三年级读不完的大书基础训练答案

来课后习题，因为这种写井的文章对于我们来说稍微有一点难，那妈妈带着你把课后习题看一看，课文描写了大自然中哪些好玩的东西，找一找，那妈妈在预习的时候是不是问，写了哪些事物，就是哪些好玩的东西？有写的是小麻雀，老鹰，蚂蚁， 花草、果树、竹子、棕棕鱼。写了这么多的，也可以说有大自然的动物，有大自然中的植物，植物，是这些好玩的东西。读下面的句子，找一找类似的语句，让我们体会生动的语言。之前妈妈说过，生动的语言一种是叫有修， 有修辞手法的。对，有修辞手法，手法的。那这里看一看有没有修辞手法，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，我发现没有修辞，没有修辞手法。那写的好，我们就找描写手法，手法。 现在我们又来了一个描写手法，什么叫描写？就像画画一样，我想写这个东西，比如我画一幅画，我想画出小麻雀，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，我要用什么描写？叽叽喳喳是什么描写？ 叽叽喳喳是发出的声音，这个叫听作描描写，这叫声音声音描写。对，这个是动作描写，非常棒。动作描写，这个在三年级是初步了解就可以了，知道就行，不大考 你们还没学的这么深。这是通过声音描写和动作描写。那么也可以通过什么样来说？我们以前说生动的语言，说有新鲜感的语言，也可以通过他的词语，他又叫做什么样的词语？ a a b b。 那 他让我们体会生动语言，我们就可以说这句话，话语有了 a a b b 的 词，生动形象的写出了 小麻雀可可爱的活的特点，那用我们的声音描写和动作描写怎么回答？这句话通过通过对小麻雀的声音描写和动作描写，生动形象写出小麻雀活泼可爱非常。两个打法都可以扣细节，其实有一点点难度了。来，这个， 这些，这些，全是全是动作，这些是什么？找什么词？在翠鸟捕鱼中我们也要找什么词？盘旋，滑翔动词。对，你看，我一飙就知道了，这些是动词，按照我们的描写就是什么描写，按动作描写好。来， 这句话运用了动作描写，写出了有连续有连续的动词。运用了动，动作描写，写出了生动生动形象写出了老鹰给人以雄健有猛的感觉。给，写出了老鹰 雄健勇猛的样子。不能是感觉的样子。那最后一个其实是最简单的，微风吹来，莎莎竹叶声，如同温柔的细雨，而你这是什么了？这还是描写手法吗？什么手法了？他，这，他这个是修，修词，什么修词？拟人，那拟人，想我们的法来说 这句话，这句话运用了拟人的修辞手法，把莎莎的竹叶声声当作当作温柔的细语，生动形象写出了竹叶，竹叶声的 好听。嗯，写出了竹叶声温柔的温柔的。这句话运用了拟人的修辞手法，把 风吹竹叶的声音当做人的温柔细语来写，生动形象的写出了竹叶声声音小的特点。好，这个题很重要，还不仅重要，而且还有点难，并且我们初步认识了 动作描写、声音描写以及连续的动动词。好，最后一个题你读到了什么？嗯，麻雀，那就是读到大自然中有不同的 好玩的东西，好玩的东西有不同的动物，动物有有趣的植物物，所以我认为大自然是 大自然，是看一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。多写一点有无穷道理，有无尽的乐趣。我们可以从大自然中看到他，他的美丽的，美丽的风景和学到 奥秘和知识，学到无穷的奥秘，以及丰富的知识。知识这种读到什么你就发挥自己的小思维写去多写一点，能不能做到能，非常棒，加油。

今天我们复习第二十二课读不完的大书。这篇课文以儿童的视角描写了乡村中缤纷多彩的事物，告诉我们大自然中有无穷的奥秘和无尽的乐趣，表达了作者对大自然的喜爱之情。大书指的是什么？ 指的是大自然，书中的内容指的是什么？大自然中很多好玩的东西。 有哪些好玩的东西呢？小麻雀，老鹰，蚂蚁、花草果树、竹子和棕榈树。这是课文里写到的是吗？嗯，课文里用了哪几个动词形象的写出了老鹰的雄健勇猛， 盘旋、滑翔、猛扑。哪一句写出了蚂蚁具有严明的纪律和忠勇的精神？ 蚂蚁搬家井然有序，当两军对垒时，那勇敢、忠贞的精神真叫人敬佩。运用了什么样的修辞手法？运用了拟人的修辞手法。对垒是什么意思？ 两军相持？呃，也可以用于下棋赛球，打球赛的时候是吧？对植物的开花结果有什么样的规律？属寒茸枯。 那课文利用了一个词形容，花的颜色和形状各有不同。什么词？千姿百态，千百式的词语，你再说几个？ 千方百计，千锤百炼，千奇百怪，千疮百孔，还有千娇百媚。嗯，在不同的时间里开不同的花，结不同的果，说明了什么？ 说明了植物的种类、形态的多样化。嗯，对，那竹子的特点有什么呢？竹子是空心的，挺拔修长，四季清脆，长得非常快，有很顽强的生命力，在古代多用于指。 呃，谦虚、正直、不屈的品格。这里应该纠正一下啊，应该叫旺，旺盛的生命力比顽强更贴切啊。那课文里哪个词语表刻画出了竹笋生长迅速的画面？雨后春笋雨后春笋表明了不仅长得快，还长了什么？很多对，综述的特点， 高大挺拔，叶子像大蒲扇。嗯，那说几个形容花草树木的词语吧，山花烂漫，万紫千红、含苞待放，争奇斗艳。呃，古木参天，花团，呃，是 花团锦簇。呃，桃红柳绿，百花齐放，百花怒放，亭亭玉立，郁郁葱葱。嗯，那这里面可以形容少女的是哪个词语？亭亭玉立，嗯，很好。多音字， 旋，盘旋，旋，旋风，好好听，好好学，爱好近。义词，沉思。 呃，深思、盘考，盘旋回旋，无穷无尽、高远辽远、遐想。呃，想象、 联想、瑕疵，敬佩钦佩。雄健。呃，雄壮、摇摆摇晃，奥秘 奥妙，格外分外，十分非常广阔辽阔，井然有序，有条不稳。反义词，广阔、狭小、温柔。呃，粗暴、粗鲁、愉悦、 痛苦、悲伤，无穷有限、挺拔、弯曲、敬佩、 礼事、亲事、忠贞。呃，便捷、愉悦、痛苦、悲伤。嗯，勇敢、 懦弱。嗯，很好。结束了，拜拜。拜拜。哒哒哒哒哒哒，拜拜。他叫什么名字？尼克胡尼克，废物啦。嘿嘿，真可爱。

读不完的大书，课后习题解答蔬菜的开花结果，春华秋实，有着不同的趣味。 果实有红的、黄的、绿的、紫的，形状有长的、短的、圆的、扁的，千姿百态。 菜的叶子各不相同，有长有短，有大有小，有的还带着冰晶。

山上的二十二课读不完的大书，我们来梳理一下本科的重点，家长们收藏一下。首先看到这个题目，你可能会想，什么样的书会读不完呢？其实这本书啊，指的就是我们的大自然，天空、大地，还有各种各样的动植物，都是这本书里的内容。 那为什么说它读不完呢？因为大自然里的奥秘啊，实在是太多太多了，永远都探索不完。 那我们就一起来看一看作者都写了什么。第一自然段是总体引入话题，作者说他从小就特别喜欢到大自然里去找好玩的东西， 都有什么呢？有高远的天空，广阔的大题，浮云，飞鸟下泄、鱿鱼走兽、昆虫，花草树木。这里呢，用了一个省略号，它的作用啊，就是说明大自然里有趣的东西太多了，根本猎取不完。 这一段还有个重要的句式，就是不仅怎样，还怎样，可以这样仿写，我们上课的时候不仅要认真听讲，还要积极思考。 从第二自然段开始，作者就带着我们具体去读这本大书了。他先写的是动物，重点写了这三种。第一种是小麻雀，他们叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 第二种呢是老鹰，他在高空盘旋，展示滑翔，看准目标啊，会猛的扑下来，显得特别雄健勇猛。 第三种呢是蚂蚁，他们搬家的时候井然有序，两群蚂蚁对垒打架的时候呢，又显得勇敢忠贞。你看作者写动物很擅长用动作描写，像蹦蹦跳跳，高空盘旋，展示滑翔，猛扑而下，一下子就把动物的特点写活了。 写蚂蚁的时候还说他们勇敢忠贞，这是把人的精神赋予了蚂蚁，是用了拟人的手法。接下来第三、四自然段，作者带我们走进了植物世界。 花儿颜色特别丰富，红的、黄的、紫的、蓝的都有，形态呢，也多样，有单瓣的，也有重瓣的。草的叶子呢，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。这里呢，出现了一个关键词叫鼠寒容枯。 暑和寒是一对反义词，指的是气候的炎热和寒冷。那荣和枯是另一对反义词，指的是植物的茂盛和枯萎。这个词呢，就概括了植物随着季节变化的生长过程。 作者还写了自己家的各种果树，他们在不同的时间开不同的花，结不同的果，突出了果树的多样趣味。 第五自然段，作者又重点描写了两种植物，竹子和棕榈树。竹子长得特别快，一场雨过后啊，春笋就冒出来了，生命力非常旺盛， 微风吹过的时候，竹叶啊沙沙的响，那声音呢，就像温柔的细雨一样。这里呢，用了比喻的修辞。当然注意啊，这个细语是语言的语，不是下雨的雨。 而棕榈树呢，长得高大挺拔，它的叶子像一把大蒲扇。这也是一个形象的比喻。作者说啊，他的姿态超凡脱俗，赋予他人的情态，这是拟人的手法。 第六自然段是全书的总结，作者把大自然比作大画册和大书，让我们感受到了大自然的美好和丰富。 梳理完课文的内容，我们来总结一下文中的修辞手法，主要是两种修辞。第一种呢，是比喻把竹叶声比作温柔的细雨。注意啊，是语言的语，把棕榈叶比作大蒲扇，这样一写呢，画面啊，就立刻生动形象了。 第二种是拟人，说蚂蚁啊，具有勇敢忠贞的精神，说棕榈叶的姿态啊，超凡脱俗，赋予动植物人的情感和样子就显得特别有童趣。 另外呢，这篇课文里的重点词语需要我们去积累的有很多四字词语，比如千姿百态，井然有序等等， 还有好几组反义词，像长和短，宽和窄，暑和寒，荣和枯。作者呢，还用到了叽叽喳喳，沙沙这样的拟声词，让文字啊有了声音，特别生动。 最后啊，总结一下，课文描写了大自然中哪些好玩的东西呢？简单来说啊，就是动物和植物。动物呢，有小麻雀，老鹰和蚂蚁。植物呢，有花草，各种果树，还有啊，竹子和棕榈树。 课后的第三题，在大自然这本读不完的大书中，你都读到了什么？这是让我们仿照课文写一段话， 我们可以从大自然中的动物、植物、自然现象等方面入手，选择自己啊熟悉的、印象深刻的事物进行描写学习。课文里的写作手法，像比喻啊，拟人，再加上一些动作描写和拟声词，让你的文字呀更加生动。例子贴在这里，供大家参考，好好加油！

三年级上册读不完的大叔课后喜提答案，防写小练笔，收藏起来读一读吧！

三年级上册第七单元二十二课读不完的大书我们一起来看这一篇课文的核心重点。读不完的大书在这里指的是大自然。整篇课文按照的是总分总的结构进行描写，先总写世界万物，让人沉思和遐想， 再分别从动物和植物这两方面来描写这一本读不完的大书。最后来总写大自然，是一本读不完的大书。好，我们来看第一个自然段的核心重点 形容词，搭配高远的天空、广阔的大地四字词语，浮云、飞鸟、虾蟹、鱿鱼、走兽、昆虫、花草树木。这里的省略号表示的是列举内容的省略。 最后这一句话是重点，孩子们一定要背过，因为他是全文的关键句，也就是说下面的这些内容都是 是围绕着这一句话来写的。世界万物不仅好玩，还让人沉思和遐想。这里不仅还是一对关联词，我们是来进行一个仿写，比如我们不仅要学习好，还要思想好。来看第二个自然段。 第二个自然段开始就要进行分析了，从好玩的动物里边为我们介绍大自然，有小麻雀、 老鹰、蚂蚁。小麻雀是从叫声和动作两个方面展现了麻雀的自由、快乐。老鹰通过这三个动词盘旋、滑翔、猛扑， 写出了老鹰的雄健勇猛，蚂蚁搬家时井然有序、勇敢忠贞的精神，值得我们敬佩。第三自然段，从花草的不同趣味来描写大自然。蜀寒榕窟这里是由两对反义词组成的， 蜀和寒是一对反义词，融和枯是一对反义词。花的颜色有红黄紫蓝，花的形状有单瓣的，重瓣的，草的叶子有长有短，有宽有窄，有的还带着刺，这里的长短宽窄是两对反义词 来看。第四自然段。在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果，连用三个不同，突出了各种果树带来的不同趣味。第五自然段。第一句话是本段的关键句，也就是说下面的这些内容都是围绕着这一句话来写的，一天长几寸，写出了竹子旺盛的生命力。 这句话前一句是比喻句，后一句是泥人句，把叶子比作大蒲扇，一副超凡脱俗的样子，给叶子赋予了人的形态。最后一句话是照应题目总结全文，把 大自然比作看不完的大画册，读不完的大书，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。接着我们来看课后题，课文描写了大自然中哪些好玩的东西，读下面的句子，再找出类似的语句，读一读，岂会生动的语言， 那么好玩的东西都在第二到第五自然段里边，我们可以再找出一些类似的句子来读一读，体会这些句子的生动。 那么下面的每一句话呢？姚老师都进行了一个赏析，这些赏析的内容孩子们一定要把它记住，因为在阅读理解期里边，特别容易考到最后一道题，我们可以作为一个小练笔来仿照课文写一写大自然。这本读不完的大书，在自己的作文本上一定要练练哦！

三、上第二十二课，读不完的大书什么样的书读也读不完，那书里又写了些什么呢？今天我们一起来走进这篇课文中来看一看。文章一共有六个自然段，我们先来看第一段， 我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西，那下面就大概写了大自然中有哪些让作者觉得好玩又有趣的食物。 高远的天空，广阔的大地，写出了大自然的辽阔，无边无际。具体到的有空中的浮云、飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽、昆虫、花草树木。省略号在这里表示没有列举完， 说明了大赞中的事物种类繁多，世界万物，不仅好玩，还让人沉思遐想。这是文章的第一部分，简要介绍了我在大赞 中找到的好玩的东西，同时引出下文。在这一段中，画红线的句子是这篇文章的中心句，概括写好玩的东西是什么，那后面的内容呢？都是在围绕这句话来具体写的。在孩子的眼中，大自然的万物新奇有趣，所以十分好玩， 而且细致的观察和丰富的想象力又让他们沉思和遐想。第二段，小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的叫人愉悦。这两个叠词从声音和动作两个方面展现出了小麻雀的自由灵活，让人心情愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下。盘旋、滑翔，猛扑这三个词语让我们感受到了老鹰的雄剑勇猛。蚂蚁 一搬家井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。这句在写蚂蚁的时候用到了拟人的修辞，在作者眼中，蚂蚁和人一样， 有一样严明的纪律和忠勇的精神。这三句都是先写动物的样子，后写作者的感受，突出了大自然的无尽乐趣。第三段，植物的开花解子，寒暑熔枯，有着不同的趣味。那这一句呢，就是三到五自然段的一个中心句了。 后面这三段的内容都是在围绕着这句来写，总写大自然中植物开花结果的趣味。这一段，下面就从花的颜色和形态上来写花的趣味。第四段，我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃 桃树、橘子树、柚子树。在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果，刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美，连用了三个不同，突出了各种果树带来的不同趣味。 下一段我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕驴，下过雨后，竹子长得格外的快，一天长几寸，写出了竹子旺盛的生命力。从微风吹来到这一段的结束，整个这一部分都是运用到了拟人的修辞， 温柔的细雨，一副超凡脱俗的样子游玩。这些都是描写人的词语，具体形象的写出了竹叶生的轻柔悦耳。棕驴树具有一种独特的清新的美，以及小鱼和棕驴树的倒影，带给我们的是另一 一种境界和情趣。三到五段也是文章的第二部分，具体写的是我在大自然中发现的许多有趣的现象。 最后一段总结点题，把大自然比作大画册和大书，说明大自然能给人带来无穷的知识和趣味。文章的结构是非常清晰的。 总分总的形式，第一段总起二到五段分数，最后一段总结，那分析完这篇文章我们就知道了，原来作者写的读不完的大书指的就是大自然， 那这篇文章就主要写了作者在大自然中发现的许多有趣的现象，表达了作者对大自然的喜爱之情。

作者为什么称大自然为读不完的大书？因为大自然中有无穷无尽的奥秘和乐趣，让作者感到永远都读不完，探索不尽的中心思想。 论文讲述了大自然中有趣味的事物和现象，抒发了作者对大自然的喜爱。在大自然这本读不完的书中，你还读到了什么？ 大自然中有指南针，能帮我们辨别方向。北极星永远高挂在北方，大树叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。沟渠里积雪画的快的一面是北方，画的慢的一面是南方。

我五六岁时就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽、昆虫，花草树木， 世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄剑勇猛的感觉。 蚂蚁搬家井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。植物的开花结子属寒熔枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、 紫的、蓝的形状，有单瓣的，崇拜的千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树。 在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕驴。竹子长得快，雨后春笋一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。 微风吹来沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇时的叶子在风中摇摆， 一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，他倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 欣赏完了课文，让我们通过思维导图梳理一下这篇课文的主要内容吧。作者开篇直接点名自己小时候喜欢到大自然中去寻找好玩的东西， 那些东西不仅好玩，还让人沉思遐想。接着从多方面介绍了大自然，现描述了大自然中的三种动物，叽叽喳喳蹦蹦跳跳的麻雀，在高空盘旋或猛扑而下的老鹰。 搬家时井然有序，而两军对垒时有着勇敢、忠贞精神的蚂蚁。然后写了大自然中的植物，大自然中的花，其颜色有红、黄、紫、蓝，花的形状有单瓣、重瓣，可谓是千姿百态。 而大自然中的草的叶子也是各不相同，有长有短。除此之外，作者还介绍了他家的房子前后种着的各种果树，这些果树在不同的时间会开不同的花，结不同的果。 而作者最喜爱的是他家屋后长得很快的竹子和高大挺拔的棕驴。最后，作者称赞大自然是看不完的大画册，读不完的大书，里面有着无穷的奥秘和无尽的乐趣。本文通过把大自然比作一 本读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱之情。同时这篇文章告诉我们大自然中有很多奥秘和乐趣，启示我们要善于观察。好了，今天的课程就到此结束了。

大家好，我要讲的是三年级上册语文读不完的大书电。第一自然段的第一句话是开头读起第一自然段的剩下几句话都是承上启下的部分， 那么现在有一个问题，大自然好玩的东西有什么？在课文里你可以看到有天空，大地，浮云，飞鸟，虾蟹，鱿鱼，走兽，昆虫，花草树木，还有很多很多。 第二第一、三段就是概体的给大家描述了一下他大概都有什么，然后接下来的是把这个每一个部分都详细的 都详细的讲一遍。就是第二自然段吧，他讲的是小麻雀，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，讲的是动物一类的，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳都是女人，因为小麻雀他并不是人类，只有人类才会 蹦蹦跳跳，叫人愉悦，叫人愉悦，是让人开心的意思。老鹰在高空盘旋，展翅划翔，冲着猛扑而下，给人以雄健， 给人以雄健勇猛的感觉，非常的 勇猛。蚂蚁搬家，井然有序，这是这就是另一个故事，另一个详细讲的讲解了 井然有序，两军对垒，对垒就是一起搭建，那忠贞，忠贞就是真诚的精神，叫人佩服。 然后第三自然段和第四自然段分别讲的都是植物，第四自然段讲的是大地， 第四自然段，第五自然段讲的都是树木，然后第三自然段讲的是植物的所有类别。植物的开花结子属寒，枯荣属寒，就是热的时候，冷的时候枯，就是枯萎，荣 种就是盛开，都有着不同的趣味。画里有红的，黄的，紫的，蓝的，有单瓣的，有虫瓣的，就是有各种各样的，就是这这段就是代表有各种各样的千姿百态，烤的叶子 也不同，有长的，还有短的，还有宽的和窄的，还有带着刺的。 我的房子后面这是第三自然的。我家房子后面有果树，这些果树都是累累去一下它们的品种，然后再说它们都不一样，它们在不同的时间里开着不同的花，结了不同的果。从树上摘下的果子，嗯，它们都有自己的鲜美。 我最喜爱的是我家后院的两株竹子和一株松，一株松云。竹子长得快，然后春笋一起长成蒜，没几天就和我长得一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在空中摇摆着，一副超凡脱俗的样子。这是讲的是大榕树的形象外貌样子，当然我讲的是拟人方法。 在秋高气爽秋天的日子里，它倒映在池塘中，小鱼又在一道映间游玩，是另一种感觉，又是另一种感觉。 第六自然段，说大自然是一个看完的大画册，大画册是说他有各种各样的美景，也是一个永远读不完的大叔。大叔就是非常大的一本书， 有特别多的知识，说里面有无穷的奥秘和无尽的乐趣，这是对的，大自然会给我们带来快乐，谢谢大家！ 第二十二课读不完的大书基础知识 重点 句段赏析一、第二自然段小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。这个叽叽喳喳，蹦蹦跳跳是他的观察到的叫人愉悦，是他的感受。老鹰在高空盘旋， 展翅花香，给人了雄健勇猛的感觉。看看陕西， 连续用两个叠词，从声音、动作两个方面写出的小麻雀活泼可爱。最后一句是四字词语，写出了老鹰的雄健威猛的特点，又使语言具有节奏感。赏心模板、关键句加效果， 写法归纳、观察加感受等于生动。先细心观察事物的特点，再结合特点用心感受，最后用生动的语言表达就可以写出来了。 课文的主旨，本文从动物、植物两个方面向我们介绍了大自然中的缤纷多彩的事物，说明大自然中有许多无穷的奥秘，无尽的乐趣，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。 二、语文要素课文语言生动、生动、优美 表现在一、表达方面变化多种，突出了大自然的无尽乐趣。如第五自然段描写了棕鲤鱼的句子，非常有趣。二、拥有恰当的四字词语，既勾出 即勾，秦出事物的特点。语言节奏，第一自然段中虾、蟹、鱿鱼、昆虫走兽、昆虫、花草树木等 语言简洁，具有表现力，能带给读者想象空间，如植物的开花节子、虫儿枯荣，都有着不同的趣味。谢谢大家！