一年级上册数学107页怎么做第三题

一年级数学背熟这些稳拿！九、十八加二零二五学年一年级上册数学期末必考题型口诀大全十七大题型一次全搞定！ 一、二十以内读写数总结一，写作就是写数字，读作就是写文字。二、笔字题型口诀一，笔字在中间，大数解小数。口诀二，笔字在前，多加少减。 三、在括号里填上合适的数。总结一、减号前面有括号，两数相加就知道。二，其他位置有括号，大数减小数就知道。四、巧填算式 五、最大填几，最小填几。总结一，看见大于加，一，看见小于减。一、二，变成等式再计算。三、竖线图青蛙跳。七、填相同数。 八、填数问题九，找规律十、数重方体十一、看图列式计算十二、排队问题十三、应用题 十四、提前问题十五、推迟问题十六、从什么到什么问题包含看书问题和放假问题。 十七、楼层问题搭配有空版练习题，完整版可打印。

就读了四页，太少了，不是四页。小鹿说的是从第十页读到第十四页，那这个是什么意思？ 从第十页开始读，读到了第十四页，也就是说所读的页码里包括第十页和第十四页， 可以用数一数的方法，十、十一、十二、十三、十四，所以他读了五页。

一年级上册数学应用题别乱刷，这七类母题拆成七个晚上练就够了。第一天晚上，见隔类，先让孩子搞清楚隔几个算几个数数不再来回跳，思路先稳住。第二天晚上，排队，问题 前后左右一里清，知道从谁开始数，答案就不容易错。第三天晚上，求中间问题，学会先找位置再数数，不再凭感觉瞎猜。第四天晚上，看图列式，孩子知道每一步在算什么。第五天晚上，看书，问题 列数，天数拆开看，理解题的能力明显提升。第六天晚上，解决问题综合题，先圈条件再想方法，遇到长题也不慌。第七天晚上放假，问题时间线划出来数，天数不再数乱。这七类题已经整理成一百题，专项练习资料都有电子版可打印。

前有几？后有几？两数相加，加字几前递几后递几？两数相加减。

十页开始读，读到了第十四页，也就是说所读的页码里包括第十页和第十四页，可以用数一数的方法， 十、十一、十二、十三、十四，所以他读了五页。

哈喽，大家好，今天我们来学页码问题，哥哥看故事书，今天从第五页看到第十一页，明天要从第十二页开始看。今天哥哥看了多少页？我们来圈重要点， 今天从第五页看到第十一页，问我们哥哥今天看了多少页？这里有一个误导我们的数字啊，我们来看看是谁呢？ 是十二。他问我们今天看了多少页，这十二是明天要从第十二页开始看的。第十二页今天和明天有关系吗？没有，所以这个十二我们不用管他。嗯，我们来画图， 我们用圆圈代替页码。一二三，四，五， 今天从第五页看到第十一页，这里是第五页。六、七、八、九，十，十一。看到第十一页，我们来数，这里有从第五页看到第十页有多少？ 一二三、四、五、六七，一共有七页来列算式。十一九加一 等于几，十一减五等于六，六加一等于七。那为什么要加一呢？十一减五的时候把第五页也减了，第五页因为十一把这里的都减 了，那第五页是不是也看了，所以要加一？答案出来了，哥今天看了七，你们听明白了吗？

一年级上册数学背熟这八页纸，期末稳拿前三名！第一单元五以内的认知和加减法。第二单元六到十以内的认知和加减。第三单元，认知立体图形。第四单元，十一到二十的认知。 第五单元二十以内的进位加减。第六单元，复习与关联。完整资料共八页，可打印。

其实一上数学最难的就这八大应用题，一年级数学上册期末重点应用题练写一百道一、解决问题难度一星二、看图列式难度两星 三、排队问题主要考察画图答题法难度三星四排队问题，主要考察烈士答题法。难度四星五，求全队人数难度四星 六求中间之间问题，难度四星七。放假问题，难度四星八，看书问题，难度四星有空白版可以面洗，完整版可打印。

一年级看书问题提醒总结，家长收藏，让孩子复习。

你知道每天练习十道应用题的孩子有多牛吗？那就是不管怎么考，题型怎么变，应用题得分大象都能拿下！ 推荐这本应用题思维训练，每日八题，孩子在学校学的知识点，这里都有对应的练习题，练完就能巩固。像一共多少， 相差多少，这些孩子容易出错的地方都一一的罗列出来了，孩子瞬间抓住重点做 做题，也就不容易出错了。每天就八道题，做起来没压力，还能培养写作业的好习惯，做完扫码对答案，不用家长费心，坚持练一段时间，你会发现孩子的应用题水平明显提高，考试丢分的情况也会越来越少，赶紧给孩子备上吧！

今天我们通过数数再来看看是否包含的问题。第一个，求之间，第十到第十五之间有几个数？好，我们首先先把它们写出来，第十，在这，接下来是第十一、十二、十三、十四、十五， 那问的是之间，那么我们知道十和十五之间是不包含他们俩的，所以这是他们之间的数， 那当然了，我通过数一数会发现有一、二、三、四有四个数，对吧？那计算的话，我们可以怎么算呢？首先我数到了第十五， 而前面的十个呢，我是不需要的，所以可以给前面的十个减掉十五。减十代表的是减掉了前面的一到十这十个数， 但是要注意最后的这个十五我也是不需要的，因为是它们之间，所以最后的这个十五呢，也要给它减掉，它也是一个数，所以十五减十减一好，算出来等于 四个。 ok， 所以 它们之间是四个数，所以我们可以通过画图理解我们的算式。好，第二个，从谁到谁， 从十数到十五，一共数了多少个数？好，开始数了啊？十，哎，这是我数的第一个数，对吧？好，十一，这是我数的第二个数，然后 问的是一共数了多少个数，那么数的时候他是我的第一个，第二、第三、第四、第五、第六，那也就是说我应该把我数出来的这所有的数都算进去， 所以两头的数要算进去，那么通过这里数一数，我就知道这里一共有六个数，对吧？那如果是计算怎么算呢？我总共数到了十五， 减去前面的开头，注意减开头是什么？十五是数到十五，减十代表我把从一开始一直到十的这十个数全部去掉了，哎，减去了前面十个数， 但是我在数数的时候，这个十是我的开头，我把开头刚才减掉了，那么我要把它加回来，把这一个数加回来，所以十五减十加一。好，这里算出来是六个数， 所以这也是我们常用的哈，从谁数到谁来计算方法是尾减头加一，我们要知道为什么要加一。 那当然了，这里的数数引申为我们的看书页数问题，从第十页读到第十五页，同样的是第十页我读了， 第十五页我也读了，所以两头都读。要干嘛要加一？所以尾减头加一是因为减的时候把开头第一页减掉了，要给它加回来。 ok。