三上24课不声不响什么意思

一定要争气！同济州是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。 他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点书。 同济州十七岁进入当地的一所中学读书，由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试平均成绩才四十五分， 校长要他退学或降级，经过同济州再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。 第二学期，同济州更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。 夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书，值班老师发现后关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。 经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。同济州看着成绩单，心想， 一定要争气，我并不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 同济州二十八岁的时候，得到亲友资助去比利时留学，跟随欧洲很有名的生物学教授学习，一起学习的还有其他国家的学生， 那使得中国贫穷落后，在世界上没有地位。中国学生常常被外国同学瞧不起。同地主暗暗下定决心，一定要为中国人争气。 那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态结构和发育过程的关键环节。工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致。多年来没人能够完成。 铜帝州不声不响的刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。教授兴奋的说，铜帝州真行！ 秦万暖外摩的成功玻璃震惊了欧洲同行。铜帝州激动的想， 一定要争气，中国人并不比外国人笨，外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力照样能办到， 一定要争气！这句话一直激励着铜帝州向科学的高峰不断攀登。

一个视频带你复习三年级上册第二十四课，一定要争气！这篇课文描写的是中国著名的生物学家同济州的故事。媛媛老师呢，会从四大模块带大家去梳理一下这篇文章。首先是第一大模块，基础模块， 雷打不动的生字词教材背后的识字表、写字表、词语表，这里面的词语都是需要会读、会背、会默写的。再加上课文当中的一些重点词语，比如课文的第一自然段，同第一周这个名字一定要会写着重的成就。另外还有在课文的第四自然段， 成语不声不响，这是 a、 b、 a、 c 类的，刻苦钻研，反复实践。这些词语呢都比较重要，要会默写。下面来梳理一下这篇课文的课文结构。这篇文章一共有六个自然段，是按照总分总的结构来写的。 课文的第一自然段写了铜帝洲是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。后面写了他的出身和他的家庭情况。第一段是这篇课文的总体段落，点名铜帝洲的身份和成就，为下文做铺垫。中间的二到五自然段， 分别迅速了铜帝州在中学时期和留学时期的两大事件。第六自然段，最后一个段落是总结段落，一定要争气，这一句话一直激励着铜帝州向科学的高峰不断攀登。一定要争气，这句话直接点题。 最后一个自然段表明铜帝周后来的成就跟这一句话有很大的关系，所以表明了这一句话，他的激励作用是非常大的。下面是阅读感悟模块，首先要了解这篇文章写了两个核心事件，是按照时间顺序来写的。第二自然段写了铜帝周十七岁时进入当地的一所中学读书。 第二自然段写的是铜帝周上中学时候发生的事情，那个时候铜帝周的家里不富裕，而且他的成绩非常的差， 经常考不及格，但是铜帝州并没有就此放弃，他不甘落后，勤奋努力学习，最后考试的时候，他成绩名列前茅，所有的成绩都变好了，还有几何还考了满分。 第二件事情是铜帝州留学时期发生的事情。在课文的三到五自然段，这三个自然段讲述了铜帝州在比利时留学时被瞧不起， 但是他通过刻苦钻研，不停的研究，反复实践，最终成功的做成青蛙卵外膜剥离，这个实验震惊了欧洲的同行。这篇文章的中心思想是不是直接就出来了？ 通过了解这两个时期发生的事情，展现了铜帝周不甘落后，勤奋好学，刻苦钻研，坚持不懈和爱国的美好品质。 全篇出现了好几处一定要争气这一句话，也体现了这一句话对铜帝州有着重要的激励作用，铜帝州的这些美好品质也值得我们所有的人向他学习。 下面阅读方面，这篇文章很有可能会考到课内的阅读理解，有两个重要的题需要知道一下。第一个概括两件真气的事例，这两件事情呢，刚才媛媛老师已经给大家做了一个概括了，老师做成了导图的方式，放在屏幕下方，大家可以截图观看。下面一道题细节描写的作用， 这篇文章有两处细节描写，一个是铜帝州的行为描写，一个是他的心理描写。他的行为描写其实就是在课文背后的第二道题，读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到铜帝州怎样的品质。我们来看一下加点的词语，再三恳求， 更加珍惜，悄悄起床，不声不响，刻苦钻研，反复实践。这些词都是铜帝周做出的行动，他的行为表现。通过这一些行动行为的描写，展现了铜帝周渴望学习、勤奋刻苦、争分夺秒、不懈努力的精神。下面是心理描写， 课文有两个地方进行了心理描写，第一个地方在课文的第二自然段，铜帝周看着成绩单，心想，一定要争气，我并不比别人笨， 别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。第二处，在课文的第五自然段，铜帝州激动地想，一定要争气。中国人并不比外国人笨， 外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力照样能办到。这两处心理活动描写都强调了一定要争气。这句话表现了铜帝州不甘落后的自尊心和不轻易认输的决心。最后一个模块拓展延伸， 分享自己的真气经历，也就是课后习题的第三道题，结合铜帝洲真气的故事，联系生活实际，谈一谈你对一定要真气这句话的理解。同学们可以根据自己的实际经历去互相分享一下。 最后，铜帝洲到底是谁呀？在课文的第一自然段有介绍，铜帝洲是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。 他是专门研究生物学的，他是第一个在咱们国家开展克隆相关的研究，开创了中国克隆技术的先河，还为克隆技术的后续发展砥定了关键的理论和技术基础，所以他有一个称号叫做中国克隆之父。

注意加点的部分，说一说铜帝州怎样的品质。在三表示一次又一次铜帝州在三恳求，说明了他当时恳 请求继续上学的决心很大，态度十分诚恳，很珍惜上学的机会， 珍惜是真正爱惜的意思。联系上下文可知铜帝州是这样珍惜学习机会的。第二学期，铜帝州勤奋学习，天不亮就起床， 借着路灯看书，夜里同学们入睡了，又到路灯下看书，被老师发现后，趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下看书。他抓紧一切时间弥补自己学习上的不足， 可以说是废寝忘食。联系乡下文，可知铜帝舟真行。这句话是铜帝舟在成功剥离青蛙卵的卵膜后， 他的生物学教授说的。之所以这样说，是因为玻璃青蛙卵卵的卵膜。这一实验的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要 还要耐心细致。多年来没能能够成功， 儿童的这不不声不响的刻苦钻研，反复实践，终于成功了，这让教授对童丽州这个中国学生刮目相看。

一定要争气这篇文章主要讲了什么？这篇文章写了我国著名的生物学家同济州在青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的故事， 启发我们要奋发图强，不甘落后。同济州是在什么情况下想到一定要争气的？他是怎样争气的？ 同济州第一次想到一定要争气是在他中学时，由于文化基础差，成绩不好，最后他努力学习，成绩赶了上来。他第二次想到一定要争气是他在外国留学的时候， 他被外国同学瞧不起，于是他刻苦钻研，完成了一项外国人完成不了的实验，震惊了欧洲同行。争气是什么意思？争气就是发愤图强、不甘落后、不甘示弱。

火烧云。 晚饭过后，火烧云上来了， 霞光照的小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。 喂猪的老头在墙根靠着，笑盈盈的看着他的两头小白猪变成小金猪了， 他刚想说，你们也变了，旁边走来个乘凉的人，对他说， 您老人家必要高寿，您老是金胡子了。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白，荷色 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出， 出来见也没见过的颜色。一会天空出现一匹马， 马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了， 忽然又来了一条大狗，那条狗十分 凶猛，再向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武，很镇静的蹲着， 可是一转眼就变了，再也找不着了， 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那， 其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头揉一揉眼睛，沉静一会再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子。一会功夫，火烧云就下去了。 夫子着火了啊，什么？哪里着火了？天上你看，从西边烧到东边。 哎呀，你这孩子，吓坏我了，这可是难得一见的火烧云啊。火烧云， 嗯？是什么？ 晚饭过后，火烧云上来了。 嗯，你看火烧云给大地万物带来了什么变化？霞光照的小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，连老人家的胡子也变成金胡子了。 你知道这里用了什么修辞手法吗？知道，不就是排比吗？ 没错，运用什么变成什么的牌笔句描写了霞光下的人和事物都变了颜色。马斗，你能仿照这样的句式想象一下，还有什么事物变色了呢？ 小白羊变成小金羊了，麻豆变成红豆了，夫子的脸变成紫色了，嘿嘿。 咳咳，就会胡扯父子。你看课文里都说，天上的云从西边烧到东边，好像着了火，我和作者英雄所见略同啊。 呃，这个烧字用的好，不仅展现了火烧云的颜色，还表现出了火烧云如火般不断蔓延的动态美。 那当然，火烧云还是千变万化的呢。哟，这都看出来了，那你找找作者是如何表现火烧云变化极多的？一会红彤彤的，一会， 一会，一会。哎，福泽，这里又用了牌笔句，不错，连用四个一会，既写出了火烧云颜色多，又写出了颜色变化之快。你能找出描写火烧云颜色的词语吗？ 红彤彤、金灿灿，半紫、半黄、半灰、半百合色，还有葡萄灰、梨黄、茄子籽等颜色。马豆，你能再说几个类似的词语吗？象牙白、橄榄绿、柠檬黄， 知道的挺多呀，上面写了火烧云颜色的变化，那接下来又写了火烧云的哪些变化呢？作者把火烧云的样子想象成马 大狗狮子。嗯，这是在写火烧云形状的变化之多。马总，你能总结一下课文写了火烧云的哪些特点吗？特点嘛，变化极多，颜色多，形状也多， 不但变化极多，还极快呢。都对，那你说说课文是如何表现火烧云变化快的？ 呃，您前面说了四个，一会表现了火烧云颜色的变化之快，至于形状变化之快嘛，让我找找。 两三秒钟，忽然一转一眼，这些词写出了形状变化之快。 不错不错，不过这瞬息万变的火烧云是来也匆匆，去也匆匆啊。 嘿，一会功夫火烧云就下去了，作者好像很恋恋不舍呢。是啊，本文充分表达了作者对火烧云的喜爱和赞美之情啊。哎， model， 你知道作者是按什么顺序来写火烧云的吗？ 嗯，你是按时间的顺序吧，先写火烧云上来了，然后写火烧云的变化，最后写火烧云下去了。 说的对，不过作者还运用了一种很妙的写作手法，展现了火烧云的整个过程。什么手法啊？动物精结合呀，你看， 开头两段写了大地万物被染上颜色，天空像着了火，这是静态的火烧云，中间部分写了火烧云颜色形状的变化莫测，这是动态描写。 做这些法还真是高明啊，怪不得把火烧云写的这么美。哎，父子，这火烧云就是晚霞吗？嗯，不错， 夫子，那你有没有听过一句话，叫朝霞不出门，晚霞行千里。我要趁着火烧云没下去，出门旅行去喽。哎，麻豆，晚霞行千里不是让你大晚上的出门啊。 同学们，你们知道这句谚语说的是什么意思吗？