object怎么造句

各位同学大家好，今天我们来学习简单句的五种基本句型。首先第一种， what does the boy do he reads。 他 在读书， he 做主语。主语就是要陈述的人或事物。 read， 读书做谓语，谓语说明主语的动作。我们可以把这一句型概括为主语加谓语的 sv 结构， exercise find the 谓语 in each sentence。 找出每个句子的谓语。 第一个句子， the sun rises 太阳升起。第二个句子， she sings 他 唱歌。第三个句子， my parents work 我 的父母工作。第四个句子， we study。 我 们学习在第一个句子中 the sun 做主语。 第二个句子中 she 他 做主语。第三个句子中 my parents。 我 的父母做主语。第四个句子中 we， 我 们做主语。第一个句子中 rises 升起作为语。第二个句子中 sings 唱歌作为语。第三个句子中 work 工作作为语。第四个句子中 study 学习作为语。 第二种结构， what does the boy do he plays basketball？ he 做主语， place 作为谓语， basketball 做宾语。宾语说明主语作用的对象。这个句型我们可以概括为主语加谓语加宾语的 s v o 结构， exercise find 主语，谓语 and 宾语 in each sentence。 在 下列四个句子中找出主谓宾。 第一个句子， lily eat an apple， lily 吃一个苹果。第二个句子， we watch a movie。 我 们观看一部电影。第三个句子， i drink a glass of milk 我 喝一杯牛奶。第四个句子， they play football。 他 们踢足球。 第一个句子中 lily 做主语。第二个句子中 we， 我 们做主语。第三个句子中 i 我 做主语。第四个句子中 they 他 们做主语。 第一个句子中 eat 吃作为谓语。第二个句子中 watch 观看作为谓语动词。第三个句子中 drink 喝作为语。第四个句子中 play 玩作为语。 第一个句子中 an apple 一个苹果做宾语。第二个句子中 a movie 一 部电影做宾语。第三个句子中 a glass of milk 一 杯牛奶做宾语。第四个句子中 football 足球做宾语。 第三种结构， what happened in the picture？ 照片中发生了什么？ my friend gives me a gift。 我 的朋友给我一个礼物。 my friend 作主语， gives 作谓语 me 人作间接宾语 a gift 物作直接宾语间接宾语是动作的间接接收者回答动作给了谁？ 直接宾语是动作的直接承受者回答动词做了什么。这个句型我们概括为，主语加谓语加间宾加直宾的 s v i o d o 结构， exercise find 间接宾语 and 直接宾语。找出句子中的间宾和直宾。第一个句子， my mom gives me a new pen。 我 的母亲给了我一支新笔。第二个句子， the teacher tells us an interesting story。 老师给我们讲了一个有趣的笑话，有趣的故事。第三个句子， tom gives his sister a cake。 tom 给他的妹妹一个蛋糕。第四个句子， she sends you a card。 他 给你送了一张卡片。 第一个句子中 my mom 我 的母亲是主语。第二个句子， the teacher。 老师是主语。第三个句子， tom 是 主语。第四个句子， she， 他 是主语。 第一个句子中 gives 给是谓语。第二个句子中 tells 告诉是谓语。第三个句子中 gives 给是谓语。第四个句子中 send 发送是谓语。 第一个句子中 me， 我是 间接宾语。第二个句子中 us。 我 们是间接宾语。第三个句子中 his sister 他的妹妹是间接宾语。第四个句子中 you 你 是间接宾语 第一个句子中 a new pen 一 支新笔是直接宾语第二个句子中 an interesting story 一个有趣的故事。是直接宾语。第三个句子中 a cake 一个蛋糕是直接宾语。第四个句子中 a card 一 张卡片是直接宾语。 第四种结构， how can we describe this picture。 我 们如何描述这张照片儿？ we keep the canteen clean。 我 们保持食堂干净。 we， 我 们做主语 keep 保持做谓语 clean 干净得做宾语补足语宾语补足语。说明宾语的身份状态或动作结果。 我们可以把这句型概括为主语加谓语加宾语加宾补的 s v o c 结构。 exercise find 宾语 and 宾补找到宾语和宾语补足语。 第一个句子， we call our teacher lucky。 我 们称呼我们的老师为 lucky。 第二个句子， they make the party fun。 他 们让聚会。有趣。第三个句子， the teacher thinks him a good student。 老师认为他是一个好学生。 第四个句子， teachers consider tom a helpful boy。 老师们认为 tom 是 一个有帮助的男孩儿。 第一个句子中为我们做主语。第二个句子中在他们做主语。第三个句子中的 teacher 老师做主语。第四个句子中 teachers 老师们做主语。 第一个句子中靠称呼做谓语。第二个句子中 make 让做谓语。第三个句子中 thinks 认为做谓语。第四个句子中 consider 考虑认为做谓语。 第一个句子中 our teacher。 我 们的老师宾语。第二个句子中 the party 聚会做宾语。第三个句子中 him 他 做宾语。第四个句子中 tom 做宾语。 第一个句子中 lucky 做宾补。第二个句子中 fun 有 趣做宾补。第三个句子中 a good student 做宾补。第四个句子中 a helpful boy 做宾补。 如何区分 s v i o d o 和 s v o c 结构呢？技巧，在间接宾语后面加上 be 动词。如果能构成合乎逻辑的句子，则后面的名词是宾语补足语，反之则为直接宾语。 我们看两个句子，第一个 someone bought me a present。 某人给我买了一件礼物。第二个句子， we elected tom our monitor。 我 们选举 tom 作为我们的班长。第一个句子中如果变成 i am a present， 不 合逻辑，是双宾语。第二个句子中 tom is our monitor。 符合逻辑，是宾语加宾补。 第五种句型， what does the girl do？ 这个女孩是干什么的？ she is a teacher。 她是一个老师。 she 做主语， is 做系动词， a teacher 做表语。系动词连接主语和表语成分，没有具体动作。 表语说明主语的特点，一般由名词和形容词充当。我们可以把这一结构概括为主语加系动词加表语的 s v p 结构。 exercise 翻译系动词 and 表语，找出系动词和表语。第一个句子， he is a teacher。 他 是一个老师。第二个句子， she looks happy， 他 看起来开心。第三个句子， the weather turns cold。 天气变冷了。 第四个句子， the leaves turn yellow 树叶变黄了。第一个句子中 he 他 作主语。第二个句子中 she 他 作主语。第三个句子中 the weather 天气作主语。第四个句子中 the leaves。 树叶作主语。 第一个句子中 is 是 做系动词。第二个句子中 looks 看起来做系动词。第三个句子中 turns 变做系动词。第四个句子中 turn 变做系动词。 第一个句子中 a teacher 一个老师做标语。第二个句子中 happy 高兴的做标语。第三个句子中含 cold 的 寒冷的做标语。第四个句子中 yellow 黄色的做标语。 接下来我们来看系动词的类型，第一种， be 动词。第二种，感官系动词。第三种，变化系动词。第四种，状态系动词。 be 动词包括， am， is， are， was were。 感官系动词包括， look， 看起来 sound， 听起来 taste， 尝起来 smile 闻起来 feel， 摸起来或感觉起来。 变化系动词包括， become 变 get， 变 grow， 逐渐变 turn 变成状态系动词包括， keep， 保持 stay， 保持 remain。 仍然是。 以 be 动词为例，例句是， he is a teacher， 他 是老师。感官系动词举例， the cake tastes sweet， 蛋糕尝起来甜。 she looks happy， 他 看起来开心。以变化系动词为例， the weather turns cold。 天气变冷了， the leaves turn yellow 叶子变黄了。以状态系动词为例， he keeps quiet in class。 他 在课堂上保持安静。 最后，我们再一起总结一下简单句的五种基本句型。第一种结构，主谓主语是句子要承受的人或事物。谓语，说明主语的动作。 主谓宾结构，主语是句子要承受的人或事物。谓语，说明主语的动作。宾语是动作的承受者。 主谓见宾执宾主语是句子要陈述的人或事物。谓语，说明主语的动作。间接宾语是动作对谁做直接宾语是动作做了什么。 主谓宾宾补的结构，主语是句子要陈述的人或事物。谓语说明主语的动作，宾语是动作的承受者。宾补补充说明宾语的身份状态或动作结果。 最后一种主气表结构，主语是句子要承受的人或事物，系动词，仅起连接作用。表语回答，主语是什么？怎么样？感谢你的观看，再见。

今天这期视频看完了以后呢，我们就能很轻松地记住这些单词，它们的词根是 j， e， c， t act， 意思是投掷，扔。那我们从简单到难开始看。第一个单词 object， 前缀 o b， 在 这里表示朝向对面词根 jett 是 投掷。 把想法呀，话语呀，朝对面扔过去，就是为了表达反对意见。所以 object 动词呢，意思是反对。同时呢，一个被扔到你面前的东西就是你能看到的物体对象，比如说反对这个提议， object to this proposal， 一个小物体 a small object。 第二个单词 project， 前缀 pro 表示向前词根是投掷，把光线或者想法向前投掷就是投射放映。那把一个计划向前投掷到未来去执行，那就是项目工程，比如投射光线 project light， 一个研究项目 a research project。 第三个单词 reject 二 e 表示回向后， 词根是投制。把送来的东西扔回去，就是拒绝驳回那工厂。把不合格的产品扔出去，就是剔除排斥，比如拒绝邀请， reject the invitation， 剔除劣质产品， reject inferior products。 第四个单词， subject 前缀 s u b， 表示在什么什么之下， 词根是投掷，你可以想象把人投掷到统治之下，就是我们说的使服从，使遭受，那在讨论当中被至于大家关注之下的这个核心就是主题科目， 比如说使民众服从法律， subject the public to the law 讨论的主题 the subject of the discussion。 第五个单词 inject 前缀 in 表示进入词根是投掷。把液体或者能量投掷进去就是注射，注入，注射药物， inject medicine， 注入新活力， inject new vitality。 第六个单词， inject 前缀 e 就 相当于是 ex， 意思是出向外词根是投掷，把东西用力扔出去就是喷射，弹出，驱逐，弹出光盘。 eject the disk， 驱逐入侵者。 eject the intruders 第七个单词， interject， 前缀 inter 表示在什么什么之间， 词根是投掷别人的谈话之间。投掷一句话进去就是插话，突然插入，比如说在谈话中插话。 interject in the conversation， 突然插进来一个问题， interject a question suddenly 第八个单词， deject， 意义表示向下 词根是投掷。情绪被扔到低处，就是使沮丧使情绪低落，失败使他沮丧。 failure dejects him。 而我们也更常说， he feels dejected after failure。 不要被困难打倒，不要让困难使你沮丧。 don't be dejected by difficulties 第九个单词， conjecture 前缀 c o n。 表示共同一起词根是投掷，把各种线索和可能性扔到一起，然后进行整合，就是猜测，猜测， 比如猜测事件的原因。 conjecture the cause of the event。 基于猜测的结论。 a conclusion b 表示偏离，离开 词根是投掷一个人呢，他被扔的偏离了正常的体面的生活轨道，陷入了被抛弃的境地。那么他的状态呢？就是凄惨的，卑贱的或者绝望的过着凄惨的生活。 live in object poverty。 卑躬屈膝的道歉。 an object apology 第十一个单词， ejaculate， 前缀 e 跟 e x 一 样，表示向外词根，这个 j a， c， t 呢？其实是 j e， c， t 的 变体，还是投掷的意思，将话语猛的向外扔出去， 就是突然喊出，或者说脱口而出吧。比如说他突然喊出了一个名字， he ejaculated a name， ok， 最后我还是会放一个图，大家有兴趣按暂停再去看一下。

冰雨从句核心知识点精讲嘿， guys 欢迎回到英语干货课堂，今天咱们接着深挖名词从句的第二大类，冰雨从句，吃透这几个核心概念，以后遇到复杂句再也不怕了。 下面咱们来说关于名词从句的第二大类，宾语从句的几个最重要的概念。之前咱们说过，宾语从句其实就是从句在整个复杂句中做宾语而已。这样的从句有可能包含确定信息，也可能包含不确定信息。之前咱们还看过这样一句话， i saw that the girl finished her homework。 我看见那个女孩写完了作业，其中的 that the girl finished her homework 就是 个宾语从句作动词骚的直接宾语。这里的 that the girl finished her homework 是 个确定的信息。而和之前主语从句一样，不确定的信息也可以做从句充当句子的宾语。如， i saw whether the girl finished her homework。 i saw who finished her homework。 i saw where the girl finished her homework。 i saw when the girl finished her homework i saw how the girl finished her homework。 请注意两点，一、除了某些介词参与的情况，从句的引导词基本都在从句的开头，否则干嘛叫引导词呢？而其他的词遵照正常的陈述语句，基本也和中文一致。 第二，你千万不要看到 whether， where， when， how 这样的词，就以为看到了包含疑问代词、疑问副词的问句，于是在之后错误地加上助动词，以下的句子是错误的。 you told me whether does the girl finish her homework you told me where does the girl finish her homework？ you told me when does the girl finish her homework you told me how does the girl finish her homework？ 在 口语或非正式书面语中，宾语从句的引导词 that 往往可以省略。比如， i know that the girl finished her homework。 也可以说， i know the girl finished her homework。 正因为这个 that 可以 省略，所以有时候咱们有的同学看到 i know the girl finished her homework， 都意识不到这里有个宾语从句。说不定还会奇怪，为啥一个简单句有俩谓语动词呢？ 殊不知， no 是 主句里的动词，而 finished 是 从句里的动词。不过呢，只有引导词 that 可以 省略，而引导词 what who which when where how 等则不可以省略。 还有两种情况，引导词 that 不 能省略，否则句子有歧义或者语法错误。比如， i didn't know that the girl finished her homework and that you saw it。 这句话实际有两个宾语，分别是两个宾语从句。意思是，一，我不知道女孩写完了作业。 二，我不知道你看见了这件事。第一个 that 去掉还好，但是如果第二个 that 也去掉，那就可以这么断句， i didn't know that the girl finished her homework and you saw it。 不 再是 i didn't know that you saw it， 而是很确定地陈述 you saw it。 再比如，插入语 i know just like you do that the girl finished her homework。 如果去掉 that， 会让人一下子反应不过来后面是个从句，从而认为这句话有语病。 经常呢，咱们表达某种意见时，会用到宾语从句，如， i think that the girl is hard working。 我 认为那个女孩很用功。 i believe that you will support my channel。 我 相信你会支持我的频道。 i expect that you will give this video a thumbs up。 我 指望你给这个视频点赞。在做否定时，否定往往是加在谓语动词前，而不是在从句里。也就是， i don't think that the girl is hard working i don't believe that you will support my channel i don't expect that you will give this video a thumbs up。 而不是 i think that the girl isn't hard working i believe that you won't support my channel i expect that you won't give this video a thumbs up。 即使否定加在不同的地方会导致微妙的差别，但是从习惯上来讲，像这样的句子，在英语中绝大多数情况是把否定加在动词前的。另外，在大多数情况下，宾语从句和主句中的时态要保持一致。比如， i don't think that you are right。 如果改成过去式，就不能光改主句。 i didn't think that you are right。 主句描述过去的动作，但是过去的动作包含一般现在时态，岂不是未卜先知了吗？所以正确的说法是， i didn't think that you were right。 再比如， i knew that the girl loved reading。 虽然 love 是 一个习惯性的动作行为，但是因为它所在的从句紧跟了过去时间的主句，所以也要用动词过去式 loved， 而不是 love。 只有不变的客观现象才是例外。如 i knew that the earth goes around the sun。 如果用了 go 的 过去式 went 反而很奇怪。 i knew that the earth went around the sun。 这句话似乎在暗示地球过去绕着太阳转，可是以后就不一定了。接下来，我和你说一个常见的但是很有争议的句型，即 be 加形容词加 that 这种句型，比如 i'm sure that there's a book on the desk i'm happy that there's a book on the desk i'm afraid that there's no book on the desk。 之所以说这样的句型归类有争议，是因为它往往被不同的老师或者学者归类为，一、宾语从句。二、同谓语从句。三、状语从句。 而我之所以把它放在这里，是因为同谓语从句和状语从句我们之后才会讲到。而这样的句子归类为宾语从句的理由是，其中的形容词通常都是表达某种看法或者判断，而 that 引导的从句相当于看法和判断的内容，尤其是在中文表达中。比如 i'm sure that 我 确信的是什么？我确信的就是 that 后面的信息。所以这样的用法和动作后加承受者很相似。也就是说，以上句子相当于， i confirm that there's a book on the desk i like that there's a book on the desk i fear that there's no book on the desk。 有些人认为这样的句子属于同谓语从句，因为 i'm sure 带什么什么？相当于 i'm sure of the fact 带什么什么？什么？ i'm happy 带什么什么什么等于 i'm happy about the fact 带什么什么？什么 i'm afraid 带什么什么等于 i'm afraid of the fact 带什么什么？如果这样看，那么 that 引导的从句实际上相当于同谓语。 这么说似乎稍稍有些牵强，因为剧中毕竟本没有出现 fact 之类的词，所以大体引导的从句从形式上来看，并不等于另一个词，即同谓语。同谓从句咱们之后还会细讲。 还有些人认为这样的句子实际上是在描述元音，也就是元音状语从句。咱们之后还会细讲， 比如 i'm happy that there's a book on the desk。 等于 i'm happy because there's a book on the desk。 这句话似乎是没有问题，可是像 i'm sure that 什么什么这样的句子，如果理解为 i'm sure because 什么什么什么，好像又有些说不通。 总之，这个句型还没有一个定论，但是我稍稍偏向于宾语从句的归类。不过话说回来，语法的目的是让我们更好地使用语言，所以更重要的是，你知道怎样用这样的句子表达意思。 至于学术上到底怎么归类，咱们大多数不搞语法研究的人不必过于在意。好了，今天的宾语从句核心知识点就讲到这里，这些易错点和细节一定要记牢，下期咱们继续解锁同位语从句，记得点赞关注，咱们下期再见！

嘿，同学们，今天咱们要解锁一个很多语法书都不收路的小众从句。宾语补语从句，想不想成为语法学霸，拿捏别人不知道的知识点，赶紧竖起耳朵听好了。 咱们先回忆一下之前语法综述视频里讲的五大类动词，不及物动词、单及物动词、双及物动词、复杂及物动词和联系动词。这五类动词对应着五大基本句型。 我们之前讲过的主语从句、宾语从句一般对应前三种动词，表语从句，也就是主语补语从句，对应第五类系动词。而今天的主角宾语补语从句自然对应第四类，需要宾语补语的复杂及物动词，比如 call， make， consider 这些词。 先看一个简单句， you can call me english guru， 你 可以叫我英语达人。这句话里 me 是 复杂及物动词，靠的宾语 english guru 就是 宾语补语，用来补充说明宾与 me 的 身份。那怎么变成宾与补语从句呢？很简单， 把充当宾语补语的这个名词短语直接用从句替换就行。比如这句， you can call me， what you like， 你 可以叫我你想叫的任何称呼，说白了就是你随便叫我啥都行。这里的 what you like 就是 一个妥妥的宾语补语从句。再举个例子， my education made me， who i am today。 我 的教育造就了今天的我。这里的 who i am today 也是宾语补语从句，它其实就相当于把 my education made me smart 里的形容词 smart 替换成了从句而已。这么一拆解，是不是瞬间就懂了？ 因为宾语补语本身就比较少见，所以国内很多语法体系都会直接略过宾语补语从句这个概念。 以后你看到别的语法书里没有这个分类，可千万别吃惊哦！另外要提醒大家，虽然我们把它归到名词性从句里讲，但宾语、补语、从句不一定都具有名词性质， 也可能带有形容词性质，可把它归到形容词从句又不太合适。不过话说回来，从句的分类只是概念和形式上的东西， 真正重要的是搞懂从句背后的核心原理，用从句去替换原本充当宾语、补语的单词或短语。怎么样？这个小众语法知识点你 get 了吗？赶紧收藏起来反复看！下期咱们继续深挖那些容易被忽略的语法干货，记得准时来蹲哦，拜拜！

大家好，欢迎观看由祥在紫禁城为您准备的英语语法讲解视频。第五讲句子成分宾语 英语句子由若干个部分组成，这些组成部分叫做句子成分。按照不同的分类方法， 句子成分有不同的名称。按照结构分，句子成分可以分为名词短语、 动词短语、形容词短语、副词短语、介词短语。按照功能分，句子成分包括足语、谓语、表语、宾语、补足语、定语、 状语、同谓语等。其中主语和谓语是句子的主要成分，表语、宾语、定语、状语、补足语和同谓语是句子的次要成分。在之前的视频中呢，我们已经为大家介绍了 主语、谓语、表语这一讲。我们着重为大家讲解什么是宾语。 宾语，它对应的英文单词是 object。 那么宾语是什么作用呢？宾语用来表示动作的对象或承受者，位于及物动词或介词的后面。 可以做宾语的有名词及名词、短语、 debt、 数词、名词化的形容词、不定式动名词、从句等等。 那么宾语有单宾语、双宾语和复合宾语三种形式。接下来我们结合具体的例句为大家讲解。 例句一 i will go to see an exhibition this weekend 这个周末我要去看一个展览 an exhibition 一个展览。 这是由名词来充当宾语成分，位于动词 say 的后面。 say 及物动词。 例句儿 i don't know him 我不认识他 him， 他 him 是一个代词，这是代词来充当定义成分， 位于动词 no 的后面。 say 和 no say 看见 no 知道都属于极物动词。那么什么是极物动词？就是说这个动词后面可以直接跟 名词，直接跟宾语，那么对应的就是不及物动词。不及物动词他后面不能直接跟 宾语，要加一个介词才能跟宾语。那么至于及物动词和 不及物动词，我们会在后面的章节中专门介绍。 例句三 how many chairs do you need 你需要几把椅子？ i need two 我需要两把 two 两把。这是数词 充当宾语成分。例句四 they donated some money to help the poll of the mountainous area 他们捐了一些钱帮助山区的穷人。 the poor 名词化的形容词。那么 the poor 这种形式在之前 前的章节中出现过。当时的例句是 the young should respect the old 年轻人应当尊重老人啊。名词化的形容词来充当备孕成分。 这句 he pretended not to say me 他假装没有看见我。 not to do something 是不定时来充当背影成分。这句 he risked losing his life to save the child 他冒着生命危险去救那个孩子。 losing his life 只是用动名词来充当 宾语成分。那有些动词它后跟拖读不定式，有些动词后跟动词。 i n g 形式。 再一句 i wondered whom i could turn to for help in such bad weather 在这么糟糕的天气里，我不知道该向谁求助。 i wondered 后面是由互引导的同句来充当 bany 成分。 i have bought you some fruit 我给你买了一些水果。 you some fruit 这里是涉及到一个双宾语。 其中 some fruit 称为直接宾语，就是这个。买的这个对象 bought 买，他直接买，买的这个对象是一些水果，叫做直接宾语。 you 也可以称为这一句，也可以改为 i have bought some fruit for you you 是一个间接宾语啊。这种现象叫做双宾语。 这一句 please color the little pig red 请给小猪涂上红色。 little pig 是一个宾语。然后 red 用来修饰或者补充说明图层 什么颜色。这种结构叫做复合宾语。复合宾语 ok， 这就是宾语常见的一些例句形式。 我们再来回顾一下宾语的作用。宾语表示动作的对象或承受者位于及物动词或介词的后面。 好的，这一讲我们就为大家介绍到这里，谢谢观看。