懂得称赞别人。近义词，粗糙、粗劣、高兴、开心、消除、解除、泄气、气馁。称赞， 赞扬，连忙急忙反义词，粗糙、精巧、自信、自卑、认真、马虎、高兴、难过、称赞，批评、消除、增添。 我怎么能要你的椅子呢？改为陈述句，我不能要你的椅子。你有得到过他人的称赞吗？ 得到称赞后你的反应又是怎样的？得到过老师夸我的字写的很整齐，从此我写字更认真了。 那你称赞过别人吗？是怎样称赞呢？有的我会对妈妈说，妈妈，你做的饭真好吃，比饭店的还棒！好，非常好耶！

小朋友，请你读一读生字词，注意读准字音。请你借助词语提示说故事大意。 上节课，我们试着用默读的方法读课文，了解了故事大意。小刺猬和小欢是怎样称赞对方的？受到称赞后，他们有什么反应？ 小朋友，请你默读课文，用横线画出小刺猬和小欢称赞对方的句子，用波浪线画出描写他们受到称赞后的反应的句子。 你真能干，小板凳做的一个比一个好。小刺猬，为什么说小欢小板凳做的一个比一个好？它是从哪里看出来的呢？ 从这些具体的变化或优点我们可以看出，小刺猬的称赞是真诚的。 受到称赞后，小欢有什么反应？小欢高兴极了。这样真诚的称赞，除了让小欢收获了快乐，还有别的收获吗？收获了自信， 泄气就是灰心，没有信心。 我们联系上下文读故事，抓住仔细的看了看，高兴极了。这样的词语明白了，真诚称赞会给人带来快乐和自信。 小朋友，请你再读一读第二自然段，读出小刺猬真诚称赞的语气， 你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 小欢对小刺猬的称赞是真诚的， 这样真诚的称赞，让小刺猬感受如何 消除了疲劳。为什么小欢的称赞能消除小刺猬的疲劳？小刺猬去森林采果子，傍晚才回来，他肯定很累，脚也酸了，手也痛了，可听到小欢的话，他觉得一点也不累，一天的疲劳都消除了。是啊，当你付出的努力得到别人的称赞，你肯定会觉得一切辛苦都是值得的。 小朋友，请你朗读第七到九自然段，读出小刺猬和小欢说话时内心的真诚。你在什么情况下受到过别人的称赞，或称赞过别人？你当时是怎样的感受？ 称赞能给他人带来美好和快乐。在生活中，我们要学着去发现别人的优点，要多称赞别人，也要学会接受和感谢别人的称赞。 刚刚我们感受了称赞带来的美好与快乐。接下来，让我们拿起笔，把这两句话抄写下来吧！

词语积累，用来称赞别人的成语。有见多识广，才思敏捷，多才多艺，乐于助人。形容做事很认真的成语，全神贯注，专心致志，一丝不苟，认认真真 句子。仿写，你真能干，小板凳做的一个比一个好。仿写一，你真厉害，字写的一个比一个工整。仿写二，你真聪明，算数题做的一道比一道快。 小黄闻了闻苹果，称赞道，你的苹果真香！仿写一，我看了看同桌的画，称赞道，你画的彩虹真鲜艳！仿写二，老师翻了翻我的作业，称赞道，你做题真仔细！

来，请你们把书翻到九十五面，这样一字型啊，每次声音最响亮。上节课呀，咱们找到了真诚之花的种子，对不对？咱们了解了什么叫称赞， 我们播下了称赞的称赞的种子，不知道这节课大家还记不记得我们称赞里面的这些课文的词语？来，第一排，我请人来试着读一读把。彭欣怡， 但是啊，这个拼音读的特别好，请你当小老师，带着大家读一读。第一排的词语，你读一遍，其他同学读两遍，开始冲蛋，冲蛋，冲蛋！第二排张刘晓，来，这个，再来一遍， 非常好。来，你来当小老师，谢谢。两遍啊，刚刚有个地方没听清楚，这里是什么，傍晚还是傍晚？傍晚来一遍，傍晚第三排谁会读好就是了，特别棒。这是上节课咱们认识到的生字以及词语，还记得吗？小刺猬是怎么称赞小欢的？他说了哪句话？董家乐， 非常好啊，通过这句话一个比一个好。我们知道小刺猬啊，很真心的称赞别人是不是？来，我们一起来称赞一下，小姐姐，你真好，你们现在读书多有感情呀， 所以呀，小花的心情也是非常的。哪个词呀？文中是，哎，高兴极了啊，这是上个上一个课时咱们学到的内容，上课时咱们还熟练运用了这个什么朗读方式呀， 默读，这节课咱们继续学习。怎么默读啊？来，请同学们继续默读课文的四到六字段， 不出声不止读任务是什么呢？小刺猬的称赞给小欢带来了哪些变化？请同学们边读，读完之后用圆圈圈出关键词，开始吧，找到的同学可以举手。小刺猬的称赞呀，让小欢有了哪些变化？好，我请人来说啊，读一名， 在我有点泄泄泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，非常好。你圈的关键词是什么？自信原来是怎么样的？哦，原来是有点泄气，现在呀，我有了自信。你看泄气是什么意思？谁来跟我说一说。什么叫泄气？你说生 气，生气，那有不同的意见，你来说。叹气，你来说。有点也不自信，一点也不自信。是不是？你来说， 我觉得自己做不好这件事，我对自己没有信心，觉得自己做不好这件事情，有点泄气。想放弃的时候，是不是对自己没有信心就叫 泄气？他坐板凳吗？是不是做的不好的时候他想放弃了？但是小欢的不，刺猬的称赞让他干什么呀？有了自信，你瞧，就是这么简简单单的一句称赞，让他从泄气变得自信起来了，很好，还有没有变化？ 还有没有人发现？有什么变化？谁发现了，我看谁最会观察最仔细认真的读书。赵新玉，你来说，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧。哇，你读书真认真，他现在已经会坐椅了。对了，最开始他做的是什么呀？什么 板凳？板凳对不对啊？现在呀，已经会坐椅子了，是不是难度升级了？板凳，我们说了，没有靠背的叫 板凳，有靠背的叫椅子。你瞧，不光有了自信，他做的东西还越来越越来越好了，是不是越来越高级了？我们说好，这是不是他的一种变化呀？是从泄气到自信，从坐板凳到坐椅子。你们瞧， 简简单单的一句话就让这个小花有如此大的变化呀，他变化已经这么大了，你说他在跟小刺猬说这句话是什么心情啊？刘家河， 感激他说的好，感谢他，是不是？你来说感动？感动可以，瞧，我已经会坐椅子了， 你来说骄傲自豪，对不对？同学们都说的很好，第一点是感激谁呀？小刺猬，谢谢你带给我如此大的变化，我现在都已经会坐椅子了，我很厉害了，是不是？所以对觉得自己啊很了不起，很自豪。来，我们带着这种 自豪又感激的心情，一起来读微读小欢说的话，我来读前面的旁白，你们来读这句话啊。有点泄气的时候给， 第一，不整齐，第二，没有感激的心情，没有自豪的心情，我请人来读吧。在我有点泄气的时候， 是你称赞了我，让我有了桥，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下。非常好。我听到了这种真心的感激。桥，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意了，非常好。我听到了自豪。 我有点泄气的时候，是你们称赞了我，让我有了自信。瞧，这是我的一点心意，收下吧，非常好。通过你的朗读，既听到了感情，又听到了自豪。同学们，刚刚三位同学的朗读是不是听到其中的感情了呀？你在读书时候，你要带着感情去朗读啊？嗯，像一个机器人一样的，是不是？来，再来一遍？ 在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下。好，再来一遍啊，我来收下了啊，这是我的一点心意。他给他什么东西啊？给他自己坐的椅子，这是他的心意啊，可以坐椅子。 小欢送给小刺猬椅子，小刺猬又是如何表现的呢？请同学们接着默读七到九自然段，用波浪线画出小欢称赞小刺猬的句子。再想一想，小刺猬又为什么那么高兴呢？开始吧，这同学也很多啊，好，你表扬一组一组几乎全部都举手了。好，来，手放下来，我们来看一看 小欢呀，非常感激小刺猬，所以送给他椅子。那么小刺猬又是如何表现的呢？谁找到了胡雪东？ 小刺猬给妈妈两个大苹果，这也是我的一点心意。你看小欢给他椅子，小刺猬就 连忙连忙拿出什么呀？大苹果，两个大苹果给小欢，是不是互相交换对不对？而且连忙连忙是什么意思啊？赶紧赶快是不是啊？赶快也拿出两个大苹果来表达他的这个心意。那小欢他接过苹果说了什么呀？ 你来说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。这句话就是小欢对小刺猬的称赞，我们一起来读一读你的苹果，预备起我 这苹果。我这句话是小欢对苹果的称赞。那么我请问一下，小欢在称赞小刺猬的苹果之前做了什么？你来说。小欢接过苹果闻了闻，才说出这句话的，是不是对， 说明什么？说明他不是随便说的，是不是？他不是瞎说的对吧？他是真的稳了之后才发现的优点对不对？那你的苹果真香，这是他的亲身感受。所以我们昨天学了称赞，要怎样的称赞呀？对，真心的称赞，就像小刺猬一样，小刺猬在夸奖他的感动之前，他是怎么做的呀？ 仔细的看，仔细的看了看，那苹果也是一样的，结果苹果闻了闻，才说出这些称赞的话。从他们这两个，从这两个句子当中，我们可以感受到，他们的称赞都是非常的真诶，真诚的， 发自内心的，真诚的去进行一个称赞。所以听到这种真诚的称赞，他们的心情是怎么样的呀？他们高兴几，就是比非常高兴还要强烈， 比飞来高下还要强烈。强烈这个词说的好，所以小刺猬说了什么呢？小刺猬也高兴极了，他说了一句什么呢？杨雨晨，你第一个举手，你来说，他说，谢谢你，你的称赞呀，消除了我一天的疲劳。什么叫疲劳呀？ 累，你来说，疲惫非常好，疲劳的近义词就是疲惫，疲累好，我们一起来读一读七到九自然段的这一个分角色朗读啊，来感受一下。这个高兴，我来读旁白啊。找一个同学说小刺猬，一个同学说，小花好，小刺猬好奇瑞一，小花 好，李佳莹。小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小欢说，留下吧，这也是我的。小欢切口。苹果闻了闻，说，这么好的苹果，小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳，非常棒，我演的很好，我们男生女生也来演一演啊！ 女生，小刺猬，男生小欢，我来读旁白啊，准备待会交换啊。小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小欢说，他们读的非常有感情啊。那么为什么他们的称赞会有如此神奇的力量，简单的一句称赞，一句话就能消除一天的疲劳呀，你来说，因为他们都是真诚 的，非常好。还有没有补充的，你来说，他们心里感受到了对方说的话很真诚，所以他们就 消除了一天的屏，因为他们的称赞是真诚的称赞，所以就让自己有了信心，有了自信。你看，有了信心，有了自信之后，心里啊，是真的发自内心的高兴，是不是啊？这个称赞才有如此神奇的力量，因为他们都是真心的发现对方的优点， 会对方高兴，再去称赞别人的。同学们，学会称赞了没有啊？我们要怎样的称赞别人呀？真诚的称赞，说得好，那么接下来请同学们真诚的称赞一下 你身边的同学小刺猬和小欢，用真诚的称赞，让他们的友谊开出了最美的真诚之花。现在轮到你们了，请你在班级里，在家里寻找一个你想称赞的人，发现他的优点，把真诚的称赞写下来，贴到我们的班级花图里，大家想一想，在心里想， 你想称赞谁，谁做了什么事情让你想表扬他，而让你想称赞他。请同学们发自内心的啊，去想一想对方的优点之后，然后以留言条的形式。 还记得吧，以留言条的形式写一个秘密的纸条来送给待会送给你想称赞的那个人。来，请同学们拿出你的小本子，我给大家五分钟的时间，因为留言条不需要那么长的时间，这里这里，空三个干什么？ 有没有写完的？这个是裴欣怡写给张欣怡的啊，他说的是我稍微改一点点啊。张欣怡，你的成绩真好呀，一次比一次考的好，你真厉害。来，张欣怡，我请问一下，听到这个称赞，你的心情怎么样？ 站起来说，开心还是不开心？开心有一点点害羞啊。好，那个李佳怡也夸的张欣怡啊，不愧是咱们班的班长，优点可真多呀。啊，张欣怡，你跑步可真快呀， 我从来没有见过跑步这么快的同学。下课之后你可以把你的留言条给对方去看一看。听到没有，这是你们两个的小秘密啊。所以说，学会真诚的称赞对方是一件你很高兴， 他也很高兴的事情，是不是会让你们的友谊更进一步？好，接下来咱们来看一看咱们这节课要学写的生字啊。

拿。上下结构，共由十笔写成，笔顺，撇、捺、横、竖横折、横、撇、横、横弯钩。 书写时要注意下部手。第一笔为平撇， 有句歇后语中就还有拿龙里捉鸡十拿九稳。子。左右结构，左窄有宽，共有五笔写成 笔顺，撇竖、横、撇、弯钩。横。书写时要注意右侧长。横要写在横中线上。 子的形近字是蔡子的子，蔡子的子，还可以组成词语子绵即。左右结构，左窄右宽，左高右低， 共由七笔写成，笔顺，横竖撇点、撇、横折、折、撇、捺。 书写时要注意横折折撇。一笔写成，起笔要盖住撇 级的行径。字是年级的级，年级的级，还可以组成词语级别。颂 半包围结构，共有九笔写成笔顺，点、撇、横、横、撇、点、点、横折、折、撇、捺。书写时要注意 官的。第二横写在横中线上。稍长。有句诗中就还有，送又送王孙去，萋萋满别情 以。左右结构，左窄右宽，共由十二笔写成。笔顺，横竖撇、点、横、撇、点，横、竖横折、横竖勾。 书写时要注意右侧上部大。最后一笔是点。 乙的醒境字是倚靠的倚，它们部首有所不同，倚靠的倚还可以组成词语，倚着 怎三声。上下结构，共九笔组成笔顺，撇、横、竖、横、横、点、卧钩点点。 书写的时候要注意第三笔竖是写在书中线的左侧，下面的心字底要写得平稳一些， 我们可以用作业的作减去单人旁加心，等于怎来巧记这个字。 拉一声。左右结构，共八笔组成笔顺，横竖勾提、点、横点、撇、横。 书写的时候要注意最后一笔横要略略写长一些，我们可以用提手旁加力，等于拉来巧记这个字 收。左右结构，左窄右宽，共由六笔写成，笔顺，竖提、竖撇、横、撇捺。 书写时要注意，第一笔为竖提，不能写成竖折。 有句歇后语中就含有，收，收了庄稼，到田间找茬 接一声。左右结构共有十一笔，写成笔顺，横竖勾提、点横、点撇、点撇横。 书写时啊，要注意，左窄右宽右薄，要写得紧凑。 有句诗词中含有，接字接天连夜无穷碧，映日荷花别样红。

一句真诚的赞美，能像阳光一样温暖心灵，像魔法一样带来改变。称赞是张秋生写的一个特别有趣的故事， 故事里有两个可爱的小动物，小刺猬和小欢。小欢刚开始学做木工，做的小板凳很粗糙， 但小刺猬却发现他做的很认真，而且板凳一个比一个好，就真诚的称赞了他。这句称赞像有魔法一样，让小欢从泄气变得有信心，后来竟然学会了坐椅子。傍晚时，小欢也称赞了小刺猬的苹果，香极了， 让小刺猬消除了一天的疲劳。张秋生是我们国家著名的儿童文学作家，他的作品总是充满童趣和智慧， 他写过很多像诗一样美的小巴掌童话，我们的语文书里还收入了他的妈妈睡了和青蛙写诗呢。小欢坐的小板凳其实很粗糙，如果小刺猬说你做的真糟糕， 小欢可能会更加泄气。但小刺猬很聪明，他仔细看了看，发现小欢做的很认真，而且一个比一个有进步。这句你真能干， 小板凳坐的一个比一个好，就像阳光一样照进了小欢的心里，让他从泄气变成了有了自信。就像我们学写字，可能一开始写的歪歪扭扭，但只要有进步，老师就会表扬我们，写的一次比一次好，我们就会更愿意练习了。 傍晚时，小欢也用了称赞的魔法，他接过小刺猬的苹果闻了闻，说，你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬听到后高兴极了， 说这个称赞消除了一天的疲劳。原来真诚的称赞不仅能让人有信心，还能让人忘记疲劳，就像我们在学校里跑步很累，但如果听到同学说 你今天跑的真快，一下子就不觉得那么累了。在生活中，我们也可以像小刺猬和小欢一样，学会发现别人的优点，真诚的称赞别人。 比如，看到同学字写的好，可以说你的字真工整。看到妈妈做了好吃的菜，可以说 妈妈做的菜是世界第一美味。看到朋友画了一幅画，可以说你画的真漂亮，颜色搭配的很好看。小朋友们称赞的魔法就是这么神奇， 它能让泄气的人重获信心，让疲劳的人充满活力。让我们都来使用这个神奇的魔法，让我们的生活变得更加美好吧！