红楼春趣的风筝扇子怎么做

红楼春去，一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗梯子倒了一般。众人吓了一跳，丫鬟们出去瞧使，连外丫头怎么回到 一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了？重丫鬟笑的好，一个 个奇长风筝，不知是谁家的，把那线咱们拿下他来。宝玉等听了，也都出来看时。宝玉笑道，我认得这风筝， 这是大老爷那院里殷红姑娘放的，拿下来给他送过去吧。子娟笑道，难道天下 没有一样的风筝，但他有这个不成？二爷也太死心眼了，我不管，我且拿起来。谭春笑道，子娟也太小气，你们一般有的，这会子十人走了的，也不嫌个忌讳。 黛玉笑道，可是呢，把咱们的拿出来，咱们也放放，晦气。 丫头们听见放风筝，巴不得一声，七手八脚都忙着拿出来，也有美人的，也有沙样的。 丫头们搬高墩捆茧子鼓，一面拨起月子来。宝钗等立在院门前，命丫头们在院外场地下放去。宝琴 笑的，你这个不好看，不如三姐姐的一个软赤子大凤凰好。宝钗回头向翠莫笑道，你去把你们的拿来也放放。 宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。 小丫头去了半天，空手回来，笑道，请问姑娘昨日放走了？宝玉道，我还 被放一遭呢。谭春笑道，横竖是给你放回去罢了。宝玉道，再把大螃蟹拿来吧。丫头去了同了几个人，扛了一个美人臂 月子来回说西。姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个吧。宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜， 眼叫放起来。此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上也放起来。 宝禽将丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个，一连七个大雁来，独有宝玉的美人再放不起来。 宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，执起房高就落下来，急的头上把汗都出来了。 众人都笑他，他便恨得摔在地下，指着风筝说道，要不是个美人，我一顿脚剁个稀烂。黛玉笑道，那是 顶线，不好拿去叫人换好了就好，放了再取一个来放吧。宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝岂在空中 一时风景种。丫鬟都用卷子垫着手放，待遇见风力紧了，过去将院子一松， 只听哗啦啦一阵响，当时陷进风筝，随风去了。黛玉因让众人来放，众人都说，连姑娘的病根都放了去了， 咱们大家都放了吧。于是丫头们拿过一把剪子来搅拌了馅，那风筝都飘飘摇摇，随风而去， 一时只有鸡蛋大，一眨眼只剩下一点黑心，一会就不见了。众人仰面说道，有趣有趣。说着有丫头来请吃饭，大家方散。

红楼春去，一语未了，只听窗外竹子上一声响， 恰似窗梯子倒了一般。众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，连外丫头子们回到，一个大蝴蝶风筝挂在树梢上了。众丫鬟笑道， 好一个齐整风筝，不知是谁家放的，断了线，咱们拿下他来。宝玉等听了，也都出来看时。宝玉笑道，我认得这风筝， 这是大老爷那院里嫣红姑娘放的，拿下来给他送过去吧。子娟笑道，难道 天下没有一样的风筝，但他有这个不成？二爷也太死心眼了，我不管，我且拿起来看。春笑道， 紫娟也太小气，你们一般有的，这惠子使人走了的，也不嫌个忌讳。黛玉笑道，可是呢，把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。 丫头们听见放风筝，巴不得一声，七手八脚，都忙着拿出来，也有美人的，也有啥样的。 丫头们搬高墩，捆剪子鼓，一面拨起月子来。宝钗等立在院门前，命丫头们在院外场地下放去。 宝琪笑道，你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。 宝钗回头向翠墨笑道，你去把你们的拿来也放放。宝玉又心头起来，也打发个小丫头子家去，说把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。 小丫头去了半天，空手回来，笑道，听闻姑娘昨放走了。宝玉道，我还没放一遭呢。 坎。春笑道，横竖是给你放晦气罢了。宝玉道，再把大螃蟹拿来吧。丫头去了同了几个人，扛了一个美 人比月子来回说。席姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个吧。 宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫放起来。 此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上，你放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起一连七个大雁来，如有宝玉的美人再放不起来。 宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，支起房高就落下来，急的头上的汗都 出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道，要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂，但欲笑道， 那是顶线，不好拿去叫人换好了就好，放了再取一个来放吧。 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝骑在空中，一时风景，众丫鬟都用卷子垫着手放。 黛玉见风利紧了过去，将月子一松，纸巾哗啦啦一阵响，灯石陷尽，风筝随风去了。黛玉应让众人来放。众人都说， 林姑娘的病根都放了去了，咱们大家都放了吧。于是丫头们拿过一把剪子来，绞断了线，那风筝都飘飘摇摇，随风而去， 一时只有鸡蛋大，一眨眼只剩下一点黑心，一会就不见了。 众人仰面说道，有趣有趣。说着有丫头来请吃饭，大家方散。

今天我们来学习第八课红楼春去，那课文呢，是按照事情发展的顺序，先写了放风筝的起音。起音是什么呀？ 众人捡到了嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝，嗯，并也想着去放风筝。对，那接着呢啊，写众人七手八脚的干嘛放风筝的场景。最后呢，写，大家呀，都把风筝放飞啦。 那咱们在阅读古典名著的时候呢，经常就会遇到一些比较难理解的词句啊，不用反复的琢磨，可以联系语言的环境，大致了解主要内容。比如丫头们在准备放风筝时呢，其中的茧子鼓，还有这个月子 顶线，我们虽然没有见过，但是连线上下文呢，你就可以猜到他们大概是什么东西啊，和放风筝有关的工具。对， 那在放风筝这个过程中呢，宝玉的心情前后有什么样的变化呢？我们来分析一下啊。嗯，当一开始大家伙一起放风筝时呢，宝玉的心情是高兴的。对，他得知这个大鱼风筝被放走时呢，宝玉也不气囊，拿到美人风筝时呀，宝玉 很是欢喜。那风筝放不起来时呢，宝玉特别着急。对，听到大家都在笑他呀，宝玉 有鸡有菜。对，最后放飞风筝时呢，宝玉又高兴了。对，阅读古典名著的时候呢，我们可以抓一 言行的细节来品味人物的性格。现在我们就来结合课文内容呀，分析一下宝玉的性格特点啊，为他主角嘛。那在捡到这个烟红的风筝后呢，宝玉马上就吩咐下人给他送回去，可以看出宝玉 心肠很好。好，那听到要放风筝哎，宝玉也让人去取风筝，就可以看出宝玉喜欢玩呢。宝玉的大鱼风筝还没有放一回，就被秦文放走了，螃蟹风筝呢，又被送给了三爷，但宝玉也不气恼，可以看出宝玉 没有贵族公子的架子。对，看到美人风筝时呢，很是高兴啊，风筝放不起来，被众人笑时呢，他把风筝摔在地上，并说，要不是个美人啊，就把风筝踩个希腊。可以看出宝玉 十分帅直纯真。那本文的题目是红楼春去，你认为去体现在何处呢？一是剪断风筝带走晦气的做法有，呃，很有趣。嗯，人们放风筝既可以享受放风筝的过程， 同时也寄托了美好的愿望。嗯，二是放风筝的场景有趣，各种造型的风筝一会飞高，一会下降，甚是有趣。对。三是宝玉的言行有趣，只有宝玉的风筝放不起来， 他急的头上直冒汗。嗯，大家都笑他时，把鱼脑袋把他摔在地上。嗯，对， 很可爱。那本文的作者呢，是曹雪芹，代表作品是红楼梦。好做这概括题啊， 凯文呢，继续了，宝玉、黛玉等人呢，在大观园里放风筝的故事，生动的再现了他们闲时的生活，呈现出宝玉什么样的形象啊？性格单纯，喜欢玩闹。呃，率真善良的形象好。嗯，那也让我们知道了， 在古代呢，放风筝，它代表着放晦气。那最后我们来看一下课后的阅读面积哈，它呢，即选自临宫的散文 风筝。对，写了作者小时候放风筝的经历，看风筝的感受，以及旧时北平春天放风筝的上课。那作者呢，通过对天空中各种风筝的形态的描写，以及对渴望有风筝放风筝的 欲望的描述，表达了自己对风筝的喜爱之情，那其中呢，也谈到了放风筝，在传说中呢，被认为是放晦气的，这就和咱们课文中的说法呀 相同，那由此可见，放风筝这一民俗活动呢，历史悠久，对，也体现出了文化的传承。

同学们大家好，我是北京景山学校的盛老师。这节课我们来学习古典名著单元的最后一课红楼春去。 课前大家完成了学习任务单盛老师看到很多同学都通过不同渠道对红楼梦有所了解，不仅能说出一些人物，还对有些情节印象很深，让我们来交流一下。 我认识主人公贾宝玉，当他得知林黛玉没有玉时，就解下自己脖子上的玉，狠狠的摔在了地上，多率真任性啊！我最喜欢林黛玉，他聪明清秀，多愁善感。 我觉得黛玉葬花的画面特别美。我对刘姥姥进大观园的情节印象很深，一个乡下老太太，三进荣国府大开眼界，带来许多欢声笑语。 看来红楼梦中这些精彩情节中的经典人物给大家留下了深刻的印象。而我们要学习的红楼春去就选自红楼梦第七十回。 同学们在阅读的过程中一定看到了这些人物，他们之间有什么关系呢？ 看看这位同学是怎么想的。我发现这里的人物太多了， 弄不清他们之间是什么关系，所以我先列出书中每个人物的名字，然后查阅资料，画了一张人物关系图。 这里的三姐姐叫贾探春，是宝玉的妹妹，三爷之贾环，平时横行霸道，还老针对宝玉，像紫娟、秦文、习仁他们都是丫鬟。 看来当人物众多时，理清他们之间的关系，能帮助我们更好的阅读。再看看这张图和刚才有什么不同， 我发现他还对人物进行了分类，这里有的是主人，有的是仆人。 学习就是不断思考的过程，根据人物身份进行分类，人物之间的关系是不是就更清晰了？ 有的同学在阅读时还遇到了困难，你们都是怎么解决的？ 我不太明白剪子鼓和月字是什么意思。后来我联系上下文看，丫头们开始准备放风筝。所以我猜这些可能都是放风筝的工具。 你看，这样连续着想让猜读更有依据。还有吗？我在读课文的时候不懂这毁子识人走了的也不嫌个忌讳是什么意思。 后来我看书下注示说，放风筝的时候故意剪断扯线，让风筝飞走，可以放走坏运气。而且书后的阅读链接也提到， 放风筝也是放晦气，这是一种民俗，风筝落到谁家院子里，那家必定会把它撕掉。所以我猜探春是想告诉子娟，你把别人放走的风筝拾起来，同时也捡走了别人放的坏运气。 看来留心书下注式和阅读链接，也能帮助我们大致读懂语句。同学们运用从前三篇课文中学到的方法来解决自己在阅读中遇到的问题，真会活学活用。 下面我们就一起走进红楼春去这篇课文。这是一篇略读课文，看看阅读提示，向我们明确了哪些学习任务。 第一个任务是读课文，能大致读懂就可以。第二个任务是在读后和同学们交流宝玉给你留下了什么印象。 请同学们默读课文，边读边思考，读的时候抓住关键语句进行批划批注，让我们来交流，你都大致读懂了什么呢？ 我知道这篇课文讲的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。 我从他们捡风筝、取风筝、放风筝的过程中发现他们放的风筝各式各样，很有意思。 这两位同学抓住了故事的主要人物和重要情节来大致读懂课文内容，很会学习。那文中的宝玉给你留下了什么样的印象呢？ 宝玉给我留下的印象是煤架子。因为第一自然段写道，丫鬟们捡风筝时，宝玉说那风筝是大老爷那院里殷红姑娘放的，让拿下来给他送过去。 子君却笑道，难道天下没有一样的风筝，但他有这个不成？二爷也太死心眼了，我不管，我且拿起来。 前面提到子君是个丫鬟，但面对主人却敢这么说，可见宝玉在这些仆人面前没有一点架子，主仆之间就像朋友一样相处。 我觉得在取风筝这部分也能看出宝玉没架子，因为宝玉想放大鱼风筝时，得知被秦文姑娘放走了，她知道我还没放一招呢， 再把大螃蟹拿来吧。可是大螃蟹风筝又被习姑娘给三野了，便让他放美人风筝。面对这些情况，宝玉一点也不计较，显得很大度。 你看他们都关注到不同情节中人物的对话，并能联系人物之间的关系来思考，说的有理有据，继续交流。 我觉得宝玉挺调皮的，文中提到放风筝就是放晦气，他捡到了嫣红放的风筝，还要给他送回去，这不是把晦气给嫣红送回去了吗？ 宝玉给我留下的印象是有些孩子气，因为在取风筝时，他想要的风筝都被别人放走了，也不生气，一看见美人风筝做的十分精致， 就心中欢喜，便叫放起来。这里宝玉真像个孩子，见到更精美的东西，立即高兴起来。 我同意他的看法。后面还写道，大家在放风筝时，独有宝玉的美人放不起来，他急的头上的汗都出来了。 可见宝玉放风筝时真是全身心投入。而且从他帅风筝时的表现也可以感受到，宝玉挺孩子气的那样子简直跟我的小妹妹一样，怎么想就怎么做，毫不掩饰自己十分率真可爱。 这些同学关注到不同情节中人物的言行，通过联系上下文和生活经验，边读边思考，对宝玉的印象也不断丰富起来。 以上这些只是在红楼春去这一刻中，宝玉留给我们的印象，其实在红楼梦里对他的描写还有很多， 读读这一段，看看对你认识宝玉又有什么帮助？看见燕子，他就和燕子说话。河里看见了鱼，他就和鱼说话，见了星星月亮，他不是长吁短叹， 就是咕咕隆隆的。我觉得宝玉特别纯真，喜欢亲近一切美好的事物，即使是一只燕子，一条鱼，一颗星星，他都真心相待。 下面这个片段讲的呀，是大官员刚刚落成的时候，宝玉的父亲贾政带着众人游赏大官员，大家纷纷讨论，给各处题词提名，看看宝玉又给你留下了什么印象。 宝玉道，常闻古人有云，编心不如述旧刻骨中圣雕金。况此处并非主山正经元无可提之处， 莫若直抒曲径通幽处。这句旧诗在上，倒还大方气派， 众人听了都赞道，是极二师兄天分高，才情远不似我们读腐了书的 贾正笑道，不可谬假，他年小，不过以一知充实用取笑罢了，再代选你读了这个片段，宝玉给我留下的印象是，天分高，很有才情。 随着阅读内容的不断增多，大家能感受到宝玉这个人物有很多面，如果想有更丰富的了解，就可以到红楼梦里去寻找。同学们说着说着，风筝可都飞上天了， 宝玉等大家都仰面望向天空，会是怎样的画面呢？ 我眼前仿佛出现了这样的画面，春意盎然，众人正在一起放风筝，都投入到大自然的怀抱。我仿佛看到了大家绞断线放走风筝的有趣情景， 看满天都是风筝，飘飘摇摇的，好热闹啊！ 你们看，宝钗的大雁风筝飞上天了，宝琴的大蝙蝠风筝也展翅高飞，黛玉的风筝越飞越高， 就在这一时一眨眼，一会儿之间，风筝转眼就不见了，多有意思啊，都来读读吧！ 于是丫头们拿过一把剪子来绞断了线，那风筝都飘飘摇摇，随风而去， 一时只有鸡蛋大，一转眼只剩下一点黑心，一会就不见了。众人仰面说道，有趣！有趣！ 是啊，这画面太吸引人了，难怪众人都仰面说道，有趣！有趣！ 那这红楼春趣到底趣在哪呢？我觉得众人在春天享受放风筝，本身就是一件趣事。 我认为宝玉放风筝一波三折的情节，趣味十足，放风筝就能放走晦气，寓意十分美好，寄托着每一个人心中美好的心愿。 围绕着风筝，同学们总结了这么多有趣的事情，大家发现了吗？在作者曹雪芹的笔下，这些人物和他们放的风筝之间也是有关系的。 比如我们从宝玉放美人风筝，就看到了一个喜爱美好事物的宝玉，那其他人物放的都是什么风筝？猜猜他们之间又有怎样的联系呢？ 宝琴放的是大蝙蝠风筝，我知道蝙蝠自古象征着幸福，所以我猜宝琴以后挺有福气的。你猜的很有道理， 实际上啊，大观园里人们放的风筝与人物的性格、命运都是有紧密关联的，这就是红楼梦写作的高妙之处。 有红学家发现，在红楼梦中，风筝一词一共出现了十七次，在第七十回当中就出现了十四次。那这些人物今后又会发生怎样的故事呢？ 请同学们课下继续去阅读红楼梦。欢迎大家在快乐读书吧交流会上分享你阅读的发现与体会。 这节课我们就上到这里，同学们，再见！

同学们，今天我们要学习本单元的最后一课，红楼春去。本文描述的是大观园内的青年男女放风筝的热闹场面。同学们呢，可以通过查资料或者结合电视剧红楼梦了解剧情，对主角宝玉、林黛玉有初步的认识， 从而更好的读懂课文。那请同学们先默读课文，完成以下学习任务单，第一个，根据你课前查的资料来说一说黛玉为什么要放风筝？第二个，读了本文，宝玉给你留下了什么样的印象？ 一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗梯子倒了一般。众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，连外丫头子们回到，一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。众丫鬟笑道，好一个奇整，风 不知是谁家放的，断了线，咱们拿下他来。宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道，我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的，拿下来给他送过去吧。 紫娟笑道，难道天下没有一样的风筝，但他有这个不成？二爷也太死心眼了，我不管，我且拿起来。探春笑道，紫娟也太小气，你们一般有的，这会子十人走了的，也不嫌个忌讳。 黛玉笑道，可是呢，把咱们的拿出来，咱们也放放晦气来。谁来回答一下第一个问题，黛玉为什么要放风筝？好，你来说一下。在过去的习俗中，人们认为把风筝放走了，就像 当于把缠绕在自己身上的晦气放走了，这是一种美好的愿望，也是一种有趣的说法，增添了放风筝的意义。与此同时，捡拾别人的风筝，就是把晦气带回了家，是不吉利的，这是一种忌讳，所以待遇要放风筝。 嗯，好，非常棒啊，请坐。看来你的这个准备工作还是做的非常到位啊，那回答的非常好。那么读了本课之后，宝玉这一人物给你们留下了什么样的印象呢？来，谁来说一说？ 好，来，你来说一下。大鱼风筝被秦文放走了，袭人把螃蟹风筝给了三爷，宝玉对此都没有生气，说明他完全没有公子哥的架子。 嗯，来，这位同学，你再来说一下。还有美人风筝放不起来时，他把风筝摔在地上，说，要不是个美人，我一顿脚剁的稀烂。从中可以 看出宝玉十分帅之纯真。嗯，来，同学们呀，你们都回答的非常的不错。本文写了宝玉和黛玉等人在大观园里放风筝的趣事，表现出一群青年男女生活的闲事和快乐， 在带给人美的享受的同时，也令人无限向往。那学习了本课之后，有兴趣的同学呢，也可以找一找原著小说红楼梦来读一读，丰富自己的文学素养。那在读的过程中，也可以借助资料或者是结合电影电视剧理解原著，那这也是本课我们要学习的语文要素。