语文园地七的看图写话猫的眼睛像什么

看图写话，一天晚上，一只小老鼠出来找食物，他调皮的爬上了桌子，好奇的四处张望，一不小心碰到了鼠标。这时可怕的一幕出现了， 一只大猫瞪着圆溜溜的大眼睛，张着大大的嘴巴，露出尖尖的牙齿，凶狠的盯着小老鼠。小老鼠吓得浑身发抖，跌坐在地上，不停的摆手，不要吃我，不要吃我！他边说边爬起来，一溜烟的躲回了洞里。

今晚我们来练习一下，看图写故事。好的，妈妈好，观察图片，看一看图中有什么？大橘猫电脑小老鼠鼠标初步观察图片，猜一猜发生什么事情？ 一只小老鼠被电脑屏幕上凶狠的猫给吓到了。好，我们再仔细看屏幕上的猫的样子和老鼠的反应，猫的样子是怎样子的？ 大橘猫瞪圆了黑溜溜的眼睛，竖起一对尖尖的耳朵，张着血盆大口， 露出锋利的牙齿。小老鼠的反应是怎样子的？小老鼠害怕的跌坐在桌子上， 一手撑着桌面，另一手挡在胸前，瞳孔放大，眼泪不断往下流， 叫微微颤抖，连鼻上的毛都竖起来了。好，发挥想象，把故事补充完整。想一想这是一只怎样的小老鼠？这是一只贪吃的小老鼠，想一想小老鼠为什么会出现在电脑旁？ 老鼠肚子饿了，出来找吃的。那屏幕上的猫是怎么出现的呢？老鼠一不小心碰到了鼠标，电脑上的猫就出现了。好，按照顺序写出完整故事。先写起音时间，谁做了什么加圆音。 在一个夜深人静的晚上，贪吃的老鼠杰克肚子太饿了，于是流出洞来找吃的。好，写经过，可以先写猫出现的原因。 小老鼠爬上桌子，却一不小心碰到了鼠标，瞬间，电脑屏幕上出现了一只凶狠的大橘猫，只写小老鼠见到猫时的情景。可以先写猫的样子。 大橘猫瞪着圆溜溜的眼睛，竖起一对尖尖的耳朵，张着尖利的牙齿，仿佛下一秒就要把小老鼠吞掉。 快写出小老鼠的反应。小老鼠被吓得跌坐在电脑旁，眼里充满了恐惧，眼泪不停的往下流，他一手撑着桌面，一手挡在胸前， 微微颤抖。依琳害怕的说，猫大哥，别别，别吃我，我的肉一点都不好吃。最后写结果，可以用时间加猫的状态加小老鼠的做法，写故事的结局。 过了一会，大猫还是凶狠的瞪着小老鼠，小老鼠把眼睛眯成一条缝， 觉得很奇怪，咦，这猫怎么不动呀？于是老鼠壮起胆子碰了一下大橘猫，那橘猫还是没有反应。小鼠明白了过来，原来这只是一只假猫呀。 老鼠寻思的心终于放了下来，他回到洞里，心想，再也不敢靠近那个东西了，太吓鼠了，哎，非常不错。

夜晚静悄悄的，小老鼠尖尖点着脚尖偷偷溜到书桌前。它早就好奇主人总盯着的黑盒子了。 尖尖扒着键盘，圆爪子啪嗒啪嗒乱按，小尾巴翘的高高的，这玩意真有意思。可刚按了两下，屏幕刷的亮了， 一只圆脸蛋的大花猫正瞪着圆溜溜的眼睛，好像要从屏幕里钻出来。 尖尖吱的叫出声，浑身的毛都竖成了小刺，咕噜一下从桌上滚下来， 连滚带爬往鼠洞窜，跑到洞口还回头瞅了瞅，拍着胸口嘟囔，这黑盒子里藏着猫，太吓人了！ 等了好半天间间见没动静，偷偷探出头，原来那是主人存的猫咪照片呀！它松了口气，却还是晃着脑袋，吓死鼠了！

一天晚上，四周静悄悄的，一只小老鼠悄悄地从洞里溜出来，它爬上主人的书桌，发现一台电脑，它很好奇，于是动了一下鼠标。 突然，屏幕上出现一只大猫，那只猫瞪着圆溜溜的大眼睛，张着大大的嘴巴，露出了尖尖的牙齿，凶狠的盯着小老鼠。小老鼠吓得浑身发抖，跌坐在地上。 他一溜烟的跑回洞里，躲在角落里瑟瑟发抖。从此以后，小老鼠再也不敢碰别人的东西了。

小老鼠玩电脑，一天，一只小老鼠调皮的爬上了桌子，他好奇的四处张望， 结果一不小心碰到了一台电脑，突然屏幕一闪，一只凶狠的大猫跳了出来，大猫瞪着大大的眼睛， 露出了锋利的牙齿，看起来好像要一口把小老鼠吞掉。小老鼠被吓得魂飞魄散，一屁股坐到了地上，嘴巴张的大大的，眼泪哗哗的流了出来。

一天晚上，四周静悄悄的，一只小老鼠悄悄的从洞里溜出来，他爬上主人的书桌，发现一台电脑，他很好奇，于是动了一下鼠标， 突然屏幕上出现一只大猫，那只猫瞪着圆溜溜的大眼睛，张着大大的嘴巴，露出了尖尖的牙齿，凶狠的盯着小老鼠。 小老鼠吓得浑身发抖，跌坐在地上，他一溜烟的跑回洞里，躲在角落里瑟瑟发抖。从此以后，小老鼠再也不敢碰别人的东西了。

一天晚上，四周静悄悄的，一只小老鼠悄悄的从洞里溜出来，他爬上主人的书桌，发现一台电脑，他很好奇，于是动了一下鼠标，突然 屏幕上出现一只大猫，那只猫瞪着圆溜溜的大眼睛，张着大大的嘴巴，露出了尖尖的牙齿，凶狠的盯着小老鼠。小老鼠吓得浑身发抖，跌坐在地上， 他一溜烟的跑回洞里，躲在角落里瑟瑟发抖。从此以后，小老鼠再也不敢碰别人的东西了。

第七单元看图写话的范文，给孩子收藏起来！马上期末了，看图写话不好的孩子可以准备这本开心家的同步看图写话。八个单元的习作都给你整理好了，包括如何选材、构思方法、点播素材积累。每个单元还给你整理了三到五篇的范文。 以第七单元看图写故事为例，给你列了四个构思，每个构思的起因、经过、结果都给你整理的很详细。 接下来以问题的形式引导你，这是一只怎样的小老鼠？小老鼠为什么会出现在电脑旁？屏幕上的猫是怎么出现的？ 一步步引导你按照起因、经过、结果去写。脑子里没有素材的孩子，写之前可以让他去读一读这些写猫和老鼠的好词好句。实在不知道怎么下笔的孩子，可以去看里面的视频讲解，再参考这些优秀范本，先模仿，再打磨成自己的文章。 期末考前八个单元的作文都可以给孩子复习一遍，每个单元整理出一篇属于自己的范文，期末考试就不用担心了，快给孩子安排起来吧！

一天晚上，四周静悄悄的，一只小老鼠悄悄的从洞里溜出来，他爬上主人的书桌，发现一台电脑， 他很好奇，于是动了一下鼠标，突然屏幕上出现了一只大猫，那只猫瞪着圆溜溜的大眼睛，张着大大的嘴巴，露出了尖尖的牙齿， 凶狠的盯着小老鼠。小老鼠吓得浑身发抖，跌坐在地上，他一溜烟的跑回洞里， 躲在角落里瑟瑟发抖。从此以后，小老鼠再也不敢碰别人的东西了。

一天晚上，一只小老鼠肚子饿的咕咕叫，偷偷溜到桌子上找吃的。他看见一台打开的笔记本电脑，好奇的凑过去，用小爪子碰了碰键盘。 突然，电脑屏幕上出现一只大花猫，圆溜溜的大眼睛瞪着他，张着嘴巴好像要扑过来。小老鼠吓得一屁股坐在地上，手里的奶酪也掉了，浑身发抖，连大气都不敢出。过了一小会，小老鼠发现 大花猫只是在屏幕里动，根本出不来，他拍拍胸口，小声嘀咕，吓死我了，原来是一张图片呀。说完，小老鼠赶紧捡起奶酪，一溜烟的跑回了洞里，再也不敢随便碰人类的电脑了。

二年级上册语文园地七看图写话胆小的小老鼠一天晚上，四周静悄悄的， 一只小老鼠悄悄的从洞里溜出来，它爬上主人的书桌，发现台电脑 很好奇，于是动了一下鼠标。突然屏幕上出现了一只大花猫，那只猫瞪着圆溜溜的大眼睛，睁着大大的嘴巴，露出了尖尖的牙齿，凶狠的盯着小老鼠。 小老鼠吓得浑身发抖，跌坐在地上。他一溜烟的跑回洞里，躲在角落里瑟瑟发抖。从此以后，小老鼠再也不敢碰别人的东西了。

语文原地七，看图写话小老鼠和电脑里的猫夜晚，小老鼠琪琪溜到书桌前，好奇的扒着电脑键盘乱按。突然屏幕亮起，一只大黄猫的脸出现在上面， 圆溜溜的眼睛瞪着他。琪琪吓得浑身发抖，腿一软摔坐在地上，连滚带爬的往鼠洞跑，边跑边喊，猫来了猫来了！跑回洞里后， 他躲在角落半天不敢出来，直到发现外面没动静，才偷偷探出头，这才发现那只猫根本出不来，只是电脑里的图片而已。

幼儿园第七的看图写故事看图写故事，我们在考试的时候，那看图写故事，首先我们要注意什么？要注意问题，对，问题一定要确定有几个问题，问题，问题去看什么？ 去看图，根据图再去回答问题，问题非常好，那我们第七单元的看图写故事，首先我们要怎么样？要先来仔细的去看看这个图中你看到了什么？ 老老鼠，老鼠，猫，猫，电脑，电脑，鼠标，鼠标，非常好，那说完这些我们继续看，你说一说小老鼠它为什么会在电脑旁呢？ 他，他过来玩电脑，过来玩电脑了，你认为可能是这样，是不是？你来说一说小老鼠为什么会出现在电脑旁？他去偷吃东西，或者是把鼠标看成巧克力了，他想吃巧克力，嗯，这是他出现的一个原因。那你再想一想，那猫是怎么出现在电脑屏幕上的？ 嗯，要是是小老鼠把它把那个鼠标看成巧克力的话，就是它咬的时候可能是尾巴不小心碰到它的滚鼠标上面的滚轮了。呃，然后电脑开了，主人本来在买猫吗？然后他可能中 途去睡觉或者上厕所去了。从你的想法中，你认为猫是怎么出现在电脑屏幕上的？ 主人在选选合适的猫来当宠物，嗯，它还没选好就，就发现要迟到了，嗯，就急急忙忙出去了，忘了关上电脑，嗯， 然后所以猫出现在了电脑屏幕上，哎，非常好。那这个时候猫出现了电脑屏幕上，那我们一起来想一想， 这是我们这一个故事的起因，对不对？那接着我们再想一想，那这个时候猫出现了电脑屏幕上，那猫的样子，你想一想是什么样子呢？圆溜溜的眼睛，嗯，怎么样？圆溜溜的眼睛， 这眼睛是怎么样的？瞪瞪着人类的眼睛，嗯，刺着锋锋利的牙齿，嗯，张着，张着血盆大口，嗯，血盆大口尖尖， 头上两只尖尖的耳朵，嗯，特别好，这是它的样子。好。这个时候看到了这样的猫，小老鼠被吓得怎么样？你感觉？嗯， 哭的坐在地上，哭的梨花带雨啊，有可能是哭的梨花带雨，还有可能是下的汗流浃背，哎，夹背。那这个时候，此时此刻小老鼠的心里会想些什么呢？小猫，小猫，别吃我，别吃我。嗯， 会可能会这样想，是不是？那他有可能会对小猫说什么呢？猫大哥，千万别吃我呀。嗯，千万别吃我呀。然后，那写到这以后，这个图片是不是就到这？那最后接下来我们是不是要给他一个故事的结果？那结果的时候我们要为了证明什么？ 嗯，为了证明小猫是假的啊？那你想一想，你怎么给他写这个结果？ 小老鼠，鼠，嗯看着猫咪说话，嗯壮着胆子走到电脑前，嗯摸了 摸，闻了闻，发现猫是假的，于是他恍然大悟，如果用了这个词是不是会更好？他恍然大悟，原来猫是假的，哎，假的呀。所以，那这个时候是不是就给他一个结尾了？他说， 猫大哥，猫大哥，别吃。小猫瞪着圆溜溜的眼睛，好像在说， 你以后不能再玩电脑了。嗯，这个是基于什么？基于他玩主人的电脑，然后小猫给他说，好像再说不能再玩电脑了，是不是？刚才任宇轩已经说了一个结果，对不对？他说发现原来恍然大悟，猫是假的，那接下来发现猫是假的，我们还可不可以往下写？ 可以，那假如是你，你发现吓你的这只猫是假的，你的内心怎么样？非常的生气，然后你接着会怎么办？就想自己，自己怎么这么傻？ 会被一个图片吓到。那所以这个时候你会怎么做？把这个图片怎么样？把这个图片关掉，哎？关，删除，哎，或者是关掉电源，或者是删除图片，这个行为是不也都可以啊？所以这个时候你又怎么样？回到了，回到了 数动力，数动力。好，那我们接下来来分析一下。那我们刚才把这一个流程都说完了，是不是？那接着我们写的时候，这个上面老师在讲的时候并没有说到时间，我们要加，要不要加上？要要。刚才我们已经把这些给梳理完了，我们重新来想，我们开始写了。那我们先写什么题目？题目我们怎么写？ 第一行的，第一行的中间或者是空四格，然后再开始写文章的内容，开头要空两格，空两格，然后接着写，是吧？是哎，写的时候要写这幅图片，猫和老鼠出现的 为什么？原因？然后先写时间，那你想一想时间，你是随便写一天吗？是要写什么？ 要写黑晚上，哎，是不是要参照老鼠出来的这个时间他的习性去写？那所以我们的时间要写什么？要写夜晚，夜晚是不是再参加一点环境描写？那开头你准备怎么写？ 准备写不？晚上，嗯，静静悄悄的，嗯，人，人们都进入了梦乡，嗯，只有小老鼠没有睡，嗯，他准备 上电脑旁边找点，寻找点好吃的。哎，这就是我们开头加上了时间，时间是不是非常好？好，走吧。

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这个周末呀，二年级的孩子都有一个作业，就是第七单元的一个，看图写话，那很多孩子看到这幅图呀，都不知道是什么意思，注意一定要带着孩子看一下书本上给的一个提示。首先小老鼠在干什么， 实际上是让我们去写故事的一个起因，我们可以按照时间地点，人物事件去写。接着电脑屏幕上突然出现了谁，那这里呢，是让我们写事件的一个经过，你可以在这中间啊加点小老鼠和猫的一个神态呀，动作呀，语言描写， 接下来会怎样？那这里呢，实际上是故事的一个结果，所以呢，这就告诉我们，在叙述一个故事的时候呀，一定要写清楚起因经过，结果。那以下呢，是杨老师整理的三篇泛文，可以去借鉴参考一下。

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