语文园地七后面一课是什么

种瓜得瓜，种豆得豆。移文，种下什么就会收获什么。道理，做了什么样的事，就会有什么样的结果。前人栽树，后人乘凉。移文，前辈种的树要经过几辈子，人才能成荫，后人才能乘凉。 道理，前人创业，为后人造福。千里之行，始于足下。一文 千里的远行，是从脚下的第一步开始的。道理，要实现远大的目标，需要从小逐渐做起。 百尺竿头更进一步。一文即使到了百尺竿子的顶端，也还要继续努力。道理，已经取得的成就，也应争取更大的进步。

语文原第七十字，加油站这十四个词语是表示亲属称谓的词，词语中第二个字都读轻声。这里按辈分给这十四个词语进行了归类，祖辈，爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、 父辈，叔叔、姑姑、爸爸妈妈、舅舅、姨妈。同辈，哥哥姐姐、弟弟妹妹， 爷爷爷。那矮奶奶的偏旁。女字旁，奶奶、师巫，叔叔父鸡，爷爷弟摸 a 妹，兄妹拨阿爸共八卦。爸爸摸阿妈共六卦。姑妈 字词句运用比一比，写一写，辨析和书写还有相似笔画的字了的第二笔，弯钩。才的第二笔，竖钩。云的第三笔，撇折。山的第二笔，竖折儿的第二笔，竖弯钩。四的第四笔，竖弯。 我的第五笔，斜钩。新的第二笔，卧钩。读一读，和同学交流你的发现，明晚昨春都是日字旁，这几个字的意思都和时间有关。日子旁的字还有早星 妈奶姐妹都是女字旁，多与女性有关。女字旁的字还有姑姨。 读一读，背一背，学习借助太阳辨别方向的方法，早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 日积月累要求背诵，种瓜得瓜，种豆得豆，种什么收获什么。比喻做了什么事就会得到什么样的结果。 前人栽树，后人乘凉。前人种树，等树长大了，后人就可以乘凉了。比喻前人为后人造福。 千里之行始于足下。一千里的行程是从第一步开始的，比喻事情的成功是从小到大逐步积累起来的。百尺竿头更进一步， 一百尺高的竹竿也会想着再长高一些。比喻不能满足已有的成就，要继续努力，争取更大的进步。口语交际用多大的声音说话？什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？想一想，试一试。 在图书馆要小声说话，在老师办公室说话声音要适中。讲故事回答问题时要大声说话，有时候要大声说话，让别人听清楚。有时候要小声说话，不影响其他人 和大人一起读。猴子捞月亮这是一篇童话故事，一共有一二三四 五六七七个自然段。读完故事，我们要知道猴子们捞到月亮了吗？为什么 猴子们没有捞到月亮？因为水中的月亮是天上月亮的影子，并不是真正的月亮。这个故事告诉我们，遇到问题应该多动脑筋，仔细观察，认真思考。

三年级上册语文园地七藏在哪些重要的考点呢？我们一起来梳理一下。板块一，梳理与交流 这个知识点啊，就是教会孩子摘抄的方法，积累好词好句，为写作文啊打好基础。那摘抄的方法，第一种是随机摘录法，读书的时候看到好句子就随手抄下来。 第二种呢叫分类整理法，按照主题分类摘抄，比如写景的放在一起，写人的放在一起。 第三种呢是批注背诵法，抄的时候呢，可以写两句啊，自己的感受，喜欢的还可以背下来。第四种呢叫溯源标注法，记得标清楚啊，句子来自哪本书，方便以后啊查找原文。 那我们为什么要重视摘抄呢？可以帮助孩子多积累，多读书，以后写作文就能直接用的上。提醒一下摘抄本啊，你不要用了，一个学期就扔掉了，让孩子长期使用，经常翻看，这样的积累才管用。 板块二，十字加油站这里的知识点是掌握形生字啊，形旁表意的规律，主要是让孩子通过偏旁部首认识和理解生字。汉字的偏旁，也就是形旁，能提示这个字的意思。比如虫子旁的字，一般都是和虫类有关。鱼字旁的字呢，大多数和鱼类有关。 你会说螃蟹不是虫，为什么带有虫的范畴呢？其实呢，古人把所有的动物都归为虫的范畴， 比如虾和蛇，虽然不是我们现在说的昆虫啊，但是也属于形声字。遇到不认识的字，比如犬字旁的兽和令，我们能猜到一般都是和兽类有关。掌握了这个规律啊，就能帮助孩子自主识字。 板块三，词句段运用，读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现？在前面的课文中我们讲过了，这是顶真的修辞手法，它是用前一句的结尾来做后一句的开头，首尾连起来，形成环环相扣的效果。 第一个句子，小溪从从流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃，读起来呢，朗朗上口，生动的展现了水流啊由小到大，由缓到急的变化过程。 读第二个句子，我们可以想象一下这个画面，夜晚的月光下有一座小桥，小桥的下面呢，有什么？那是小河，小河上面会有什么呢？可能啊，会有一条小船， 前面提到了月亮和小桥的特点，都是弯弯的，那么小河和小船可不可以也是弯弯的呢？我们接着往下说，弯弯的小桥下面是弯弯的小河，弯弯的小河上飘着弯弯的小船。 板块四，书写提示，我们看一下这八个字啊，都有撇和捺，并且呢，撇捺是撑起这个字的关键主笔，我们得把这两笔啊写舒展了，字才能匀称掌握住这个要点，这些字呢，就能写的好看。 板块五，日积月累采莲曲，作者是王昌龄，唐代著名的诗人，被誉为是七绝圣手。这首诗的核心是什么？诗歌描写了采莲少女与荷花池融为一体的景象，重点是引导孩子去感受人在画中游的意境。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。罗裙是用丝织品做的裙子，这里是采莲女的裙子， 一色彩颜色一样，好像呢，是用同一种材料裁剪出来的，形容罗裙与荷叶浑然一体。 芙蓉呢是荷花的别称，你看彩莲女身穿绿色的裙子，和荷叶的颜色一模一样，盛开的荷花又刚好对着她的笑脸，画面特别和谐，少女的样子美，荷塘的景色也美，人和景凑在一起根本就分不出啊，哪里是景，哪里是人。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入是混入的意思，是指采莲女划船进入荷塘，与荷叶荷花融为一体。 始觉才发觉，才知道这是动态的画面，少女们混入池中消失了，直到听见歌声才发现他们，说明他们和荷塘啊融为一体，也说明这个场景很活泼，很欢快。 这首诗歌呢，要求孩子会背诵，会默写，理解罗群和芙蓉指的是什么。诗歌的翻译贴在这里可以啊，截图保存。以上呢，就是语文园地七的知识点，希望大家有所收获，点赞关注我们，下个视频见，好好加油！

语文园地七十字加油站爷爷奶奶、姥爷姥姥叔叔姑姑，爸爸妈妈、舅舅姨妈， 哥哥姐姐，弟弟妹妹。通过朗读，我们发现这些词语都是表示亲人称呼的词语。第一行表示的是祖父辈的人如何去称呼。 第二行是你父辈的人怎么称呼，父辈指的就是你爸爸妈妈的兄弟姐妹。最后一行是和你同辈的人怎么去称呼？在这里我们需要注意叠词称呼的名称。第二个字要读轻声，读的轻而短。爷爷 奶奶，哥哥姐姐。通过认识了这些称呼，回到家，我们可以介绍一下自己家的亲人字词句运用比一比，写一写 了和才在书写时注意了的下方是弯钩。才的第二笔是竖钩。 云和山在书写时注意，云的第三笔读撇折，山的第二笔读竖折儿。和四在书写时，儿的第二笔读竖弯钩， 四的第四笔读竖弯。我和心在书写时注意我的第五笔斜钩， 新的第二笔卧钩。在识字的过程中，我们不仅要认识它，更要写会每一个笔画，注意易错笔画的区分。三读一读，和同学交流你的发现名 晚、昨春这四个字有一个共同的点，他们都含有日这一个部件。那知道了日子旁的字大多与时间有关，比如元旦的旦，早上的早，时间的时， 妈奶姐姑。这四个字都含有一个共同的偏旁。女字旁。女字旁的字大多与女性有关，比如姑姑的姑， 大娘的娘，姨妈的姨，这些字都是与女字旁有关的字。在这里重点是要让我们了解行生字，并且能够清楚行生字的构字特点， 它们含有相同的偏旁，含有这一类偏旁的字，大多与同一个意思有关。读一读，背一背。早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。结合图片，我们一起来看。 每天早上，太阳从东边升起，小男孩的前面是东，后面是西，他的左手边是北，右手边是南。同时呢，我们也可以用上北下南，左西右东的方法辨别方向。 日积月累，种瓜得瓜，种豆得豆。农民种瓜了，最后就会得到瓜，种豆子了，最终就会收获豆子。告诉了我们做什么事就会得到什么样的结果。 前人栽树，后人乘凉。前人栽的树要经过几代人才能长大成荫，后人才能够乘凉。比喻前人为后人造福。 千里之行，始于足下。一千里的路程是从迈第一步开始的，比喻事情的成功都是由小到大逐渐积累的。百尺竿头更进一步百尺竿头指的是尾杆或者杂技长杆的顶端， 比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后，仍要继续努力。告诉我们不能满足已经得到的成就，要争取更大的进步。日积月累的内容要求会读会背，能够在理解的基础上去运用它。 比如哥哥平时学习认真又努力，在期末考试时取得了好成绩。这正是人们说的，因为平时有积累，最后得到了好成绩，那么就是种瓜得瓜，种豆得豆。 爸爸想鼓励哥哥继续努力，取得更大的进步，可以说百尺竿头更进一步。 口语交际，用多大的声音说话？什么时候要大声说话？什么时候要大声说话？什么时候要小声说话，想一想，试一试。结合图片，我们一起来学习。在图书馆的时候，大家都在认真的看书，所以这时要小声的说话。 去老师办公室给老师汇报事情的时候，我们一定要声音适中，既要让老师能够听得到，也不影响周围其他老师的办公。 在教室演讲的时候，声音要洪亮，能够让教室里的每一位小朋友都听到。所以什么时候大声说话，什么时候小声说话，大声说话是为了让别人听清楚， 小声说话是为了不能影响其他的人。我们都要注意相应的场合和地点，那就是声音大小看场合， 礼貌，用语要用到态度温和又大方，耳听眼看真实妙。以上就是语文园第七所有的内容，你学会了吗？

种瓜得瓜，种豆得豆是什么意思？种什么，收什么。比喻做了什么事就会得到什么样的结果。前人栽树，后人乘凉是什么意思？ 前人做事，后人受益，或前人为后人造福。千里之行，始于足下是什么意思？ 走一千里的路是从第一步开始的，比喻事情的成功要从一点一滴积累做起。百尺竿头，更进一步是什么意思？在已经有很高的成就后，还要继续努力，争取更大的进步。

种瓜得瓜，种豆得豆。翻译，种下什么就收获什么。道理，做了什么样的事，就会有什么样的结果。前人栽树，后人乘凉。翻译， 前辈种的树要经过几辈子，人才能成荫，后人才能乘凉。道理， 前人创业，为后人造福。千里之行，始于足下。翻译，千里的远行是从脚下的第一步开始的。 道理，要实现远大的目标，需要从小逐渐做起。百尺竿头更进一步。翻译， 即使到了百尺竿头的顶端，也还需要继续努力。道理，已经取得的成绩，也应争取更大的进步。

好，那么我们接着来看啊，这个词句段运用的第一题，这里的第一题是做什么呀？哎？设计海报，而且是设计什么活动的海报，元旦活动的海报。那么我们说先认识一下什么叫做海报啊？首先海报需要哪些 关键的要素？首先他需要一个能够打动人，有号召力的，叫什么宣传语啊？ 你这个海报要吸引别人来是不是啊？然后还需要什么好看的吸引人的插图， 让别人一看就知道你这是什么活动。是不是那么了解一下海报的名称啊？它是最早起源于上海，是一种非常常见的用张贴形式的一种宣传广告， 就是贴在某个地方做宣传的，对吧？那么多用于电影、戏剧比赛、文艺演出的活动，那简单的说呢，海报就是为了某种活动而做的纸质广告，海报上有图有文字，以插图为主，文字少而精啊。 那海报上的文字呢？主要包括这些内容，比如说这次活动的主题啊，宣传语以及活动的详情，主办单位，赞助商的，是谁进行举办的这个活动，是不是 这是这些信息啊？那么宣传语对我们来说是非常重要的啊，好的宣传语呢，能够吸引更多的人去参与这个活动。那么写宣传语的时候要有这样的意识，就是你这个海报，你这个活动是需要什么样的人来去参加啊？明确要写给谁啊？第二点呢，就是要明确宣传活动的特点，比如说元旦联欢会上最吸引人的是什么？那么这个宣传语要突出这个活动的优势， 就是我们要抓住什么？第一点就是你这个活动是举办给谁参加的？那边你就要写给你的对象，比如说我们元旦的这个宣传海报，对吧？我们就要写给什么同学们，那我们的对象就是同学们要吸引同学们来参加，那么我们就要什么明确这次活动主要是干什么？我们大家在一起联欢，希望大家在一起什么 一起进行的进行才艺的展示，是不是？那这些就要把它明确出来，突出这个活动的特点啊。这里给大家呈现了两个宣传语，请同学们读一下，看看哪一个宣传语更吸引人来起。 在二零二二年到来之际，五一班盛大的元旦联欢会即将拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。第二个，你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？ 二零二二年五一班元旦联欢会，期待你的参与，那你觉得哪一个是最帅的亚宝？为什么？为什么这样子更吸引人？来登机摇， 告诉我们举办联欢会，上面也告诉我们了为什么他用的是什么指示，而且他呢，我们刚才要做什么？他的对象非常的明确，是不是跟你进行问答？你想，你想，你想我们要举办什么什么活动了？欢迎你的参加，是不是非常有这种互动感？ 哎，对，好，请坐。所以我们说这样的宣传标语啊，这样的宣传语是吧，他更加能够引起你的好奇心，和你的互动感更强，你就想他们既然有魔术，还有歌舞，还有游戏，我想去看看到这个宣传标语，这些人的好奇心非常重要， 这样他才知道更能吸引更多的人来去参加啊。好，那么现在请同学们想一想，你能否试着写一写元旦联欢会的宣传语？那现在请同学们来写，然后我们请大家来分享一下。写好的同学先来分享啊，同学们，写好了吗？来，你来， 你，你先来说。想，先先念了一遍，我们听一下再说。你想听好听的音乐吗？你想看神奇的魔术吗？你想看优美的歌舞？二零二五至二零二六年的晚会等你参加。后面最后一句话是不是比赛里面是不是要改一下？是不是？好，我们这次的甲方会会满足你所有可想象的期待，期待你的参加是不是满足你所有的想象，来，我们摇，你再来做。 元旦联欢已就位，快来这与欢笑相拥，让音乐和舞蹈为新年拉开最闪耀的序幕。我觉得你都写的挺好的，但你读的不太好，你能不能声音响亮点，再读一遍， 岁末中山界定。元旦联欢已就位，快来这与欢笑相拥，让音乐和舞蹈为新年拉开最闪耀的序幕。后面就好一点啊，这个后面什么闪耀啊，相拥啊，对吧，确实用的很好啊。好，来，这个。张信阳， 你想参加五一班的元旦联欢会吗？这有花花落的相声节目，有优美的快乐的相声吗？那我觉得你可以把事情颠倒一下，这里有什么幽默风趣的相声？这里有什么什么 爱来参加吧。是不是这样调整一下是不是更好？是不是啊，那我们同学们在写宣传语的时候尽量就是写的互动性强一点，要吸引别人来，这是我们讲的是宣传标语，是不是？来，我们来读一下，这里给大家 做例子的就是它标语啊，给大家一起读。元旦阳光会碧海奔腾，届时舞蹈大咖、相声大咖、魔术大咖等将加盟参与。五一班教室，上午九点，不见不散， 美丽的鲜花祝你节日愉快，闪动的烛光祝你平安如意啊！这个用心感受真情，用爱融化冰雪，用美妙的歌舞描画明天的美景，都可以跟着去模仿着去写一写啊。 我们同学们根据给大家提供的这些例子，包括我们之前讲的，大家可以去把你自己写的这个句子再进行一下修改啊，如果你觉得改了之后不知道形体，你可以拿给我看一下 啊。然后接下来我们来看一下插图，海报的插图呢，可以采用简笔画法或者是剪贴法，就是我选取一些代表性的图片，然后把它剪贴在一半就行了，然后字体要以艺术字为主，插图要分清主次，主体要鲜明。这里同学们看一下这两个插图的例子主体是什么？ 哎，我的主题就是元旦，庆祝元旦嘛，是不是？所以这里主体内容要突出，其他的部分要放在旁边，对吧？所以这里插图我们最主要注意的就是要突出你的主体啊。那接下来啊，我们布置一个任务啊， 那么请同学们今晚回去制作一个我们本年度的元旦，元旦的宣传海报，要求大大概也就是啊，你 a 四纸最好，如果你说我画画不好，可以拼贴嘛，对不对？剪一些图，然后拼贴起来，下周一再教啊。好，接下来我们来学习在这个圆的当中，日积月累中出现的一首词叫 渔歌子啊，来，现在请先请同学们来听一下朗读渔歌子日积月累渔歌子唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箸笠绿蓑衣，斜风细雨不须归。好，我们已经听了这个贩毒的这个录音啊，现在呢，我们请同学来读一读张耀阳 红鸽子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水会有意清波笠绿蓑衣，斜风细 雨不须归。他读的怎么样？太棒了，太棒了，读的好好呀，字音不正确，而且节奏也很好，是不是给他鼓掌呀！张扬今天读的好好啊，就是字音都是正确的，然后也节奏很好，希望我们每个同学都向他学习，我们 把这些字音读准确。好，来，现在请同学们一起来读渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青茬栗绿蓑衣，斜风细雨不须归。对，注意下这几个字，日积月累，请同学们把这几个字 拼音我们重点来读一下子啊。好，接下来我们再读一遍起。渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归。好，那么我们来看一下这首词啊，它是词，它的作者呢，是张志和，他是唐代的， 他初名归零，字梓潼，十六岁时举明经献策于肃东令，代诏翰林，受左京无畏路事参军，赐名制和啊， 他是次名制和，后被贬官，不再复试啊，放浪江湖间，自称烟波钓徒，驻有玄奘子。所以我们通过这个介绍就知道了他本身名字出名，就一开始的名字叫张归零，对吧？归零，然后他被赐名为制和， 后来因为贬官之后呢，就再也没有去做官了，然后就是就是游，游于山水之间啊，游历山水了啊，我们了解一下这首词创作背景啊， 在唐代中大历七年九月啊，颜真卿任湖州次使，次年到任，而张志和夏州去拜见他，正值暮春，桃花水掌位于肥美，他们即兴唱客，张志和首唱作词五首，这首词是其中之一，也就是说这个系列词一共有五首，他是因为嘛拜访这个颜真卿啊，然后 创作了这首词，那接下来我们看一下在这首词当中的一些关键词啊。首先我们来看鱼鸽子， 渔歌子是我们所说的叫做词排名词排名，西塞山前白鹭飞，这里的西塞指的是西塞山，指的是浙江省湖州市西面，因为我们说他是去干嘛？拜访颜真卿，是不是啊？ 桃花流水鳜鱼肥，这里指的是什么季节？春天桃花盛开的季节，是不是桃花盛开的季节？然后这个结冰的这个水在哪？ 要化了，是不是？然后就流水是吧？春水长起来，我们学过的是吧？三月桃花水，是不是啊？桂鱼肥，这个这个时候的桂鱼是吧，非常的肥美鲜美啊。青若立好，这个若立指的是什么呢？ 口红啊？洛丽指的是吧？帽子，什么做的？帽子，就如啊，用竹面啊，落叶编的这种大颜色的帽子，就一般这种渔翁戴在头上的，是不是啊？绿蓑衣，这是什么？用竹叶或草编出来的，穿在这个衣服外面，就像我们现在这个雨衣一样啊，斜风细雨不须归，这个归是什么意思啊？ 归就是回去的意思吗？回家的意思啊，那么我们把这整首诗串起来讲，我们看一下啊，前两句指的是在西塞山前啊，白鹭是吧？回家的意思吗？回家的意思啊，那么我们把这首诗串起来讲，我们知道这是什么？ 这个桃三月的桃花水，是不是桃花盛开了，水也长起来了，鳜鱼怎么样？这个时候非常的肥美啊，青茉莉，绿蓑衣，斜风细雨不须归，是不是穿着什么 蓑衣？是不是啊？身上穿着蓑衣，头上带着茉莉，就是这些防雨的这些工具，是不是站在什么斜风细雨中干嘛？ 是不是啊，不愿意回家。那么这首词它给我们描写了哪些景物呢？我们同学们一起来圈一下啊。首先是西塞山，它在西塞山，然后白鹭， 桃花流水，桂鱼落粒蓑衣，斜风细雨指的是春天这种绵绵细雨，是不是啊？那么从这首词当中，我们可以体会出作者什么样的情感，结合我刚才给大家介绍这首词创作的背景，他在干嘛？拜访友人，游历山水，是不是？那表达了作者，表达了词人他什么样的情感呢？ 悠闲自在，进行于山水之间，是不是因为这时候景色太美了，我看到了白鹭高飞，然后桃花盛开，然后春水倒涨，桂鱼也非常的鲜美，于是怎么样？我忍不住想去垂钓，即使是在这种斜风细雨，下着绵绵春雨这种情况下，我也想怎么样， 哎，穿着蓑衣，带着茉莉，我想在这斜风细雨当中进行垂钓，还不愿意回家，所以我们从中感受到作者他怎样 寄情于山水之间啊，游历于江湖之间，尽情的去感受大自然的这种美好，是不是？这个同学记一下啊？那么作者寄情于山水之间，是非常的闲适和自在的，我们一起来去感受一下他的这种闲适悠闲，热爱自然啊。那现在请同学们一起来诵读这首词。起 渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归。

二年级上册语文园第七这里的考点啊非常多，我们一起来梳理一下。板块一，识字加油站这些词语的特点是组成词语的这两个字啊，含有相同的部件，这个部件呢，还能帮助孩子猜测词语的意思。 这些词语可以分成两类，第一类是偏旁，相同的词语，比如跟踪，这两个字啊，都带有足字旁，就是和脚的动作有关。那洗漱、沼泽都带有三点，水，就是和水有关。 饥饿带有十字旁，那肯定是和食物、吃饭有关系。还有呢，像安宁带有宝盖头，就是和房子住的地方有关。杠杆、栋梁带有木字旁，都是和木头木材有关系。 那同类型的词语，还有三点水的词，像海洋、波浪带火，字旁的像烧烤、炉灶，让孩子掌握这个规律，看到一个偏旁就联想啊对应的意思，这样会记得又快又牢。第二类啊，是核心部件，相同的词， 这两个字的偏旁不一样，但是呢，他们有共同的核心部分，比如买卖都带有，买这个核心部件，就是和交易花钱有关。车库呢，都带着车，那就是和汽车有关。 闸门都带门，和门遮挡的东西有关。羊羔都带有羊，蝗虫都带有虫，那一看就知道是和羊和昆虫有关的词语。 板块二字词句运用用部首查字法查下面的字，要查的这三个字啊，都是读体字，读体字的部首一般情况下就是这个字的首笔画，也就是第一笔，完字的第一笔是撇，我们在字典的部首目录中找到撇所对应的页码， 那去掉部首还有几画呢？还有两画，然后呢，在撇部的相应笔画下找到玩这个字， 把玩字的读音和组词填在表格里。那接下来深的部首啊，是竖单的部首是撇。按照同样的方法，让孩子实际动手查一下，养成通过查字典学生字的好习惯。 第二题注意加点的字。第一组呢，是容易多写一笔或者是少写一笔的字。棉被的被是一字旁，不要写成了是字旁， 忘记的忘，上面的亡。没有点，不要多写了一个点。那带领的领左边呢，是令，不要写成了金 孩子的孩，左边的子啊，中间的笔画是提而不是横散步的步。下半部分啊，不要写成了少南瓜的瓜。中间的部分啊，是竖提，再加上点，不要写成了爪子的爪。第二组呢是容易混淆的同音字。 彩带的带是随身拿着或者引导的意思，比如带领携带。那穿戴的戴啊，是指把东西夹在身上，头部、脸部或者手臂等地方。比如戴帽子，戴眼镜 以后的以常用来表示啊，时间和位置，或者心里是怎么想的。比如以前以后说的是时间先后，那以为就是心理学的认为。比如，我以为啊，今天不上体育课 啊，已经的已。他表示啊，事情已经做完，已经发生了。比如我已经写完作业了，就是说事情啊，早就完成了。再见的再表示，又一次更加的意思，比如再次再来， 正在的在表示位置，或者呢是正在进行中，比如鸟在树上，他在踢球。第三组呢，是容易混淆的行进字。 战士的是两横，是上面长，下面的短。那土地的土啊，反过来两横呢，是上面的短，下面的长。 今天的今，下面不带点口令的令啊，下面有一个点找到的找右半部分啊，是戈多了一撇。那年代的代啊，他的右半部分是易少了一撇。 第四组既是同音字，又是形近字。果园的园，指的是种植水果、蔬菜、树木，或者是供人娱乐游览的地方，像花园、菜园、动物园。关键词是地方。 那圆心的圆啊，是指物体的形状是圆形的，或者是圆满完整的意思，比如圆桌、团圆、圆圈。 汽水的汽啊，这个带三点。水是受热形成的气体，或者呢和液体有关，比如汽油、蒸汽、水汽，那气体的汽啊，这个字不带三点。水，指的是自然状态下的气体，比如空气、香气、天气。 做事的作，表示具体的动作行为，比如做饭，做手工、做游戏，那这个作家的作表示动脑的创作思考，一般是看不到具体动作过程的，或者呢就是名词，比如作文、作曲、作品。 接下来第三题，你见过下面这些词语描写的景象吗？给出的八个词语描写了四种自然现象。第一组的两个词啊，是和云雾有关，云开雾散，就是云雾散了，天变晴了，比如早上有雾，后来太阳出来了，雾没了，这就叫云开雾散。 云雾缭绕，是指云雾特别浓，绕着山或者景物，看不清全貌，像仙境一样，在山里啊，经常能看到这种景象。 第二组呢，是有关刮风的景象，微风习习，风轻轻的吹，很舒服，比如春天傍晚的风，吹着很凉快，就是微风习习， 那寒风呼啸，是冬天的大风，又冷又猛，还会发出呼呼的声音，吹在脸上很疼，就是寒风呼啸。第三组是有关冬天下雪的景象， 冰天雪地，到处都是冰和雪，特别冷，整个世界啊，白茫茫的鹅毛大雪，雪下的特别大，雪花呢，像鹅毛一样飘下来，一眼望不到边。第四组，风雨雷电类，形容恶劣的天气， 风雨交加，又刮风又下雨，形容天气恶劣，电闪雷鸣，是又打雷又闪电，一般是要下大雨的前兆。也可以啊，用来形容声势浩大。 孩子要理解啊，这些词语的意思，考试的时候呢，会出选词填空，或者呢，让你选一到两个词语来说句子，这里这个句子可以截图保存，让孩子记一下。 第四题，读读下面的句子，说说有趣在哪里。这两句话呢，都是拟人句，简单来说，拟人就是把雾、风、雪、花这些事物啊，当做人来写，给他们赋予人的动作，表情或者说话的样子， 比如雾把大海藏起来，调皮的风抢走帽子。孩子要掌握的核心啊，是第一个能认出拟人句，了解它的作用，是让描写更生动，更有趣。第二个呢，是能照着例子给事物加上人的动作，比如小雪花翩翩起舞， 板块三日积月累，夜宿山寺。作者呢，是唐代的诗人李白。夜宿是夜晚借宿山寺呢，是山中的寺庙。题目的意思是夜晚住宿在山上的寺庙里。 危楼高百尺，危楼，危是高，不是危险的意思。危楼呢，就是高楼百尺形容楼的高度啊，极高。这里说的百尺并不是实际测量，是虚指，是夸张的手法， 手可摘星辰，星辰是指天上的星星，这也是夸张的表达，突出了高楼和天空的距离很近，让读者感受到高楼的壮观， 不敢高声语，高声语啊，就是大声说话的意思。那为什么不敢大声说话呢？恐惊天上人，恐是害怕为恐惊呢，是惊动，惊扰天上人，指的是住在天上的神仙。这句呢，运用了丰富的想象，营造出一种神秘的氛围。 整首诗的意思贴在这里，可以截图保存。这首诗的核心手法是用了夸张和浪漫的想象， 高百尺，手可摘星辰，当然不是真的是夸大楼的高。还有呢，想象天上呢，有仙人，特别有画面感。这首诗歌要求孩子会背会默，理解诗歌的意思，了解啊夸张的手法，感受诗里的奇妙意境。 板块四，写话，看图写故事。之前呢，专门拍了一个视频讲过了，大家可以回到啊主页去看一下。以上呢，就是源源不息的，我们下个视频见，好好加油！

语文园地七日积月累，兵来将挡水来土掩。字面意思是说，如果有军队进攻，就派将令去抵挡。如果有洪水泛滥，就用泥土去堵塞。 这原本是古代战争和治水防洪中非常实际具体的应对策略， 后来人们隐身其意。用来比喻针对具体情况采取相应的、灵活的应对办法。强调的是遇事不慌、随机应变的务实态度。 不入虎穴，焉得虎子。字面意思是如果不进入老虎的巢穴，怎么能抓到小老虎呢？ 用来比喻不冒风险就不能取得成功。想要获得珍贵的成果，就得敢于进入危险的环境。也可以理解为不进行深入的调查和实践，就不能获得真挚。 眼见为实，耳听为虚。强调亲眼看到的才是真实的。听来的传闻不可轻易相信，要注重实际观察。 近朱者赤，近墨者黑。字面意思是说，靠近朱砂，红色颜料就会被染红。靠近墨汁，黑色颜料就会被染黑。 指人会受周围环境和人的影响，接近优秀的人会变得优秀，接近品行不好的人也容易受到不良影响。

种瓜得瓜，种豆得豆，种什么收什么。比喻做了什么事就会得到什么样的结果。前人栽树，后人乘凉。前人做事，后人受益，或前人为后人造福。 千里之行，始于足下，走一千里的路是从第一步开始的。比喻事情做成功要从一点一滴做起，百尺竿头更进一步， 在已经有很高的成就后，还要继续努力，争取更大的进步。

夜宿山寺的作者是唐代诗人李白。夜宿山寺，宿的意思是住宿，山寺的意思是山上的寺庙。危楼高百尺，危楼的意思是高楼，百尺的意思是虚数，形容楼很高。诗句的意思是 山上的寺庙真高啊！手可摘星辰，星辰的意思是星星。诗句的意思是 人站在高楼上，伸手就能摘到天上的星星。不敢高声语，高声的意思是大声语的意思是 人在楼上不敢大声说话。恐惊天上人。恐的意思是唯恐害怕。惊的意思是惊动天上人的意思是天上的神仙。失去的意思是害怕惊动天上的神仙。

夜宿山寺是一首五绝绝句，作者唐代诗人李白。诗中运用了什么修辞手法夸张和什么的想法奇特，描写了山寺什么的特点。高耸入云，危楼高百尺。危楼是指高楼，百尺 须指形容楼非常高。诗意三圣寺院里的楼非常高，手可摘星辰，星辰是指天上的星星，统称诗意。人在楼上 仿佛一伸手就能摘到天上的星星。不敢高声语语，是指说话失忆。人在楼上不敢高声说话，恐惊天上人。恐是指害怕。惊是指惊动失忆， 恐怕惊动天上的人。这首诗表达的诗人夜宿山寺时什么的独特感受是你高处高字在诗中出现了几次，两次意思不一样。高，百尺中的高指，楼的高度高，深语中的高指，说话的声音大。

一天晚上，四周静悄悄的，一只小老鼠悄悄的从洞里溜出来，他爬上主人的书桌，发现一台电脑，他很好奇，于是动了一下鼠标，突然 屏幕上出现一只大猫，那只猫瞪着圆溜溜的大眼睛，张着大大的嘴巴，露出了尖尖的牙齿，凶狠的盯着小老鼠。小老鼠吓得浑身发抖，跌坐在地上， 他一溜烟的跑回洞里，躲在角落里瑟瑟发抖。从此以后，小老鼠再也不敢碰别人的东西了。

种瓜得瓜，种豆得豆，什么意思啊？种什么，收什么。比喻做了什么事就会得到什么样的结果。前人栽树，后人乘凉，什么意思啊？前人做事，后人受益，或前人为后人造福。 千里之行，始于足下。什么意思啊？走一千里的路是从第一步开始的。比喻 事情的成功要从一点一滴积累做起，百尺竿头更进一步。什么意思啊？在已经有很高的成就后，还要继续努力，争取更大的进步。