五年级语文101页海报好看又难

我们今天来上语文园地，请同学们把书翻到一百零一页，我们先来看交流平台的部分，读一读这些词句，思考这样写好在哪里。我们先来读这两个语段来起， 一株株树叶伸到水面上，树叶真绿的可爱，那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方， 我有机会看清他的真面目。真是一株大树，枝上的树木不可计数，枝上又生根，有许多根植到地上，渗进泥土里，一部分树枝垂到水面， 从远处看就像一株大树握在水面上。好，那我们看一下，在这个两个语段是我们本单元说的是什么描写， 怎么描写？哎，对，静态描写，那么这个静态描写作者是抓住了哪些关键，要去进行这样一个静态描写呢？把这些一簇簇枝叶对我们展现，这个枝叶有多么的繁茂，是不是 啊？然后绿的可爱，描述的是树的颜色。我们再看这个鱼段，在这个鱼段里面描述了枝蔓的树木不可计数，然后它的许多根直垂到地上，生进泥土里啊，像卧在水面上。这一系列都是为了写什么？ 这颗大榕树它是如何的繁茂啊，它的枝干有如何的多，所以我们在这两个语段当中，我们感受到的是这棵榕树非常的茂盛，而且是翠绿色的啊，那么我们再来看下一个语段啊，这是我们二十三课月季当中的，来请同学们读。 我们开始那窗帘儿里果然有了月亮，缓缓的，悄没声的溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。原来月亮是长腿的，爬着两条弯，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐的爬高了，穿衣镜上的圆面满盈了。好，我们说这个语段给我们呈现的是什么表情？ 哎，动态描写，而是如何，他是如何体现这种动态描写呢？用了什么？用了一系列的动词，还有什么？女人，哎，女人的修辞手法，还有什么？画圆儿，画音儿，画音，还有呢？还有，还有什么？ 月亮，先是一个白照，再是半圆，渐渐的爬的高了，这展现的是月亮是什么变化？哎，对，变化，是不是？我们说动态啊，它不仅仅是有动作， 他有变化，也是一种动态的神仙形式啊。所以我们说，在这里，他给我们呈现的这个月亮，他非常的淘气，像一个孩子一样 啊，慢慢，慢慢往顺着竹帘格往上爬，是不是？那这里作者通过这样的动态描写，把这个月亮慢慢升高的这个过程显得非常的活泼，是吧？就像我们的孩子一样。那么我们说啊，本单元其他课文当中也有这种体现动态和静态之美的这些句子。这里呢，我给大家出示了一段，也是我们秒天堂这一课当中的 这里，它是既有静态描写，又有动态描写，所以我们在朗读的时候，我们着重让同学们感受什么，静态描写的时候，我们要轻一点啊，要读的稍微近一些，平静一些，对吧？动态描写的时候，我们要把这种活泼的静给读出来，是不是？好，那这个语段同学们再读。 起初周围是寂静的，后来突然起了一声鸟叫，我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只，我们继续开嗓， 树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，哎，不错，我们上课的时候说了，在忽然我到处报数这两处的时候，我们要重读，要体现出来这种什么非常热闹的这个场景，是不是？那我们在这一段当中感受到了，作者就是将静态描写和动态描写 融合在一起了，是不是因为他既要体现出鸟的天堂，一开始的时候是非常禁忌的啊，然后等到这个开场的时候，把这些鸟的天堂就变得热闹了，前后有一个非常鲜明的对比，是不是？而且这里作者用了什么 哎，这几个词啊，写出后来接着继续这种表示顺序的词来去衔接起来，这样就给我们呈现了这个鸟的天堂是由禁忌到热闹的这个过程我们要学习作者的这种写法。好，接下来我们再看预计当中的这个语段，这个语段我们之前讲解课文的时候也听到了。这里先是进行了什么表现， 满院子的白光，是郁郁的银银的，这是什么表现？看一下我们这个单元的主题，你们要做 哎，静态描写是不是？好，那我们接着看啊，这里的静态描写通过哪些方式去体现的呢？有叠词，有叠词的玉，玉的莹莹的，是不是写出这个月亮是那种什么洁白如玉的这种特点，同时还有什么粗粗的桂树，粗粗的枝，粗粗的叶，累累的枯朵，用这叠词是突出事物，是吧 一些主要的特点。那么通过这种月光的描写和绘述，他们互相衬托，就营造了一个非常静谧美好的这个氛围啊，那这里呢？静态描写，作者啊，他写的非常的美好，那么我们现在回味一下，我们在进行描写的时候，怎样能像这些作者一样写的非常的生动呢？首先我们要看，比如说在城市街道、乡村农舍时，我们要什么， 这些他一般都是体现的什么静态的是不是？那么我们要把他们的位置、形状、色彩等交代清楚，突出他们的与众不同之处。当我们写花草树木随风飘舞，长江大河奔流流淌的时候，这是动态描写是不是？所以我们要写出他的什么变化，也就我们这里讲的不同的形态， 那么我们写景时，既要写出静态，也要写出动态，要让静态和动态怎么样相结合，我们才能看到这个事物它不同的面，才会更加的独特一些。所以同学们在这里记一下啊，我们当要写到这种城市街道， 乡村农舍的时候，我们大多用的是什么静态描写？那我写到这种有变化的，比如说花草树木被风啊吹动了，或者是长江大河流淌奔流不息的这种的时候，我们要写动态，当然你说我能不能一成不变呢？我全写静态呢？不能，不是的， 任何事物他都会有变化的过程，是不是？即使是这种城市街道，你也可以看到在不同的季节他会有不同的变化，所以我们在写的时候，我们要做到什么？有进有动，动静结合啊？ 啊，那我总结一下啊，我说景物描写啊，因为我这个单元学的动态描写和静态描写，他都是着重在于对景物进行描写啊。景物描写呢，分为动态描写和静态描写，那么静态描写可以从景物的 样子、颜色，形状等方面写，而动态描写可以从题目的数量、位置，声音、大小、颜色、动作、形状的变化等方面来写，这个同学们记一下啊，那接下来呢，我们看词句段运用，我们先来看词句段运用的第二题，关于这个访写啊，读下面两组例，具体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。我们先来看第一个例句啊， 一只画眉飞来飞去，还唱着歌，你说我们这里应该是什么描写？动态，哎，动态描写对吧？那现在请问同学们，这个动态描写我把它写具体的话，我可以从哪些角度来去写？数量，位置，声音，大小，颜色，动词以及形状的变化可以看一下这里的。 呃，这里我们写的是什么？画眉，画眉是一个什么鸟？是不是？你看哪些能用到？数量，声音，大小，颜色，哎，颜色都没有，动词这个是最主要的，对吧？飞来飞去还唱歌，所以我们着重可以放在什么动词这个地方了。好，那接下来我们看这里的例句啊。首先一只画眉是什么？ 飞来飞去，着重关注的是他的动作是不是啊？那这里的这个动作我们从哪一看？画眉的数量，他飞的样子是怎样的，对吧？啊，这些是我们主要关注的地方啊，那我们看一下这个例句，一只画眉飞了出来，被我们的掌声一下又飞进了叶丛，站在一个小智上兴奋的叫声，那歌声真好听，你看这里增加了什么？ 谁加入进去了？我们是不是我加入的这个过程当中是不是啊？首先我们说点名，画眉的数量是一只，然后我们这里还要注意的是他有什么样的动作，飞进了叶丛，然后兴奋的叫着，是不是说明了画眉的动作，他是飞和唱歌，而且描述了他的歌声是如何的好听，我们也加入了其中，说明整句话是说明了什么？这个画眉怎么样？ 这个画眉在什么非常快乐的生活着，是不是啊？那么接下来我们看第二句，院子中央有一个桂树，在这里，我们说要进行什么表现？ 静态描写是不是好？静态描写我们要抓住哪一点？这样子颜色和形状是不是？那我们要写它是什么样子的，它的颜色是什么样的？它的形状是什么样的？我们来看这里的第一句，院子的中央处是那棵秃秃的桂树，树的枝，树的叶，桂花还没有开，却有了累累的枯朵。那我怎么进行讲述，我也要我的用我的词语才体现这个事物的 样子，什么样的颜色，什么样的形状是什么。而且我们借鉴我们文本当中的这个语言来说，我还可以使用叠词，让我的句子变得怎么样？哎，更加朗朗上口是不是？哎，我们可以讨论这个句子，我也写叠词吗？用这个叠词去体现这个事物的特点，是吧？ 所以我们说在体现这个事物的特征的时候啊，我们选举的词也可以用叠词来去体现。那接下来呢？这里有三个同学们仿写的这个例句啊，眼前是一条清澈的小河，这里我们要用什么描写 啊？有同学说了，动静结合，对，非常棒，一开始这个小河是近代的，后来发生了什么样的变化呢？什么打破了这种平静，对吧？动静结合可以用啊，好，第二个句子是小狗在草坪上玩耍，这里可以是动态描写。好，这里清早天空中布满了阴云，动静结合，动静结合，动静结合， 哎，对了，共进结合会更好一些，因为云随着风吹动也会发生变化，是不是？好，那现在请同学们啊，我们每个同学先选一个句子来去仿写，我们大家请同学来汇报一下啊，我们找几个同学来读一下他们写的句子啊。首先第一个写这条小河的，嗯，来，陈世兰你来读， 就站这声音大一点啊。眼前是一条清澈的小河，河水蓝蓝的，清澈见底，像一面巨大的镜子。突然两条活泼的小鱼打破了对峙宁静，他们一会蹦出水面，一会在水里嬉戏。春风也加入了这场游戏，越过草地，柳树姑娘飘动他的头发，小鸟也在欢快的歌唱， 结束了是吧？嗯，好，他不仅写了小河，等于写了个片段，还加入了其他的一些，比如说什么小鱼啊，还有什么柳树，是不是啊？好，来第二个句子，谁来说？王红阳 到前面来，公园里的草坪绿油油的，如果坦白，软绵绵的一只小狗在草坪上堆起一点，活蹦乱跳的玩耍啊，我们看一下啊，他这里写的呢，就是先写的草坪，然后这里用的是什么近代的东西，然后写了小狗什么活蹦乱跳的玩耍的。 那我觉得这里还可以补充一下，小狗怎么玩耍的呢？是不是可以写的更详细一点，它不仅仅只是一个句子，它可以写成一个语段，是不是啊？好，请回我来讲一下啊，这个语段，我们小狗他在玩耍的时候，我们是不是可以写怎么玩？比如说我丢了一个飞盘过去，这个小狗怎么接？用嘴接 来，用嘴接，他的动作是怎样的？直接就跳吗？你的飞盘飞出去了，他要歇怎么样？哎，对了，像一只离弦的箭一般冲了过去，冲了过去，然后怎么样？ 跳起来一口咬不到飞盘快到了时候，张开了他的嘴巴，头仰着，然后干什么？瞄准了这个飞盘降落的位置，什么？直接跳起来去接，是不是？然后那两 那牙齿怎么样的牙齿，哎，牙齿有几颗尖尖的牙齿，是不是？然后死死的钳住了一个飞盘，非常开心和得意，用尾巴直摇向我跑过来，把飞盘 这样还到我的手上，你看这样子，通过老师修改的时候，是不是更加的有那种画面感，你能想象出来这个小狗在公园上怎么玩耍的，是不是？而我们很多同学最主要的是是不能够把它写具体，只写的是它非常快速的玩耍，它非常快乐的玩耍，是不是啊？所以我们对于这种啊，要加入它的变化和动态啊，就是动作。好，接下来看第三个句子，天空布满了阴云，这个句子来，付玉涵，你来说 到前面来，好，念一下你的句子啊。清晨清早，天空布满了阴雨，整个世界仿佛沉浸在一个宁静的梦，一阵没来游的疾风忽然掠过，一滴、两滴、三滴雨水落下，迎接着无数滴雨水落下，打破了寂静。 写的是什么？其实是天空的阴云，是这种下雨的前兆，是不是然后整个世界仿佛沉浸在一个宁静的梦，然后疾风刮过来的时候，雨滴落下了，是不是打过了这种寂静啊？这个写的也不错，就是由一开始的什么寂静到开始下雨的雨滴落下，开始刮风了。然后如果你能够再补充一些，你看刮风的时候树会怎么样啊？动了是不是还有小动物会怎么样？ 天上的鸟，哎，蜻蜓，还有地上的那些小蚂蚁呀什么的，再想一想，我们还可以把它丰富一下，然后变成一个比较长的鱼段，是不是啊？这个已经写的不错了啊，好，那么这里呢，给大家 看三个例子。眼前是潺潺的小河，河水清澈见底，倒映着蓝天和白云，河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻的摇曳着，你看它这写的什么 水草，是不是似乎在蓝天和白云里？舞蹈，是真的在舞蹈吗？这里用熟悉的手法，女人她摇曳的仿佛在舞蹈。好看。第二个句子，一只小狗在公园的草坪上玩耍，只见那小家伙抱着一个皮球，一会滚到这，一会滚到那，活上一个毛茸茸的雪球。你看，这里用了 海底和碧玉的修辞手法，咱们同学啊，要把这修辞手法给用用上啊。好，接下来看第三句。清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象。 云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上一块黑色的幕布。看这用什么修辞手法。碧玉， 有的，有的有的，哎，台笔，就这一点的台笔能写出来，还有像在天地间拉上了一块黑色的木布，这是比喻咱们同学也能写出来，是不是啊？所以现在吧，就是给大家一个例子的展示的时候，希望同学们能够对于这部分的内容啊句子再进行一个推敲，好好的修改一下你的句子，让你句子变得更完美一些。