奇妙王国的雪花怎么写

三年级的同学们大家好，今天这节课，我们一起进入快乐读书吧！的学习，一起来学习在那奇妙的王国里。 同学们，这一单元我们学习了几遍童话故事，我们一起走进童话的世界，去看看那奇妙的王国里都有什么呢？ 看这幅图，同学们，你们想到了这幅图是哪一个童话故事的插图吗？ 对了，这个童话故事是去年的树。去年的树讲述了一只鸟儿与一棵树的深厚友情。鸟儿天天喂树唱歌，冬天来临前呢，他们约定好了，明年春天再回来。 第二年春天，鸟儿回来了，却发现那棵树已经被砍伐了。他历经千辛万苦，最终在灯火中找到了由树做成的火柴点燃的灯，完成了 对树的承诺。好，再看这幅图，这幅图是哪个故事的插图呀？对了，这幅图是雪孩子的插图，同学们，还记得雪孩子这个故事吗？ 再看这幅图，这幅图，你想到了哪一个童话故事是白雪公主的故事，相信同学们都听过，都读过。今天，我们走进童话王国， 去感受感受童话的美妙的世界。是的，我要和你一块而去。拇指姑娘说，她坐在鸟儿的背上， 把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧的系在 他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来，于是， 他钻到了鸟儿温暖的羽毛下面， 只把他的小脑袋伸出来，欣赏下面那那些美丽的景致。 终于，他们来到了温暖的国度，那的阳光更加明亮，田沟里，篱笆上到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄，树林里到处挂着柠檬和橙子。 同学们，这是出自于哪一个，哪一本书呀？哪一个故事呀？对了，这两段呀，他选自于丹麦作家安徒生的拇指姑娘 啊！同事们，拇指姑娘，这个故事你读过吗？这是一个想象丰富，非常美妙的故事。同事们，请你们读一读童话的世界，它是无奇不有的，只有发挥想象， 才能真正领略童话的魅力。我们可以把自己呢想象成为这个童话故事中的主人公，和故事中的人物，一起欢笑，一起悲伤，一起 去感受感受他那个世界的美好。看什么？再看这幅图，这幅图上的 是谁呀？对了，他是一只丑小鸭，对吧？那么这个故事呀，他是由丹麦作家安徒生他的经典童话丑小鸭 来写的。他讲了啊，被排挤，然后蜕变为天鹅的这个成长故事。 你象征着，只要经历了磨难，最终你会成大器，会成功。这是丑小鸭的故事。再看这里，这个小女孩，她在一个血液，她缠梭在 一个街角，冻得他瑟瑟发抖，他不敢回家。最终啊，他擦燃了所有的火柴，在火柴的亮光中， 他找到了自己的奶奶，与自己的奶奶一同到了天堂。第二天，他冻死在这个街角，这个街角。那么，这是什么的故事呀？卖火柴的小女孩的故事。 再看这幅图，同学们，这幅图是哪个故事呀？这幅图上的是坚定的西兵，他是丹麦作家安徒生所创作的童话，讲述了一个单腿西兵对八零五女孩的一见钟情后 经历磨难，始终坚守承诺的故事。西兵在被风吹走，掉入到了下水道啊，然后呢，被老鼠包围等等这些困境中间， 始终没有忘记对女孩的爱，最终在炉火中化为悉心，象征着坚定的信念与永恒的爱。这是坚定的西兵的故事。同学们，课后也请你们找到这个故事读一读， 相信呐，你可以读更多的童话故事，看看安徒生童话，你是否也读过？ 再看这幅图上的是稻草人叶圣陶的稻草人。道士们，你读过这本童话故事吗？再看这一本书是格林 童话。同学们，请你们仔细观察这三本童话故事的童话书籍的封面，你从这些封面上了解到了哪些信息呢？ 我们知道了书的名称，第一本书是安徒生童话，第二本书是稻草人，第三本书是格林童话。我们还知道了每本书的作者分别是谁， 相信你家里面书柜里就有这三本书，这也是我们经典的阅读书目，请同学们读一读这三本书。 那么从封面上看安徒生童话的作家呢？他是丹麦的安徒生，稻草人的作者呢，是叶圣陶，格林童话的作者呢，是德国的格林兄弟 啊。那么安徒生童话的封面上还有一个小女孩，这个小女孩呢？是谁呀？她就是卖火柴的那个小女孩。这个故事 相信同学们读过啊，读了之后，相信你也非常的同情这个小女孩的遭遇，她实在是太可怜了。 格林童话的封面呢，画的是白雪公主和七个小矮人的故事，这个故事相信同学们也读过，或者是你的爸爸妈妈也讲过给你们听，是非常有趣的。 那么我们可以根据目录来猜测他的故事内容。然后呢，制定我们的阅读计划。我们要读一本书，肯定要有计划的读， 不是今天读一两页，然后呢，过一个月我再读一两页。我们呀，读书要持续的读，每天坚持不断的读。 请同学们翻开快乐读书吧推荐的这三本书，读一读这三本书的目录，说说你最感兴趣的是哪个故事？猜一猜他可能会讲什么内容呢？其实啊，我们的 童话故事的题目就是根据童话故事的内容来拟订的题目，你只要看了这个题目，你大致的能够猜测出 这个故事的大概内容，讲的是谁，发生了一件什么事情，对吧？好，来看看这本书中间的目录。这本书共有几个故事呀？ 哪个故事你没有读过？哪些故事你虽然读过了，但还想再读一遍。第二，你打算用多长的时间来读完这本书呢？每天你需要读几页呢？ 那么我们就要制定阅读计划，阅读计划，每天坚持的读，直到把这本书读完好。阅读计划表请到什么呀？可以按照这个表格来制定自己的阅读计划。 阅读的书目啊，你想读哪本书？阅读日期，你想在什么时候读？阅读的页数，你一天你想阅读几页？阅读的时长，你打算多少天把它阅读完？ 同学们，要制定好自己的阅读计划，如果你掌握了边读边想象画面和把自己融入到故事 啊，走进这个故事，你也成为这个故事的主人公，设身处地的去读。随着主人公设身处地的去感受主人公所发生的故事，他的喜，他的喜，他的乐，他的哀啊，喜乐，哀啊，他的喜乐。 那么这两种阅读的方法呢啊，又会制作阅读计划表，相信你一定是一个非常优秀的读者，来一起来交流你的阅读。 我们阅读完了之后啊，其实你要和同学一起交流交流你读的这本书的内容，以及你读完这本书之后，你有什么感受，你是不是被这个故事中的主人公所感动了， 哪些感动让你啊，觉得你要有所改变，培养良好的阅读习惯。同学们， 你们现在正在读哪本书呢？你读到了哪里了呢？都是什么时间读的呢？是在学校的课余时间读的还是在家里面放学之后，在家里面做完作业之后再读的呢？同学们，你可以想一想 啊，在家里，在学校外出游玩的时候，或者是一有空闲，你就拉出来读呢！ 这本书很喜欢，已经读了第二遍啊，因为这个这本书啊，太吸引我了，所以说我想重复的读，是吧，多读两遍 啊！我们在阅读的时候遇到有新鲜感的词语，同学们，相信你会摘抄下来啊，积累在自己的读书记录卡上。 每个同学都要准备一个读书笔记本，把好词好句，你的感悟，把它写下来，经过长期的积累，我相信你的写作肯定会非常的厉害。 让我们走进童话啊，一起来阅读童话看看，这是一个走进童话的读书记录卡 啊，阅读日期啊，书名，夜马，阅读时长 啊！我的积累，哪些有新鲜感的词语，哪些有新鲜感的句子，你要把它积累下来啊，我的一句话感想，你可以用一句话谈一谈你的感想，我的疑问。读完之后，你肯定还有很多的疑问，那么也可以写下来， 最后我们要分享阅读记录，学习阅读好方法。在阅读的过程中，你有没有碰到什么问题或者是困境？这是你是怎么解决这些困难的呢？ 但是我们要思考一下啊，比如说遇到了不认识的字词，我们可以联系上下文来猜一猜，查一查字典或者是词典，问一问你身边的人啊，不影响理解的时候，我们可以跳过这个词语， 那么如果遇到不理解的地方，你怎么办呀？可联系我们的生活，想一想，问一问你的爸爸妈妈，上网查一查，小组里交流交流，和同学交流交流，课堂上提出来与老师和同学们一起探讨 啊，这些都是很好的方法。好了，同学们，这节课我们学会了运用边读边想象画面和把自己融入到故事，成为故事的主人公这两种方法，领略了童话的魅力，体验了角色的心理。 我们也知道了童话故事啊，他都是浅显易懂的，想象是非常奇特的，语言是非常生动的，而且啊，是富有趣味的，这不仅是经典童话的共同特征， 也是他们流传广广受欢迎的原因。同学们知道了吗？那么今天呢，我们就一起学习了，快乐读书吧 啊！在那奇妙的王国里，希望同学们走进童话王国，去感受童话的美妙，去看一看童话的 这个王国里到底有些什么，让我们一起遨游童话的世界。好了，我们今天这节课上到这里，同学们再见！

剪纸雪花折叠方形卡纸，画出轮廓，剪一下，取掉多余部分，将卡纸展开向内折叠，粘贴固定，漂亮的剪纸雪花就做好了。