同学们好,首先我们来欣赏一段视频, 这是哈尔滨工业大学建校一百年的时候,哈工大的师生们准备的无人机编队飞行表演,被称为是向母校最浪漫的告白。 天降无人机编队点亮苍穹,让夜幕星光璀璨。深空的无人机画出了哈工大百年纪念标志等各种造型,场面震撼。 装上灯的无人机是视频的主角,在夜空中画出精彩的画面。 摄影师鲁本吴也用装了 led 灯的无人机,在平静海面的上空汇聚出了几何符号,给人的感觉就像天外来客的飞行器,但又好像是停止键和播放键。 他能想到用无人机光会拍摄已经让人大呼惊奇,那第一个想到光会手法的人是不是更厉害? 琼恩米丽是最早捕捉移动轨迹的人,一九四九年,他为毕加索拍摄了一组光绘涂鸦,将光绘带到了大家的面前。什么是光绘呢? 光绘,也叫光绘摄影,就是在夜晚利用发光的物体作为画笔,发挥自己的想象进行绘画,并利用相机的长曝光技术来处理运动的光线。今天这一节课就让我们一起用光来画画。 要用光来画画,前期的准备工作很重要,首先是光源,你都准备了哪些光源呢?来看看老师准备了哪些吧! 首先是手电筒,还有一些不同颜色的荧光棒, 其他的荧光棒还有一些能发光的玩具。 那么画在哪里呢?画面又如何保存呢? 我们要借助相机把画面记录下来,所以要准备好拍摄器材。 相机用三脚架固定好,能长时间曝光的数码相机或手机也可以,如果没有三脚架,我们可以把相机放在桌子上,也可以架在栏杆上,或者把手抵住腰间,尽量保持相机稳定。 相机调节以下参数,拍至理想状态,相机调到 m 档。对,将模式选为手动快门,根据需要选择用 b 门或 t 门,光圈最常用 f 八到最小。 iso。 感光度我们常用一百到八百。 换门速度按照需要的曝光时间去调节。今天的作品至少需要两位同学一起合作完成,一个负责拍摄,一个负责画。 咦,怎么是全黑?什么都没有?你没有看错,这也是拍光会的条件之一, 在昏暗条件下拍摄,环境越暗,光线的效果会越好。如果是白天在室内拍摄,那么要拉上窗帘,关上灯。老师要提醒大家的是,在黑暗中拍摄要注意安全。 我们一起跟着视频来回顾一下, 我们一起试试用光来代替画笔作画吧。先从简单的开始,一个人开始画的时候,负责拍摄的同学就按下快门。我用手电筒这样画一条线,会有什么样的效果呢?如果我这样画呢? 这样画呢?还可以这样画,我画出了波浪线、弧线等等, 想一想怎样画出更多的变化呢?我可以改变绘画的光源,比如说我用荧光棒画出了粗粗的线,画出螺旋线。考考你,虚线怎么画呢? 我们可以使用断续闪烁的光源,也可以利用手电筒的开关一开一关,你还有更好的方法吗?那么怎样画出彩色的线条呢?当然,我只要用彩色的光源就可以。 我用这样的荧光棒画出了这样不同的画面, 猜一猜这几幅作品他是用什么光源画的呢?这是能发光的拍手板, 彩色荧光棒。这个呢,单脚跳跳球, 如果我多转几次,效果就又不一样了。是的,不同的发光体能画出不同的效果。大画家吴冠中先生也用这种方法创作了节奏和韵律,你有没有感受到线条的魅力呢? 这么简单的方法,同学们肯定都掌握了吧,你学会了吗?那我们来增加一点点难度,试试用光画一些图形,像老师这样,一笔画一个小兔子,画一朵花, 猜猜看,这棵树是怎么画出来的呢?我是拿两根荧光棒同时从上往下画出来的。像这几张图形呢,我是沿着轨迹多画几遍。 接下来我们来欣赏一组作品,边欣赏边思考作者是如何创作的,你能模仿他的运动轨迹吗?拿出你的手,跟老师一起试一试吧。 这一幅呢,在这么短的时间内,要画这么多的线条,所以画的速度一定要快,而且提前构思好 这幅作品。有点意思,为什么画面当中出现了三只手呢?原来我们可以三个人使用不同的光源一起作画,一个艺术作品可以不止一个光源体。 写文字的时候要注意什么呢?对了,字要反着写,我们来看看文字是怎么写的吧。 我们当然也可以借助无人机在夜空中画大场面, 迫不及待想要试试了吧。请大家在三分钟的时间创作一个简单的光绘图案,注意分工合作,看看谁的作品有趣独特。 注意哦,要在黑暗的环境中拍摄,至少需要两个人合作。要写文字的话,应该反着写, 在创作的过程中,你有没有遇到什么困难呢?你有没有遇到这样的问题? 这一幅画呀,是因为小朋友没有把相机端稳,照片模糊了。这个同学呢,他意识不到画面的大小,只在小范围内重复的画,导致光线重叠。 这是一个没有设计好轨迹,看不出来要写什么字的画面。我们要写文字的话,可以几个人一起写,也可以利用手电筒的开关,写完一个字关一下,再写一个字。 第一次创作失败不要紧,光会艺术就是在不断失败和尝试中取得成功的。我们再来看这一组作品, 你知不知道是怎么做的?还有这么复杂的图案,我是怎么画出来的呢?老师要告诉大家一个秘密,其实呀,非常简单, 我只要请一个同学在前面做模特,做出这样的动作,我在他的后面,沿着他的外形轮廓把它画出来就可以了,然后用相机拍下来,就出现了这样的作品。 用这种方法,我还可以再创作,再加工,加上翅膀,变成了天使,画上兔子的耳朵,装扮成一只小兔子,踢个足球也可以呀,是不是更有趣了呢? 那么这么夸张的人是怎么画出来的呢?我们有两个办法,第一个办法跟前面一样,我,但是呢,我们要给模特穿上深颜色的衣服,这样拍出来的作品就看不出来人了, 因为穿深色衣服运动的人,在长时间曝光条件下,容易被虚化。还有另一个办法,我们就不需要模特了,负责光绘的同学直接绘制图案,就像我们刚才画简单的图形一样。 老师要特别提醒大家的是,因为光绘作品时间比较短,所以我们要快速的画。 我们可以提炼人物的动作,设计好运行轨迹,做到胸有成竹再画。那么赶紧来试一试吧! 今天的作业内容,请你选择喜欢的光源,和好朋友们一起创作一幅或多幅光绘作品, 先确定主题,再商讨创作方案,画好草图,把握好拍摄的时间,注意分工小组协助。 不要忘了,我们要把相机固定在三脚架上稳定拍摄,还要将相机调到 m 档,对焦模式是手动调整,感光度至一百, 光圈大约是八,照片太亮我们就缩小一点光圈,太暗就放大一些光圈,然后试着再来一次。 课后要把你拍好的作品跟大家分享哦!想一想还有哪些光源可以用来画画呢?我们来看看。这是比较专业的工具,通用街头光雕、画笔、导光丝、导光板, 我们还可以这样来画,用手持烟花画的时候要注意安全哦, 我们还可以用钢丝棉来画。 光线在各路大神的手上成为了在相纸上绘画的颜料,各种天马行空的想法纷纷实现。 王思博是中国光会艺术的代表人物,他创作了十二生肖系列,一换的光影之间配合着活泼有趣的生肖形象,画面看起来趣味十足。 二零一八年八月一日的时候,他还和另外十位光绘艺术爱好者一起在北京的王府井用七分五秒的时间画了最大的光绘图案,这成为了吉尼斯世界纪录。 关于光绘摄影,网上还有很多优秀的作品,大家感兴趣的话可以去搜索一下。 光是一种美好的事物,是在黑夜里绽放的精灵。 生活中有太多有趣的事情值得我们去发现,去尝试,让我们感受光带来的律动和美妙,让创意在夜空中绚烂起舞。下一节课请同学们准备以下工具, 今天这节课我们就上到这里,同学们再见!
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小朋友们,老师非常喜欢可爱的小蝌蚪,我想用水墨来画几个小蝌蚪。首先我把毛笔在水里面打湿,然后蘸点浓墨, 侧锋画出一个椭圆形,把毛笔洗一下,调一下淡墨,再来一个椭圆形, 再来一个椭圆形,你看,三个可爱的小蝌蚪即将出现了。 接着我把毛笔吸掉,点水,笔尖蘸点浓墨, 加上一条弯弯曲曲的小尾巴,再来一条,再来一条,然后点上两个小眼睛。 同学们,你们看,老师的水墨小蝌蚪画完了。同学们, 你们刚才在观察老师画的时候,有没有注意到,老师画水墨小蝌蚪的时候啊,都用到了我们以前所学的哪些水墨小知识呢? 啊,同学已经发现了,在用笔的时候啊,老师注意了用笔的方法有中分和侧分之分,在用墨的时候呢,要注意水分的多少, 这样的话呢,就能够区分出墨分五色的丰富变化。看来同学们的水墨小知识啊,学的非常非常的扎实。 那接下来呢,请同学们也用水墨小知识来画几只可爱的小蝌蚪。好同学们,准备好了,那就开始吧! 好同学们,你们的水墨小蝌蚪都画完了吗?好有位老爷爷啊,他也很喜欢画小蝌蚪,他画的小蝌蚪啊,可传神了,他就是齐白石老爷爷, 让我们一起来欣赏他的致敬作品。挖深十里出山泉狭长的画卷两侧,用重墨画了两壁山间流动的中分,用线勾出了清澈的山泉水,六维小蝌蚪前后错落,顺流而下。 关于这幅水墨画,还有一个非常有趣的故事呢,让我们来看一段视频, 蛙声十里出山泉是一九五一年由齐白石创作的水墨画,该画画面上没有蛙,而有如文蛙声之感, 这是绝妙之至的构思。在四尺长的立轴上,用剪略的笔墨在一远山的映衬下,从山间的乱石中卸出一道急流,六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴,顺流而下,可以从稚嫩的蝌蚪联想到画外的蛙妈妈。 因为失去蝌蚪,蛙妈妈还在大声鸣叫,似乎那蛙声随着水声由远而近。虽然画面上不见一只青蛙, 都使人隐隐如闻。远处的蛙声正赫着奔腾的泉水声,演奏出一首悦耳的乐章,连成蛙声一片的效果。真是话中有话,话外还有话,诗中有话,话中有诗,声情并茂,惜墨如金,使人产生无尽联想。诗中有画,画中有诗, 齐白石老爷爷啊,非常巧妙的用笔墨画出了蛙声十里出山泉正是诗与画的完美组合。 诗给人如画般的想象,画让人欣赏到诗一样的意境。宋代文人把诗、书画、印融为一体,逐渐形成了中国水墨画独特的艺术风格。 同学们,今天就让我们一起走进诗配画的美妙世界。同学们不一定去美术馆,我们一样能欣赏到诗配画。你们看,打开语文课本,我们可以看到在这些古诗旁都配上了雅致的中国画。 这些图画让同学们可以直观的了解到诗的意境,了解到诗人所想表达的情感 意境,它不仅是诗的魂,也是画的魄。在中国古典山水诗中,往往蕴涵着淡泊宁静的意境。让我们一起来欣赏这一首山居秋暝, 这首诗描写了秋雨过后清脆的山林和悠然的乡村田园图景。这首诗是唐代田园诗人王维所作,他的诗融山水和田园一体。 同学们,老师,这里有两幅画,请大家来赏析一下,看一看哪幅画更加恰当地描写出了山居秋暝的诗意。 图一,林中暮色苍茫,清泉丛丛,流淌于山石之上,描写出星雨过后,山谷里优美的意境。 图二,几位文人雅士小聚林间,画风虽然清新,但是没能真正的表现出诗意的内涵,因此,找准诗的切入点,才能真正的表现出诗的意境。 苏东坡曾经称赞诗人和画家与一生的王维,他的作品是诗中有画,画中有诗, 未成曲也是王维的作品。我们来看大画家傅抱石和小朋友都以这首诗为主题,创作了水墨画。 很显然,两幅画呢,都紧扣了刻石清清柳色心清仓的柳色,浓浓的雨意,着重景色的描写,以此来烘托友人惺惺相别的气氛。 大花架的作品啊,更具有写意感。水墨勾勒柳枝,大笔蘸至绿色,酣畅淋漓地晕染出雨中的柳色。 小朋友的作品啊,描写的非常细致,典然结合,形象的画出了空中的丝丝与线,具有写实感。 画家和诗人用独创的视角描写出了吸引人的意境。我们小朋友创作的诗配画所表现的画面意境同样吸引人,我们一起来看。悯农 着重描写了诗的前两句,烈日当空,农夫握着锄头干得大汗淋漓。画面主体突出,墨色丰富。 登鹳雀楼描写了全诗的内容,画面层次丰富,墨色淋漓,加上色彩的渲染,生动而形象地描写出了全诗的意境。 郑板桥喜欢竹,他也爱画竹,他曾经写了一首竹石,让我们一起来诵读一下。 咬定青山不放松,立根原,在破岩中。千磨万击,寒江尽,任尔东西南北风。这首诗啊,描写了竹子坚韧不拔的精神。 老师想用水墨来表现这首诗的意境。我想表现这首诗前面两句。 老师呢,已经在画纸上面画出了陡峭的山石,我准备在山石之间画出两只不畏困难,积极向上,两颗非常坚毅的小竹。 接着我用毛笔蘸点墨汁。 古人说惜墨如金,小朋友们在画的时候一定要注意了,用笔尖去蘸墨,然后在纸上面试一试。 好,老师用中锋勾勒出了细细的竹竿, 接着画出第二支中分勾线,运笔不要太快。 好,竹竿和竹枝画好以后,可以略微点一下竹节。 接着老师又多掺了一点水,再加一点墨,使毛笔里面墨色比较的充沛。 在食指上面调一下。我先画前面的竹叶, 注意竹叶的形状和疏密, 加点水,注意墨色的变化。 好。接着再加一点水,使墨色变得更加淡一点。 注意叶子的虚实变化。 老师又加了一点水,使墨色更加淡一点,表现出后面的主页 好。接着老师换一支小一点的 笔,蘸浓墨, 点出这一首诗的诗意。咬定青山不放松。 好,咬定青山不放松,诗和画完美融合。接着老师再给他加上一个小小的印章, 这样一件诗配画的作品就完成了,同学们一起来欣赏一下吧! 同学们,看了这么多,学了这么多,你们对诗配画的创作过程和方法肯定已经有所了解了吧,让我们一起来梳理一下。 首先先解读好诗意,寻找到诗眼,然后展开联想,用笔墨进行描绘,描绘时注意墨色的变化。最后落款电梯,这样一幅诗配画的作品就完成了。 同学们,你们学会了吗?老师相信啊,在同学们的心中也有那么一首诗,你们很想为这首诗配上一幅画是不是?那让我们一起来了解一下。作业要求, 一、自选古诗,用水墨画的方法画出权势的内容。二、也可以选举一两句或者是一个主要的意境来表现。 老师呢,已经为同学们收集了一些朗朗上口的古诗,当然了,同学们也可以选择自己喜欢的诗歌,想一想,读一读,脑筋里面就会浮现出动人的画面, 让我们一起抓住诗的意境,用画笔把它表现出来吧!同学们,你们的诗配画作品已经完成了吗?完成以后啊,可以和小伙伴们一起分享交流一下。 诗配画,用联想来表现诗意,用笔墨来抒发胸襟。同学们,你们看这些大师的作品啊,无不是容诗意与画面之中, 外诗藏画,终得心缘,让我们一起徜徉于诗配画的意境之中吧! 同学们,下一节课呢,我们还要准备好勾线笔、牛皮纸、剪刀等工具材料。同学们,今天这节课的美术学习就到这,同学们再见!

同学们好,今天老师要请你们先来欣赏一组有趣的图片,欣赏完后告诉老师,有趣在哪里? 发现了吗?有趣在哪里?是呀,他们把各种各样的国旗画在了脸上, 他们是谁呢?对,是球迷,球迷们为了表达自己的信仰,自己的热情,所以进行了画脸。今天我们也要来学习画脸。 其实,画脸是人类最古老的艺术,是许多原始部落的重要习俗。 因为在很早以前,人们对许多自然现象无法理解,所以就用画脸、祭祀等方法来祈祷神灵能保佑他们, 同时他们也通过画脸来显示自己与众不同的美丽与魅力。 你对哪一张画脸比较感兴趣呢?他的画脸有什么特点? 非洲妇女脸上大小统一、排列规则的点,给人一种整齐的美感。 印第安人也谢面结合的画脸精致醒目,色彩强烈,反映了当地特有的民族风情和审美习惯。 而我们中国黎族以块面为主的画脸则给人一种粗犷豪放的感觉。 随着时间的推移,社会的进步,到了现在,画脸已经是一种独特的艺术形态了。你在生活中见过画脸吗? 是的,有刚刚见过的球迷画脸,还有用了伪装的军事画脸。军事画脸除了伪装之外,由于材料的特殊性,它还能躲避红外线探视仪,那厉害吧? 还有精彩纷呈的舞台画脸,当然还有我们最喜欢的节日娱乐画脸。谁来到了我们的脸上 啊?是小蜜蜂,还有章鱼、蝴蝶、蝙蝠都来了。现在请你仔细观察 这一些画在脸上的物体与脸部的哪个位置比较相似。 看出来啦,它们的身体与鼻子部位比较相似,位置也非常合适,所以我们可以把鼻子区域先画出身体, 然后再通过所画物体的外形特征,像额头,两脸颊还有下巴展开。 同学们,由此可见,我们在设计画脸的时候是要有依据的,要选择合适的位置来画。 现在学会了方法后,啊,我也想来试试看了,你们猜猜看,老师想让谁来到我的脸上 啊?是蜻蜓。蜻蜓的外形有何特点?它可以画在脸的哪些部位呢?别着急,看老师是怎么画的, 跟你想的是不是一样呢?画之前我们来了解一下我们今天特殊的工具, 这是油彩,专门用于人体彩绘的,非常安全。这是小厚的水粉笔,可以涂大色块。这是勾线笔,用来勾画细小的花纹, 这是湿巾纸。最后可以用来卸妆,这是凡士林,在画脸之前可以用凡士林涂抹一下,这样既能保护皮肤,也容易卸妆。 用笔的侧面轻轻勾勒一下,然后就可以大胆的涂色,可以把外形直接画出来。 蜻蜓的翅膀比较细长,勾勒时可以尽量往上舒展,同时注意姿态的美感。翅膀带有透明感,可以涂薄一点。 勾画蜻蜓的时候线条尽量要流畅,如果带一些弧度肯定会更好看。 添上眼睛加上嘴巴,蜻蜓的外形就画好了。因为这是油彩,所以在覆盖花纹的时候要等它干一些才行。 这个时间我们正好可以来观察一下蜻蜓的花纹。 这只蜻蜓的翅膀是全透明的,身上蓝黑色强烈的对比,突出了星星点点的花纹肌理,不禁让我们想起了晚上的星空, 这只蜻蜓的翅膀是半透明的,上面粗粗细细的金色线条纵横交错,形成了大小不一的鸽子,黄橙黑的配色尽显黄者霸气。 仔细看的话,它的尾巴上还有一节一节渐变的肌理效果呢。 这还有一只翅膀不透明的蜻蜓,大块面的和谐色和粗粗细细的线条同样让人喜欢。现在啊,老师也想来为我的蜻蜓添上花纹了, 用直线来添加上身的花纹,双层勾线可以显得更加丰富。弧线画出尾巴的肌理效果, 中间就来一些点吧, 用流畅的线条画出虚虚实实的外形, 赤脚可以加深,这样可以增加立体感。 画出中间的主花纹,画的时候不需要太规则, 用粗粗细细深深浅浅的线条画出格子的感觉,同样也不需要太规则,不过要注意疏密关系, 给眼睛加上高光,蜻蜓就完成了。同学们,你们学会了吗? 因为啊,像小蜜蜂、章鱼、蝴蝶,它们的外形都是不规则的,所以我们只能在脸上进行局部画脸。 那谁的脸型跟我们比较相似呢?都是圆圆的。对了,小猫小狗、老虎、豹子等等, 你能找到豹子与人类脸部的相同点与不同点吗? 是呀,豹子的脸型果然和我们的脸型比较相似,五官的位置也非常的相似, 但是都长得不一样。豹子的眼睛非常威武,所以双眼皮基本是平的,周围还有一圈黑黑的细线呐, 鼻子非常大,到下面还有一个倒三角,整个嘴巴都是鼓起来的。如果加上豹子的花纹和颜色特征,豹子会不会跑到我们的脸上来呢? 豹子果然跑到脸上来了,他还带来了七星瓢虫、 孔雀和小狗。像这种利用脸型和五官的相似进行的画脸,我们叫做整体画脸。 原来只要我们掌握了方法,自己喜欢的形象都能跑到脸上来。老师,这儿还有更好玩的画脸呢?想看吗? 它们都是画在哪里的呀?看来我们不但可以局部画脸、整体画脸,还可以在侧面来画脸,并且利用嘴型的变化还能突出它们的性格特征呐! 因为小昆虫小动物们也是有着丰富的情感世界的,看 他们可以是萌萌的,可以是生气的,可以是高贵的,也可以是调皮的,所以我们通过表情和动作还能让我们的画脸变得更有生命力。 同学们,现在你们是不是也想让自己喜欢的形象爬到脸上来了呀?那就来看看作业要求吧! 一、用局部画脸、整体画脸或者侧面画脸的方法,在脸部画出自己喜欢的形象。二、能抓住物体的外形、色彩、花纹特征,并在脸部选择合适的位置来画。 三、通过表情、动作体现所画物体的性格特征。开始吧, 同学们,你们的画脸好了吗?看同学们正在编写剧本和妈妈一起画脸,然后就可以开开心心的演出啦! 同学们,画脸不仅仅是一种娱乐活动,它在带给我们快乐的同时,还是一种文化的传递与传承。 下节课我们就要到画脸的前世今生去走一番,别忘记准备好下节课的材料哦! 今天的课就上到这儿,同学们,再见!

同学们大家好,今天我们一起来学习柱状雕刻。说到柱状物,相信同学们一定在生活中见过一些柱子和柱状物, 你在哪里见到过呢?对啊,我们在一般在建筑上面或者在景区里面都会见到这种柱状物,那么柱子的形状啊,有很多,方形的,圆形的,三角形的, 如果从粗细考虑看,还有短粗型的,细长型的,或者从粗变到细里面有些变化的,还有实心的,空心的,种类非常多。那么我们下面呢就要请同学们用橡皮泥来搓一根柱子, 拿出橡皮泥,我们在手心里面用力的揉,这个是手心揉,揉完以后啊,前后就叫搓,那么我们只要轻轻的一搓就可以一根柱子就搓出来了, 但是橡皮泥呢,搓出来的相对比较细,如果我们要把它做成作品啊,我们还想办法把它做的粗一点,怎么办呢?我们可以用包装的方法,刚才是搓,现在老师把这根橡皮泥啊进行压了一下,变得扁扁的。 好,我们把它包装在现成的塑料盒上或者易拉罐上,这样你手里就会有一个比较粗的 柱状物了,现在变成了泥皮,橡皮的泥,橡皮泥做成的泥皮要把它包上去,现在你看我们就有一个柱状的一个形状,那接下来我们想一想看,这些 形状,我们可以在上面怎么来装饰它呢?我们可以用哪些方法和工具呢?好请同学们来试试看。比如说我们手头有泥塑刀, 假如你手里没有这样的工具的话,你可以用现成的铅笔尺来代替你看,在上面画一下就可以刻画出花纹来, 当然我们也可以用现成的工具,有一些图案或者是瓶盖,我们来刻画一下花纹,同学们,你还想到了什么方法呢? 好,这是刻的方法,我们还可以用一些贴的方法,比如说我们把它用紫砂橡皮泥啊,拿出一小块,我们搓出一个形状来往上贴, 这样的方法也是可以的,那方法非常多,我们再来看一看,刻、戳、 贴、捏,甚至我们还可以把它盘起来,或者拿笔在上面画一下,还可以用剪刀来剪出你需要的花纹形状,比如说我剪出一个小方块, 如果这些方法用的巧妙的话,我们就可以用做成泥塑的平面作品,你们看 是不是很好看,很有意思啊,同学们多多练习,才会对这个泥塑啊有更多的经验,那我们来看看看。说到这个柱子啊,图腾柱是必须要介绍一下的,图腾柱啊,非常神秘, 在北美西北海岸印第安人部落的房屋前面,常常有一些充满神秘色彩的柱子,我们一起来欣赏一下。 哎,这些柱子啊,样子很古怪,有一种神秘感。 那图腾柱哪是一场神秘,在古代西北美洲啊,印第安人那里盛行巨大的木雕雕塑,这些雕塑啊,主要用于祖先和领袖的仪式, 住宅的落成,人口的诞生和顽固内容呢,有很多,像动物,人物装饰,宗教神话内容,以及重要的事件。这些生动有趣的木雕柱子,既是艺术品,又是研究印第安人历史的宝贵资料。 其实我们在很多地方还见到过这些图腾柱,我们再来欣赏一下。看,这个柱子就在湖边,样子很大,造型也很生动。看这个柱子呢,就在建筑前面, 这些柱子是方形的,在公园里面有时也能见到。 这是我们中国游牧民族的英雄,把它雕塑成了 这个图腾柱的样子。那么细细看,图腾柱啊,有三大部分组成的,头上的一部分叫柱头,一般会把它做成一个比较夸张的造型,中间的一部分叫柱身,它有几个形状或图案累积起来,最后是柱基,柱基会比较牢固。 柱状物啊,还有很多故事,下面我们来了解一下。 首先来介绍华表的故事,华表是中国古代传统建筑的一种形式,属于古代宫殿、陵墓等大型建筑,前面装饰用的巨大石柱。 相传华表是部落时代的一种图腾标志,古称横表。现在的华表由汉白玉雕成, 那么他是莲花座或者虚拟座的蟠龙柱,会雕刻一只蟠龙蟠于柱子上,有的时候还会有一些流云纹。上面的蹲兽就是传说中的一种神兽,叫朝天吼,又叫望天吼, 宫前的时候叫望君归,什么意思呢?就是希望皇帝啊,你不要老在外面游山玩水,赶紧回宫来处理国家大事吧。 那么宫内的时候呢,叫望京出意思,什么意思呢?皇帝啊,你不要一直身居在宫内,要走出宫门了解一下呃,老百姓的疾苦,了解呃 各种各样的风俗民情,来处理好国家大事。那么这是华表的故事,也是特殊的驻葬物。我们再来看圆明园遗址上也有一些柱子。说到这些柱子啊, 那么也不得不介绍一下圆明园。圆明园在清朝一百五十余年的创建和经营下,曾经以宏大的地域规模、 杰出的营造技艺、精美的建筑景群和丰富的文化收藏, 以及博大精深的民族文化内涵而享誉于世,被誉为一切造园艺术的典范。 八国联军侵华以后,圆明园遭到了匪盗的打击,终变成了一片废墟。这些伫立的柱子,记录着圆明园的辉煌,同时也记录着耻辱,他警示中华儿女要自强不息,奋发有为。 下面我们来看一个外国的柱子,这个柱子是摩多姆广场的青铜柱,这个广场整体风格是简朴庄重的, 那么格局呢,是巴黎精神的缩影。广场的中央总立着拿破仑建造的摩多姆青铜柱,它是由一千两百多门大门炮融化以后铸成的,高四十四米, 那么圆柱的顶上啊,耸立着一座拿破仑皇帝的雕像,这些柱子啊,非常有意思,同学们如果有兴趣的话,课后还可以收集更多的柱状物的故事,相信你会对它产生浓厚的兴趣。 那么柱状物它有什么样的一些样式呢?其实它的花样很多,我们来看看它的材料,这是玉做的, 这是桃做的,是个桃罐,它也是柱状物。这种呢,它是竹子雕刻的,是我们用的笔筒, 这是用石头雕刻而成的,这是汉白玉做成的,这种是青铜做成的,还有用木直接雕刻而成的,它的材质多样,玉、桃、竹、木、铜、石、汉白玉, 材质非常多,那么还有一些材质啊,同学们可以去了解一下,其实他不仅材质多,他雕刻的内容也很丰富,你看这个是一个人物,仔细观察是个大人,手上还抱着个小孩, 那这个呢,是很多很多的脸谱累积而成的,这种啊是动物为主的, 这一张呢是以图案等为主的。那么最后一张,我们看上面有很多的神兽,所以说他的表现的内容也很丰富,有人物脸谱,动物纹样,神兽,或者是单纯的线条也有。 我们来看看他有哪些造型方法呢?有的是累积而成的,把他一个一个垒起来,还有一些呢是在整个石面上进行雕刻而成的,当然还有一些是用 刻画的方式做成的,所以他的制作方法,表现方法也很多样。 下面我们来欣赏一下,学同学们他会怎么来做这些作品。有些同学用紫砂泥来制作的,他把一些人物累积起来哎,或者说做上两个好玩的脸,累积起来非常有意思。 最后一件作品,我们看到他是在空心的柱子上贴了很多动物的造型,围绕着他四周一个一个的往上贴。 那么细细观察这些作品,我们发现他们都是围绕一种主题来创作,并且造型非常夸张,形象很生动。那么所以我们在制作的时候啊,也要想办法围绕一个主题,让他形象夸张一些。 下面来看这一件作品,他是做了几个小孩哎,造型也很生动,而且立体感很强。那么除了用紫砂泥来制作,我们橡皮泥也能制作, 你看这是橡皮泥,他把它围绕在我们的矿泉水瓶上面,做了几个脸谱,也很好玩吧, 看做出来以后,我们装饰自己的教室也是非常有意思的。那下面呢,就请同学们跟着老师来试着学做一下, 在学做之前啊,可以先用笔在纸上啊,先画一画,我想大概画成一个什么样的一个一个造型,老师呢,想做一个脸谱的造型,所以我把它做画成了这个样子, 那接下来请看。老师先提前啊,用橡皮泥包了一个柱形,接下来我要做成一个脸谱,我想把两个脸脸谱啊累积起来,一个是生气的 比较凶的,第二个呢是笑眯眯的。那么我把两种表情待会累积起来,看看做成什么样效子效果,首先我要做他的五官,有眼睛,我先用黑色,用揉的方法搓出了两个圆球。 好,注意,两边大小差不多。好,揉好以后呢,用手压一下,就变成了眼睛的 造型。好,我还想做个眼球,为了突出它的颜色,我准备用亮一点的颜色。好,这个嫩黄色非常好,我把它 那么为了增加它的立体感,刚才是做了一个扁扁的造型,这次呢我直接把它戳成圆球, 戳成圆球以后给它贴上去, 好在可以做一个小小的眼装饰一下啊,就是眼珠子, 你看不同的做法,其实都是为了增加这个作品的丰富性,增加他的立体感。好,我想开始做他的嘴巴, 嘴巴呢,我准备用红一点的颜色鲜艳一点,刚才我们说到是想做一个凶一点的生气的表情,所以我把这个嘴巴呢 做好以后啊,往下,你看,我搓成了小条,往下这么一扭,再往上一贴,这个表情就做出来了。 那鼻子我们可以做的夸张一点,我想把鼻子呢翘起来,所以我在做的时候呢,先搓成了小条,然后呢上半段我要搓细一点,下半段呢,压的实在一点,再把它贴上去, 这个鼻子是不是很好玩?呃,同学们发现我现在是把五官做完了,那怎么才能做的更细致更好玩呢?我们可以做做上一些小的装饰,那这些现成的材料可以用来刻画装饰 好也可以啊,做出一些他的小细节,比如说他生气的时候,胡子翘起来了, 他的眉毛呢,也竖起来了,那我把眉毛给贴上去, 可以适当的把这个橡皮泥啊翘起一点,增加它的立体感。 好,如果你还有别的想法,可以自由的添加,做完一个以后可以拿出另外的继续做第二个。好,我们把它做完的放在一起看一看,老师做了两个,我把它累积起来,会是怎么样的效果呢? 是不是很有意思啊?哎,这个地方啊,我做了一个牛角的形状,这样看起来这个柱头啊,会更夸张,造型更生动。下面看第二个,我是直接把它包在 饮水瓶上面的,你看这样长长的也是可以的,同学们可以试一试 看。这是同学们制作的,是不是也很有意思,同学们可以从中受到一些启发。也可以做成男孩的样子,女孩的样子,老人的样子等等。不同的角色,不同的造型,作品会更丰富。 今天的作业要求就是能选择自己感兴趣的内容进行创作。第二是能用多种方法刻捏、贴、卷垒等等进行柱状装饰。第三能突出主题,造型夸张。 同学们,柱状雕刻在生活中的运用是非常广泛的,像寺庙里面就用的比较多,你看造型非常有意思,而且上面有非常精美的图案。 在一些婚礼的现场装饰的柱子或者大厅里面也会见到这些柱子,甚至有一些建筑师啊,他们天马行空想到把这个建筑也是做成了柱状式。这些建筑啊,特别有特色,也吸引我们去游览观看。 那么下一节课我们将学习画脸,需要准备的工具呢?有以下几样,十二色的油彩,还有两支小号水粉笔,两支勾线笔调色盘, 一瓶凡士林。如果没有的同学可以准备面霜,还要准备一包餐巾纸。同学们,今天的课就上到这里,同学们再见!




不同年级画的蝴蝶结。这是一年级画的?这是二年级画的?这是三年级画的? 这是四年级画的? 这是五年级画的? 这是六年级画的。你是几年级的呢?

