燃烧条件文创柯南色纸

我曾经好心。

初中化学动画第二集燃烧的条件小瘦子给大家表演一个节目，烧不坏的手帕，这是一条手帕，这是一杯酒精，分别将他们点燃。手帕和酒精都燃烧了，说明这两家伙都可燃，不过手帕已经牺牲了，变成了这个样子。 接下来拿一条相同的手帕，将手帕放到有酒精的烧杯中，取出手帕，接着将沾有酒精的手帕点燃，燃烧起来了。我们看到手帕表面有火焰，一段时间后燃烧结束了。神奇的是，手帕竟然还是完好的。那尼，这不科学啊，不是都能燃烧吗？ 我们先卖小小的关子，待会再揭晓答案。这些其实都是燃烧，那燃烧满足啥条件？先一起来探求一下吧。先找到两个可燃的物体，这是白磷，这是红磷，它们都是可燃物，都可以燃烧。 取来一个烧杯，把一小块白磷放在烧杯中，然后往烧杯里加热水，接着把一块薄铜片盖在烧杯上，最后在铜片左边放白磷，右边放等量的红磷。一段时间后，铜片上的白磷燃烧了，但是铜片上红磷和水中的白磷没有燃烧，这是为啥呢？ 不都是磷吗？怎么有的着，有的不着呢？其实这就好比男人和女人都是人，但是他们也是有所不同的，红磷白磷也是一样，虽然都是磷单质，但是他们的一些物理性质是不同的，比如白磷的着火点是四十摄氏度，红磷的着火点是二百四十摄氏度。 热水提供的温度能达到白磷的着火点，但是达不到红磷的着火点，所以铜片上只有白磷燃烧了，由此可以得到温度达到可燃物的着火点是燃烧的条件， 再看那水中的白磷也达到了着火点，他为啥不燃烧呢？别急，实验还没做完呢，对准烧杯中的白磷通氧气，水中的白磷也燃烧了，没有氧气不燃烧，有氧气之后燃烧了，所以与氧气接触也是可燃物燃烧的条件，也就是说，燃烧必须满足，有氧气达到着火点，缺一不可。 再看前面儿沾有酒精的手帕，点燃时，手帕上的酒精燃烧了，酒精中还有不可燃的水，燃烧时水蒸气蒸发带走了大量的热，这时手帕的温度其实并不高，达不到手帕燃烧的着火点，自然就不会燃烧了。这样你明白了吗？ 最后来总结一下，通过白磷、红磷燃烧的实验，我们可以得到可燃物燃烧的条件有这两个，而且实验中的热水有两个作用，提供热量，隔绝氧气。你学会了吗？咯咯哒。

同学们好，我们今天继续来看初中化学重点实验及操作。第十二题，下图所示实验是九年级化学重要的实验，请回答下列问题。 一、图一是探讨燃烧的条件，薄片上的铜磷燃烧，而红磷不燃烧，说明燃烧需要铜片上的白磷能够与氧气接触，而且呢，热水的温度是八十摄氏度，已经达到了白磷的着火点是四十摄氏度。 那他具备燃烧的三个条件，一是可燃物，二是与氧气接触，三呢，是温度要达到可燃物的着火点，他具备了燃烧所需要的三个条件，所以他能燃烧。而热水中的白磷虽然温度也达到了他的着火点，但是热水隔绝了空气，或者是你也可以说隔绝了氧气， 那他缺少燃烧的条件，那就没有办法燃烧，那说明燃烧需要氧气，然后铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧， 红磷的着火点呢，是两百六十摄氏度，热水只有八十摄氏度，所以离红磷的着火点还有很远，那红磷肯定不能燃烧，他燃烧，他不燃烧。对比我们可以得出，燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 烧杯中热水的作用是什么？我刚才分析了，呃，作用有两个，一是提供热量，二是隔绝氧气， 也可以说隔绝空气。二图二实验中发现，高锰酸钾几乎不溶于汽油，点，却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与什么有关？溶剂都是汽油 溶质，一个是高锰酸钾，一个是点，那变量就是溶质呗。溶质的种类不同，说明物质的溶解性与溶质的种类有关。溶质种类不同呢，性质就不同，你也可以说与溶质的性质有关。三图三，实验室蒸发食盐水的操作蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是 不断搅拌的目的呢，是防止局部温度过高造成液滴飞溅。当蒸发氼中什么时停止加热？当蒸发氼中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发氼的余热将滤液蒸干。 四图四，实验探究的三种金属活动性顺序是，其中铁丝与硝酸铜充分反应后的化学方程是 铁，光亮的铁丝放进了硝酸铜溶液中，那么能够观察到的现象就是铁丝表面会覆盖着一层红色物质，说明铁的活动性比 铜强。那右边试管中的是光亮的银丝插入到了硝酸铜溶液中，那没有什么明显的现象，说明铜的活动性比银强。那这边是铁的活动性比铜强，这边是铜的活动性比银强。那由此我们可以得到三种金属的活动性顺序是，铁强于铜强于银。 铁丝与硝酸铜反应呢？是，也就是铁丝的主要成分。铁与硝酸铜反应生成了铜和硝酸亚铁。顺序是铁强于铜强于银。 反应的化学方程是铁与硝酸铜反应生成了硝酸亚铁和铜。这是一个置换反应。好，这是这道题目的讲解，同学如果有疑问可以在评论区跟老师留言。