小朋友们好,还记得我们在十字加油站中认识的动物吗?让我们再来读读它们的名字吧! 今天我们继续进入字词句运用,学习一些有趣的成语。你能借助拼音读准这些成语吗?赶快试试吧! 跟着老师一起来读一读!狼吞虎咽、龙飞凤舞、鸡鸣狗吠、惊弓之鸟、漏网之鱼, 害群之马。胆小如鼠如虎添翼, 如鱼得水。都会读了吗?请仔细观察这三组成语,你发现了什么? 我发现这些成语里都有动物的名称。我发现后面两组成语里分别有一个共同的字,第二组成语里都有知字,第三组成语里都有如字。 真会发现,请你把藏在成语里的小动物用笔圈出来吧! 完成了吗?请对照着检查一下,如果有遗漏请补上。 龙和凤是我国古代传说中的动物,其他动物都是现实中存在的。再读一读第一组成语,看看它们还有什么共同点? 听听同学的交流。我发现第一组词语中第一个字和第三个字是动物的名称,第二个字和第四个字表示它们做什么。 前两个成语中吞和咽的意思差不多,飞和舞的意思也差不多,我猜想名和肺的意思可能也差不多。 那鸣和吭到底是什么意思呢?鸣和吭都是口字旁鸣,右边是鸟,我知道它指鸟兽叫,在这里指鸡叫。 肺右边是个犬,所以我猜肺的意思是狗叫。通过比较自形猜到了肺的意思。真聪明!请你们再读读这三个成语,想象画面,猜一猜他们的意思。 狼和虎吃东西的时候大口大口吞咽,我猜狼吞虎咽是吃东西又猛又急的样子。 是的,通过想象动物吃东西的画面,可以帮助我们大致了解成语的意思。龙飞凤舞是指山势蜿蜒活泼, 鸡鸣狗吠是指鸡也叫,狗也叫。很多人住在一起,生活很安定。 第二组成语里的知是得的意思。第三组成语里都有如,如就是对,是象的意思。现在请你再读读这两组成语,猜猜它们的意思。 我猜惊弓之鸟可能是被弓箭吓怕的鸟,漏网之鱼是从渔网里逃走的鱼。是呀,惊弓之鸟比喻受过惊吓,见到一点动静就特别害怕的人。 漏网之鱼的意思是侥幸逃脱的罪犯、敌人等。而害群之马是比喻危害集体的人。让我们再来猜猜第三组成语的意思。 第三组成语中的胆小如鼠,我猜是说一个人像老鼠一样非常胆小。猜对了,如虎添翼,是说像老虎长了翅膀一样变得更强大了。 如鱼得水,好像鱼儿得到水。这个成语是指遇到的人跟自己很合得来,还有一个意思是所处的环境对自己很适合。你们都猜对了吗? 小朋友们不仅发现了这三组成语的特点,还猜到了成语大概的意思。真了不起,下面我们来玩个小游戏吧,请你把藏起来的动物名称补上去。 小朋友们都填对了吗?多有意思的成语啊,请你们再读一读,记一记吧! 接下来我们要练习书写四个字,数一数的数,羊群的群,船帆的船和能干的能。请你跟着电脑老师疏空群, 横折横横撇竖横折横点撇横横横竖 群。第二笔是长横,注意别写错哟,请在书空传 撇撇横折勾点提点撇横折弯竖横折横, 注意周字旁横变,提不出头。第八笔是横折弯, 请观察它们的结构。你有什么发现?我发现这四个字都是左右结构的字,而且它们的左右两边差不多宽。是呀,气泡图也来提示我们了,自己读读吧。 左右结构的字书写前,我们先要看清两部分的宽窄高低,再观察关键笔画,请你来试试吧!请看鼠, 对了,先看宽窄高低,左右两边一样宽,左高右低,左边写得紧一点,右边可以松一些。 再看关键笔画,左边的楼那变点,横变提 左边让一让,右边的部分就可以写的舒展些。右边的反文旁横要短一点,那像小鸟张开翅膀一样伸出去来读读。这个气泡图的提示, 先看后写,能减少修改次数,保持页面整洁。请打开语文书,注意先观察左右站位,再看清关键笔画,然后再动笔。请准备头正 肩平,避开足安。四个字各描一个,写一个,开始吧。 让我们来看看小朋友写的字,这两个字都是一次写成,页面整洁,看来写前都认真观察了。 数字左右两部分都紧靠竖中线很好,不过右边反文旁第三笔撇应该要稍短些,在撇点的右侧收笔就更好看了。 群君要往右边挪一挪,这样左右两边就像好朋友一样靠紧了, 羊的树要再长一些,整个字就站得稳稳的啦。 再来看看船和能,这两个字都做到了左右大致相等,船左边周字旁的题要再向上一点,像小尾巴翘起来,船字就更漂亮了。 能的第三笔是竖,就像一根小柱子,稳稳的站着。请同学们对照汉字,在右边空格内再写一个。 同学们,我们平时练字也要注意,一看二写三对照,我们继续学习。第四部分,日积月累 这是三句关于中华美德的名言,先听老师来读一读。 己所不欲,勿施于人论语,与朋友交言而有信论语,不以规矩,不能成方圆。孟子 请同学们自己借助拼音读一读,注意读准字音,读通句子, 我们来听听同学的朗读。 己所不欲,勿施于人。论语,与朋友交言而有信论语, 不以规矩,不能成方圆。孟子第一、第二句都出自论语,注意伦在这里读第二声,跟我读论语。 论语是一部主要记载孔子及其弟子们言行的古书。孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家,他是儒家的创始人,被尊称为后世之师。 句子中的己指的是自己,人指别人。欲是想要,不欲就是对了,不想要。施是施加的意思。物施于人,指不要施加给别人。 这句话的意思是,自己都不愿承受的事,就不要强加在别人身上。请读读这句话,记一记。 大家再读一读这句话,试着结合平时和朋友交往的经历,猜猜他大概说的是什么意思。 我猜这句话的意思是,和朋友相处的时候,说话要算数,你真厉害。交是交往,言是言语,言论 信就是讲信用,所以意思是与朋友交往时说出的话要诚实守信用。大家再读一读, 这一句出自孟子,孟子是一部记载孟子及其弟子的思想观点的著作。 孟子是战国时期思想家、政治家、教育家是孔子学说的继承者,历史上常以孔、孟并称。 句中的规指圆规。画圆形的工具,举是画直角或方形的工具,也就是尺子。规矩的本意就是圆规和尺子。 这句话的意思是,不用圆规和尺子,就画不出标准的圆形和方形。它告诉我们生活中守秩序、守规则的重要性。自己读一读这句话, 同学们这几句名言的意思都明白了吗?接下来和老师做一做对对碰的游戏。老师说明言,你们对意思,老师说意思,你们对名言准备好了吗?开始了, 自己都不愿承受的事,就不要强加在别人身上。这句名言是,己所不欲,勿施于人。论语 同样出自论语,与朋友交言而有信,这句话的意思是,与人交往时,说话要诚实,讲信用。 不用圆规和尺子,就画不出标准的圆形和方形。形容做事遵循一定法则。这句话说的是, 不以规矩不能成方圆。孟子,你们可真棒!看来同学们都明白这三句话的意思了,现在你能试着背一背这三句名言吗? 这是今天的作业,一读一读字,词句运用中的成语,说说你的发现。 二背一背日积月累中的三句名言,这节课我们就学到。
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语文园地八识字加油站试着给下面的动物分类,再和同学交流分类的方法,狼 星星,白鹤,蛇,鸽子,蟋蚓,骆驼,瞎狮子,狼星鹤,蛇 哥,蟋蟀,骆驼, 狮,狼蛇。自词句运用,猜猜下面词语的读音,再选择合适的放在句子里读一读。巴刷,吱呀 叮当,嘟嘟嘟,哗啦哗啦,叽叽喳喳。 读下面的成语,和同学交流你的发现。狼吞虎咽,龙飞凤舞,鸡鸣狗吠。 惊弓之鸟,漏网之鱼,害群之马。胆小如鼠如虎添翼, 如鱼得水。书写提示,数群传,能日积月累,己所不欲,勿施于人。 论语,与朋友交言而有信。论语不以规矩,不能成方圆。孟子。

二年级上册语文原第八词语积累还有动物的四字成语。狼吞虎咽,形容吃东西又猛又急的样子,弟弟饿坏了,狼吞虎咽的吃起了鸡腿。 龙飞凤舞,原形容山势的蜿蜒雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展。爷爷写起毛笔字来,龙飞凤舞,笔风特别有气势。 鸡鸣狗吠指鸡啼狗叫,彼此都听得到。形容聚居在一处的人口稠密,乡下的清晨很热闹,鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。 惊弓之鸟,被弓箭吓怕了的鸟,比喻受过某种惊吓,遇到一点动静就非常害怕的人。经过上次的失败,他现在像惊弓之鸟,一点风吹草动就紧张。 漏网之鱼,比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。警方展开了全面搜捕,终于抓到了那名漏网之鱼。害群之马,比喻危害集体的人,这个总偷懒拖团队后腿的人就是我们组的害群之马。 胆小如鼠,胆子小的像老鼠一样,形容非常胆小。妹妹胆小如鼠,连一只小虫子都不敢碰。如虎添翼,好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助,变得更加强有力,有了新队友的加入,我们球队真是如虎添翼。 如鱼得水,好像鱼得到水一样。比喻有所凭借,也比喻得到跟自己十分投缘的人,或对自己很合适的环境。到了自己擅长的领域,他立刻如鱼得水,发挥的特别好。关注圆心,开心加倍等你哦!

狼吞虎咽,龙飞凤舞,鸡鸣狗吠。惊弓之鸟,漏网之鱼,海豚之马, 胆小如鼠、如虎添翼,如鱼得水。

给动物分类,狼、猩猩、白鹤、蛇、鸽子、蟋 蟀、蚯蚓、骆驼、虾、狮子。分类方式,按活动方式分, 按腿脚数量分,按有没有毛分,按吃的东西分, 按会不会游泳分,按行旁分。

同学们,咱们慢慢长大,身边的小伙伴越来越多,要知道与人相处是一门深奥的学问, 多谢了大家的帮忙,森林委员会在联欢会举行了美好的棒棒糖森林联欢会一起, 同学们,感谢大家的帮助,祝您森林联欢会 同学们狐假虎威的故事告诉我们,与人相处时要凭借。

狼二声,左右结构,共有十笔,写成笔顺,撇、弯钩、撇、点、横折、横、横竖提。撇捺。 书写时要注意,左窄右宽。反犬旁要写得长而窄。 有句歇后语中含有狼字,黄鼠狼给鸡拜年没安好心 蛇。左右结构,左窄右宽,共由十一笔写成。笔顺,竖横折、横、竖提、点、点点,横钩、撇、竖弯钩。 书写时要注意,左侧虫字旁封口。横,从横中线下起笔,斜度稍大,到横中线上收笔右侧。第二点在竖中线上收笔。 可以用虫儿,它也怕蛇来巧记蛇 七左右结构,左窄右宽,共由五笔写成笔顺,撇、横勾、竖提、撇、横折、弯钩。书写时要注意, 右侧挤的撇为竖撇,要从竖中线右侧起笔。 鸡的形近字是肌肉的肌,它们部首不同,肌肉的肌还可以组成词语肌肤 额。左右结构,左窄右宽,共由十笔写成。笔顺,撇、横钩、 竖提、撇、横、竖勾提、斜勾、撇点。书写时要注意,右侧斜勾要写得舒展一些,起笔要高一些。 有句名句中就含有恶饥饿,不会光顾勤劳之家。 宁二声,上下结构,共有五笔,写成笔顺,点点、横勾、横竖勾。 书写时要注意,第一笔和最后一笔都在竖中线上。 有句先后语中含有宁字,野猫近宅鸡犬不宁 库半包围结构,共由七笔写成笔顺,点、横撇、横撇折。横竖。书写时要注意, 第一笔点从竖中线上开始写起。库的行进字是序号的序,它们内部有所不同, 序还可以组成词语顺序、次序。

己所不欲,勿施于人。论语,自己不愿承受的事情,不要强加在别人身上。与朋友交言而有信。论语, 同朋友交往时,说话要讲诚信,不以规矩,不能成方圆。孟子比喻,行事如果没有准则,就什么事也办不好。

同学们,咱们慢慢长大,身边的小伙伴越来越多,要知道如何与人相处也是一门深奥的学问呢。 这几天我们听了三个有趣的故事, 多亏了大家的帮忙,森林委员会赶在联欢会前整理好了报名表,森林联欢会如期。 同学们,感谢大家的帮助,动物森林联欢会顺利的进行着。听说我们班同学自己的很漂亮。

含动物的成语特点,第一组,狼吞虎咽、龙飞凤舞、鸡鸣狗吠, 我发现它们都包含两种动物,常用来描写形态、状态或声音。第二组,惊弓之鸟、漏网之鱼、害群之马, 我发现他们都包含只字,用来指代某类人或事物。第三组,胆小如鼠,如虎添翼,如鱼得水,我发现他们都带如字,用来形容人或事物的某个特点。

吃饭时间到了,桌上的饭菜热气腾腾,却不见儿子的身影,爸爸指着饭菜说,可真香啊!妈妈指了指儿子的房间说,儿子还没过来呢,快去叫他吃饭。 爸爸大步走进儿子的房间,看见儿子正趴在地板上,翘着小脚丫,双手托着脑袋看书,看得入迷。爸爸喊道,儿子,先别看书了,你妈妈做好了饭,快去吃饭吧。 儿子不情愿的走出房间,爸爸好奇的弯下腰,心想,我要看一看到底是什么书让儿子看的都忘了。吃饭, 妈妈和儿子坐在饭桌前,又不见了爸爸的身影,他们等啊等,过了很久,爸爸还是没有过来, 饭菜都凉了,妈妈指着房间对儿子说,你爸爸怎么还不过来,快去喊爸爸吃饭。 儿子走到门口,刚想喊爸爸吃饭,却看到了有趣的一幕,爸爸正像自己之前那样,翘着大脚丫,双手托着脑袋,也被这本书迷住了,这本书可真吸引人啊!

狼吞虎咽解意,像狼和虎那样吃东西,形容吃东西又猛又急的样子。造句,我看着一桌丰盛的饭菜,狼吞虎咽的吃起来。 龙飞凤舞解意,形容山势蜿蜒雄壮,也形容书法 笔势生动活泼,还形容字迹潦草难辨。造句大师龙飞凤舞的笔法让大家赞叹不已。 鸡鸣狗吠解意,鸡也叫,狗也叫。形容人口稠密,生活安定。也形容战乱时期。 造句,这个小村子鸡鸣狗吠,太一派安乐太平的场景。 惊弓之鸟解意,被弓箭吓怕了的鸟,比喻受到打击,听到一点动静就害怕的人。 造句,敌人连吃几次败仗,已经成了惊弓之鸟。 漏网之鱼解意,逃脱渔网的鱼,比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人等。造句,警察逮捕了大部分子歹徒,仍然有漏网之鱼。

去运用,窗外响起小鸟叽叽喳喳的叫声,哗啦哗啦,雨不停的下着吧,我们听到了汽车的喇叭声, 一阵风吹来,树叶刷刷的摇动着,门吱呀一声开了,风铃在微风中叮当作响。嘟嘟嘟,小明家的电话响了, 星星,白鹤,蛇,鸽子、 蚕,蚯蚓,骆驼,虾,狮子。 日积月累, 己所不欲,勿施于人。论语,自己不想要的或不愿意的,就不要施加给别人。与朋友交言而有信。论语,人与人交往要守信用,说到做到,不以规矩,不能成方圆。 孟子劝诫人们,做事要遵循一定的法则,狼吞虎咽,龙飞凤舞,鸡鸣狗吠。惊弓之鸟,漏网之鱼, 害群之马。胆小如鼠,如虎添翼,如鱼得水。

狼吞虎咽,形容吃东西又猛又急。龙飞凤舞,形容书法笔势舒展活泼,鸡鸣狗吠,形容百姓安居乐业的太平景象。惊弓之鸟,形容受点惊吓就很害怕。 漏网之鱼,形容侥幸逃脱的人。害群之马,形容危害集体的人。胆小如鼠,形容胆子非常小,如虎添翼, 形容强大的得到援助之后更加强大。如鱼得水,形容所处的环境对自己很合适,好,非常好耶!

二年级上册语文园地八课堂笔记,家长收藏起来给孩子学一学,记一记吧!