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三年级的同学们大家好,今天这节课,我们一起进入快乐读书吧!的学习,一起来学习在那奇妙的王国里。 同学们,这一单元我们学习了几遍童话故事,我们一起走进童话的世界,去看看那奇妙的王国里都有什么呢? 看这幅图,同学们,你们想到了这幅图是哪一个童话故事的插图吗? 对了,这个童话故事是去年的树。去年的树讲述了一只鸟儿与一棵树的深厚友情。鸟儿天天喂树唱歌,冬天来临前呢,他们约定好了,明年春天再回来。 第二年春天,鸟儿回来了,却发现那棵树已经被砍伐了。他历经千辛万苦,最终在灯火中找到了由树做成的火柴点燃的灯,完成了 对树的承诺。好,再看这幅图,这幅图是哪个故事的插图呀?对了,这幅图是雪孩子的插图,同学们,还记得雪孩子这个故事吗? 再看这幅图,这幅图,你想到了哪一个童话故事是白雪公主的故事,相信同学们都听过,都读过。今天,我们走进童话王国, 去感受感受童话的美妙的世界。是的,我要和你一块而去。拇指姑娘说,她坐在鸟儿的背上, 把脚搁在他展开的双翼上,同时用腰带把自己紧紧的系在 他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中,飞过了森林,飞过了海洋,飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中,拇指姑娘冻得发起抖来,于是, 他钻到了鸟儿温暖的羽毛下面, 只把他的小脑袋伸出来,欣赏下面那那些美丽的景致。 终于,他们来到了温暖的国度,那的阳光更加明亮,田沟里,篱笆上到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄,树林里到处挂着柠檬和橙子。 同学们,这是出自于哪一个,哪一本书呀?哪一个故事呀?对了,这两段呀,他选自于丹麦作家安徒生的拇指姑娘 啊!同事们,拇指姑娘,这个故事你读过吗?这是一个想象丰富,非常美妙的故事。同事们,请你们读一读童话的世界,它是无奇不有的,只有发挥想象, 才能真正领略童话的魅力。我们可以把自己呢想象成为这个童话故事中的主人公,和故事中的人物,一起欢笑,一起悲伤,一起 去感受感受他那个世界的美好。看什么?再看这幅图,这幅图上的 是谁呀?对了,他是一只丑小鸭,对吧?那么这个故事呀,他是由丹麦作家安徒生他的经典童话丑小鸭 来写的。他讲了啊,被排挤,然后蜕变为天鹅的这个成长故事。 你象征着,只要经历了磨难,最终你会成大器,会成功。这是丑小鸭的故事。再看这里,这个小女孩,她在一个血液,她缠梭在 一个街角,冻得他瑟瑟发抖,他不敢回家。最终啊,他擦燃了所有的火柴,在火柴的亮光中, 他找到了自己的奶奶,与自己的奶奶一同到了天堂。第二天,他冻死在这个街角,这个街角。那么,这是什么的故事呀?卖火柴的小女孩的故事。 再看这幅图,同学们,这幅图是哪个故事呀?这幅图上的是坚定的西兵,他是丹麦作家安徒生所创作的童话,讲述了一个单腿西兵对八零五女孩的一见钟情后 经历磨难,始终坚守承诺的故事。西兵在被风吹走,掉入到了下水道啊,然后呢,被老鼠包围等等这些困境中间, 始终没有忘记对女孩的爱,最终在炉火中化为悉心,象征着坚定的信念与永恒的爱。这是坚定的西兵的故事。同学们,课后也请你们找到这个故事读一读, 相信呐,你可以读更多的童话故事,看看安徒生童话,你是否也读过? 再看这幅图上的是稻草人叶圣陶的稻草人。道士们,你读过这本童话故事吗?再看这一本书是格林 童话。同学们,请你们仔细观察这三本童话故事的童话书籍的封面,你从这些封面上了解到了哪些信息呢? 我们知道了书的名称,第一本书是安徒生童话,第二本书是稻草人,第三本书是格林童话。我们还知道了每本书的作者分别是谁, 相信你家里面书柜里就有这三本书,这也是我们经典的阅读书目,请同学们读一读这三本书。 那么从封面上看安徒生童话的作家呢?他是丹麦的安徒生,稻草人的作者呢,是叶圣陶,格林童话的作者呢,是德国的格林兄弟 啊。那么安徒生童话的封面上还有一个小女孩,这个小女孩呢?是谁呀?她就是卖火柴的那个小女孩。这个故事 相信同学们读过啊,读了之后,相信你也非常的同情这个小女孩的遭遇,她实在是太可怜了。 格林童话的封面呢,画的是白雪公主和七个小矮人的故事,这个故事相信同学们也读过,或者是你的爸爸妈妈也讲过给你们听,是非常有趣的。 那么我们可以根据目录来猜测他的故事内容。然后呢,制定我们的阅读计划。我们要读一本书,肯定要有计划的读, 不是今天读一两页,然后呢,过一个月我再读一两页。我们呀,读书要持续的读,每天坚持不断的读。 请同学们翻开快乐读书吧推荐的这三本书,读一读这三本书的目录,说说你最感兴趣的是哪个故事?猜一猜他可能会讲什么内容呢?其实啊,我们的 童话故事的题目就是根据童话故事的内容来拟订的题目,你只要看了这个题目,你大致的能够猜测出 这个故事的大概内容,讲的是谁,发生了一件什么事情,对吧?好,来看看这本书中间的目录。这本书共有几个故事呀? 哪个故事你没有读过?哪些故事你虽然读过了,但还想再读一遍。第二,你打算用多长的时间来读完这本书呢?每天你需要读几页呢? 那么我们就要制定阅读计划,阅读计划,每天坚持的读,直到把这本书读完好。阅读计划表请到什么呀?可以按照这个表格来制定自己的阅读计划。 阅读的书目啊,你想读哪本书?阅读日期,你想在什么时候读?阅读的页数,你一天你想阅读几页?阅读的时长,你打算多少天把它阅读完? 同学们,要制定好自己的阅读计划,如果你掌握了边读边想象画面和把自己融入到故事 啊,走进这个故事,你也成为这个故事的主人公,设身处地的去读。随着主人公设身处地的去感受主人公所发生的故事,他的喜,他的喜,他的乐,他的哀啊,喜乐,哀啊,他的喜乐。 那么这两种阅读的方法呢啊,又会制作阅读计划表,相信你一定是一个非常优秀的读者,来一起来交流你的阅读。 我们阅读完了之后啊,其实你要和同学一起交流交流你读的这本书的内容,以及你读完这本书之后,你有什么感受,你是不是被这个故事中的主人公所感动了, 哪些感动让你啊,觉得你要有所改变,培养良好的阅读习惯。同学们, 你们现在正在读哪本书呢?你读到了哪里了呢?都是什么时间读的呢?是在学校的课余时间读的还是在家里面放学之后,在家里面做完作业之后再读的呢?同学们,你可以想一想 啊,在家里,在学校外出游玩的时候,或者是一有空闲,你就拉出来读呢! 这本书很喜欢,已经读了第二遍啊,因为这个这本书啊,太吸引我了,所以说我想重复的读,是吧,多读两遍 啊!我们在阅读的时候遇到有新鲜感的词语,同学们,相信你会摘抄下来啊,积累在自己的读书记录卡上。 每个同学都要准备一个读书笔记本,把好词好句,你的感悟,把它写下来,经过长期的积累,我相信你的写作肯定会非常的厉害。 让我们走进童话啊,一起来阅读童话看看,这是一个走进童话的读书记录卡 啊,阅读日期啊,书名,夜马,阅读时长 啊!我的积累,哪些有新鲜感的词语,哪些有新鲜感的句子,你要把它积累下来啊,我的一句话感想,你可以用一句话谈一谈你的感想,我的疑问。读完之后,你肯定还有很多的疑问,那么也可以写下来, 最后我们要分享阅读记录,学习阅读好方法。在阅读的过程中,你有没有碰到什么问题或者是困境?这是你是怎么解决这些困难的呢? 但是我们要思考一下啊,比如说遇到了不认识的字词,我们可以联系上下文来猜一猜,查一查字典或者是词典,问一问你身边的人啊,不影响理解的时候,我们可以跳过这个词语, 那么如果遇到不理解的地方,你怎么办呀?可联系我们的生活,想一想,问一问你的爸爸妈妈,上网查一查,小组里交流交流,和同学交流交流,课堂上提出来与老师和同学们一起探讨 啊,这些都是很好的方法。好了,同学们,这节课我们学会了运用边读边想象画面和把自己融入到故事,成为故事的主人公这两种方法,领略了童话的魅力,体验了角色的心理。 我们也知道了童话故事啊,他都是浅显易懂的,想象是非常奇特的,语言是非常生动的,而且啊,是富有趣味的,这不仅是经典童话的共同特征, 也是他们流传广广受欢迎的原因。同学们知道了吗?那么今天呢,我们就一起学习了,快乐读书吧 啊!在那奇妙的王国里,希望同学们走进童话王国,去感受童话的美妙,去看一看童话的 这个王国里到底有些什么,让我们一起遨游童话的世界。好了,我们今天这节课上到这里,同学们再见!

剪纸雪花折叠方形卡纸,画出轮廓,剪一下,取掉多余部分,将卡纸展开向内折叠,粘贴固定,漂亮的剪纸雪花就做好了。