二年级数学书94页怎么写

同学们好，今天我们一起来学习课本第九十四页应用题生的第一题。仔细观察，在空格里填出相应的鸡。观察这个表格，发现每一行有一、二、三、四、五、六、七、八、九，每一列有 一到九上的数字，这个四是由横行上的二乘列行上的二得到的，二十五是由横行上的五和列行上的五相乘得到的。六乘四就得到二十四，三乘九就得到二十七。根据刚才我们发现的规律，填出相应的七， 填完之后和老师的答案对照一下，看你填的是否正确。仔细观察这个表格，我们发现从上往下看， 几列的基依次多几。从左往右看，第几行的基依次多几。右面的表格是上表中的一部分，请把它们填完整，仔细观察，第一个表格，从二十四到三十，增加了六，说明这是第六列。 根据乘法口诀，五、六三十得到三十等于五乘六，说明三十在第六列的第五行前面就是第五列。二十四减四等于二十，二十加五等于二十五。 再来看第二个表格，根据乘法口诀，七、九、六十三，由此可以得出，六十三在第九列的第七行，那么上面就是第六行，左边就是第八列。六十三减九等于五十四，五十四减六等于四十八， 四十八加八等于五十六，六十三。还可以在第七列的第九行可以推出来。上面是第八行，左边是第六列。采用加一加，减一减的方式，六十三减七等于五十六，五十六减八等于四十八，四十八加六等于五十四，从而确定出所有的空格。

今天我们来学习一下小学二年级数学下册课本的九十三页。 首先我们来看一下立体十一啊，嗯，这节课写的是整百整千的加减法啊，那我们来看一下到底怎么算？ 爷爷要买右边的两种电器一共要花多少钱？嗯，这个电视机呢是一千元，这个冰箱是两千元啊，那他一共要花多少钱啊？这电视机加冰箱的价钱对不对？ 一千加上两千，那等于几千呢？那我们想都知道是三千对不对？那这个思考过程呢？就是说一千呢，就是一个千，两千就是两个千，那一个千加两个千等于三个千，对不对？那就三 千，直接写下来三千。那我们看一下这个男同学，一个千加二个千，是三个千，就是三千，他跟我们想的是一样的，对不对？然后这个呢是一加二等于三啊，然后呢一千加二千呢，就等于三千， 这个很简单，跟那个整百的商家是一样的。我们来看第二小题，冰箱比电视贵多少钱？ 冰箱比电视对不对？冰箱是两千，电视是一千，那贵多少钱呢？就两千减一千，那他就会等于一千，对不对？就两个千减一个千，剩下一个千，那就一千。 好，接着我们来看例题十二，第一小题，八十加五十，那就是八个十，加五个十就 十三个十啊，十三个十怎么写啊？就十三个十，就一百三十，那一百三十减五十呢？那就是十三个十减五个十，那等于八个十，对不对？那自然就是八十。 看第二小题，计算下面的算式怎样想九百加六百，我们可以把九百看成什么，九个百加六个百等于十五个百度率，十五个百就是一千五， 那这个一千五减去六百等于多少？我们可以看成十五个百减六个百，那就等于九个百，对不对？那就九百。 好，接着我们来看下面的做一做计算。二百加四百，那我们自然可以看成两个百加四个百，那就等于六个百，六个百就是六百，那六个百减四个百， 那就是六个百减四个百就两个百啊。两个百三千加六千三千加六千，我们就可以看成三个千加六个千等于九个千啊，那就九千 九千减三千，我们看成九个千减三个千，那就等于六个千。六个千就六千八百加九百，那我们看成八个百加九个百，那就等于十七个百，十七个百就是一千七百，嗯， 一千七百减九百，我们可以看成十七个百，减去九个百，那就等于八个百，对不对？八个百就是八百，很简单的。 好，接着我们来看第二题，九十四页的第二题。有两块麦田，今年分别收小麦七百袋和八百袋，一块到 田，今年收稻谷一千袋。嗯，那我们看一下第一个小问题，两块麦田一共收了多少袋小麦？收小麦的是在哪里？分别收小麦七百袋和八百袋都绿，那一共收了多少袋小麦啊？那我们自然就是用七百 加八百，对吧？那七个百加个八个百就等于十五个百，十五个百就一千五，单位单位贷。嗯， 好，接着我们来看第二小题，小麦比稻谷多多少袋？小麦比稻谷 多多少代？嗯，那我们算出了小麦一共是一千五百代都定，那稻谷呢？稻谷是一千代，嗯，那小麦比稻谷多多少？我们是可以直接用减法来算，嗯，那就是一千五 减去一千，嗯，那就等于呢？五百，嗯，等于贷。 这个答自己答案。好，接着我们来看第三小题，你还能提出其他数学问题并解答吗？那上一题呢？是小麦比稻谷多多少代，对不对？那我们呢？可以提小麦和稻谷一共多少代是不可以， 那我们提把问题提出来，小麦和稻谷 一共，嗯，多少袋？ 那我们算刚才算出来小麦是一千五，对不对？那这个稻谷呢？是一千，那自然就是一千五加 一千，嗯，就等于两千五百，嗯，然后答，最后答答要写啊，这样才算完整，然后自己去答完整。嗯， 好，接着我们看立体是十三啊，这是一个锅，三百五十八元，他标价这个呢？吹风机 二百一十八元啊，买左边两件商品，五百元够吗？那我们来看一下，这个是三百五十八，这个是两百一十八，这个是不是大于三百啊？这个是不是大于三百？这个是不是大于两百？所以五百元显得是不够的，对不对？那我们来看一下他下面是怎么说的。 知道了砂锅和吹风机的价格，他们分别是三百五十八，吹风机是二百一十八元啊，要解决的问题是五百元够不够啊？够不够买这两个？ 那还没学这样的计算怎么办？他列出来就是这样啊，但是我们还没学，对不对？我们现在学的是整百加整百的啊，像这个我们还没学。那可以这样想，只看百位，三百加二百等于五百啊， 然后呢？三百五十八加二百一十八肯定大于五百，所以五百元不够。也就是说呢，三百五十八加上二百一十八肯定会大于。什么？会大于五百，对不对？所以呢，五百元不够，是不是？五百元不够？ 那解答正确吗？五百元买三百多元的砂锅，也就是说买了这个锅之后还剩还剩下的不到什么？不到两百，对不对？因为他是三百多，对吧？ 实际是三百五十八啊，也就五百，减去比三百多的数呢，他剩下的钱就不足两百了啊，那肯定不够买这个吹风机，那即使砂锅三百元，五百减 减三百等于两百，嗯，那剩下的钱也不够买吹风机，因为这个吹风机要两百一十八元，对不对？他剩下两百也是不够的。那七百元够吗？七百元够吗？ 首先我们来讲三百五十八，嗯，他这个呢是不是小于四百？是不是小于四百？嗯， 对不对？嗯，然后他要加这个两百一十八，对不对？因为我们把它画成增白的话，嗯，这个呢，是不是小于三百？是不是小于三百？所以呢，他这个得出来的答案一定是小于七百，对不对？ 七百，那七百元就足够买这两，这两样的，对不对？所以呢，他是够的。嗯，这个呢要往大估。嗯，你问七百够不够啊？往大估。

今天我们继续来学习小学数学二年级上册第六单元图形的位置与测量以及数据分类。这节课的重点是 正确辨认东南西北四个方向，建立关于一厘米和一米的长度表象，形成初步的空间观念。 会对数据进行简单分析，能先选择一个标准进行分类，再在上一层分类结果的基础上逐层分类。 难点是引导学生画知识图，整理已学的知识，提高自主梳理知识的意识和画知识图的能力。今天这节课我们一起来复习有关图形的位置与测量以及数据分类的知识。 课前同学们想到了用知识图对学习的内容进行分类整理，下面我们就来一起欣赏一下同学们的作品吧。大家的作品不仅展示了我们学习的内容，还从多角度帮我们回顾了所学知识， 让我们借助知识图展开今天的复习。先来看第一位同学的知识图，他向我们介绍了生活中可以借助太阳东升西落的规律以及北极星来辨别方向。同学们，你知道我们还可以借助哪些生活经验来辨认方向呢？ 没有太阳的时候，我们可以看树叶辨别方向。树叶茂密的一面是南，稀疏的一面是北，也可以看建筑物的大门。生活中的建筑一般都是坐北朝南，大门通常在南面。 冬天还可以观察雪山呢，南面阳光充足，雪化的更快，北面雪化的慢。在野外利用指南针可以帮助我们指引方向。 现在我们中国已经有了自己的北斗卫星导航系统，可以帮助人们指引方向。 是呀，同学们的生活经验可真丰富呀！图形的位置与我们的生活有着密切的联系，只要留心观察，其实身边的很多物体都可以帮助我们正确辨认方向。 同学们，生活中的方向和我们平面图上的方向又有什么相同和不同的地方呢？通过学习，我知道生活中和平面图上的东南西北方向的排列顺序都是按时针转动方向变化的。 我还发现，不管在生活中还是平面图中，都是东与西相对，南与北相对。 但是地图上为了方便交流，我们一般都是按上北下南，左西右东绘制的。 除了生活中和地图上我们需要辨认方向来解决实际问题，我们还要学会观察平面地图，在关键时刻，它可能会帮助我们快速脱离危险呢。 快看，这是我们学校安全疏散示意图，你们能相互说一说他们之间的位置关系吗？ 我发现一层有两个音乐教室，一个在教学楼的西面，一个在教学楼的东面。教学楼的北面有楼梯 大门在教学楼的西面和南面，教室在美术教室的北面， 美术教室在教室的南面，他们之间的位置是相对的。如果发生火灾，正在教室上数学课的学生应该怎么快速逃离至安全地带呢？ 请小组讨论一下，并设计出一条科学的逃生路线。如果发生火灾，正在教室上课的我们可以向西走到底，从西门出去，在空旷地带等待救援。 我觉得我们还可以先向西走，经过水房，再向南走，从南门出去，这样可以更快速的撤离。 我觉得遇到危险时，应该分散人员，从不同的门逃离，比如可以让教学楼东面的师生从南门出去，教学楼西面的师生从西面出去。 分析的有理有据，老师发现大家不仅善于观察，还能在交流讨论过程中形成科学的逃生路线，真了不起！同学们，遇到危险时，我们应该在老师的带领下，有序的快速转移到安全地带。 除了位置与方向，这个学期我们还学习了关于测量的知识，对于长度的测量，一起来看看这位同学梳理的知识图吧！我知道了，线段是直直的，有两个端点，而且可以测量出长度。 这是我画的一条长三厘米的线段，我还认识了尺、卷尺，还有测量轮。 小朋友们，除了这些，你还听过其他测量长度的工具吗？奶奶用软尺测量我的腰围，我还看到过工人叔叔在工作时用激光测距仪可以精确测量出房间的长度。 我们也可以借助身体尺来估一估物体的长度。快看我的一扎长十六厘米，一步长三十六厘米，一坨长一米，十三厘米，一角长二十厘米。 但是用身体尺测量的话不够精确，而且每个人的身体尺不一样。 是呀，我们每个人的身体尺有长有短，这样测量的结果可能就会不一样，人们在交流中会很麻烦。看来只用身体尺作为标准测量长度还不行，所以我们制定了一个统一的标准长度单位。 已经学过的长度单位有哪些呢？已经学过的长度单位有一厘米和一米，食指的宽度大约是一厘米。那一米有多长呢？ 从米尺上我们发现一米里面有一百个一厘米，所以一米等于一百厘米。 同学们现在有了测量工具和测量标准，那应该如何借助工具尺来正确测量出物体的长度呢？请你估一估，量一量，记录下橡皮的长度。再说一说你是怎么测量的？ 我先来估一估，发现橡皮大约是四个食指，那么宽约为四厘米。然后我用直尺测量出来橡皮的长度刚好也是四厘米。 那你能和我们介绍一下你的测量方法吗？在测量长度时，要把橡皮像这样放正，把尺子的零刻度对准橡皮的左端，然后读出橡皮右端所对的刻度就可以了。 我还有不同的想法，我觉得可以任意刻度。开始我们只要读出从刻度几到几，然后数出里面包含了多少个，一厘米就是几厘米。 通过共同梳理，我们发现关于长度的测量需要有三个步骤。首先需要找到合适的测量标准，也就是长度单位。 一般测量较短的物体时，可以用厘米做单位，测量较长的物体时，可以用米做单位。然后我们可以借助工具尺，帮助我们快速的数出包含几个这样的长度单位， 最后把测量的结果以数加长度单位的形式记录下来。最后我们还学习了数据的分类与整理，一起来看看这个单元又有哪些收获吧！ 我知道了，分类的标准有很多，比如常见的分类标准有按形状分、按大小分，或者按颜色分等等。按不同的标准分类，得到的分类结果可能也不同，但不管怎么分，总数是不变的， 还有不同的分类方法吗？我发现按一定标准分类后还可以再分，比如按形状、颜色、扣眼数量对纽扣进行逐层分类。 逐层分类可以帮助我们更加便捷的进行事物整理，同学们可真会举一反三，通过对知识点的梳理，相信大家对这部分的内容有了更加深刻的认识。现在让我们来做题检验一下吧！ 第一题，看图填一填，请屏幕前的你独立完成，做完了吗？我们来交流一下。 甜甜说，小刀的长度是五厘米，铅笔的长度是七厘米，七减五等于两厘米，所以小刀比铅笔短两厘米。 浩浩说，因为小刀比铅笔短两厘米，所以反过来也可以说铅笔比小刀长两厘米。 第二题，小兔、小羊、小猫、小狗要搬新家了，请你给它们安排好房间，并说说它们分别住在小鸡家的什么方向？思思说，我是这样安排的， 以小鸡家为观测点，小兔家在小鸡家的北面，小猫家在小鸡家的南面，小狗家在小鸡家的西面，小羊家在小鸡家的东面。思路真清晰，其他同学还有别的安排方法吗？ 东东说，我和他不一样，我是这样安排的，小羊家在小鸡家的西面，小狗家在小鸡家的北面，小猫家在小鸡家的东面，小兔家在小鸡家的南面。 屏幕前的你是怎么安排的呢？请你也来说一说。第三题，分一分，请你先按不同的车型分一分。 甜甜说，货车有一辆，紫色的轿车有四辆，出租车有七辆，这种蓝绿色的轿车有三辆，客车有六辆。 如果分成两类可以怎么分呢？可以按照载人的和载物的来分，载人的有二十辆，载物的有一辆， 还可以怎么分呢？还可以按照汽车排列的方向来分类，向左开的有十三辆，向右开的有八辆。按照排列的方向分完后，还能按照颜色来分吗？ 东东说，我觉得可以向左开的车共有十三辆，其中红色的一辆，蓝色的六辆，绿色的三辆。 向右开的车共有八辆，分别是四辆绿色的和四辆紫色的。通过今天的复习，你有什么收获？ 在野外可以借助大自然中的一些事物来辨别方向。我了解了我国的导航系统，是北斗卫星导航系统，我们的祖国可太厉害了。 长度测量可以从任何刻度开始，只要数出长度单位的个数就可以了。 分类方式，有一次分类和逐层分类，无论怎么分，总数是不变的。 这节课大家可真是收获满满呀！课后请你找一找生活中的物体，先估一估，再用尺量一量它的长度，并记录下来，和爸爸妈妈分享一下吧！这节课就到这里下课。

这就是本册书我们需要牢牢掌握的数量关系式。同学们好，今天我们一起来复习第六单元第二课时 数量关系。对于孩子们来说，数量关系是比较难的一部分，因为数量关系就意味着要解决问题，这是本节课的学习目标。本节课的重点在于加深对乘除法数量关系的掌握。 下面是小丽整理的知识图，用这样的图形可以表示出乘法算式和除法算式。本册书我们重点学习了用乘法和除法解决问题，那么可以解决哪些问题呢？他们之间都有什么样的联系？首先，我们知道已知每分数位数 求总数时，要用乘法来解决。我们还知道总数和每分数，已知求分数的话要用除 法来解决，已知总数和分数求每分数要用除法来解决。我们还知道可以画图帮助我们理解数量关系。我们需要明确已知每分数和分数 求总数，用乘法。已知总数和每份数求份数用除法。已知总数和份数求每份数要用的是除法。这就是本册书我们需要牢牢掌握的数量关系式。掌握了这些，什么时候用乘法，什么时候用除法就不在话下，你学会了吗？

翻开二年级上册课本九十四页，推荐孩子阅读父与子这套看图讲故事版的父与子，家长们给孩子准备好了吗？全套四册，近两百个爸爸和儿子之间 一大自带注音，搭配精美漫画，充分提升孩子的阅读兴趣。家里有一二年级的孩子，赶紧准备！

二年级数学寒假作业，每天打卡计划寒假让孩子练一练，你就会知道他的数学成绩进步有多快。我们可以借助这本口算，数式计算、 辨识算、应用算都在一本的寒假计算。口算是数学的根基，它能有效训练孩子的答题速度。数式计算则规范了孩子的答题格式，辨识算则是对孩子计算能力的深度考验，应用算更是孩子思维能力的提升。 二十二天打卡计划先复习后预习，都是二年级需要掌握的重要数学知识，每天两页就三十分钟，孩子的计算速度和准确率就能在不知不觉中得到提升。妈妈们给孩子准备起来吧！