cocopolaris是哪个机构的

哈喽，大家好，我是科普拉瑞斯，如果你正在备考英语教师资格证，又恰巧打开了科欧普拉瑞斯的这个视频合集，那么请注意，请注意，这个视频合集是 coco 当时在二零一九年下半年， 个人在进行备考教师资格证时，为了督促自己学习每天所更新的 视频，那客户当时说使用的这一个方法哈，叫做费脉学习方法啊，那这个视频大家目前所看到的也是客户在 b 站上上传的第一个视频，然后我就 彻彻底底的啊，就是使用这一个方法，然后督促我去完成了这三科的一个自学，因为我自己使用这一种方法的话，会逼迫自己必须要把这个知识点理解的非常非常的深， 这样子我在录视频的时候我才能够讲出来啊，就是相当于我是老师，然后我讲给对面的其他的人来去听，要让他们能够听懂啊，这是 coco 所使用的一个方法，如果是感兴趣的小伙伴，也是可以去 翻一翻 qq b 站个人主页上的这个鼓掌视频哈，这个方法非常非常好，他可以运用到 任何知识和技能的学习当中，所以那大家看到的这一个视频和即是 coco 结合自身的一个背景情况，因为我是非音专生，非师范生，所以啊，像是这一些啊，语言学呀， 语音学呀这些等等哈，就是我是没有学过的，因为我也是非英语教育的示范生， 所以像是英语教育相关的一些专业知识，比如说二语习德呀，比如课堂管理呀，啊，比如你的这个课程的设计呀，教学设计呀等等，我也是没有接触的， 所以那我结合着考试大纲，结合着我自己的一个背景，那我就是从教材当中拎出来了这一些重点哈， 因为我初高中我觉着英语老师给我们打下的这个语法的底子还是非常的扎实的。客户从高中毕业以后就大学呀，包括现在包括考教师资格证的过程当中， 是没有花时间在语法的这个学习和复习上面的，我就是在吃我初高中英语语法的这个老本，哎，所以这也是为什么大家可能会在一些弹幕或者是下面的评论区看到有一些小伙伴说，哎，为什么这个视频合集啊， 就是这么少。然后为什么没有语法的部分，还是因为 coco 在吃老本。如果你的英语基础也是非常不错的话，也是可以按照 coat 的这个复习策略来进行，这也是为什么 啊，就是客户说，如果是你的英语技术不错，其实半个月来去复习这个科三就 ok 的，没有多大的问题。如果是你的英语基础更好一些， 而且你的学习效率也比较高，其实你在科三英语上面花一周的时间，你也是可以通过这个考试的。 如果是有一些小伙伴觉得自己的语法底子比较薄弱的话呢，也是可以在 coco 的个人主页上面来去找一下这个视频合集，就大家可以去搜一下关键词，呃，教资科三英语这个视频的话，我觉得语法它其实都是， 嗯，不管你考任何的英语类的考试，其实都是一样的，因为语法就是这样子的，就是这一些啊，所以你如果是考其他的英语考试，你觉得我想来去复习一下语法也是可以看的哈，但是你如果是考教师资格证，你觉着，嗯语法比较薄弱的话，那客户个人是非常推荐大家来去 搜一下我的这个视频合集哈，然后来去跟着来去复习一下。那如果有的小伙伴和客户一样，就也是非师范生，也是非英专生，也是第一次考英语教师，而且你这个时候是没有头绪的，就你想系统的跟着视频来进行备考的话呢， 那课后也是啊，就是有录制了一期的必占课堂啊，就是针对于咱们教资科三英语考试的，大家可以在客户的个人主页上面看到课堂两个字 啊，然后你点进来的话，就可以看到这一个最新的科三英语的啊备考视频哈，够。再来录制这个视频的时候，是根据咱们国家最新的 英语课程标准而来的，包括咱们教学设计的这个教学的目标，也都是在咱们新课标的一个指导之下，然后帮大家重新来去设计的一个模板哈。 那大家如果是有看了扣扣呃之前的一些视频，包括科一科二的一些视频的话，其实是会知道扣扣的一个个人的理念啊，就是我知道大家就是准备考试的话，我们肯定是要以应试为目标的，那扣扣也是希望 大家能够在通过考试的这个投石，也是能够学到更多的可能你之前不知道的 的一些知识，或者是在你整个学习的过程当中啊，就突然获得了某些新的灵感或者说新的想法，那这个新的想法他是可以帮助到你今后的这个教学，这个是朋友在我的所有的视频当中一直想去传达的一个理念哈。 啊，所以我再来去录制这一个最新的科三英语的视频当中，带着大家就是以应试的目标来进行复习，那同时我也有给大家去推荐， 嗯，就是我个人所看过的，或者说我个人在英语学习，英语教学上面我觉着非常有帮助的一些资源，一些书籍， 然后包括我个人的一些心得，都有在这个里面给大家来进行分享哈。但是客户可能某一个资料的一个推荐，或者是某一个分享的一个想法，就突然能够激发你， 那我就会觉得我这个视频的一个价值是非常非常的大的哈，就是通过咱们的这一个考试，只是我在学习过程当中一个水到渠成，很自然的一个过程而已。那这个课程的话 所配套的相应的电子资料，大家也是可以直接在这个课程旁边有一个 b 站的资料下载专区，在那个地方下载来跟着视频一起去学习的。在目前所看到的这一个视频合集啊，正如 q 刚才所说的哈，是我在 当时自己备考的时候所录制的，没有进行任何的剪辑和准备，所以大家再来去观看的时候，可能会有一些地方客户是有长时间的一个沉默啊，或者是我在录制视频的时候突然发现，哎，我这个地方 错了，然后我又回过头来，然后重新去说了一下，那也因为自己啊，就不是因专生嘛，所以说对于一些专业的术语，就是我当时在来去学习的时候，对于我来说也是挺难的 啊，而且那些单词又很长，然后发音又很难发，而且我也没有进行准备嘛，就是即兴的来去录的这个视频，所以会有一些单词我的发音是错误的 啊，因为我也是有看到，就是弹幕也好，或者是咱们这个视频合集下面的一些评论区，也会有一些音专生把我的这一个发音错误的这一个问题哈给指出来了，那这个也是确实我当时所存在的一个问题， 另外还需要跟大家来去说明的，就是因为我当时在来去备考的时候，咱们还是旧的课标吗？咱们新课标不是才刚 刚推出来吗？哎，所以当时的这个教学设计的一个模板啊，就是按照旧的这个课比较来的哎，所以大家如果是按照这个视频去学习的时候，就教学设计那一块自己需要 多留意一下，是需要进行一下小小的一个修正的哎，但是客户刚才给大家说的我最新的边上课堂的那个，就已经是按照最新的来给大家去设计的模板了哈。 最后课后来去总结一下，就是毕竟课堂上的最新的英语教师科三的课程，他肯定不是完美的，也不是最好的， 但一定是考考目前的水平之上录制出来的用心之作，就还是我提到的这个理念哈，就是我希望我的视频不仅仅是局限在教资备考，不仅仅是 是为了帮助大家能够通过考试，就我一直以来，我个人是觉得考试他其实并不能够说明什么，所以我更希望是能够传递给大家一些在英语教学上的一些资源和启发，在英语学习上的一些 新的领悟就帮助你拓展了。你去看待英语学习教学，通过考试来给我报喜，我开心。但是你如果是跟我说，哎呀，课后我通过看你这个视频，然后我突然有了一个什么什么新的一个想法，我会更加开心，所以也希望看视频的小伙伴能够 get 到 客户的这一点。哈，这样是我之前在其他的一些备考的视频当中跟大家来去说的，希望大家在学习的时候不功利的去学习。 最后客户想说一句，希望大家能够和 core pluris 一起，哎，我们拥有终身学习的理念，不断向上，去攀登知识的山峰。

哈喽，大家好，我是科普拉瑞斯。这个视频主要集中回复一下大家在我的社交平台的评论区私信里提问的最高频的和教资笔试备考相关的一些问题，也是客户为大家准备的教资笔试备考 k o and a 的环节。 最近客户被问及到最高频的一个问题就是，哎呀，客户，我现在正在备考教师资格证的考试，那我不知道如何去选教材，我应该买哪一个版本的教材呢？ 那 coco 首先想告诉大家的就是，咱们教师资格证的考试官方是没有指定的备考教材的，也就是说，大家现在在市面上看到的各种版本的一个教材， 他基本上都是根据呃，大学师范的教材或者是教育学相关的一些书籍，再加上我们教 资格证考试的考试大纲进行整理编写而成的。哎，但是大家也知道大学教材的版本是非常的众多的哎，所以这个不同版本教材之间多多少少肯定是会存在差异的。 但是大家不需要担心，因为知识点他本质上是相同的，因为我们所学的这一些教育家呀，心理学的大佬呀啊，他们所提出的教育学的理论，一些观点，包括他们做的一些实验，这一些目前他都是客观存在的。 哎，就不管这一个版本的教材的作者学者他怎么样来进行表述啊，或者是由于一些翻译上的一些原因，导致他的描述的这一个字词是不一样的，但其实他们表达的本质核心的内容是 一致的，是没有任何的问题的哎，所以客户想告诉大家的是，你买任何一个版本的教材都是没有关系的，大家不需要因为这些小小的一个差异产生备考上的一些焦虑感哈，那当然，如果 本身就是在校的师范生，那我相信你们学校肯定都有目前正在使用的一些教材，那你其实就可以使用自己手中的教材来进行教师资格证的备考，所以大家是不需要纠结教材版本的 一个问题，包括大家再来去看 coco claris 的学习视频的时候，就也不用去纠结说啊， coco 所说的这个字词和我教材上的是不一致的，就不可能存在一模一样的，只要你能够理解他们所表达的这个意思是一致的就可以 可以了。第二个被问及到的比较高频的问题，就是一些小伙伴有拍了 coplaris 教资笔试备考的笔记，呃，那自己也是有买了某一个版本的教材， 那讲义和教材如果是有不一致的地方，我应该以哪一个为准呢？那这个问题大家其实也是可以参考。第一个问题，客户刚才解释了，包括 coco 再来去制作我的教师资格证笔试的学习视频也好，我的学习的讲义也好，里面肯定是有 copla res 自己的思考，自己的理解，我自己的一个转述在里面的，所以这个是 copla res 的原创，是我申请了版权的，所以它不可能是和某一个 机构的教材是一模一样的，因为如果一模一样的话，他就不是我的东西了，他就是这个教材的东西了，就大家可以理解这一点哈，这个也就是 coco 所说的我， 我的这个奖励的顺序的话，其实是按照我自己的一个逻辑重新进行编排的啊，是对应着我备战合集上的视频的一个学习的顺序，所以拍了奖励的小伙伴，大家不必纠结这一个， 你就踏实的按照我 b 站学习视频的那个顺序，也就是讲义的这个顺序学习就可以了，大可放心。 因为我再来去编写这些奖励的时候，我也是有参考我们的考试大纲，考试大纲涉及到的这些重点都是有的， 市面上的主流的教材，主流的教育学相关的一些收集上面怎么样来去表述这一些教育理论的，我也是有参考的，所以这个大家是不用担心，绝对是能够符合我们考试的需求的。那当然，如果大家你跟着我的学习视频 讲义已经学了一遍，而且你开始备考的时间也是比较早的，你距离考试之前还有很多的一个时间，那扣是建议你可以将你自己手中的教材 在对照着 cool 的一个讲义来进行一下查漏补缺。第三个被问及到的比较高情的问题，就是啊， cool， 我觉得你 p 站上的这个学习视频 有适合我复习备考的，所以我也买了你的相对应的学习的奖励，那我还需要单独再买教材买书来进行备考吗？ 对于这个问题哈， coco 是想告诉大家，我没办法给到大家一个统一的一个答案，因为每个人的需求是不一样的， coco 的这个讲义制作的一个目的就是为了帮助大家将你们手中教材上拗口的话变成 通俗易懂的语言，哎，为了帮助大家一起把教材读薄读透，那如果你考试的目的仅仅就是为了应试，就是只要能够考试合格就行，只是这一个非常简单的一个目的的话，那 coco 建议大家你 认真跟着我的学习视频，视频非常非常的重要，认真跟着学习视频以及讲义学习，在你学习的过程当中，在考试之前在认真的理解，刷题，不断的来进行总结，那你通过考试是没有问题的， 那如果你后续的话，想拿到教师资格证，还要参加考编呀，或者说考教招的这一些考试，或者是你还想去考教育学的研究生，那你的 时间也是非常的充分的，你去买一整套的教材哎，跟着 cool 的视频讲义，你自己的教材学的比较的细致全面，比较踏实，也是非常非常好的。 而且你如果是这样子做了你后续的考编也好，考教招也好，或者说你的考研也好，你在复习的时候你就会觉得说呀，好多的这一些知识， 我其实在备考教资的时候我都已经学过了，也就说你后续的一些学习你就会感觉到比较的轻松，这是客户给到大家的一个分析，大家可以根据自 自身的一个需求做出你的判断。可能会有一些小伙伴是第一次偶然间看到这一个视频，之前也并不了解 cocolaric 是谁，那大家其实是可以百度里面去搜索一下，并 站 q plus， 你就可以找到我的 b 站账号，大家可以点击蓝色字的头像哎，就可以进入到 q plus b 站的个人主页，找到第二个动态二字，你点击进去就可以看到置顶动态，那在上面是可以找到和 b 站视频对应的最新的教词学习笔记的，但是客户需要提醒一下大家的是， b 站的置顶动态只能够通过手机 b 站端或者说电脑版的 b 站才能够看到，置顶 pad 是看不到的， 所以提醒一下大家哦。大家如果是要看 b 站上的学习视频的话，大家同样的在 coco plus 的个人主页上面，你去找第四个啊，上面写着合集和列表的，你点击进去你就可以找到 coco 的这个视频合集的一个分类，你 根据标题，根据你要备考的科目的名字，就可以找到你对应要学习的视频了。最后希望所有看到这个视频的小伙伴，所有跟着科五普拉瑞斯一起自学，一起备考的小伙伴， 都能够相信自己，戒骄戒躁，认真复习，踏实复习，最终顺利的一次性通过我们的教师资格证笔试考试。

哈喽，大家好，我是欧普拉瑞斯。这一个视频开始，我将做一个系列的关于英语教师资格证面试试讲环节的分析视频。因为有很多非师范生，尤其是和我一样 是半生非英语专业的小伙伴，大家可能第一次去参加英语教师资格证面试的时候，会觉得比较的茫然，我们心里其实是犯处，或者说是没有底的。 我们一个是没有讲台的经验，我们不知道该如何去呈现我们的课堂，那另外一个我们听到全英文授课这几个字的时候，其实内心还是有一些发处的。 如果正在看视频的小伙伴也有以上困惑的话，那不妨和 qq 一起我们认真的分析几个视频。那客户所选取的这些视频全部都是在比赛当中获得了一 等讲或者说特别讲的这一些视频。那我又从当中选择了我个人认为表现非常不错的，和大家一起来去做分析。那我们可以从这些选手，他们的肢体语言， 他们的课堂用语，他们整个课程的设计，他们整个互动环节等等各个方面，我们一起来去做一个分析。然后可以去借鉴他们表现比较不错的，比较好的一些东西，放到我们自己的视角准备当中。比如有一些姿势我们觉得非常的不， 那我们自己在练习的时候就可以加以模仿。一些课堂用语我们觉得不错的话，也是可以直接拿过来运用到我们自己的试讲的课堂用语当中的。那我觉着这样子对于我们啊非师范非英语的这些小白选手来讲，是相对比较失败公 备的一个做法，而且我们通过整个去观看视频，来去看他们表现的过程当中，来给他们来去做一个评价的过程当中，其实可以更加深刻的来去提醒我们。 当我们站在讲台上的时候，当我们来去展开一个课堂的时候，我们特别特别要注意的地方都有哪一些？关于这个视频的完整版链接，也就是这一个资料的来源，我也会放在置顶评论区的地方，大家如果是感兴趣的话，也可以 到他们的官网上来进行相应的下载和学习啊。那提醒一下大家，仅供个人学习使用，千万不要去做其他的商业用途。那这个一个是我们对于这个比赛主办方的一个尊重，那同时也是对于这视频当中 所有选手的一个尊重。好，那我们在正式的进入到今天的视频分析之前，可否想先呈现给大家一张图片，没错，就是这一张汉堡图。那大家可以思考一个问题，你喜欢吃什么口味的汉堡呢？ 那我相信不同的小伙伴可能会给出各种各样的一些答案，可能有的喜欢吃牛肉的，有的喜欢吃鸡肉的，有的喜欢吃猪肉的，有的喜欢吃鳕鱼的，哎，等等等等。就是可能大家的口味都是不一样的。那大家 接着再来去思考一个问题，那这一些不同口味的汉堡，他最为主要的区别是在什么地方？是在他上下的这个面包片吗？不是的对不对？是不是他中间所加的这个肉啊？中间的这个环节才决定着你要 不要去买它。所以咱们将这个汉堡对应到我们的课堂当中，其实也是一样的，大家一起来看一下哈。那是不是最上面的这一块面包，我们就可以把它理解为就是我们这一个课堂的开始的部分， 也就是我们首先是要有一个课程导入的一个环节的。好，那这一个汉堡的中间的部分，也就是我们说最为关键的这个环节啊，其实是我们整个课程的展开的一个环节，也是 这一个环节，他决定着你是否能够达到你的课程的目标，那也是决定着考官他认为你的这一堂课讲的如何，那要不要给你通过的一个最为关键的一个部分哈。好，那我们说这个 汉堡最下面的这一块面包，哎是课程总结的部分。所以咱们整个课堂其实也是可以大的分成这三个部分 哎。上面是课程导入，中间是课程展开，最下面我们还要来一个课程的总结，因为我们说你要有头有尾 啊。那虽然说刚才客户跟大家强调这个汉堡最为关键的是中间的环节，我们的一堂课好与坏的关键，其实也是这一个课程的中间的一个环节。但是我们说哎，开始是不是也是非常重要的呀，因为 你好的一个开始，如果是能够在课程导入的时候，就一下子吸引了考官的注意力，是不是你的第一印象，你的印象分肯定是非常的好，而且呢， 我们说一个好的开始，他其实相当于成功了一半哎。所以说课程导入和中间这个环节，在我们实际面试试讲的时候，大家是需要特别特别注意，要做一个好好的，一个精心的设计的。 那关于最后的课程总结的一个环节，其实在整个视角当中就会比较的简单了，然后你可以一两句话其实就带过，然后让考官能够听出来，你室友做这个总结的一个部分其实就 ok。 接下来的这个视频的分析呢，也会按照我们课堂的这三个部分，然后逐一的分布讲解的来进行分析。我们说不要一口气吃成一个大胖子哈，我们慢慢的一步一步的来。那我们今天这个视频分析的主要就是 课程导入的一个环节。好，那接下来呢，我们先完整的来看一下这一个视频当中选手的一个表现。 okay， so hello boys and rose today， our topic is the global warming so you know what is global warming？ can you try to define global woman in your own words so how about this coming？ please yes global warming means that the temperature is writing that right so the weather becomes warmer and over so here is the question why has caused global warming？ what is caused global warming to have a decision compares？ i'll give you one minute for that so okay， time is up i'd like to hear your opinions so what is called global warming？ how about this girl？ you please burning or fossil fuel？ yes burning or fossil fuels can cause global warming？ do you know what is fossil fuels？ yes， can you give me some examples in english yes， like yeah， it's very good like cos right so here so what are the other reasons caused the global warming besides the fossil fuels？ what are the other reasons how about you place because of this population？ yes because there are more and more people right so more and more people want to burn more and more allergy right yes， so how about your place decrease of meditation for example like trees oh for example， we cut down a lot of trees right cut down trees yes so here are your ideas and now there's another question does it affect your daily life do you think that global warming has affected your daily life？ how about this girl？ please hot and i don't want to yes because the weather is higher so we have to leave waste air condition all the time right so it's very uncomfortable how about this girl？ how does it abduct your daily life？ i think the fact is not effect how can you give us some examples？ so you think it is comfortable？ okay， very interesting so now today we're going to read a topic about the global warming let's do the title first 课程一开始的部分我们叫做 warmel up ord， 大家可以对照我右边所呈现的文本，我们再来看一下最开始的时候选手是如何进入到整个课程的。 okay so hello boys and girls today our topic is the global warming so you know what is global warming？ can you try to define global on your own words so how about this coming please 好客户先 来说一下这个选手，他整体给到我的一个最直观的一个印象哈。啊，我觉得可以用几个词来去概括一下。首先第一个就是自然，整个从头到尾的一个表现都是非常的自然，给人的感觉是非常的舒服的。第二个自信 啊，就说他整体呈现是非常具有亲和力，但是这一种亲和力当中又透露着一丝丝的自信。就他不像是嗯，可能有的人站在讲台上的时候会呈现出来的非常的 aggressive 啊，但他完全没有，就是邻家女孩就非常亲切自然的这一种感觉啊。第三个，我觉着他其实也是有范的。有范的话指的就是他有老师的样子啊。我们说从他的着装啊，从他的站立的姿势啊，从 从他的一些肢体的一个动作，哎，其实这当中我们都能够看出来，你确实是符合老师应该有的最基本的一个样子。那我们自己再去试讲的时候，其实也是一样。大家想一想，那我们既然去考教师资格证，说明我们都是 资历尚浅的小白老师呀，或者是我还没有真正的走上过奖牌，所以考官他其实也知道我们的这样的一个背景，所以他也不会拿经验非常丰富 力比较老的老教师的这一个标准来去要求我们这一些新手的老师。那只要是我们所表现出来的落落大方，非常的自然，有老师的范， 达到了老师最基本的要求，那其实都 ok 的。好，那我们再来看一下我右边所呈现的文本。好，那我相信观察比较细致的 小伙伴，大家应该是有注意到，我右边的文本有一部分的内容是进行了加粗，并且标了下划线。那这一些内容呢？其实就是 coco 从这个选手的表现当中所提取出来的课堂用语。课堂用语大家可以简单的把它理解为就是一种框架性的一个语言， 他可以帮助老师将课程的主要的一个内容串联起来，他一个是可以保证老师在讲课的过程当中的这个语言的逻辑性以及语言的流畅性 啊。那我们说既然是课堂用语，既然是一个框架性的一个语言，也就意味着不管我们今天讲课的内容是什么，我们讲的主题是什么，其实这一些语言它都是通用的。那我后面的文本也是以同样的一个形式进行了标识啊，所以大家也是 可以稍微的来去整理一下，运用到我们自己的视角当中。那相关的文本呢，我也会放到公众号上面来呈现出来，大家感兴趣的话也是可以到置顶评论区的地方找到公众号。 好，那我们来看一下，那这一些课堂用语，我们怎么样运用到我们的试讲当中呢？那大家现在可以和客户一起想象一下。那假设我们现在正在进行试讲，那我们站在讲台上，我们第一句话肯定是要和学生进行打招呼对吧？ 我们就可以直接把这句话拿过来，你就可以直接说 hello， boys and girls today， i'm a topic case。 好，那我们说这个是不是完全的就用过来了？你其实就换一下你今天讲课的一个主题，其实就 ok 了。当老师在进行一些概念些问题提问的时候，我们就可以用 what 或者是 can you try to define 这两个句型来进行相应的一个概念性的一个提问。那我们提问结束之后，我们是不是还需要邀请学生来进行回答呀？那这个时候就可以用到这个课堂用语啊。 how about 巴拉巴拉， please。 在这里呢，客户需要和大家来去做一下小小的一个解释。我们所看的这个视频，因为他是比赛，并不是实际的教师试讲的一个视频 哎，所以他下面是有人在扮演学生，所以我们可以理解为他是在进行的有声试讲，是有真实的这个互动的一个环节。但是我们在进行教师资格证试讲的时候，下面是没有学生的 啊。但是呢，我们虽然是无声试讲，但是你作为老师，你应该要假想下面是有学生的，而且这些学生他适合与进行相应 一个互动的。就说整个的一个过程，主角只有你自己一个人，但是你应该要模拟出来的是既有老师又有学生，又有整个师生互动的一个环节，所以一切都靠演技哈。 好。那所以呢，那既然我们要模仿下面是有学生，我们再抛出一个问题的时候， 不需要立刻的去接你下面的回答，大家一定要注意等待两到三秒钟的一个时间啊。然后可以叫学生的名字，让学生来进行回答。那这种提问的方式，我们叫做点名提问。 那我们在这里啊，提问结束之后，之所以要等待两三秒钟的一个时间，其实大家想一想，你在真实的课程当中，你提完问题，学生不可能立刻回答的呀，你需要给学 学生足够的一个思考的时间，对不对？好，那我们这一个环节的一个设计呢，就会让考官感觉非常的真实啊。那所以我们在整个提问回答，包括你整个讲课的过程当中，大家还需要特别注意你的语速。 在这里需要提醒大家，语速一定不要过快。大家想一想，在真实的课堂当中，我们全英文授课的时候，你需要照顾下面听课的学生，所以你的语速不可能非常的快 啊。那另外的话就是我们要给学生足够的思考的时间，所以要注意适当的一个停顿。另外的话，客户建议大家可以提前准备几个英文名字，以便我们提问的时候使用。因为这个是比赛视频呢，所以说他是没有这样子来去呈现的。但是我们在教师的视 讲当中是建议大家可以这样子来去操作，因为这样子是可以表现出来我们和学生之间啊，其实互动的还是比较的自然的，而且老师对于学生也是非常的熟悉的哈。那给大家来去举一个例子哈。啊，那比如说啊， 就艾米啊，然后呢呀， tom， jack 就这些英文名字，大家可以随便去随便去叫的哈。啊，那比如说啊， amy can you have a try？ 那这个时候呢，大家你就是 当你叫这个名字的时候，大家就注意一下哈，就是说你的眼神要进行眼神的交流哎，比如你去看一下右边啊，假设这个学生就坐在右侧嘛，然后艾米眼神对着这个方向。 can you have a try？ 那这个时候我们的手势，你做一个邀请的这一个手势啊，那我们说加 这样子的话，就完美的将我们的语言和肢体动作结合起来了啊，就不会显着那么的僵硬哈。所以就还是那一句话哈，大家假装对面是有学生的，一定是要演到位。 好，我们继续往下看。 yes， global woman means that the temperature is driving that right， so though 在学生给出自己的回答之后，视频当中的这个小姐姐做的非常好的一点就是他有及时的给到学生肯定和反馈， 他的一个肯定是用的一个词号叫做 yes， 然后后面用自己的话转述了一下刚才学生所提及到的这一个答案，在这种形式是 ok 的，我们也是可以借鉴到我们实际的试讲面试当中。但是在这里呢 后可以来提醒一下大家，就是我们可以在这个小姐的基础之上做的更好一些。哎，就是我们在给出自己的一个评价的时候，我们可以去用一些词，比如我这边举的例子哈，像是 excellent， very good， great 啊，就类似的一些词。那这样子的话，其实我们说让考官 第一瞬间能够 get 到我们对于学生的一个肯定。对于学生我们是以肯定为主，是以表扬为主了 啊。那我们刚才所提及到的及时的评价和反馈，肯定评价为主。这个其实是我们在比试当中大家都知道的，我们学过的新课改对于我们老师的一个要求嘛。所以说我们在面试当中，要在我们整个讲课的过程当中把新课改的一个要求也体现出来。那因为实际面试的时候 我们是无声视讲啊，那你如果全部都是你老师在那上面去巴拉巴拉巴拉去讲，然后你如果是不把这一个做的非常的明显的话，其实下面的考官他可能听着听着一不留神，他可能就就有点晕，他不知道哎，那你现在这个老师在干什么？ 所以说咱们在进行无声试讲的时候，你的这一个表演，然后你的这一个，你的这一个语言，那什么时候是老师的语言，什么时候是你转述学生的一个语言，你都要让下面去听的考官能够明显的知道你每一个环节你在做什么。 所以在这里呢， coco 是非常建议大家采取视频当中这一个小姐姐的这样的一个处理的一个方式。哎，你就前面说一个 yes， 或者是说啊， very good。 然后你自己再将 学生的一个答案转述出来告诉考官。那这个学生他刚才回答的答案是这样子的。那我给到他的一个评价是这样子的。那我在针对于这个学生的一个回答。我接下来该如何去展开我后面的一个内容？好，继续。 so， here is the question why has caused global warming？ what has caused global warming to have a decided in pairs？ i'll give you one minute for that so okay time is up i'd like to hear your opinions so what is called global warming how about this girl you please 好，那在右边的这个文本当中，大家特别注意一下我这边加粗划线的课堂用语。 那这个课堂用语大家也是可以直接拿过来放到自己的试讲当中的，是关于活动指令的一个下达。那大家可以先来看一下我备注的哈。那这一个视频当中的小姐姐，他是让学生进行两人讨论哎，所以他是有说清楚这一点。 另外的话，大家注意，我们老师在给学生去下达任何一个指令的时候，一定是要满足清晰且明确的这个原则。你要让学生知道我该如何去讨论，我要讨论什么样的内容？那你给了我多长时间来进行讨论？ 就说每一个这些细节，我们都应该要在一开始给学生下达的时候讲清楚，讲明白，那这一个所体现出来的，其实也是一个老师对于自己整个课堂时间以及整个课堂 的一个把控能力的。另外的话，大家有没有注意到，这个小姐姐还是非常自然的把握好了这个时机啊，进行了板书的书写。那我们在实际的面试的事讲当中，也是需要去写板书的。 这个板书也是啊，可以大家可以来模仿一下这个小姐姐哈，然后设计的比较的自然。哎，不要就是让考官觉得我们好像呃很刻意为了写板书而去写板书。 burning of fossil fuels yes， burning of fossil fuse can cause global warming do you know what is fossil fuels？ yes， can you give me some examples in english？ yes， like yes very good like codes right so here so what are the other reasons code？ the global warming besides the fossil fuels what are the other reasons？ how about you place？ yes， because there are more and more people right so more and more people want to burn more and more allergy right 好在刚刚的这一个视频小片段当中，大家特别注意一下我这边划线的一个地方，那这个小姐姐，她其实是在进一步的去引导学生回答，因为刚才学生她其实是给出了一个答案， 那这个答案的话他可能不是特别的精准，所以说那作为老师的话，他又进一步的来去引导学生，希望学生能够给出一个更具体的一个答案。所以他说的是 can you give me some examples in english？ 当学生给出了一些例子之后， 那这个小姐他刚才大家有没有注意到，虽然说我们是没有呈现出来文本哈，但刚才其实也还是有做到，是有肯定学生嗯， very good。 好，那我们再来看一下哈。就是呃，他后面的这一些文本哈，我画出来了两个 啊。那这一个呢？其实是做一个小小的一个提醒。他其实是在整个比赛的过程当中，他是没有提前去准备一些英文名字的哈。所以说他就是请学生来去回答的时候，一般都是用的 how about you 啊，或者是 how about this group， 他是这样子的两种方式啊。那刚才我在前面也讲了，实际面试的时候，咱们用一些具体的英文名字，相对来说会更好一些啊。那这个小姐，他还有一点做的非常非常好的，也是我们在实际市场的时候可以去借 见的。就是大家。呃，在面试的时候不需要特别的拘谨，你就想着我就是老师，我是最棒的。 那下面的考官我就把他当成学生，要我把他当成空气，那我就假装下面有很多的学生，非常享受我的课堂。那所以说我们再去提问的时候，我们是不是肯定会有这样的一个动作啊？什么样的动作？就是 走向你要提问的这个学生，或者是说走向这一个回答你问题的学生。 这一个动作呢，是需要我们在实际试讲的时候，大家一定是非常自然的，非常放的开的。我们就假装在某一个位置，是由我们假想的学生面带微笑，眼神交流啊，点头啊，就这些肢体语言，这些肢体语言可以把它做的非常 的真实，非常的丰富。一切。 decrease of vegetation decrease or vegetation for example like trees oh， for example， we cut down a lot of trees right cut down trees yes， so here are your ideas and now there's another question does this affect your daily life do you think the global warming has affected your daily life how about this girl？ please yes， because the weather is higher so we have to leave waste air condition all the time right so it's very uncomfortable how about this？ going？ how does it affect your daily life？ i think the effect is not effective how can you give us some examples the injury is warmer and it is very comfortable so you think it is comfortable okay， very interesting so now today we're going to read a topic about the global warming let's do the title first 在这里呢，我们稍微的来去注意以下好像就是关于这个课堂用语。我们不一定全部都是用一个完整的句子。刚才这个小姐姐在前面让大家来去举例子的时候，他是说 can you give me some example 啊，他是用英文怎么句的。但是到后面的话，他其实把它简化了，直接说 for example like。 那其实也 也是完全没有任何的问题的。又或者是我们在课堂当中鼓励学生主动的来去回答问题的时候，我们还可以直接说 volunteers 啊，或者是 any volunteers 其实都是 ok 哈。 好，大家继续往后看哈。那是不是又看到了相同的一个课堂用语的表达？那包括是不是又出现了前面小姐姐让学生来去举例子的这样的一句话哈 啊，其实他所使用的都是一模一样的句子。所以这里呢，其实也是给到我们一个小小的一个启示，我们再去设计自己的一个试讲稿的时候，其实这些课堂用语，当你是做同样的一个活动的时候，其实这个课堂用语他就是可以完全一样的， 并不需要说啊，那我每一次都要换一种表达，我每一次都要用一个不同的词，那这样子的话，对于我们来 说，是不是我们大脑的负担会有一点点重啊？那其实我们说课堂用语，它的一个主要的目的就是为了帮助老师把你想表达的东西表达清楚，让你表达比较有逻辑性，让你的表达比较的自然、连贯、顺畅， 这个是我们最终的一个目的哈。所以这个小姐姐他虽然在他整个导入的环节当中，那我们看到了很多相同的这一些句子，其实 对他是没有任何的影响的。那另外呢，小小的透露一下，那这个小姐姐的这个比赛的一个视频呢啊，他是获得了那一年比赛的特别奖， 特别小，所以我觉得是需要我们后面继续的好好的来去观察他整个的一个课程啊，那我们好好的从他身上啊，去吸取一些宝贵的一些经验哈。好。那最后呢，我们来去做一下 整个导入环节的一个小小的一个总结哈。那这整个导入的一个环节，他一共用了两分四十五秒钟的一个时间。 我们在实际的教师资格证面试试讲的环节，一共是有十分钟的试讲时间，那我们平时自己再去练习的时候，最好是可以将时间控制在八到九分钟 啊。大家特别要去注意一下，教师资格证试讲的时候，他并不需要说你要把这个课程讲的有多详细，他其实主要想看的是你对于整个课程有没有一个整体的，一个把握，你的每一个环节，每一个结构是不是完整的。 嗯，那比如说你如果是超时了，最后老师喊停了，那你最后的这个三个月的环节没有去讲，或者是说你没有去布置这个家庭作业，那他都 会被扣相应的一个分数的。所以我们在平时练习的时候，把控在八到九分钟的时间相对来说是比较好的，那我们赋予的一些时间可以用来应对考场上的一些突发的一些情况。 好。那如果是按照这样的一个时间的话，我们自己在练习视角的时候，大家注意一下，我们第一个离近，也就是导入的环节，大家是可以控制在一到一点五分钟就可以了。因为我们这个比赛的视频，他的时间相对来说是有一点点长的哈，是两分四十五秒。 那以上是我们这一个分析视频的所有内容，我们下一个分析视频再见。

哈喽，大家好，我是欧普拉瑞斯。这个视频主要和大家分享如何自学去准备教资面试的试讲部分。当然接下来所有试讲相关的视频，更多的是基于非师范生没有任何教学经验的小伙伴。 因为师范生在校内，我相信已经有了非常多的练习的机会了，按照校内老师讲授的不同课型的讲授方法来操作就可以了。 有实际教学经验的老师利用自己多年的实际经验去应付也是没有任何问题的。当然，如果有实际教学经验，但非师范生，或者是没有接受过系统的教学培训的小伙伴，我还是建议大家提前了解一下教资试讲的要求，做到有备无患。 俗话说教学有法，教无定法，贵在得法。 coco 本人是非常认同这一句话的，所以我拿这一句话跟大家一起来分析一下。我们在准备教资面试试讲的时候，是不是也应该要遵循这三个原则呢？ 首先第一个教学有法，它指的就是我们的教学应该是要符合教育的规律的。 那我们再具体一点哈，就是我们现在国家再去强调素质教育，那所以你整个授课的一个环节肯定也是要在素质教育这个大的框架之下的。 所以就首先我们是不可以违背教学有法这个原则。但是呢，我们说不同的老师，他在上哪怕是同一个课程的时候， 他的教学目标的设计，他的教学重难点，包括他使用的方法，呈现的形式等等都是不一样的。那在实际的教学过程当中，也是鼓励不同风格教师的一个存在，那我相信也会有一些小伙伴 听过这一个词，叫做同课易购啊，就是不同风格不同交法的老师，我们大家一起来上同一个课程，那这个所体现的其实就是交无定法。 我们是允许教学方法多样性的一个存在的，也是允许啊。我们说不同风格教师的一个存在的。我们对应到教师面试的试讲部分，其实也是符合教无定法的。包括大家之前在去考笔试，在学设计的时候， 应该也是有这一种。就说每个老师他所写出来的教学设计肯定是会存在差异的，那每个老师他的一个想法也是不一样的。那我们在实际走上讲台来去讲课的时候，其实也是一样的。 我们哪怕是同样的一个课程，你可能是使用这个方法，你认为这一堂课的重点是这样的，那我和你有不同的一个看法， 但我们其实都 ok， 只要是你能够完美的把整个课程呈现出来，达到你所设计的这个教学的目标，其实就 ok。 哎。所以咱们在试讲的时候呢，他也没有固定死说你这一个课程，你就必须要使用什么的方法，你的教学的目标就必须是怎样怎样的，其实并没有这样的一个要求。所以大家其实是可以 就是我们说呈现百花齐放的这样的一种状态。但是 coco 刚才所说的交无定法，包括百花齐放的一个状态，哎，其实啊，他更多的是针对于这一些经验非常丰富的老教师，他们在实际的教学当中积累了非常丰富的经验， 对他们来说是信手拈来的，但是我们都是非师范生的小白的这样的一个选手。所以 coco 建议大家更加侧正的应该是贵在得法， 重点得法两个字。那当然，客户接下来关于这一个的解释呢，可能和他原本的意思是有所偏离的。那我更侧重的一个情境是，我们作为非师范生，作为小白的选手去参加教资面试的试讲，怎么样做到 得法两个字呢？那我们最保险的一种方式就是采取中规中矩，相对传统简单的教学方法来去应对我们的考试。大家要记住，我们参加的是教师资格证的考试。那我们 大的一个环境其实就是我是一个小白的老师，然后我想在未来成为一名合格的老师，所以我来参加这一个考试。所以说考官他本身也没有把我们当成经验非常丰富的老师来去看待的， 并没有说你必须要将你的课程呈现的有多么多么的精彩。那我们啊，只需要把整个课程完整的呈现出来，那考试要求当中所要求的所有的部分，我们都有 涵盖进去。哎，我们自信大胆的让面试官看到我们是有当老师的潜力的，我们是有当老师的这一种范儿的，其实就 ok。 所以大家也不需要就是过分的担心，或者说给自己特别大的一个心理的一个压力哈。 所以接下来我们就看一下我们自己在去准备教资试讲的时候，怎么样才能够比较简单的得法呢？因为扣扣自己考的是高中英语的教资证，所以接下来的这个视频主要都是围绕着英语学科展开的， 我相信看到这个视频的小伙伴，大家都是有参加过了教师资格证的笔试考试。我相信大家对于笔试当中的教学设计的这一个环节啊，肯定也是非常的了解， 非常的熟悉了。所以接下来 coco 就带着大家我们通过对比笔试中的教学环节，来分析面试当中的一个一同。那首先我们大家需要来去关注的哈，就是这一个课型 啊。课型的话，咱们在笔试当中啊，初高中放在一起哈，他其实考察的就是听说读写嘛啊，或者是他来一个读写课，或者是听说课哈，但他其实都是属于这一些 技能类的一个课程。那在我们的啊英语面试当中哈，那当然这个技能类的课程他依然会被考察。那除此之外哈，他又增加了很多知识类的一个课程， 就是我这边所写出来的语法课呀，语音课呀，或者是说词汇课。呃，那听说 读写这一个课型，因为咱们在笔试当中都有练过很多次了啊。相对来说呢，他也是比较的简单的，对于我们来说也是非常熟悉的。 那对于我们来讲相对有一些难度的，或者是说对于大部分的考生来讲，都公认的比较难的，其实就是我们这一些知识类的一个课程，尤其是语法和语音课，因为词汇课相对来说还好一些哈。 嗯，那语法和语音啊，给大家来去解释一下为什么很难，因为大家想一想哈，可能你的呃这个英语的底词非常的不错，你的语法呀，语音啊，你掌握的也是非常好的 啊。但是呢，我们在试讲的时候是让你用全英文把它给讲解的非常的清晰啊，非常的明了。那对于大家来说是 是依然有很大的压力。因为语法和语音，他所涉及到的都是一些专业的术语，那比如说定语从句，定语从句，他的英文的表达是什么？那你如果是不知道的话，你是很难去把这一个语法的概念给解释的非常的清楚的，对不对？ 好，那还有就是语音其实也是一样的，那么说语音的话，我们知道说哦，那这个连读哦，这个要爆破好，那他相对应的这个英文表达是什么呢？ 好，那你再去解释你的这个舌头的位置放在哪里的时候，用英文，我们又该如何去去把它给描述的清楚呢？ 所以这个是语法和语音相对比较难的原因。所以我们再来去准备英语学课的面试的时候，我个人认为哈，我个人认为我们其实是需要在前期把语法的底词稍微的来 去夯实一下，同时要去记，要去背哎相关的一些专业的术语，相关的一些英文的一个表达。那我们这个是必须是要在考前好好的来去突击一下的。因为现在整个面试考察的一个趋势哈， 是知识类的比重越来越多，尤其是在高中这一个学段，他所考察的语法相对来说比初中学段的也是要更加的深入一些，因为大家知道初中的语法。呃，那举个例子哈，他可能就会考你 这个，一般现在时，那这一个是我们每一个人我相信都掌握的非常不错的一个点了，对不对？嗯，但是你到高中学段的时候，他的语法讲解就要复杂的很多，比如他让你去讲各大从句呀，那比如说定语从句，状语从句，你要自己能够分得清对不对， 你要能够把它解释的清。那还有就是各种这一种虚拟语气呀。啊，那这个也是为什么我们说高中学段在面试的时候，他的难度会高于初中学段的一个主要原因之一哈。 那在课型上啊，教学的模式方法等等。这个上面其实初高中他其实都是一致的，所以初高中的小伙伴依然是可以在一起来去备考的。好，接下来呢，我们再来看一下。第二点就是关于不同课型的一个教学的模式。 嗯，大家如果是有看过我英语学科笔试的视频的话，我相信大家可能还记得这一句话，就是 coco 他说啊，一切课型皆可 pwp。 因为我们在笔试当中啊，就是考这个听说读写技能类的嘛，那这种方法相对来说是最简单容易 操作的。但是我们在面试当中哈，我们就需要根据不同特性的特点选择相对适合的教学模式了。我们在笔试当中，我们知道我们说技能类的我都可以用这个 pwp， 那这个就是我们在面试当中，你依然是可以这样来去处理啊。那我需要补充一点的话，就是我们的听力课，或者说我们的口语课，你也是可以使用这个 ppp 啊 这种形式的啊。就具体的话，你是可以根据自己啊，你自己的一个风格，或者说根据你自己的一个喜好，把自己的这一种教学的一个形式给他固定下来。 好，那关于我们的知识类的话，那我们基本上就是使用这一个 ppp 的一个形式。因为比如说我在 去讲语法的时候，你肯定是老师要先来去做一个呈现，然后我们接下来让学生去练习，然后我再带着他去巩固等等。好，那这个相对来说是比较传统的。那当然也并不是说我支持类的，我就只能用 ppp 的一个模式。大家还记得我在前面所说的吗？ 因为我们作为非师范生，作为小白，我们再来去面试的时候，那我肯定是采取比较传统的易操作的这样的一种形式 啊，那就比如说你这个语法对吧，然后你其实也是可以通过其他的一个教学法把它来解释清楚的。但是我觉着我们对于小白选手来说，是没有必要去搞的这么复杂的， 毕竟你就只有十分钟的一个自我展示的时间哈，而且我们备课的时间相对来说也是比较紧张的。所以我们一切求稳 哎，求简单。好，那这是我们所了解到的英语学科它的一个课型，包括我们根据不同的课型可以使用的最传统最简单容易操作的 pwp， 或者说 ppp 的一个教学的一个模式。 好，那接下来第三点的话，我们再一起来看一下教学的环节或者是教学的步骤。 我们在比试的时候，大家都知道，他要求我们设计一个十五到二十分钟左右的课程，那在进行教学设计的时候，我们只需要呈现主要的部分就可以了。我们比如说是不需要去写这一个萨姆瑞的， 你也不需要去给学生布置呃，课后作业，也不需要去设计这个板书，这些你不写都没有任何的关系。但是大家要注意，我们在 面试当中这一些环节他都是缺一不可的。虽然面试的课堂时间只有十分钟，但是我们说麻雀虽小，五脏俱全，那考生要完整的呈现整个课程的过程。 所以客户在这里给大家概括了一下哈。那不管是技能类还是知识类的课程，其实我们都可以把它大的分成六个环节啊。首先第一个环节就是我们在这个课程一开始，我们要有一个 warm up 或者说立定的这样的一个环节，我们来去做一个导入啊。 如果我们啊这一堂课讲的是知识类的课程，我所使用的这一个模式哈，是 ppp 的一个模式，那大家就可以看我这边右边的这个箭头哈。那你的第二个环节，或者说第二个 步骤啊，就是进行这一个课程的一个主要内容的呈现，就是 presentation。 好，那呈现完了之后，第三步下一个环节就是让学生来进行 practice 啊。在后面的话我们来去做一个巩固对吧？做一个知识点的一个巩固。 好，那在这一个课程要接近尾声的时候，我们来去做一个萨摩瑞，那这个萨摩瑞是老师可以自己来去总结我这一堂课我们都学了什么，也可以请学生来去总结这一堂课我们学了什么哈。然后大家最后一定不要忘记 我们要完整的呈现一个课堂的样子。所以我们还需要给学生去布置这一个作业啊，那当你布置完作业之后，你就可以宣布这一堂课结束了啊。如果我们所讲的这一个课他是属于技能类的，大家就可以看一下 这个向左走的这个箭头哈，就是我们把第二个啊，刚才的 presentation 这个环节，然后你把它改成这个 pry 的一个环节就可以了。那第三步的话就是 while， 然后第四步的话就是 post。 好，那啊，同样的，我们说在第四步结束了之后，我们仍然是归到这个第五步啊，你来去做一个 siri。 我们这一堂课都学了什么？然后最后呢，在布置家庭作业 啊，是这样的一个缓解的，一个呈现的。所以面试我们是在教室当中，我们是真正的站在讲台上来进行讲课。 所以呢，我们的这一个板书的一个环节，在面试当中也是必不可少的。而且板书是大家一定是要去写的啊。所以在这里哈，大家可以看一下 中间我刚才所补充的这个板书的一个环节，我们自己平时在去练习的时候，也是要把这一块加进来一起去练习。 好，那以上就是我们透过熟悉的笔试哈，帮大家简单的梳理一下面试试讲的课程，包括教学的一个环节啊。那接下来的几个视频呢？ coco 计划和大家一起分析 全国师范生技能大赛当中一等奖的获奖视频啊。那我们作为非师范的小白选手哈，我们可能没有实际的讲台的经验，但是没有关系呀，我们会观察呀，我们会分析呀，我们有一颗谦虚好学的心对不对？ 那当我们不知道如何下手，如何去讲课的时候，那就让我们先从分析研究他人的课堂开始，慢慢帮助自己来去 了解整个课程的一个啊，具体操作的一个环节，我们该如何去设计，如何去展开。那我相信在大家和 coco 一起分析了几个视频之后，我们大家就会对整个上课有一个非常清晰的比较直观的一个认识， 大家也不会那么担心面试的环节了。那我们再去分析这一些啊，优质的面试比赛的一些视频的时候呢， 啊，我们大家也是可以一起再来去整理他们所使用的一些课堂的用语啊，我们来去分析一下他们的一些姿态等等等等。那这一些我们具体在分析的时候，我们再慢慢的来去整理，慢慢的来去积累。好。那以上就是这个视频的所有内容，我们下一个视频再见。