四年级上册26课课文课本剧怎么改写

大家好，我是张老师。今天啊，我们来攻克四年级上册第八单元第二十六课西门豹之夜，课后那道看起来有点难的选做题改变课文。 很多同学看到剧本两个字就头疼，别怕，这道题其实完美呼应了我们本单元，写一件事，能写出自己感受的习作核心。 今天张老师就教大家一个三部改编法，让你轻松把课文变成剧本。最后还会分享一个我写的泛文片段给大家参考。 我们先看清楚题目要求，要根据阅读链接里这个剧本的开头，接着往下改编。 大家看，他已经给了我们明确的格式，时间、地点、人物，还有括号里的人物动作、场景提示，接着就是人物对话，这就是剧本的样子。我们的任务呢，就是把课文里细文包治惩治巫婆、教育百姓的后半段故事，用这样的格式写出来。 接下来跟着张老师来学习剧本改编三步法哦。第一步，定场景，找矛盾。课文里后续的主要情节都发生在章河边这一个场景里，这正是我们剧本的优势，我们要找到这里的核心矛盾是什么呢？就是西门豹 更骗人的，老巫婆和官绅。这个矛盾要通过对话和动作来展现，不能只靠序数。 第二部转序数为对话和动作。课文里是这么写的，西门豹对巫婆说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。那在剧本里，我们直接让人物说话，并且在括号里加上他的动作和神态，这样人物就立刻活了，比如可以这样改编。 西门豹打量了一下新娘，皱眉转向巫婆，这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的， 过几天就送过了，去对位式来送巫婆下河。看把叙述的文字他说变成直接说的台词，再把人物的神态、动作用括号标注在旁边，这就是剧本的核心写法了。 第三步，设高潮显人物。剧本的高潮就是西门豹巧妙的整治换人的过程，这里要特别注意通过不同人物的反应来突出西门豹的智慧。 比如可以设计官生们吓得面如土色的动作，为官百姓从害怕到喜鹊的表情变化，这些舞台提示能让表演更精彩，也能让读者感受到故事的张力。好方法讲完了，张老师也给大家写了一个后续的改编片段，大家可以来参考 看。改编剧本是不是没那么难呢？记住这三步，定场景、矛盾。转叙述为对话，设高朝鲜人物，它其实就是让我们换一种更生动、更直接的方式，把故事讲清楚，把人物特点演出来。

今天我们复习西门豹置业未闻口时，西门豹认叶县，先领他到叶地后发现天地荒无，人烟稀少。通过调查了解到，河神娶媳妇的迷信骗局是叶地荒芜贫困的根源。 随后，他在河神娶媳妇的现场，以新娘不漂亮为由，先后把巫婆和官婶头子投进了章河，惩治了恶势力，让百姓们明白这是骗局。 最后他带领百姓兴修水利，引章河水灌农田，使业地年年丰收。说说西门豹惩治巫婆和官生的办法好在哪里？ 一、将计就计。二、以其人之道还治其人之身。三、假戏真做，震慑帮凶。 四、用有力的事实破除迷信。西门豹为什么不直接处死巫婆和官生而要送新娘？ 为了以事实破除迷信，直接处死会让部分百姓真相信和神发怒。而且宋清扬让巫婆瓜神下河催醒，用他们一去不回的事实让百姓亲眼看清骗局，从根本上转变观念。嗯，真棒！我们现在复习一下近义 词，荒芜、荒凉、勾结、串通、欺骗、哄骗、逼迫、强迫、心休、 修建、治理、整治好。再来复习一下反义词，荒芜、肥沃、稀少稠密、勤困富裕、安全危险、心修、毁坏、 拖延迅速。真棒！拜拜拜！记得点赞关注哦！

西门报志业从题目上能得到哪些信息呢？首先，西门报是主人公，业是业线，志是什么意思呢？ 是治理、管理的意思。那连起来就是西门报治理业线 这个题目交代了人物、地点和事件。我们首先来了解一下西门报这个人。 西门豹复姓西门，名豹，战国时期魏国人，魏文侯，时任叶令，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。 他在治理叶地的时候，通过教化百姓，开渠引水，御兵于民，使得叶城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。按照起因、经过结果给文章划分层次。 通过阅读我们可以知道第一到九自然段式起因讲了西门报巧妙调查，摸清底细的事。 经过部分是第十到第十五自然段，讲了西门豹惩治恶人，教育百姓的事。最后结果在第十六自然段讲了西门豹带领百姓兴修水利，改变了叶县贫困面貌的事。 阅读第一到九自然段，了解新闻报是怎样调查民情的。首先，新闻报出到叶县，他看到了什么镜像？ 他看到了田地荒无、人烟稀少的景象。西门豹为了弄清楚原因，与老大爷展开了一段对话。我们可以梳理这个对话过程，从中提取重要信息。把以下的表格填起来， 西门豹先询问了为什么田地荒无，人烟稀少，老大爷的回答是河神娶媳妇给闹的。那他从中了解到的情况就是，河神娶媳妇是此地田地荒无、人烟稀少的主要原因。 西门豹又问了这话是谁说的？西门豹又了解到巫婆和官绅是守恶分子。 西门豹又问新娘是哪来的？老大爷回答说，老百姓家的女儿，他又从中知道受害的是穷人家的孩子。 最后，西门豹询问张河发过大水没有？老大爷的回答是没有发过，而且年年干旱。西门豹由此知道了张河的实际情况。 在第二到四自然段中，老大爷话里用了两个闹字，我们该如何理解呢？ 看到河神娶媳妇给闹的，每闹一次，在这里，第一个闹字是什么意思呢？对同学们非常聪明，是造成的意思。第二个闹字是什么意思呢？ 是操办的意思。由此我们可以得知，此地穷困的根源是老百姓迷信，心里作怪。那两个闹字又可以反映出什么呢？ 两个闹字生动地反映出了老百姓被逼无奈又迷信河神的心理。好，这是这两个字的理解。再看到第九自然段，西门豹说，这样说来，河神还真灵啊，下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。 同学们说，这一段起着什么作用呢？对的，这是一个过渡段，起着承上启下的作用，引出了下文，他去看和神娶妻这件事。那么同学们，从西门豹的话里，你们读出了什么？ 他是真的相信河神很灵吗？通读权威，我们可以知道，他当然没有相信，这么说其实就是为了将计就计，欲擒故纵，他惩治恶人的计划已经成竹在胸。 很快，时间来到了河神娶妻这一天，西门豹做了什么呢？我们一起来看他，回过头来对巫婆说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的， 麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。说完他叫卫士架起巫婆，把她投进了章河。西门豹说姑娘不漂亮，并且把巫婆扔进了河里。同学们，事情真的是这样吗？ 请大家把这个空填一下。其实西门豹说，姑娘不漂亮是假的，想要救下姑娘，惩治巫婆才是真的，你们都填对了吗？ 同学们可真聪明。由此西门豹将计就计，救下了姑娘。再看到下一段，等了一会，西门豹对官身的头子说，巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。 说完又叫卫士把官身的头子扔进了章河，他把官身头子给扔进去了。我们可以推测一下，他这么做是为了什么呢？ 其实西门豹说，崔巫婆是假的，想要惩治官身头子才是真的。我们可以知道，西门豹以其人之道还治其人之身，惩治了首恶， 最后他还做了什么？请大家看这几段，西门豹回过头来看着他们说，怎么还不回来，请你们去催催吧。西门豹说，好吧，再等一会，过了一会他才说起来吧，看样子是河神把他们留下了，你们都回去吧。 这几段写，西门豹想让其他官绅去催，但是他们全都磕头求饶，西门豹才放过了他们。这里我们来填一填，他说什么是假，什么是真呢？ 他说，催巫婆和官绅头子是假的，想要震慑那些官绅才是真的。这一段我们称之为假戏真做，震慑帮凶。 最后老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的，从此谁也不敢再提给和神娶媳妇，章和也没有发大水， 所以这里我们可以填对。老百姓明白，和神娶媳妇是假，巫婆和官绅骗钱害人是真。总结来说就是西门豹用有力的事实破除了迷信。 在第十三自然段里，西门豹先后把巫婆和官秤头子扔下去之后面对着章和站了很久，大家想他为什么要站很久呢？ 对的，一是为了震慑剩下的那些官身，给他们时间认错。二是为了给老百姓思考的时间，让他们想明白，巫婆和官身所做的一切都是骗人的。从这里我们可以体会出西门豹什么特点呢？ 对，同学们可真聪明，西门豹是有智慧且善谋略的。 西门豹揭穿了巫婆和官身的阴谋之后，又干了什么呢？请大家看到。最后一自然段，西门豹发动老百姓，开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里，庄稼得到灌，年年都获得好收成。那么他做了什么呢？ 开凿渠道，灌装甲？从这段我们可以知道故事的结尾，他带领着百姓心修水利，灌装甲，并且获得了好收成，从根本上解决了田地荒芜的问题，用事实反映他治理叶县的业绩， 好学完全文，请同学们说一说，你觉得西门豹是个怎样的人？首先，他尊重科学，破除迷信。其次，他思考周密，计划巧妙。 最后，他造福百姓，政绩突出，他是一个有非凡智慧和治理才能的人。 最后，我们对文章结构进行梳理。首先，故事分为起因、经过和结果。 起因讲的是西门豹巧妙调查，摸清了恶人的底细，经过是他将计就计，惩治了恶人，教育了百姓。故事的结果就是他带领百姓兴修水利，改变了叶县贫困的面貌。 整个故事都体现出西门豹过人的智慧和谋略。最后我们来看一下文本的主旨。文本讲述了战国时期政治家西门豹管理业第十惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事，表现了西门豹的智慧。

世纪滑稽列传小人物的智慧与讽诫一书幽默诙谐之中暗藏治国安邦的大智慧。今天，我们将一起走进司马迁事迹中一篇独具特色的传记 滑稽列传。这篇传记以滑稽为名，但这里的滑稽并非只搞笑逗乐，而是形容一种机智善变、言谈微中的智慧。司马迁通过记录淳于昆、幽梦、幽瞻等小人物的故事， 展现了他们如何以幽默巧妙的方式劝见君王，化解政治危机。滑稽列传生动记载了多位古代智者的讽见故事， 他们虽然身份卑微，却凭借智慧在历史中留下了深刻印记。纯于昆是其国的褒姣，身高不足七尺，却才华横溢。面对沉溺酒色、不理朝政的齐威王，他用引语点醒君王， 国中有大鸟指王知庭三年不飞，又不明大王可知何意。齐威王听后幡然醒悟，答曰， 此鸟不飞则已一飞冲天，不鸣则已一鸣惊人。随后整顿励志，使其国强盛数十年。在请求赵国救援时，淳于坤见礼品甚少，便以操艺囤提 久益于却祈求丰收的农民作比喻，暗示礼品不足。其威王立即心领神会， 增加礼品，最终成功请来救兵。幽梦是楚国悦人，常以谈笑讽见楚庄王爱马，死后，欲以戴夫礼葬之，并下令 有敢以马见者罪致死。幽梦没有直接反对，反而建议以国君之礼葬之，让天下皆知大王见人而跪马。楚庄王听后顿感荒谬， 最终放弃厚葬。更令人动容的是，幽梦在储象孙书嗷死后，模仿其言行，以一首歌谣揭露楚王对功臣后代的冷漠，促使楚王封赏孙书嗷之子幽梦的以退为进， 在谈笑间化解危机，展现了非凡智慧。优毓是秦朝的诸儒一人，却心怀百姓。秦始皇想扩建列场时，他假意赞同多羊猛兽，敌人来袭时让麋鹿去顶撞就好。秦始皇听出讽刺， 就此罢休。秦二世欲其城墙，优毓调侃道，其城虽废彩，但光滑无比， 敌兵爬不上来，只是阴干城墙的彭字难答啊。二是大孝而止，悠哉的幽默，既符合君主喜好，又暗藏规劝。楚少孙在后世补录的西门豹置业故事，虽然文学价值被认为慢弱，但西门豹制成巫婆官身， 破除和伯娶亲迷信的事迹，通过其果敢与智慧，为滑稽列传增添了新的光彩。司马迁在滑稽列传中突破传统史书的蓄势框架， 赋予小人物重要地位。他提出谈言微重，亦可以解分，强调语言艺术在政治中的作用。这些滑稽人物虽身份卑微，却能以智慧弥补地位不足， 其言行甚至比大臣的执剑更有效果。更难得的是，司马迁通过他们的故事，暗含对权力阶层的批判。例如， 幽梦讽御楚王见人贵马，实则揭露统治者的昏庸，沉于鲲已久，郁症警示久疾则乱，乐极则悲。这些故事不仅记录历史，更传递了民本思想。滑稽列传的语言艺术成为后世文人借鉴的典范。 唐代柳宗元的预言、清代聊斋志异的讽喻，均可看到其影子。幽梦扮演孙书嗷的故事， 更被提炼为成语。幽梦一官成为戏剧表演的起源之一，只带登台演戏或刻意模仿。而在今天，这些故事仍具现实意义， 无论是职场沟通中的委婉建议，还是公共议题的巧妙表达，纯于昆等人的智慧依然适用。滑稽列传或许不是史迹中最宏大的篇章，但却是最富人情味的片段。它让我们看到 历史不仅是帝王将相的史诗，也是小人物以幽默和勇气书写的传奇，正如司马迁所赞，岂不亦伟哉！这些滑稽之事，以其独特的智慧，在历史的缝隙中发出了不灭的光芒。

本问讲述了一个怎样的故事？战国时期政治家西门豹管理业地时惩治恶人，破除迷信，造福百姓的故事。通过治业的过程说明西门豹是一个怎样的人，立心为民，敢于破除迷信，有勇有谋，敢作敢为，为民除害，为百姓做好事。 课文包含哪几个主要部分？一、摸清底细。二、惩治巫婆和官身。三、精修水利。西门豹惩治巫婆和官身的办法好在哪里？一、将计就计，救下姑娘。二、以其人之道还治其人之身。三、假戏真做，震慑帮凶。四、用有力的事实破除迷信。 西门豹为什么不直接杀掉巫婆和官绅头子，而是找借口把他们投入了章河里？直接杀掉，达不到揭开真相，教育百姓、破除迷信的目的。

上个视频给大家讲了复述的方法和要求，今天呢，我们来看一下，通过这篇课文学习一下，用关键的词语，然后帮助我们来复述故事。 首先来看课文故事二则，第一个呢，这里呢，这有一个小的简介要求，我们来看一看，说默读课文， 找出课文中表示故事发展先后顺序的词句啊，记好这个要求是吧，找一些词语或者句子，可能是代表着这个先后顺序，比方说开始接着，然后怎么怎么样，或者说具体的时间啊，第一天，第二天，第三天这样的一些词句。 然后第二个要求呢，是减要复述这两个故事，你看好他说的是减要复述，对吧，也就是我们复述的时候不要太啰嗦啊，能简洁的概括出来。接着再说和同学们交流你从中明白的道理。这是第三个要求，就是 我们读完故事明白了什么呀，受到了什么启发呀？哎，好，这是我们要解决的问题。那现在呢，我们还是先来看故事，扁鹊治病。扁鹊是谁？ 哎，战国时期的一个非常有名的这个医学家，对吧？啊，甚至我们经常说神医扁鹊啊，很厉害的。那现在我们来看分好自然段，看看他是如何治病的呢？第一，自然段说，有一天啊，名医扁鹊去拜见蔡桓侯啊，一个人物，一个大人物看来， 然后说扁鹊在蔡桓侯身边站了一会，说，据我看来，您皮肤上有点小病啊，你看，站了一会就发现了这个，这个蔡桓侯身上皮肤上有小病，怎么样， 太厉害了，对吧，只是在那里站了一会就发现了，哎，这就叫医术高明啊，表明医术高明，那如果说要是不治呢，恐怕会向体内发展，那告诉他了，但是蔡怀候怎么说，嘿，我身体很好，什么病也没有， 便去走了。之后呀，这个蔡还侯还对左右的人说，这些做医生的总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人才容易显示自己的高明。他是什么态度？蔡还侯什么态度？ 不屑一顾，对吧？不以为然啊，这什么呀，我都没有病。是这样的，他甚至还嘲讽这个， 这个扁鹊啊，说这个什么呀，说他容易愿意给这种没有病的人，他不相信自己有病，对吧？那然后呢？ 哎，所以接下过了十天，哎，你看，扁鹊又来拜见蔡黄喉了。说到您的病呀，已经发展到皮肉之间了哦，你看，一下子就看出来他的病严重了，而且是很具体发展到皮肉之间啊，说要是不治还会加深， 那蔡桓候听了怎么样？看他的态度很不高兴，嗯，没有理睬他，那怎么样？扁鹊去看呀， 这不高兴啊，这不让说呀，是吧？嘿，只好退了出去。哎，这里你有没有发现那个表示故事先后顺序的词语在这一段很明显是什么？过了十天啊，这是一个顺序，十天后啊，发生了什么呀？扁鹊说 这个蔡王侯的病，哎，已经深入到皮肉之间了，但是蔡王侯还怎么样？他的态度是什么样子的？ 哼，很不高兴对吧？根本不听啊，不听劝告，那扁鹊也就只好退了。那接着你看又一个时间的词语画下来，就是啊， 十天后对吧？又过了十天，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓候说，您的病已经发展到肠胃里哦，判断的非常的准确，对吧？说再不治会更加严重。蔡桓候听了，怎么样？非常不高兴， 你看前面什么呀？开始的时候不以为然，对吧？还还还在那那个说他呢啊，那后来呢？很不高兴，最后怎么样？非常不高兴了，他也就是根本不相信自己有病，对吧？觉得在扁鹊在胡说啊，在骗他， 这个态度就是很差啊，很很自负，觉得自己完全没有病。那这个时候的扁鹊是怎么样子的？ 连忙退了出去啊，快点走了，哎，不得罪不起啊，说不定怎么样了呢，对吧，那然后又一个时间顺序啊，又过了十天，这个扁鹊老远就望见了蔡皇后，只看了几眼，你看看他 很远的望见蔡黄侯，而且是只看了几眼就怎么样，就掉头跑了，哎，这就说明怎么样？这个扁鹊的医术怎么样？ 太高超了是吧？很远的就能看到他的病，已经很严重了，不愧是神医呀。哈，蔡黄侯呢？他不知道啊，对吧， 因为他根本不相信吗？他觉得还奇怪呢，派人就去问他啊，扁鹊，你为什么一声不响的就跑掉了？ 扁鹊，怎么样解释到，病在皮肤上用热敷就能治好，发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好，即使发展到肠胃里， 服己剂汤药也还能治好，一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治，哎，你看这时候怎么样？扁鹊 把由轻到重这个病的发展，哎，过程很具体的，很详细的以及方法怎么样， 都给这个说出来了，都解释出来了，描述出来了，但是只是这个时候的蔡黄侯怎么样 是不相信的对吧？哎，是觉得自己没有病的，他根本不信扁鹊的啊，不相信， 那结果呢？看最后的时间到了，五天之后啊，蔡黄侯浑身疼痛 已经怎么样呀？没办法了，已经是深入骨髓还要厉害了，浑身才有了一个症状，浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治扁，看这个态度的转变，他这个用了个什么词？请还记得前面他是怎么对扁鹊的吗？ 嘿嘿，不高兴对不对？非常不高兴，很不高兴啊，说他嘲讽他，那现在呢？客气了对吧？哎，开始相信了啊，觉得扁鹊说的是对的了， 但是呢，扁鹊早知道蔡桓候要来请他，几天前就跑到秦国去了，不久蔡桓候病死了啊，没治了已经对不对？ 都都到这个地步了，治不了了你再来找请也没有用了，结果最后就是嘛踩黄猴惨死啊。那所以说你看，本来人家开始劝说是正确的对吧，是有病的，要是小病嘛，你直接一治就好了，但是 蔡皇后不听劝告不听善言，最后导致了这样一个很悲惨的结果。那所以说从中我们就明白了一个道理，什么道理？ 什么道理？别人说我们有病，我们要治是吗？哈哈，什么道理啊？首先别人给我们提出建议或者说一些问题的时候，我们要先思考一下，哎，他说的是不是正确的，如果说是正确的，是善良的，是善意的，是对我们有帮助的，那我们就要怎么样， 就要听从别人的意见是不是？不要一意孤行对吧，只相信自己啊，结果就会有一种不好的结果了，对吧？很悲惨，所以说要思考一下啊，比他说的对不对啊，是善意的，是对我们好的，是正确的，这种建议我们一定要 听曲， ok， 这是我们从中明白的道理。那然后呢，我们说再来复述的时候怎么复述呀？简要复述，不要太啰嗦，对吧？那根据时间，哎，就最开始是有一天打他扁鹊怎么样， 给发现蔡黄侯皮肤上有小病，但是呢，蔡黄侯不相信啊，不以为然，并且嘲讽 这个扁鹊啊。然后接着我们就按照这个时间说，过了十天，扁鹊发现那个怎么样？ 病到皮肉啊，蔡黄侯依然不信，再十天，然后又过了十天，那最后就这样简单的一说，以及最后的结果是什么，复述出来就可以了，按照这个时间顺序就很清晰啊，很清晰，不难吧，对吧？ 好，那接着我们再往下看另一个故事，另一个故事叫己昌学社啊，这里有一个标读音叫己昌学社，那他是就是学射箭吗？啊？是如何学成的呢？他做了哪些努力呢？我们一起来看一下 标好自然段啊。第一自然段说飞卫是一名射箭能手，有个叫纪昌的人想学习射箭，就向飞卫请教，哎，这时候主要人物出现了，对吧？啊，根据标题我们就能知道主要人物就是纪昌啊，然后他想干什么呀？ 学射箭啊，起音，那接着就是事情的一个经过，他是如何学的？看开始练习的时候啊，飞卫对纪昌说， 嗯，要干什么呀？你要想学会射箭，首先应该下功夫，练眼力，你要牢牢的盯住一个目标，不能眨眼。你看，这时候 开始学习，飞卫就对几昌提了一个要求，对吧？最基本功也就是练眼力第一步首先要做的就是练眼力嘛，这就相当于我们做一件，学一个兴趣啊，学一件乐器啊什么的，都要有一个 基本功啊。那这时候也告诉了他怎么去做，对吧？定一个目标，那这个几枪回家之后呢，就开始练习起来了，他的做法是什么样子的？怎么做的？ 看妻子织布的时候，他躺在织布织下面，睁大眼睛死死盯住织布机的踏板， 哎，这是他的一个具体的做法，对吧？那很认真呀，对吧？躺下来睁着大，死死的盯住，日复一日，年复一年，两年之后，哎，你看，这时间可不算短，你想一想，每天都这样做，每天都要这样做，这说明这个挤撑的怎么样？ 有恒心，有毅力对不对？哎，那这时候他怎么样？本领练的相当到家了啊，就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下，呦， 真的是练到家，厉害了啊。这时候也就说他最开始这个练眼力已经成功了。那然后呢？姬昌呀，对自己的成绩感到很满意，以为练的差不多了，那他肯定就怎么样呀，哎，就再去拜见非谓。 那这时候呢，飞卫就对他说，哎，你看，虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够，你要练大把极小的东西看得很大把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来找我，哎，这时候又提了一个什么呀？ 要求啊，让他再怎么办？这是第二个要求，又告诉他了，姬昌呢，记住了飞卫的话， 回到家里又开始练习起来，你看人家没有任何的怨言啊，你要求我怎么做我就怎么做啊，并且很用心。他怎么做的呢？他说用一根牛尾巴拴住一只狮子， 把它吊在窗口，然后每天站在狮子旁边，聚精会神的盯着他。 天呐，这里给大家解释一下，牛尾巴大家见过吗？非常非常细，比我们就说，呃，这个缝衣服的那个线 还要细很细，而且呢，狮子，这个狮子不是说我们动物园里的大狮子，是小动物，小猫咪啊，以前那种小狗狗身上可能会有这种 跳蚤呀，狮子就很小也很小，你看有牛尾巴拴一个小狮子就很小很小很细很细，然后呢，掉在窗口，然后盯着他看，聚精会神的盯着他，说明他怎么样对这件事情 非常的认真，对吧？非常的努力啊，而且又是很长时间，这依然是很刻苦，你看每天都做呀，依然是什么呀，刻苦学习，持之以恒啊，就是这样，他就是有这样的精神， 有毅力啊，有恒心。那接着呢？那后来呢？那这小事在姬昌的眼里一天天大起来，练到后来大的竟然像车轮一样，哇，太厉害了，对吧， 我们也不知道，我现在才知道啊，就是说如果细小的东西，你要老是盯着他看，最后就能把他能看的很塌， 很神奇啊，他怎么练成功了，取得了这样大的进步。几昌赶紧跑到菲菲那里报告了这个好消息，菲菲高兴的说，哎，看来怎么样哎，他做的不错，对不对？表示肯定说，你就要成功了。 于是飞卫才开始教他怎样开弓，怎样放箭啊，基本功打好了再去学，后面的事情可能就很简单了，最后呢，那后来纪昌成为了百发百中的射箭能手。哇，百发百中啊， 厉害了，对吧？非常非常厉害了啊，那现在同学们你思考一下，这个硒昌能成为这样的射箭能手啊，原因有哪些啊？想一想，你觉得原因有哪些？ 有什么先思考一下啊，你可以暂停视频。嗯，那首先一定离不开他的怎么样呀？他的这种个人的努力，对吧？他有恒心，哎，有毅力，然后呢啊，就是每天都在坚持 把这个基本功练的非常的扎实啊，导致了他成为了一个很厉害的人物。 所以说这个故事给我们的这个启发，让我们明白的道理，那我们要想做好一件事情，首先我们自身就要怎么样，要 有恒心，有毅力，对吧？一定要把基本功打好，然后怎么样？哎，才能够再加上老师的指导，才能够做成这件事情，这样才能成为行业中的翘楚，对吧，也就是很厉害的那种人物啊。好，那现在呢，这个第二个故事我们也学完了啊，明白了， 那现在我们还是简单的复述的时候说，按照时间的那个顺序怎么样呀？什么时间的顺序啊？ 你看从起音开始的时候开始，他就找他请教嘛，人家说了开始是怎么教他的，对吧，后来又教了他什么，然后最后他怎么样了，按照这样子来复述啊， 开始的时候啊，那个怎么样？非谓对姬昌提了要一个要求，练眼力，那不要眨眼怎么样？最后几昌 成功了，对吧？那然后呢，再一次去拜访的时候呢，飞卫对他提了第二个要求，把小的东西看得很大， 最后这个什么呀，几称又成功了啊？就这时候飞卫才开始教他开弓射箭，以至于最后的结果就是 他成了百发百中的射箭能手。那概括的时候呢，还是根据这样的一个顺序的框架去概括，就会比较的清晰一些啊，在这里面去填充，逻辑上是 很有条理的。好了，大家可以先自己概括一下啊，不要太啰嗦，有些话呢就概括出来就可以了。比方说啊，他这里用了什么方法呀？最后练到什么程度呀？我们只需要说啊，他到最后是练成功了就可以了。 ok， 好 了，那现在呢，大家可以自行复述一下。那我们今天的这两个方法就讲到这里啦，我们下个视频，再见。拜拜。

到了河神娶媳妇的日子，张河边上站满了老百姓。 西门豹带着卫士真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸缎的女徒弟。 西门豹说，把新娘领来让我看看。巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看女孩满脸泪水， 他回过头来对巫婆说，不行，这个姑娘不漂亮，和婶不会满意的，麻烦你去跟和婶说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。 说完，他叫卫士吓醒巫婆，把他投进了章河。 巫婆在河里扑腾了几下，就沉下去了。等了一会，西门豹对官绅的头子说， 巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。说完又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着张河站了很久，那些官身都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来看着他们，说，怎么还不回来，请你们去催催吧。 说着又要叫卫士把他们扔下张河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 西门豹说，好吧，再等一会，过了一会他才说起来吧，看样子是河神把他们留下了，你们都回去吧。 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的，从此谁也不敢再提给河神娶媳妇。张河也没有发大水， 西门豹发动老百姓，开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里，庄稼得到灌，年年都获得好收成。

四年级上册第二十六课西门报志业这篇课文呢，是按照事情发展的顺序来写的，西门报是主要人物，志业呢是主要事件。 那我们通过这个标题呢，就能知道这篇文章的主要内容。这篇课文呢，一共有十六个自然段，分为三个部分。我们首先来学习课文的第一部分，一至九自然段。 战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的叶县， 西门豹到了那个地方，看到田地荒无，人烟稀少，就找了位老大爷来问他是怎么回事。在第一自然段当中，田地荒无、人烟稀少这两个词语呢，是形容叶县景象的词语， 从中我们可以体会到叶县的贫穷和惨淡。老大爷说，都是河神娶媳妇给闹的， 河神是张河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘，要不给他送去张河就要发大水把田地全淹了。 第二自然段呢，就写了。老大爷告诉西门豹田地荒无，人烟稀少的原因。西门豹问这话是谁说的， 他问这句话的目的呢，是了解谁在害人。老大爷说，巫婆说的，地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱，每闹一次他们要收几百万钱， 办喜事只花二三十万多下来的就跟巫婆分了。 第二自然段当中都是和神娶媳妇给闹的。然后第四自然段当中，每闹一次，他们要收几百万钱。老大爷两次 这个回答中的两个闹字，就生动地反映出老百姓被逼无奈又迷信和神的心理。 那在我们的第四自然段当中的，每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万多下来的就跟巫婆分了。这里的几百万钱和二三十万钱形成对比，说明了什么呢？ 将几百万和二三十万对比，说明了巫婆和官绅给和神办喜事的真正目的呢，是谋取钱财，突出了他们的贪婪和凶残，也从侧面说明了老百姓生活的艰辛。 西门报问新娘是哪来的？他问这句话的目的呢，是了解谁是受害者。 老大爷说，哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选有钱的人家花点钱就过去了。没钱，没钱的呢，只好眼睁睁的看着女孩被他们拉走。这句话呢，用了对比的写法， 写出了巫婆等人对百姓的迫害之深。没钱的只好眼睁睁的看着女孩被他们拉走。这里眼睁睁这个词呢，就写出了没钱人家面对女儿被拉走时毫无办法的样子。 从这个词语中呢，我们可以体会到女孩家人无可奈何的心情。到了河神娶媳妇那天，他们在张河边放一条尾席， 把女孩打扮好了，让他坐在尾席上，顺着水飘去。尾席先还是扶着的，到了河中心，就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。 西门豹问，那么张河发过大水没有呢？他问这句话的目的呢，是了解张河的情况。老大爷说，没有发过，倒是夏天雨水少，年年干旱。那我们这个西门豹呢， 连问了三个问题。第一个问题，这话是谁说的？了解谁在害人？然后呢？新娘是哪来的？了解谁是受害者？那么张和发过大水没有呢？了解张和的情况， 问的这三个问题呢？从中我们可以得到的信息呢，是河神娶媳妇是造成叶县现状的主要原因。第二，巫婆和官绅呢，是守恶分子。 然后呢，张河从来没有发过大水，倒是年年闹干旱。那我们不能得到的信息呢，是有女孩的家庭想反抗，于是纷纷离开这里呢？ 是有女孩的人家差不多都逃到外地去了，他们没有办法反抗，毫无办法，无可奈何。新闻报说，这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。 这样说来，河神还真灵验啊。这里的灵在文中的意思呢，是灵验， 河神还真灵呀。这句话呢，他是反语，要读出讽刺的语气。实际上，西门豹认为河神不灵， 那西门豹真的相信河神很灵吗？为什么不相信？其实西门豹这里说的是反话，若是真的灵验，应该是风调雨顺，而不是年年干旱。 那西门豹为什么要这样说呢？西门豹之所以这样说，是因为他已经想好了惩治巫婆和官赦的办法，故意表现出相信河神很灵，避免打草惊蛇。那我们的课文的一到九自然段呢？就是第一部分， 写西门报，调查民情，摸清叶线田地荒芜，还有人烟稀少的原因。 复述老大爷的话，可以删减的内容是什么呢？可以删减内容 a， 乌普和官绅，借给和借给何神娶媳妇妇呢？收刮钱财。这个是呃，了解到乌普和官绅呢是首恶分子。 然后呢，送新娘的方式也要了解，人们外逃也可以啊，也是不能善解的，然后新娘顺着我们的河水飘的这个过程，你看让他坐在尾席上，顺着水飘去， 委习先还是扶着的，到了河中心，就连女孩一起沉下去了。那这个过程呢，是可以省略的，跟我们的主要内容呢？呃，没有很大的一个影响。那联系课文思考，叶县这个地方为什么会越来越贫穷呢？ 因为官升和巫婆给河神娶媳妇，所以很多人搬走了，导致人口越来越少，地方呢也越来越穷。 我们来学习课文的第二部分，十至十五自然段，到了河神娶媳妇的日子，江河边上站满了老百姓，西门豹带着卫士真的来了， 巫婆和官绅急忙迎接，那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸缎的女徒弟。 在这段话当中描写巫婆的句子呢，就是这一句，那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。从这句话当中我们可以体会到当地的百姓呢，很迷信，很多人相信巫婆，还拜他为师。 想象西门豹刚来到张河边送新娘时在场人物的表情，巫婆满脸堆笑，西门豹眉头紧锁，新娘愁眉苦脸，官身头子冷漠麻木，围观百姓脸色凝重。 西门豹说，把新娘领来让我看看。巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水， 女孩满脸泪水呢，是描写女孩神态的句子，那这里呢，就说明女孩不是自愿的。他回过头来对巫婆说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。 这里的不行，不漂亮，不会满意，三个不字呢，要用特别坚决的语气来读，麻烦你去跟河神说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。说完他叫卫士架起巫婆把他投进了漳河。 那在这个自然段当中，这个姑娘不漂亮呢，只是西门豹的借口。西门豹这样说，并不是因为觉得姑娘不漂亮，因为这样说， 他就可以把这个姑娘给救下来，又可以惩治首恶巫婆把他投进章河，真是一举两得。由此可以看出，西门豹是一个足智多谋的人。那加点的词语，麻烦 麻烦你去跟巫婆说一声，表面上呢，是对巫婆说的客气话，实际上呢，是要达到严惩巫婆，把他投进章河里去的目的。 新闻报面对着张和站了很久那为什么新闻报面对着张和站了很久呢？ 第一是为了震慑官绅们，第二是给百姓思考的时间，让他们目睹手恶的下场与官绅们的丑态，明白巫婆官绅都是骗钱害人的， 那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。在这里我们来看到 提心吊胆这个词呢，可以用胆战心惊来替换。官生们有如此表现的原因呢，是因为啊，他们知道根本没有河神自己的把戏是用来骗老百姓的。 巫婆和官生头子已经被投入河中丧命了，他们担心自己也会有这样的下场。 西门豹回过头来看着他们，说，怎么还不回来，请你们去催催吧。说着又要叫卫士把他们扔下张河去， 怎么还不回来？请你们去催催吧。应该读出眼力命令的语气。那我们这句话表面上是对官生们说话很客气，实际上呢，是借此来警告威吓官生们。 官生一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了直淌血。 在这句话呢当中呢，面如土色是神态描写，跪下来磕头求饶呢是动作描写，这句话呢，将官生们害怕的样子描写的生动形象。 西门豹说，好吧，再等一会，过了一会他才说起来吧，看样子是河神把他们留下了，你们都回去吧。 那西门豹是怎样惩治恶人的？关注人物和事件补充流程图。第一步呢，是解救姑娘，然后呢，惩治巫婆，接着呢，惩治了官身头子，然后呢，震慑众官身。 我们来看到第二题，品读画横线的句子，任选两处，体会西门豹惩治恶人的巧妙。来看到这是第一处，他说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。 西门豹说，姑娘不漂亮是假，救姑娘的命才是真。第三处， 巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。他说催巫婆回来是假，想杀官升头子是才是真。他的办法呢，妙在表面客气，以其人之道还治其人之身。那这里如果是第二处呢，就是 他的目的是什么呢？他的目的是他。他说这个，呃，让这个巫婆跟河神说一声是假，想杀巫婆才是真，对不对啊？我们的这个像这样子去替换一下就可以了。 划波浪线的两个句子，第一个句子就是那些官身都提心吊胆，大气也不敢出。第二个句子呢，就是官身一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了直淌血。都是对官身的描写， 对吧？提心吊胆一词，可用胆战心经来替换。有如此表现的原因呢，是因为他们知道根本没有和神 自己的把戏呢，是用来骗老百姓的。巫婆官身投资已经被投入河河中呢，丧命了，他们担心自己也会有这样的下场，对不对？那通读选文十一到十四自然段呢？ 作者主要通过描写西门豹的语言和动作，把它巧妙的惩治恶人，破除迷信的经过呢，写得清楚而有条理。接下来呢，我们要梳理西门豹惩治坏人的理由及方法。 首先，他有陈志，巫婆陈志的理由呢，是让他去跟河神说过几天送新娘，然后呢，把他投入了漳河，陈志官升头子。 他的理由呢，是让官绅投资去干什么呢？他去催巫婆，结果呢，投入了章和，他要惩治其他的官绅。惩治的理由呢？让他们去催我们的巫婆和官绅投资，那惩治的方法呢，是假装要把他们投入章和。 那为什么西门豹知道巫婆关生骗钱害人，不直接把他们抓起来杀掉，而要去这个看何神娶媳妇呢？因为西门豹想在众人面前拆穿他们骗钱害人的本质，对吧？ 警示其他人不要再做骗钱害人的坏事。老百姓都明白了，巫婆官绅都是骗钱害人的，从此谁也不敢再提给河神娶媳妇，张河也没有发大水。那为什么 西门豹不直接告诉老百姓他们是骗人的呢？因为这里西门豹用事实说话，必直接劝说，强制命令会更让他们相信， 对吧？后来百姓明白了，巫婆等人祭新娘是在谋财害命，他们打算做一块扁这个牌匾送给西门豹， 请你给这块匾呢设计内容以表达百姓的感激之情，你会写除害安民，正义永存。这就是课文的第二部分。 第二部分内容呢，就是具体写西门豹如何实施惩治恶人，破除迷信的计划。 接下来呢，我们来看到第三部分第十六自然段，西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里， 庄稼得到灌，年年都获得好收成。那这句话呢，首尾呼应写我们的西门豹呢，从根本上解决了叶县田地荒无，人烟稀少的问题。那联系全书说说西门办 西门豹的办法妙在哪里呢？这道题呢，是我们课后思考题的。第二，以其人之道还治其人之身 惩治首恶。第三，假戏真做，震慑帮凶。第四，用有力的事实破除迷信。那假如西门豹就在你面前，你会对他说什么呢？西门豹大人，您真是有胆有识，智慧过人，您的办法实在太妙了，这就是我们这一刻的 呃。第三部分写西门豹发动老百姓开渠引水，使叶县的庄稼年年都有好收成。那西门豹之役中，装神弄鬼的巫婆和硬逼百姓出钱的官身，都被足智多谋的西门豹用以其人之道还治其人之身的办法给巧妙的惩治了。 他还发动老百姓开凿渠道，让庄稼年年都有好收成。从中我们可以体会到西门豹是个怎样的人呢？这几个词要重点掌握，足智多谋，讲究策略，相信科学的人。 接下来看到这一课的课后习题。第一，默读课文，根据课文内容填空并简要复述课文。 那西门报置业这篇课文呢，讲述了战国时期的政治家西门豹管理业第十，他摸清底细， 惩治恶人，破除迷信，心修水利的故事，表现出新闻报呢足智多谋。其中第二部分惩治恶人，破除迷信的这个过程呢，是重点部分。复述课文使这一部分呢要复述的详细一些， 接下来简要复述课文内容，西门豹到了叶县，看到田地荒无，人烟稀少，通过调查得知是巫婆和官绅以给河神娶媳妇为由，骗取老百姓的钱财，这使他们纷纷外逃。于是呢，西门豹 计划亲自去送新娘，并以要跟河神商量换一个漂亮的媳妇，催巫婆快点回来为借口，将这个巫婆和官身投资呢，先后投进漳河，不仅震慑了其他官身，还成功的破除了迷信。后来， 西门豹带领老百姓新修水利，使庄稼获得了好收成。 第二题，找出第十至十四自然段当中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官生的办法好在哪里呢？ 选文中，西门豹不直接揭穿巫婆和官生的骗局，而是用表面客气的话语，采取以其人之道还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗争，惩治了 巫婆观生，教育了百姓。这样的办法呢，妙在第一，将计就计，救下姑娘。第二，以其人之道还治其人之身惩治首恶。第三，假戏真做，震慑帮凶。第四， 用有力的事实破除迷信，这比直接揭穿河神娶媳妇的谎言呢更有效果。

四上的二十五课，王蓉不取道旁理本科的重点一错点整理如下，家长们收藏一下。首先呢，有两个背景知识，我们来了解一下。 第一，这篇课文选自是说新语雅量，这本书呢，专门是讲汉朝末年到魏晋时期那些有名的才子们的言行趣事，很有意思。第二呢，故事的主人公王蓉是谁？他是历史上鼎鼎大名的竹林七贤之一，从小呢就特别聪明有才华。 接下来我们看课文。王蓉七岁长于猪，小儿游长是曾经表示啊，事情是发生在过去， 猪是重许多的意思，游呢，是嬉戏玩耍。这句话的翻译，王蓉七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。开篇第一句话交代了故事的主人公时间和背景，主人公是王蓉，时间呢，是他七岁时。故事的背景啊，是和小伙伴一起玩耍。 看道边李树多子折枝子，这里是李子果实，折枝呢，是压弯树枝，形容果实啊，结的非常多。 诸儿竞走取之。竞走这个词语啊，在古代和现代意思啊，是不一样的。走在文言文中啊，是跑的意思，竞走呢，就是争着跑过去。而在现代，竞走呢，是一项体育运动， 为荣不动为是只有的意思。这句话的翻译，他们看见路边的李树上结满了果子，把树枝都压弯了，孩子们争着跑过去摘李子，只有王蓉站着不动。这里呢，做着，运用了对比的手法， 猪儿静走取汁和为荣不动形成了强烈的反差。这样写的好处是，用其他孩子的盲目行动，反衬出王蓉的沉着、冷静和站与思考，使人物的形象啊更加突出。 人问之，答曰，树在道旁而多子，子比苦李。这句话的翻译，有人问他为什么不去摘，王荣回答说，李树长在路边，却还有这么多果子，这一定是苦李子。 这是权威的核心，展现了王龙的推理逻辑。他的思考路径是，第一步，观察现象。他抓住了两个关键，李树在道边却多子。 第二步呢，推理逻辑。他心里想，如果这李子啊是甜的，那在这么显眼的路边，早就该被路人摘光了，怎么可能还剩那么多？第三步啊，得出结论。所以呢，唯一合理的解释啊，就是此必苦李，这肯定是苦李子， 这体现了他善于观察和根据常识进行推理的能力。最后一句呢，取之信然。信然是的确如此。这句的翻译， 有人摘来里的异常，的确如此，用事实验证了王蓉的判断是正确的。学完课文，大家注意这个字，啊知在文中出现了三次，指代的对象不同，一定要分清。 第一次，诸儿竞走，取之。这个之啊，指的是里子。第二次呢，人问之，这个之啊，指的是王蓉。第三次呢，是取之信然。这里的知又指回里子了。 通过这个故事，我们可以总结出王蓉的品质啊，是善于观察，勤于思考，冷静推断，不盲从。 全书的翻译啊，贴在这里可以啊，截图保存。这篇课文呢，不仅是一个故事，更蕴涵了深刻的道理。文章通过王蓉的故事告诉我们，遇到事情啊，要仔细观察，勤于思考，根据客观现象进行合理的推理判断，而不要盲目的跟从他人。 这个故事还衍生出一个成语叫道旁苦里，用来比喻啊，容易被得到，但实际上并没有什么价值的人或事物。课后的第三题，说说为什么树在道边而多子子必苦里。刚才讲过了，答案呢，就贴在这里，我们下个视频见。好好加油。

四上第八单元的阅读重点是复述故事内容，今天我们就通过二十六课新闻报之夜这篇课文来学习一下 复述的方法是什么。首先我们先来看课文，把课文精讲一下，了解课文的内容，对这篇课文很熟悉，再去学习方法。然后我们上课的时候呢，也会更加的轻松了。首先我们还是一边二读三思考啊。那 第一自然段说战国时期就是帮助我们了解了这个故事发生的时间，对吧？啊？什么时候发生的？说为国的国君派西门豹啊，去管理漳河边上的叶县， 那这主人公就是西门豹了，对吧？标题也体现出来了，那这个叶县啊，志叶，这个叶在哪里呢？这是一个古代的地名，那他现在在今天河北的这个临漳这个地区，那这里去管理这个叶县，那他来到这个地方怎么样呢？发现了什么？ 看到田地荒无，人烟稀少，哇，非常的荒凉，这怎么回事，对吧？他就要找了位老大爷来问他是怎么回事，那然后我们就要引出下文了，对吧？老大肯定要跟你说什么怎么怎么回事，对不对啊？所以这就是引出下文啊，那我们往下看，老大爷怎么说的？说是 都是河神娶媳妇给闹的，哎，河神娶媳妇，我们就会发现这里的当地百姓都是怎么样子的，是相信有河神的，所以他们是比较 迷信的，对吧？是封建的那种思想啊，而且说是河神娶媳妇给闹的，你们想一想，你们说都是什么什么给闹的，有一种 责备，对吧？但是呢，又生气又无奈的感觉啊，所以这是河娶河人娶媳妇闹的，闹成这个样子，那河神是谁啊？是张河的，神每年要娶一个年轻漂亮的姑娘，要是不给他送去啊，张河就要发大水，把田地全淹了。 哦，这时候我们知道了啊，原因是这样子的，和神要娶媳妇，对吧？那西门豹就问了啊，你看他这个问题非常关键，说这话是谁说的？哎，谁说要是不给他这个呃娶媳妇，他就把这个田全淹了，发大水，这谁说的？ 你看老大爷怎么说呀，是巫婆说的啊。什么是巫婆？嗯，挑大绳了，对吧？也是一种迷信嘛，而且还说地方上的官参每年出面给和神 办喜事啊。官身是什么？就是地方上那种当官的呀，有钱的那些人啊，那他们就可以称为官身，那他们是怎么样？办喜事的时候硬逼着老百姓出钱，你看他们给河神这个办喜事，硬逼着老百姓出钱，你看这两个字，硬逼就说出了怎么样？ 这个官身，他去找这个百姓要钱的时候，态度是怎么样子的？非常的蛮横的，对吧？所以就是体现了啊，当时这个巫婆和官身什么啊，戾泄一气，他们怎么样？是非常的贪婪凶残，蛮横无理的， 就逼着你交钱，不交不行，非常的凶狠啊，每闹一次呢，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，剩下来多下来的就跟巫婆分了。哎，你看照搬，老百姓硬逼着他们拿钱，那是钱，怎么样？ 几百万只花二三十万，剩下的就分了，哎，就 植入谁的口袋了，官身和这个巫婆的口袋了，对吧？所以他们这是在什么呀？看起来表面上是给这个和神娶媳妇，实际上什么 他们在大肆敛财，敛入到自己的口袋里，这也是他们想给和神娶媳妇的真正原因，对吧？他们是在贪赃枉法啊，罪不可恕，对吧？ 那然后呢，西门豹就问，那这新娘是哪来的呀？哎，又问了一个非常关键的问题，每年都娶媳，娶媳妇，你这新娘哪来的？ 这老大又说了，哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选有钱的，人家花点钱就过去了，没钱的只好眼睁睁的看着女孩被他们拉走，所以我们就知道了，他这哪是娶媳妇呀，这是干什么呀？这就是啊， 强抢民女，对吧？或者说什么就是为了敛钱，哎，就是为了敛钱，骗钱的，不出人也就拿钱，实际上还是想要钱。哎呦，这些人真的是心太坏了，是吧？骗钱才是真，就想骗钱。 然后呢，说到了河神娶媳妇那天啊，他们在张河边怎么取呢？放一条尾席，把女孩打扮好了，让他坐在这个尾席上，顺着水飘去。 尾席先还是扶着的，到了河中心呢，就连女孩一起沉下去了，怎么样？你想一想，那个席子开始可能不透水啊，就飘着，到后来 肯定这种维 c 就是 什么一种草啊，编的，那肯定就透了呀，水就把这个习字给给透过来，那肯定就是怎么样沉下去了呀。哎呀，所以那最后女孩就怎么样？ 牺牲掉就死掉了，对吧？那所以说有女孩的人家差不多都逃到外地去了，你看，这就是为什么上面说的人烟稀少 原因找到了，对吧？都走了，逃跑了，所以哪还有人呀？哎，所以这人口越来越少，这地方呀，也越来越穷啊，你看，这时候啊， 了解了原因，那这时候新闻报又问了一个非常关键的问题，说，那么张河发过大水没有呢，对吧？了解一下张河的情况，年年都要娶媳妇，那，那，那发过水吗？啊？老大爷说没有发过，倒是夏天雨水少，年年干旱， 你想想，每年都给你娶媳妇啊，你不保佑着百姓风调雨顺的怎么样？年年干旱，西门豹说，这样说来和神还真灵啊。我想问一下同学们，那这时候西门豹是真的想说，哎，这个和神是灵的吗？还是在说反话？ 他是真的在夸这个和神灵吗？不是的，对吧？他这是正话反说，意思就什么呀？ 河神不灵，要是灵的话，那为什么年年干旱的时候不给百姓降点水呢？对吧？发点水也行啊， 啊，那就让能够百姓能够风调雨顺呀，整天还给你娶媳妇，年年干旱，一点都不让大家能够有个好收成，所以哪里灵了，对吧？所以接下来他又说，下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。哎，你看，这时候他这么说，实际上的意思就是 他了解清楚了事情的原因，而且他说去送新娘，真的是去送新娘的吗？真的是去看热闹的吗？ 不是的，而是他已经想好了对策了啊，已经想好知道该怎么办了。 那这里呢，我们从第一自然段到第九自然段，我们就知道了啊，这讲的是西门豹经过调查，对吧？摸清底细，知道了当地为什么是荒无人烟的啊？摸清底细，所以这时候了解原因， 那然后接下来呢，重头戏来了，哎呦，去送新娘，这一段可太精彩了，到了河神娶媳妇的日子，张河边上站满了，就是说明百姓来到怎么样？ 非常非常非常的多，对吧？那百姓呢？确实可能就是很迷信，因为以前没有天气预报，不知道什么时候下雨，天气怎么样呀？可能人们就心中总是想着有个神啊，是迷信的，所以站满了，百姓都来看。那这时候呢？新闻报带着卫士真的来了，哎，说到做到哈， 巫婆的官身啊，急忙迎接，哎，那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟，你看 十来个穿着绸褂的女徒弟，什么是绸褂呀？当时，在当时的那种时代啊，绸褂是那种有钱人才能穿的， 普通的百姓可能就这么粗布的衣服，所以我们前面说了，那些巫婆还有官身，他们怎么样？把钱 都私吞了，对吧？中饱私囊啊，所以你看他们这里穿着绸褂，哎，所以怎么样？他们肯定是非常的富有，把钱都摊到自己的口袋里了，而且还什么十来个一个巫婆，后面十来个女徒弟，也能够体现出怎么样？这个巫婆在当地 影响力还挺大的呢，是吧，可能百姓迷信的程度也比较深啊，都相信这个巫婆，所以才会这个样子。 那新闻报是怎么说的啊？说，把新娘领来让我看看，哎，巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了，来新闻报一看，女孩满脸泪水，同学们，她为什么满脸泪泪水啊？ 为什么？因为他知道他自己这样失去生命了，对吧？没有人肯救，他，没有办法逃走， 只能接下来被推入河中淹死，所以这时候啊，女孩真的非常的绝望，只能满脸泪水。这时候呢，西门豹回过头对巫婆说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的，哎，你看 这样一说怎么办？你看不漂亮，河神不满意，麻烦你去跟河神说一声，我要选个漂亮的，过几天就送去。 这段话读完，你从中感受到了什么？西门豹这话说的事实在是高呀，对吧？哎，你看，首先刚刚这个姑娘满脸泪水，那这时候西门豹这样一说完，是不是就把姑娘给救了， 对吧？哎，这姑娘不漂亮，对吧？不满意啊？嗯，这个就不行啊，过几天选个漂亮再送去，所以这个姑娘就被救下来了，哎，就得救了。那接着呢，我们刚刚说了，当地的百姓他是怎么样子的呀？是迷信的，是相信有和神的，对吧？那 你既然这个巫婆，你不是说要给河神娶媳妇吗？那现在啊，有河神，西门豹子们还将计就计，哎，既然你这个巫婆说有河神要娶媳妇，对吧？你觉得有河神，那好，那现在你跟河神去说一声， 接着他就叫这个卫士架起巫婆投进了张河，怎么样呀？直接就把这个巫婆给扔进去了，哈，大快人心，是吧？ 那这时候他并没有说，哎呀，没有和神去反驳巫婆，而是怎么样顺着巫婆的这个思路走，哎，你说有和神，那我就让你去跟和神说一声，结果怎么样？就投进了张和，真有和神吗？ 没有的，那把巫婆这个投进了张和之后怎么样？就是要惩治他，对吧？惩罚他。 所以这里啊，西门豹就是将计就计，救下姑娘，所以 他真的是非常的聪明机智的，这就叫以其人之道还治其人之身。那接着呢，哎，巫婆怎么样呀？在这个河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会，这个西门豹对官身的这个头子说，你看，官身的头子也是 坏蛋的。那个，那个首领是不是说，这巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧，虽然表面说的客气，还麻烦你了，实际上怎么样 就是故意的啊，很威严的去说啊。说完又叫卫士把官身的投字投进了章河啊，你这两个坏蛋头目下去接受惩罚吧。 然后接着呢，西门豹面对着张河站了很久啊，那些官身都是提心吊胆，大气也不敢出呀。西门豹回过头来看着他们说，怎么还不回来，请你们去催催吧。 哎，这时我们看分析一下啊，说，首先他投进去，把这个头子和这个巫婆投进去之后，他是站了很久，站这么久，你想一想他在干什么， 站这么久干什么？就让这个官绅们看一看，对吧？我把他们扔下去，看他们是什么结果，接下来有可能就是你们也是这样子， 所以西门豹在震慑这些其他的官员。第二点，那他就是站了很久，也想让这些百姓都看一看， 真的有这个和神吗？有和神呢？这个巫婆和这个，呃，这个，这个官身的投资应该就能够完好无无损的回来，对吧？但是 他们肯定是不可能回来的了啊，没有和神也让这个百姓相信啊，没有和神了，那其实呢，他们都是在骗这些百姓的，让百姓自己能够想清楚这件事情，所以他站了很久，然后才这个说的啊，你们还不回来，请你们去催催吧。 哎，这时候怎么样呀，这些官身怎么样肯定都害怕极了啊，说着并且要让那个卫士把他们扔下去，那这时候呢，其实看起来又是想要惩罚这些官身，也要扔到河里， 但是你看，这时候的官身是吓得面如土色，脸怎么样都都都变成土色了，都不是正常的颜色了，吓坏了，跪下头来磕头，求着把头都磕破，直淌血啊，这得是多害怕呀。 这时候薛文豹才说，好吧，再等一会，过了一会他才说起来吧，看样子是河神把他们留下了，你们都回去吧。 哎，没有把他们扔下去，没有惩罚他们，对吧？这时候，嗯，刚刚是吓唬他们，现在呢，又让他们都回去，这就叫恩威并施。哎，这下子官员们肯定怎么样呀， 感谢这个西门豹了，对吧，再也不敢说这事了啊，这就叫办事讲策略，并没有说没有迷信，没有和神，没有这些事情去反驳他们，而是怎么样呀，顺水推舟就把这件事情给解决了，对吧，非常的有智慧啊。 而这时候呢，百姓也都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的，从此谁也不敢再提给河神娶媳妇，张河也没有发大水，哎，这里从第十自然段到第十五自然段， 这里就是我们玄文的一个重点啊，就是在讲什么呀，西门豹是如何惩治恶人，破除迷信的，是不是读起来听完之后大快人心是吧，也对这个西门豹非常的佩服，非常的有智慧是吧？ 好，这里呢？呃，我们这个惩罚恶人就讲完了，那最后又说了一段，说新闻报发动老百姓，开凿了十二条渠道，把漳河的水呢引到田里，庄稼得到灌，年年都获得了好收成。 开头他来的时候，第一自然段说新闻报刚到这个地方怎么样？田地荒无，人烟稀少，而最后怎么样说年年都取得了好收成啊？这对比前文是吧？这也体现了你看他是怎么样开凿 渠道，饮水灌盖，帮助百姓，这才是真正的做好事，办实事，为百姓，是吧？好，这就是这篇课文西门豹之夜。那这里呢？课后题啊，第一个是说 根据课文内容填空并减要复述，那也就是三部分，刚刚我们分析了，从第一到第九是一部分，十到十五是一部分啊，这十六自然段呢，就是最后兴修水利，前面是什么呀？第一到自九自然段就是他来到之后 干嘛呀？哎，摸清底细，为什么这么人烟稀少，天地荒芜，对吧？摸清底细到底怎么回事？接下来重点就是 惩治巫婆和官绅，这是非常精彩的一个段落啊，然后这是三个大段落，那那么复述课文呢？怎么复述呢？复述的方法是什么呢？给大家先说一下。首先我们复述的时候要有重点，那这三个段落当中，哪一个段落你们觉得是最重要的？ 肯定就是中间这个诚挚巫婆和官身这里对吧？所以这里要复述的详细一些，那前后两个段落呢？我们就可以简单的去复述一下。 那接着呢，我们给大家来说一下复述的一个方法。首先我们要对课文是熟悉的，读上几遍，大概知道讲的是什么事，然后呢，主要人物是谁呀？对吧？主要是一个什么事情要了解。 那接着我们第二个方法，就是要刚刚说到的啊，要有详有略，主要的这个情节一定要复述的详细一些。那前面这个啊，我们可以就是简单的一说。 第三点呢，我们就是要按照顺序走啊，这种三个顺序不用说，对吧？第一先是怎么样，中间是怎么样，最后怎么样啊？按顺序来讲解。第四个就是我们要 提取一些关键信息，哎，要重点的内容就是刚我们说的主要人物是谁，这些是不能漏掉的。还有呢，因为是复述吗？可能不是人物的对话，对吧？这相当于就是 转述别人说的话了啊。我们所以说可以用转述，比如说他这里边的对话来举个例子， 你看这里西门报就对他们说，怎么还不来，请你们去催催吧。哎，这是一个对话啊，但是呢，我们复述的时候呢，我们就可以 转述西门报的话，也就是西门报让这些官员去催一催，这就是转述。哎，用这样的一个方式去叙述，不然你说他说，他说他说他说，这就不叫一个复述了，太啰嗦了，对吧？所以我们就简洁一些，转述他们的话，重点的内容说一下就可以了。 这是第四个方法啊，我们在复述的时候可以转述人物的一些语言。第五个呢，就是注意前后事件的一个衔接语啊，摸清底细之后，对吧？那其实也就是怎么样呀，你看到第九自然段说我也去送送新娘，实际上就是西门豹已经想到了 哎，这个惩治恶人的办法了，然后我们接着再往下走。啊，怎么什么办法呢？就往下说了，到了和神娶媳妇的日子啊，中间有一些衔接，要过渡语，要 顺畅一些写，所以中间可以增加一些过渡语，衔接语，让我们复述起来呢，更加的一个顺畅。 ok， 这是我们的一个方法。好了，那今天的视频呢？就讲到这里，我们下个视频再见。拜拜。

临近期末，语文想考好就一定要重视基础知识，建议家长可以从现在就给孩子准备这本笔记，让孩子每天抽出三十分钟的时间读一读。他跟课本教材同步，把四年级上册重点常考的知识点都整理在这里面了， 有每课的生字词盘点、重点词语积累、课文重点语段解读和课文重点知识点梳理。每单元的考点和期末重点考点也都给孩子做了规划。家长考前不用到处找资料，把它拿出来给孩子读一读，背一背， 孩子的复习效率也提高了不少呢。考试中重点长田的部分也用红色字体做了特殊标记，搭配上附带的红膜，能够让孩子自主检验学习成果。现在就给孩子准备这一本，让孩子每天睡前读一读、背一背，一直坚持到期末考试，你就知道孩子有多棒了。