班长和大队长谁权力大

班长有多大权力？班长的权力到底有多大？班长呢？被称为军中之母，有很多将军啊，都是从班长过来的，班长呢，也是未来进入部队之后的启蒙老师。那么班长的权力在部队里究竟有多大呢？对于一名普通的战士来说，你未来的所有发展都要和班长息息相关。 班长都是由服役期满三年以上的，并且能力和表现都非常突出的军事来担任的，一个班长大约是七到十名战士，对班级所属的战士日常生活工作和训练都要负全部责任。孩子进入部队以后呢，未来的技术学习，入党题干考学， 还有年底的评控评奖，都要经过班长的推荐，在平时把握着全班人员的进步发展。在部队里呢，班长也是最了解你的人，也是对你最关心的人。整个军旅生涯，班长也是唯一一个让你记住一辈子的人。如果你想了解更多的参军知识，可以给班长点个关注。

班长是什么官？有多大权利呢？班长被这个誉为军中之母，是兵徒将领，许多将军呢，曾经都是班长，无论现在职务多高呢，以前也都是班长带的兵， 班长呢，是这个未来你进入部队之后的启蒙老师。那么班长的权力到底有多大呢？对于一名战士来说呢，你未来的所有发展都和这个班长息息相关。 班长呢，也是士兵，但是高于一班的普通士兵，通常呢由这个服役满三年以上，并且呢能力和这个表现都非常突出的军事担任管理。一个班呢，约这个七至十名战士，对班级所属战士的日常生活，工作训练全权负责。 孩子进入部队之后呢，未来的基础学习，入党题干考学，都要经过班长的推荐。在战时呢，班长掌握着所属班级人员的这个生死大权，在平时呢，把握着全班人 在这个进步发展，在士兵中呢，扮演着重要的角色。在部队里呢，班长是这个最了解你的人了，也是对你最关心的人了，整个军旅生涯呢，班长是唯一一个让你记住一辈子的人，想了解更多残余知识呢，也可以关注我。

我跟我老公在北大念书的时候，他是学生会主席，我是导演副书记。可以说我们这个家庭呢，一直就有当学生干部的传统。我们女儿三年级前不久刚刚在学校竞选当上了大队委，带上了三道杠啊，那在这里跟大家分享一下当这个大队委的力和力的问题。首先来说他的好处，第一就是一定会让孩子更自信，也更加的自律， 因为要求高上去，他轻易不会掉下来，一旦有了这个标签和这个身份，孩子们就会不自觉的想让自己做的更好。第二个好处是在提升孩子的管理能力，所以基于这两点， 我们非常支持小朋友去竞选大队委。但反过来他又有两点弊端或者说挑战。第一是时间上，你要有很多时间投入在大队的工作当中，那么如果咱们的娃学习有点吃力，有点跟不上，嗯，你让他去再担任这个大队的工作，很可能就会影响学习。那第二个弊端或者说挑战是在于人际关系的交往，因为当选 生干部的本质就是去处理人际关系和做人与人之间的沟通。那么如果咱们的孩子有一点涉口，哎，有一点胆小，或者说他的情绪非常敏感和脆弱，那我觉得这个时候也是有待上却的。

很多公立学校的家长特别喜欢孩子当班干部，他们认为这样可以锻炼孩子的领导力。我说这样的家长，你们犯了一个经典的错误，就是你们错误的理解了什么叫权力啊？什么叫领导力？权力就是因为有了那个岗位啊，所以对应的你就会有一些那个岗位所赋予的权力。比如说 你是老师啊，那个学校就赋予了老师管理孩子的那个权力，你看这就叫权力，你是班长，班长也是赋予了那个管理班级的那个权力啊，这些都叫权力，这些不叫领导力。 领导力是和权力没有关系的，比如说这个孩子在班里面什么职务都没有啊，但是他说话有人听，很多孩子团结在这个孩子周围，这个孩子说要干啥，很多孩子会附和，跟着他一起干，这才叫真正的领导力啊。所以我们很多的家长犯的那个经典的错误，就是把权力当成了领导力。 那我们现在公立学校的班级里面有一个非常不好的事情，就是赋予了很多孩子权力啊，你是小组长，你是班干部，因此你有了管理和监督其他孩子的权力。难道我们现在就让我们十来岁的孩子接触到权力吗？ 我们不是应该让他学会怎么跟别人沟通，怎么合作啊，让他学会怎么能够团结同学一起来合作完成一些事情吗？ 难道我们要让孩子从小就学会怎么阿谀奉承，怎么使用权力，怎么让同学不舒服啊，怎么样甚至告密啊？这些跟权力有关的事情吗？ 各位家长们，尤其是公立学校的家长们，你们要真的理解一下什么叫权力，什么叫领导力啊，你们搞混了一个概念，权力不等于领导力啊，权力是组织赋予的，权力是那个职位规定必须有的，权力是来自于外面的， 而领导力是这个孩子发自内心的被别人尊重认可，这才叫真正的领导力。所以，往往在公立学校里面，一些调皮捣蛋的孩子，一些看起来什么都不是的孩子，他们才有真正的领导力啊！这些孩子长大了以后，往往会做出一些不一样的成绩来 啊，那些从小啊，听老师的话啊，听学校话，当了一些所谓班干部啊，会赋予一些赋予的一些权力，从小沉浸在权力的这个海洋里面，从小学会了阿谀奉承，从小学会了滥用权力的，这些孩子， 长大了以后反而一无是处啊！认可我以上观点，权力和领导力观点的小伙伴点赞评论啊，并转发给你的朋友们听听！