学弈插图爆改变好看

学艺，艺是什么艺？就是下棋的意思，所以题目的意思就是学习下棋。这篇学艺选自孟子告子上，你知道孟子吗？ 直到我听过一个关于他的故事，孟母三迁。孟子是我国古代著名的思想家、教育家，是继孔子之后的一个儒学大家，被尊称为亚圣。 孟子是孟子和他的弟子合住的，里面包括了孟子的政治活动、政治学说、哲学思想等内容。现在我们来看看这篇文言文到底讲了什么吧。 易秋，通国之善，易者也。这里的易秋是通国的一个人吗？ 呃，这里的丘才是人名，因为他善于下棋，所以称他为易丘，翻译时不用翻译这个人名。 而且通国并不是一个国家的名字，而是指全国的意思。这一句的句式什么者也是古文中常见的一个判断句式。我们翻译时一般翻译为是什么的人 我知道了，所以第一句的意思就是地球是全国最擅长下棋的人。嗯，阿道翻译的很准确呢。我们再来看看第二句， 使易秋会二人意，其一人专心致志，为易秋之为听。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思员工着而设之。这说的是一丘交两个人下棋，对吗？黄，黄老师？ 是的，史是指让，会是教导的意思，所以这里的史，艺秋会二人意的意思就是让艺秋教两个人下棋。 然而这两个人学习下棋时的态度是不一样的呢，其余人专心致志为一丘之为。听这个为是什么 意思呀？文是纸的意思，这一句是说其中一个人一心一意，集中精神，只听一抽奖的内容，而另一个人就没有这么认真了， 一人虽听之，一心以为有洪湖将至，司员工卓而设之。这里的洪湖我知道，就是燕雀安知洪湖之治理的洪湖。 洪湖是指天鹅、大雁一类的鸟。这一句的意思是，另一个人虽然也在听一丘讲课，却一心以为有天鹅将要飞来， 想要拉弓搭建去射他，其中圆就是引拉的意思。 第二句用对比的写法描述了这两个跟易丘学下棋的人不同的学习态度。一个人是专心致志，一心一意的听讲，而另一个人听课三心二意， 不够专心。不同的学习态度导致了两人的学习效果也完全不同，去学就是一起学习的意思。 所以，这一句虽与之俱学，福若之矣。说的就是两个人一起学习，但效果却不一样吗？ 是的呢，这里的两个知都是作代词，代指他也就是专心致志的那个人。扶弱则是指不如比不上。这 一句的具体意思是虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学的好。我们再来看下一句， 卫士骑士，扶弱于卫，是因为的意思吗？ 没错，其是指他的，这里是指后一个人未是其志福若愚。意思就是是因为他的智力不如前一个人吗？ 才不是呢，是因为第二个人学习时不够专心。嗯，说的很对，约非然也，意思就是回答说不是这样的。这里用了设问的方式，一问一答，其 强调的作用指出了两个人学习效果不同的原因，并不是智力上差别很大，而是学习态度不同。 这篇文章通过讲述易秋教两个人下棋的事，说明在相同条件下持不同的学习态度会得到不同的结果。告诉我们学习时必须专心致志，不能三心二意的道理。