四年级上册的小车怎么做能动

思想科学第三单元，运动和力，这个单元其实涉及到了物理学的启蒙，这条视频有点长，您先点赞收藏，以免等一下找不到了。我们先讲第一点，让小车动起来。电片拉动小车的时候，动力来源于哪里呢？ 其实这个动力来源于这个电片受到地球向下的引力而产生的这个重力，通过这个重力跟这个绳索相连，对小车产生了这个拉力，你会发现小学科学里面竟然出现了重力和拉力， 这还是一个开胃小菜。接下来来到了我们的第二节，用气球驱动小车，我们用一个气球加一个喷嘴固定在小车上面，气球向后喷气的时候，会产生一个向前的一个反作用力，这个反作用力就是我们 四年级学到的这个反冲力，这个力学的知识在逐渐递增啊。第三节会讲到用橡皮筋驱动小车，缠绕不同的圈数越多，小车驱动运行的距离会越远， 这里面就涉及到的一个弹力，其实在这里面我们通过实验操作，根据实验现象，我们就可以得出橡皮筋驱动小车的这个弹力的规律。 孩子们通过动手做实验，不但能激发孩子学习科学的兴趣，又能够增加他的切身的感受，这个时候物理学的思维就逐步打开了。在学到第四节弹簧测力器的时候，孩子们会进一步探索这个弹力，这个时候 需要拿过来弹簧测力计进行动手操作。知道弹簧测力计最开始使用之前是需要调到零刻度的，然后不能超过它的质量范围，而且视线必须与弹簧测力计的指征持平，这就是一个器材的规范操作。第五小节运动与摩擦力。摩擦力 各位家长应该知道，在中学历学里面，其实他就是一个重点。李老师在浙江做了二十多年的教学研究了，我们独创了一套理哲学体系，已经马上快到期末了，我们正好有期末冲刺课，这个课程可以让您孩子系统性、体系化的解决好课 本知识。那如果对这套课程有需要，欢迎进我们的粉丝群咨询，关注李老师，降低科学学习门槛。

赛车比赛现场，只见赛车运动员猛踩一脚油门，赛车如脱缰之野马，飞速向前冲了出去，瞬间就消失在了我们的眼前。 我们知道赛车的主要用途是用来比赛，而赛车在进行比赛时需要保证安全平稳，因此工程设计师在设计赛车时会按照赛车的具体要求进行设计，具有一定的执行程序。 同学们，如果让你们利用这里的材料设计制作一辆车身长度不超过二十五厘米，且只能用橡皮筋或气球做动力的小车，能否使他在五秒内把两块橡皮运输一米远呢？要求在五秒内把两 块橡皮运输一米，这就需要设计制作的小车具有一定的速度，只能选用提供的材料。材料有限，因此在选择材料时要考虑到载重问题、车的动力和所受摩擦力问题。 明确问题后，接着就开始制定方案，针对研究会遇到的问题以及如何解决来制定最优方案。 首先观察小车模型，了解小车的结构和他们各自的作用，并做成记录表， 从而获得我们要设计的小车的基本架构。接下来我们一起讨论确定橡皮筋动力小车的设计方案吧。我们可以选择橡皮筋、硬纸盒、轮子 连接轴、胶水吸管这些材料来制作。根据本次设计的主要任务是五秒内把两块橡皮运输一米远，因此增大动力、减小阻力是我们这次设计小车面临的主要问题。 同学们，你们知道怎么增大橡皮筋动力小车的动力吗？嗯，可以增加橡皮筋的古树，这样弹力就会增加了，但也会存在动力太强，车子一打滑。 为了防止这种问题出现，我们可以适当增加小车的重量和轮胎的粗糙程度，增大摩擦力。另外，我们还可以增加橡皮筋长度，缠绕更多的圈数，这样橡皮筋作用于小车的时间就会更长。 但因为车身长度的限制，所以不能一味的加长，要考虑有效作用。我们得尽量让系橡皮筋的点到转动轴的距离长一些，以增加橡皮筋长度。当然，我们还可以增大驱动轮， 使得每一圈前进的距离增大。接着我们讨论下如何减小阻力吧。 这个就主要考虑轮轴转动的灵活度了。我们可以用吸管做轴套与车身连接，减小摩擦阻力。最后根据制定的方案就可以做好设计图了。 咦，如果是选择用气球作为动力的小车，又该如何确定设计方案呢？ 我们选择硬纸盒、气球、吸管、连接轴、轮子、胶带、剪刀、橡皮筋这些材料来制作。根据本次设计的主要任务是五秒内把两块橡皮运输一米远。 因此，增大动力和减小阻力同样也是气球小车设计要面临的主要问题。 对于气球动力小车来说，增大动力、延长作用时间可以用大气球或多个气球做动力来解决，但增大动力和延长作用时间对于同一个气球来说是矛盾的。 若喷气嘴大，动力强，但喷气时间就短。若喷气嘴小，动力弱，但喷气时间就长。因此，为了 更好的增大动力且延长作用时间，需要找到一个最佳的配合点，调整好喷气嘴的大小。然而提供的材料中并没有喷气嘴， 我们可以用吸管、橡皮筋、剪刀和胶带自制一个简易喷气嘴，同时用胶带调整喷气嘴的大小。 当然了，减少阻力方面主要还是看轮轴转动的灵活程度。因此，在制作气球动力小车时，轮轴可以用吸管做轴套与车身连接来减小摩擦阻力。 另外，轮子要使用硬质光滑的塑料轮子，一定程度上也能减少与地面的摩擦力呢。最后根据制定 方案就可以做好设计图了。最后根据设计图去实施方案即可。小车做完之后呢，需要对整个制作流程进行评估与改进，以便于下次进行优化。当然，关于这两点，我们下节课还会细讲。 同学们，你们现在知道如何设计制作小车了吗？工程设计具有一定的执行程序，在设计制作小车前，要了解设计制作的一般流程，明确问题，制定方案、实施方案、评估与改进。 我们知道动力和阻力是设计小车时考虑的首要问题，并根据这两个问题从提供的材料入手，选择合适的材料来设计方案。 绘制设计图。设计要从实际的用途和需要解决的问题出发，然后进行讨论改进来选取最优的方案。注意了，在小车设计图上标注出主要部位的尺寸，能更为精准的把握好，从而制作小车哦！ 最后给大家布置两个作业题，一、工程师设计实验的基本步骤有哪些？二、下课后根据生活中的材料设计一个制作小车的方案，并绘制设计图，并说一说你制作小车的过程。 想看完整版视频，请咨询客服购买！

今天由我来给大家介绍一下四年级的竞赛项目，分动小车的制作以及进货我们首先我们需要准备哪些材料呢？首先我们需要一个矿泉水瓶，两个四个小车的车轮以及两根 铁棒，以及我们的电池以及我们最重要的动力装置，发动机和螺旋桨。 好如何制作呢？首先看到老师手中已经做好了成品，我们需要在矿泉水瓶上搭上四个可以跟我们铁棒穿过的小洞，注意在穿的过程中要保持 前后位置要一致，水平要对准。接着在我们要在矿泉水瓶瓶身上放置双面胶，用来我们固定我们的电池盒。 在准备好材料和打好孔之后，我们就可以穿过用铁棒穿过 矿泉水瓶上的四个孔。接着把车轮用我们的热熔胶枪固定在相应位置上，再用热熔胶枪固定的同时，我们要保证每一个车轮前后是要一致的，这样他才能够开的更快，不会偏离他的方向。 在粘完四个轮胎之后，我们要安装好电池盒以及我们的电机和螺旋桨，这样我们的风动小车就制作 老师给大家制作的。

大家好，我是前学生，科技小学四年级三班的马一飞。今天我要制作的科学名称是空气动力车。需要用到的材料有， 一个纸盒，四个瓶盖、两根棍子、 两根吸管、一个橡皮筋、一个气球、胶带、剪刀。 实验开始，第一步，我们先用剪刀在瓶盖的中心钻一个洞。 第二步，我们再用剪刀把吸管剪成两根长度相同的吸管。 第三步，用胶带把剪好的吸管固定在车身上。 第五步，把小棍子插到吸管里，当做车轴。 第六步，把瓶盖固定在车轴上，作为车轮。 第七步，把气球套在吸管上，用皮筋固定好。弄好后是这个样子，我们试吹一下，看会不会漏气。 第八步，用胶带把吸管粘到小车上， 接着把气球吹满气。 科学原理是，当气球内的气体喷出时，会产生一个与 会产生一个喷力方向相反的推力，这个推力使小车前进。 我发现车身越轻，他走的越远，车身越重，他走的越近。 我还发现他的气球朝哪个方向，他行驶的时候就朝哪个方向拐弯。我的制作到此结束，谢谢大家。

同学们大家好，我是北京景山学校大兴实验学校的康老师。今天这节课我们一起来学习用气球驱动小车。 在上节课，老师布置了一个小任务，让大家玩一玩气球，给气球充足气，再松开口部观察现象。不知道你做了没有？ 把充足器的气球放开，气球会怎样运动呢？我们一起来听一听这位同学是怎样说的。 我发现把吹足了气的气球放开时，气球会喷气，然后胡乱飞走。是的，气球会运动起来。 我们都知道，吹足气的气球被放开时，里面的气体会喷出来，同时气球会运动起来。你知道气球是朝着哪个方向运动的吗？ 请同学们想一想，气球喷气方向与气球运动方向有什么关系呢？ 我们听一听这位同学的猜想。我认为气球向后喷气时，他好像是向前 前运动的。屏幕前的同学同意吗？就像这位同学所说的那样，相信屏幕前的你心中也有了自己的猜想。接下来我们就一起实验看看。 把气球吹足气，再松开口部观察，并在记录表中按要求画出气球运动方向与气球喷气方向，并试着做出解释。 实验方法，首先我们用打气筒给气球吹足气，再松开口部，把手放在气球口感受喷出的气体。气球 球向下喷起时，我们可以将手放在气球的上方，感受气球上升的力。 实验时，我们需要朝着上下左右不同方向进行喷气实验，观察气球运动方向，并将观察到的现象记录在记录单中。 接下来我们一起开始实验吧！接下来我们一起实验探究气球喷气方向与气球运动方向的关系， 你的实验做完了吗？实验中你有什么发现？我们一起来看一看这位同学的观察记录。 当气球向下喷气时，气球向上方运动。气球向左喷气时，他是向右侧运动的。气球的喷气方向向右时， 他的运动方向向左。气球喷气方向向上时，他的运动方向向下。我发现不管朝哪个方向喷气，气球的运动方向都与气球的喷气方向相反。 为什么会出现气球运动方向与气球喷气方向相反的现象呢？ 通过上节课的学习，我们知道了视力驱动物体运动，那在气球运动的背后应该也存在着某种力， 是哪里来的力在驱动气球运动呢？其实，当气球里的气体喷出时，会产生 一个与喷出方向相反的方向的推力，这个力叫做反冲力。充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。 由于喷气产生了反冲力，所以我们可以看到气球朝着与喷气方向相反的方向运动。你明白了吗？ 我们能不能利用气球的反冲力驱动小车呢？ 相信同学们已经跃跃欲试了吧。接下来我们就一起试着组装一个用气球驱动的小车。 我们需要的实验材料有气球、小车以及吸管。首先，我们将气球嘴套在吸管上，用胶带或橡皮筋进行固定和密封， 再用胶带将套有气球的吸管固定在小车上。吸管作为喷气管，喷口应尽量对准车的正后方， 以减少小车跑偏的现象。这样我们的喷气小车就组装好了。下面我们一起来测试一下小车能不能在气球反冲力的作用下 运动起来呢？给气球充气，然后捏住气球口部，松开手，小车即可运动。我们看到松开气球后，小车成功运动起来了， 你知道气球是怎样使小车向前运动的吗？我们一起来听一听这位同学的说法。 当气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的反冲力，小车会被产生的反冲力推着向前运动。 屏幕前的你同意这个说法吗？这位同学分析的非常正确，小车就是在气球 产生的反冲力的作用下向前运动的。 在刚刚测试小车的时候，你发现了吗？小车行驶的距离不是很远，怎样改进才能使小车行驶的更远呢？ 有同学可能想到了，气球大小和喷管的粗细可能会影响小车的行驶距离，选用大气球还是小气球，用粗喷管好还是细喷管好呢？ 我们依旧用实验的方法来得出结论，改变气球大小会不会影响小 车的行驶距离呢？这个探究实验我们可以这样做，首先标记好小车的起点，选用喷管粗细相同，气球大小不同的两个小车进行对比实验。 给气球充足器，将两辆小车放置于起点线后，驱动小车比较两个小车行驶的距离。 这个实验你会做了吗？为了实验更加准确，我们依旧进行三次实验。 气球大小会影响小车的行驶距离吗？下面我们一起来进行 情探究实验。第一次实验， 我们用白色的贴纸标记小气球小车的位置，用红色的贴纸标记大气球小车的位置， 下面我们进行第二次实验， 接下来我们进行 第三次实验， 同学们，你的实验做完了吗？在实验过程中你有什么发现？我们一起来听一听这位同学的汇报， 分别测试大气球小车和小气球小车的行驶距离，重复进行三次，我发现记录小气球小车位置的白色标记距离起点比较近，记录大气球小车位置的红色标记距离起点 比较远，大气球小车比小气球小车行驶的更远一些。通过实验我们发现大气球小车行驶的距离比较远，气球大小会影响小车的行驶距离， 改变喷管粗细会不会影响小车的行驶距离呢？这个实验我们应该如何去探究呢？我们听一听这位同学的想法， 我认为应该用不同粗细的喷管进行对比实验，从起点出发，比较粗喷管小车和细喷管小车的行驶距离，重复实验三次。屏幕前的同学想到这个实验方法 了吗？在这里老师有几点提示需要强调， 在进行喷管粗细的对比实验时，我们要保证气球大小相同，且两辆小车上的气球充气量应基本一致，这样实验结果才能更加准确。 下面让我们开始实验吧。喷管粗细会影响小车的行驶距离吗？下面我们一起来进行探究实验。 在本实验中，我们用白色的贴纸标记细盆管小车，用红色的贴纸标记粗盆管小车。 下面我们进行第一次实验， 接下来我们进行第二次实验， 下面是第三次实验， 你的实验完成了吗？通过实验你有什么新的发现吗？我们一起来听一听这位同学的实验汇报， 分别测试粗细不同的喷管小车的行驶距离，对比三次实验 所标记的位置，我发现细喷管小车运动的距离比较近，用粗喷管小车运动的比较远。粗喷管的小车比细喷管的小车行驶的更远一些。 这位同学发现粗喷管小车行驶的距离要更远一些。 通过刚刚的实验探究，你知道如何改进小车能使小车行驶的距离更远了吗？我们听一听这位同学的方法。 在刚才的实验中，我发现了大气球小车行驶的更远，喷管粗的小车行驶的距离也要比喷管细的小车行驶的 更远。所以我觉得改进小车的方法是改用较大的气球或者选择较粗的喷管。这位同学说的非常完整， 选用较大的气球或较粗的喷管都可以使小车行驶的距离更远。 当喷管粗细相同时，气球越大，喷出的气体越多，产生的反冲力也就越大，小车行驶的更远一些。请同学们想一想， 当气球大小相同时，是不是喷管越粗，小车行驶的就会越远呢？实际上不是 这样的，选择合适粗细的喷管十分重要。我们要想使小车行驶的更远，就要使驱动它的力更大， 也就是气球产生的反冲力越大，小车行驶的越远。 在我们的生活中，喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 当物体内部有物质喷出时，会产生与喷出物质方向相反的反冲力，物体会在这个反冲力 的作用下运动起来，运动方向与喷出物质的方向相反。你还知道生活中有哪些反冲力的例子呢？我们一起来听一听这位同学怎么说。 过年时燃放的烟花也是靠火药产生的反冲力，飞上天空的 乌贼是靠喷水产生的反重力向前运动的。在我们的生活中还有许多这样的例子，课后同学们可以查阅资料，找寻更多这方面的实力。 在下节课时，我们要用到这些材料， 分别有橡皮筋、齿轮、小车卷尺。请同学们提前做好准备，今天的课就上到这里， 同学们再见！

两个已全都拆完毕，开始 第一袋子完成拆线。 嗯 嗯 ok， 让你爷爷看看 走了。嗯，走旁边去了。失败。 唉，我们这失败 还是不要这俩气球了，就这样玩吧。 啊，建议搁网上看，我这个做的不成功，经过我的努力一个已经套好了，之前的情况总是，那 我吸管吸管丢了，完蛋子了。 ok， 开始 之前做几次在网上总是搜不到，只能搜到车身，再说我车身这么大用纸壳子做的，气死了。你们可以自己想象着做。这就是我自己想象的。 还是这一套气球后面不过就是有点难缠， 有人就会说为什么我长得这么慢。你以为我想 我之前的号被我给退出了被我给整没了。我之前的号好像叫啥来着。原图好像是哎不是这家伙你动啥动。 我忘了叫啥了。 第二个已整完，在车身后面按两个口穿，里头有人说轮子没有瓶盖，瓶盖 一个气球像我这么大的车身不够用啊 哈哈 哈哈 操，这个不行换这个 差不多得了，等试验结果。 操，气球爆我的气球爆了爆了。嗯，爆了。 气球吹太大了吹太大了。对，还剩一次还剩一次机会。这啥玩意？嗯？ 啥玩意儿？嗯，都傻都傻。男子 这还不如更新猪牛书呢。 在网上的就是听那些猪牛书， 但是我要做真正的主牛薯了。油肚包来做防腐 液 让自己再狂。行吧，不耽误你们时间了。 将笔芯一解出来继续。这回吸管是比较长一点 还是有情况下集再继续说。四年级上册会坐小车小车车身已做好，气球已准备好开始吸管已准备好， 两个气球动力不够开始用第三个，开始第二个气球制作的有惊喜， 发现这个太长不行，换个方法，这个方法反着来套， 如果你们发现吸管太长的话又不知道怎么办，就看这个摆来的套就可以了。 哎， 我会剪辑的人做东西就是这样， 下集再录更。这集有点情况，你看西瓜出来了，下集再录。

大家好，我是钱学森科技小学四年级三班的李志元，这是我做的重力小车。 小车的材料主要是由家里平常不用的积木块和小棒组成的。它的制作过程 是，首先第一步先要搭建他的小车的底盘，用小棒固定。第二步我们要用轴承 安装轮子。第三步就要制作最小车最重要的皮筋动力系统。小车的工作原理是，当后轮向后退， 皮筋就会在轴承上缠绕，积蓄力量，当我们松手时，力量就会释放，小车就会向前走。 在制作小车的过程中，我发现皮筋的弹力越大， 小车跑的就越快越远。皮筋的弹力越小，小车跑的就越慢越近。谢谢大家的用心聆听！

喝完水的塑料瓶不要扔在瓶身上，钻四个洞。将吸管一分为二，套入瓶身。把准备好的筷子穿进吸管内，用热熔胶把瓶盖与筷子粘牢， 再拿出一根吸管，用皮筋把气球扎牢，胶带封紧，防止漏气。瓶身打上热熔胶固定吸管，拐弯处用牙签固定，一个简易的空气动力小车就做好了，捏进吸管打气，成败在此一 举哇，记得点赞关注哦！

大家好，我是第九小学一年级八班的赵玉生。今天我给大家带来了科学实验，是反冲力让小车跑起来要用到的材料有，吸管、气球、瓶子、木棍、盖子、胶带。第一步，将气球绑在吸管的一端。 第二步，将吸管固定在瓶子上当发动机。 第三步，将木棍插进瓶身当车轴。第四步，将四个瓶盖固定在车轴的两端， 这就安装好了。接下来我给他吹气， 见证奇迹时刻到了。我一伸手，小朋友就跑起来了，这就是牛顿第三定律的体现，气球吹气后释放空气时，空气向后喷出，产生反作用力，推动小车前进。今天的科学实验是不是很好玩？快来动手做一做吧，拜拜！