二年级称赞别人卡片制作教程

称赞美术课上，我画完画，看见同桌小萌正皱着眉头修改一条线，嘴里还嘟囔着，怎么就是画不好呢？ 我认真看了看，说，小萌，我好佩服你，居然可以这么认真，我终于知道为什么你比我画的好了，我要向你学习，我现在也要修改一下我刚才画的。 小萌抬起头，眼睛亮晶晶的，笑了笑说，谢谢你。下课后，小萌从口袋里掏出一个卡通小徽章送给我，说是感谢我的称赞， 徽章上是一只可爱的小兔子，特别好看。我开心极了，连忙对他说，这个徽章太漂亮了，我很喜欢，小萌更开心了。

啊啊啊。

小学语文二年级上册语文园地八第二十一课识字表第一个字是多音字，撑，我们看这个字的结构，左收右放，左高右低，左边要稍微高一点，右侧小控制好。它。底座的平衡是成弧形，左右点不要超过中间竖勾的高度， 竖勾不要和上面的横勾连上，要有一点留白。 赞。我们看这个字的结构，背的竖撇要刚好控制在两个弦的正中间，底座的墨笔水平要控制好。两个弦左低右高，左收右放，背的底座的墨笔水平要控制好，要让它们一定要同时站在一个水平线上，这样它才能站得更稳。 四、这个字也是多音字，我们看这个字的结构，竖钩是整个字最高的部分，书间距要控制好，协调平行。还有就是中间这一部分，它作为左边的部首，就是左低右高了。看 左边不要写得太高，要适当的收着点，这样右边这个竖钩才能更突出。 way。 我 们看这个字的结构，首先看左边的反犬旁，反犬旁这个撇儿要呈放射状的，撇儿和弯钩的焦点和梯钩要对正，这样它才能站得更稳。右半部横间距要控制好，平行平均还有上下中轴线一定不要歪， 上宽下窄，上边田可以宽一点，下边的月一定要收一些 板。我们看这个字的结构，底座要控制好，墨笔水平，左收右放。写这个右的横撇的时候一定要带点弧度，不能写的太直了，太直了就会显得呆板了。左边要收一些，右边要适当的放开，两个撇的弧度是不一样的， 右的横撇的弧度要大一些，左边这个撇要小一点，这个字有点复杂。邓，我们看这个字的结构， 撇，捺是这个字最宽的部分，一定要舒展，上下的中轴线也要对正。底座的末笔水平要控制好，即撇和横折弯钩前半段是平行的，后半段撇出去还有竖弯钩向左右打开，这个字就会显得更舒朗了。 先写两个小短撇，然后再写捺，一定要舒展，左右打开，上下笔画多，那就把横间距要适当的压缩着点，不要写的太竖长了。 但我们看这个字的结构，左收右放，右半步扁日和下边那个横一定要上下中轴线对正，还有就是横间距的平行平均要控制好。这个扁日，写扁日的时候，两边的竖往里收，中间的短横靠左不靠右，要扁一点，不要写得太高了， 这样会显得更扎实一点，上下更容易契合。棒，这个字的结构也是左收右放，右侧上下中轴线一定要对正，点和中间两个点的正中间还有方的点。弯钩的入笔和贴钩上下对齐，我们看这个笔画也是从左上往手心的方向斜一点， 入笔和贴钩上下要对正，这样它才能站得更稳。要控制好所有横间距的平行平均。 平，我们看这个字的结构，上下结构横间距要控制好，平行平均。悬针竖要刚好控制在草字头的正中间，草字头的两个短竖往内收，左低右高，但是收笔的地方一定不要连在一起。 谢，我们看这个字的结构，左右结构，左边的三点水儿，三个点成弧形，右侧横间距的平行平均要控制好，竖间距也要控制好。平行平均，并且一次向上一个比一个高。 写这个竖折的时候要控制好它的顿笔，但是行笔的时候笔尖儿不要离开直面， 竖要一个比一个高。底座这个竖折，这个横一定要稳，收在这个长横的里边，不要超过长横的宽度 除。我们看这个字的结构，左低右高，左收右放，右侧上下中轴线一定要对正底边成弧形，撇捺一定要舒展，左边收右边放，因为左边还有部首。左右一定不要打架，可以有交互，但是一定不要相交。 皮这个字是半薄为结构，半薄为结构，左右一定要平衡，左下角饱满，右下角也一定要饱满，上下不要对齐，右下角一定要出来一点这两个皮儿哦，这两个皮儿弧度是不一样的，一个小一个大， 这个并字旁一定要把空间打开，这样写皮的时候它就不会显得太挤了。底座的墨笔水平一定要控制好 喽，我们看这个字的结构，上中下结构，横间距要控制好。平行平均，上下中轴线一定要对正，其这个裂的时候， 这个折一定要往里收，这个撇和横折的焦点和下面那个梯沟一定要对正，这样它才能站得更稳。

小学语文二年级上学期语文原地八二十一课写字表第一个字拿我们看这个字的主笔是撇捺，撇捺一定要舒展， 所有的横的横间距要控制好，平行平均。还有就是上下中轴线的对正，撇捺的焦点和手的竖勾上下要对齐， 横间距一定要收一点，不然这个字会容易写得太高了。这个字是多音字子两种读法。我们看这个字的结构，左收右放，左边占三分之一，右边占三分之二，主要看这个子。这个弯钩 入笔和梯钩一定要控制在一条直线上，横撇和弯钩的焦点还有离这个横的间距是相等的。我们看写这个弯钩的时候，上下一定要对正，弧度一定要匀称。 写这个弯钩的时候，下半段要明显的长一点，间距控制好，相等。 即我们看这个字的结构也是左收右放，左边占三分之一，右边占三分之二。看这个笔画。横折折撇儿，我们看这个折是往斜降上来，这个折是往右下来，从左上往右下行，笔 底座要控制好墨笔水平。这两个撇的弧度是不一样的，木字旁要稍微收着点，右侧上下对齐，这个撇的弧度不要太大，和左边的木字旁可以有一点交互。右侧斜这个横折折撇的时候，这个弧度要稍微大一点， 那要稍微靠上一点，这样会显得重心更高一些。送我们看这个字的结构是半包围结构，被包围的部分在右上角，我们看右上角，这里一定要饱满。两个点左低右高要控制好，那变成了点。 两个横平行，撇儿在这两个点的正中间起笔点儿和左边的撇儿控制好末笔水平，走之旁要比左右边这两个点稍微靠下一点，它们是且向上的。横折折撇儿 点的收笔和横折撇儿这个折的地方要对齐平，那和横折折撇儿的入笔对齐， 超出这个关最宽的部分一点点就可以了。咦，我们看这个字的结构，左低右高，左收右放，右侧口和竖钩要刚好控制在中轴线的左右两边，口在上和右的空间留白要保持一致， 写这个大的时候也是那变成了点，一定要朽。底座控制好末笔水平， 木字旁要收一点，不要写得太宽，把右侧放开，口和竖钩要刚好控制在中轴线的左右两边。 怎我们看这个字的结构，上下结构，上下的中轴线一定要对正撇儿的入笔和下边这个竖上下对齐。 心中间这个点写在中轴线的右边一点，点贴着中轴线来写。还有就是横间距的平行平均，我们看底座这个心，左边这个点撇点和这个卧钩的高度几乎是相等的，中间这个点要偏上一点，最后这个点 写在卧钩的右边一点，这三个点呈抛物线的形态，并且间距要相等。 这个字也是多音字啦，两种读法，我们看这个字是左高右低，右半部点和中间这两个点，正中间上下一定要对正。还有就是横间距，中间两个点的中心线的连线和上下横的间距是相等的， 我们看这两个点也是往内收，左低右高，但是收笔这里不要连在一起，一定要有留白， 上横短，下横长收。我们看这个字的结构也是左收右放，右侧的反纹要控制好它的中轴线上下要对齐，撇儿的入笔和底座撇那的焦点上下要对正 接。我们看这个字的结构，左右结构左收右放右半部横多，但是也要控制好它横间距的平行平均，最重要的就是上下中轴线的对正 点和女的撇点的入笔，还有和这个焦点上下要对齐，女写在底座的时候撇短点长， 下半段要稍微长一点， 这样会显得重心更高一些。

拿。上下结构，共由十笔写成，笔顺，撇、捺、横、竖横折、横、撇、横、横弯钩。 书写时要注意下部手。第一笔为平撇， 有句歇后语中就还有拿龙里捉鸡十拿九稳。子。左右结构，左窄有宽，共有五笔写成 笔顺，撇竖、横、撇、弯钩。横。书写时要注意右侧长。横要写在横中线上。 子的形近字是蔡子的子，蔡子的子，还可以组成词语子绵即。左右结构，左窄右宽，左高右低， 共由七笔写成，笔顺，横竖撇点、撇、横折、折、撇、捺。 书写时要注意横折折撇。一笔写成，起笔要盖住撇 级的行径。字是年级的级，年级的级，还可以组成词语级别。颂 半包围结构，共有九笔写成笔顺，点、撇、横、横、撇、点、点、横折、折、撇、捺。书写时要注意 官的。第二横写在横中线上。稍长。有句诗中就还有，送又送王孙去，萋萋满别情 以。左右结构，左窄右宽，共由十二笔写成。笔顺，横竖撇、点、横、撇、点，横、竖横折、横竖勾。 书写时要注意右侧上部大。最后一笔是点。 乙的醒境字是倚靠的倚，它们部首有所不同，倚靠的倚还可以组成词语，倚着 怎三声。上下结构，共九笔组成笔顺，撇、横、竖、横、横、点、卧钩点点。 书写的时候要注意第三笔竖是写在书中线的左侧，下面的心字底要写得平稳一些， 我们可以用作业的作减去单人旁加心，等于怎来巧记这个字。 拉一声。左右结构，共八笔组成笔顺，横竖勾提、点、横点、撇、横。 书写的时候要注意最后一笔横要略略写长一些，我们可以用提手旁加力，等于拉来巧记这个字 收。左右结构，左窄右宽，共由六笔写成，笔顺，竖提、竖撇、横、撇捺。 书写时要注意，第一笔为竖提，不能写成竖折。 有句歇后语中就含有，收，收了庄稼，到田间找茬 接一声。左右结构共有十一笔，写成笔顺，横竖勾提、点横、点撇、点撇横。 书写时啊，要注意，左窄右宽右薄，要写得紧凑。 有句诗词中含有，接字接天连夜无穷碧，映日荷花别样红。

称赞小刺猬去森林里采果子，在小路边，它看见一只小花在学做木工， 小花已经做成了三个小板凳，板凳做的很粗糙，但是看得出它做的很认真。 小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看，他对小欢说，你真能干， 小板凳坐的一个比一个好，真的吗？小欢高兴极了。傍晚，小刺猬 抱着几个红红的大苹果往家里走，小欢见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子。 小刺猬不好意思的说，我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。 小欢拉着小刺猬的手说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧。小刺猬连忙拿出两个大苹果， 对小欢说，留下吧，这也是我的一点心意。 小欢切过苹果，闻了闻，说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。

小朋友，请你读一读生字词，注意读准字音。请你借助词语提示说故事大意。 上节课，我们试着用默读的方法读课文，了解了故事大意。小刺猬和小欢是怎样称赞对方的？受到称赞后，他们有什么反应？ 小朋友，请你默读课文，用横线画出小刺猬和小欢称赞对方的句子，用波浪线画出描写他们受到称赞后的反应的句子。 你真能干，小板凳做的一个比一个好。小刺猬，为什么说小欢小板凳做的一个比一个好？它是从哪里看出来的呢？ 从这些具体的变化或优点我们可以看出，小刺猬的称赞是真诚的。 受到称赞后，小欢有什么反应？小欢高兴极了。这样真诚的称赞，除了让小欢收获了快乐，还有别的收获吗？收获了自信， 泄气就是灰心，没有信心。 我们联系上下文读故事，抓住仔细的看了看，高兴极了。这样的词语明白了，真诚称赞会给人带来快乐和自信。 小朋友，请你再读一读第二自然段，读出小刺猬真诚称赞的语气， 你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 小欢对小刺猬的称赞是真诚的， 这样真诚的称赞，让小刺猬感受如何 消除了疲劳。为什么小欢的称赞能消除小刺猬的疲劳？小刺猬去森林采果子，傍晚才回来，他肯定很累，脚也酸了，手也痛了，可听到小欢的话，他觉得一点也不累，一天的疲劳都消除了。是啊，当你付出的努力得到别人的称赞，你肯定会觉得一切辛苦都是值得的。 小朋友，请你朗读第七到九自然段，读出小刺猬和小欢说话时内心的真诚。你在什么情况下受到过别人的称赞，或称赞过别人？你当时是怎样的感受？ 称赞能给他人带来美好和快乐。在生活中，我们要学着去发现别人的优点，要多称赞别人，也要学会接受和感谢别人的称赞。 刚刚我们感受了称赞带来的美好与快乐。接下来，让我们拿起笔，把这两句话抄写下来吧！

好，那么下面我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀。这个怎么能什么呢？啊，是表示一个反问啊，就是这件事情我不能干。 为什么？原因是那我没做过什么贡献是不是？那我们黄写怎么写呢？你要先创设一个场景，然后你才能写出来。我怎么能收你的礼物呢？我可没帮上忙啊。来，我们一起读一遍。 我怎么能收你的礼物呢？我可没帮上忙啊，我怎么能抢你的功劳呢？这事全靠你呀。