纸船和风筝与朋友相处要怎样

纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船飘哇飘，飘到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，饿坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。小熊也想折一只纸船送给松鼠， 可是纸船不能飘到山上去，怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。 风筝乘着风飘哇飘，飘到了松鼠家门口，松鼠一把抓住风筝的线，一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。纸船和风筝让他们俩成了好朋友， 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船， 他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。过了几天，松鼠再也受不了了，他在一只折好的纸船上写了一句话， 如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝它飞来，高兴的哭了。 他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着， 祝你快乐。小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能飘到山上去， 怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友，可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了了，他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。 他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴的哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

指左右结构，左窄右宽，共由七笔写成。笔顺，撇、折、撇、折、提、撇、竖提、横、斜钩。 书写时要注意右侧横略向右上倾斜。 有句古诗中就还有，止纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行 抓。左右结构，左窄右宽，共由七笔写成笔顺，横竖勾、提、撇、撇、竖、捺。 书写时要注意，右侧长竖在竖中线。右侧 抓的行径字是孤儿的孤，孤还可以组成词语孤单 线。左右结构，左窄右宽，共由八笔写成，笔顺，撇、折、撇、折、提、横、横、斜、钩、撇点。书写时要注意，右侧两横要平行， 撇要向左延伸，与角四旁形成穿插线的行径字是金钱的钱，还有深浅的浅，它们部首有所不同， 但左右结构左窄有宽，共由七笔写成。笔顺，撇、竖、竖、横、折、横、横、横。 书写时要注意，右侧上部日呈上宽下窄之势。 有句古诗中就含有，旦旦是龙城飞将在，不教胡马度阴山 受。上下结构共有八笔写成笔顺，撇、点、点、撇、点、横钩、横、撇、捺。 书写时要注意，中间为凸宝盖，不能写成宝盖头 瘦的醒劲字是爱护的爱爱还可以组成词语，相亲相爱 距四声半。包围结构，共五笔组成笔顺，撇、横、折、钩、竖、横折、横。 书写的时候要注意，第一笔撇是个短撇，第二笔横折钩要写的舒展一些， 我们可以用小口被包住了来巧记句这个字枯。上下结构共由十笔写成，笔顺，竖横折、横、竖、横、 横、撇、捺、点。书写时要注意，犬的第一横略短，收笔在横中线上，最后一笔点不能丢掉。 有句古诗中就还有哭鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

小学二年级语文上册课文纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船放在小溪里。纸船飘哇飘，飘到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能飘到山上去， 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风飘哇飘，飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友，可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很伤心，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来， 就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很伤心，他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了了，他在一只折好的纸船上写了一句话， 如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。傍晚， 松鼠看见一只美丽的风筝朝它飞来，高兴的哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚， 山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船飘哇飘，飘到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。小熊 熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能飘到山上去，怎么办呢？他想了想， 就扎了一只风筝。风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着，祝你幸福。纸船和风筝让他们俩成了好朋友，可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看 不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来， 就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了了，他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸 船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴的哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

纸船和风筝是一篇童话故事，告诉我们人与人之间交往需要建立友谊，而且需要不断维护友谊。论文的主人公分别是小熊和松鼠，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，他们因为什么成为了好朋友？ 纸船和风筝，松鼠送给小熊的礼物和说的话是小松果，祝你快乐。小熊送给松鼠的礼物和说的话是草莓，祝你幸福。完中，他们的心情变化了几次，三次分别是乐坏了、很难过，高兴的哭了。 文中哪句话可以看出他们吵架不沟通了？山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了？文章最后，松鼠高兴的哭了，为什么哭了？因为一只只美丽的风筝朝他飞来，他知道小熊的心里也想跟他和好。

大家好，我是潘清文，今天由我给大家讲一个故事，指指船和帆杖。 小松鼠和小熊住在一座山上，小松鼠住在山顶，小熊住在山脚。 一天，小松鼠折了一个纸船，放进了一条直通小熊家的小溪里。小熊看见小 家门口的小溪里有一个纸船，赶忙拉了上来，一看乐坏了。 纸船上有一个小大松果，松果旁写着一句话，祝你快乐。 小熊也想做一个纸船送给小松鼠，但是纸船不能飘到山上，他想了想就扎了一个风筝 放了起来。小松鼠看见了风筝，立马抓住了风筝线，一看也乐坏了。 风筝上挂着一个甜甜的草莓，翅膀上写着一句话， 祝你幸福。 就这样，纸船和帆船让他们俩成了好朋友，可是有一天，他俩吵了一架， 从此小河里再也看不到纸船了， 山顶上也再也看不到风筝了。小熊很难过，他还是每天摘一个风筝，可是不好意思放弃 到山顶，于是他把风筝挂在高高的树枝上。 小松鼠也很难过，他还是每天折一个纸船，但是不好意思放进小溪里，于是他就把纸船放在了屋顶上。 过了几天好几天，松鼠再也受不了了， 他拿下了一个蓝色的纸船，在里面写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。傍晚，小松鼠看见一只只 美丽的风筝朝他飞来，高兴的哭了，他连忙从屋顶上去架了纸船，所有纸船全都放进了小河里。 我这个故事让我们明白了，不要因为一点小事而吵架，谢我的故事讲完了，谢谢大家。

纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚， 山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船放在小溪里，纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口， 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着， 祝你快乐。小熊也想折一只纸船送给松鼠， 可是纸船不能飘到山上去，怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝，风筝乘着风飘啊飘， 飘到了松鼠家门口，松鼠一把抓住风筝的线，一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着，祝你幸福。纸船和风筝让他们俩成了好朋友， 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过， 他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过， 他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 把纸船放到屋顶上。过了几天，松鼠再也受不了了，他在一只折好的纸船上写了一句话， 如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴的哭了。 他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。怎么了？ 麻豆闷闷不乐的，哎，小瑞都好几天没理我了。嗯？怎么了？不就是我把他的菜都收走了吗？他也没少收我的呀。啊？那是什么？ 哎，别拿，说不定是小松鼠写给好朋友的信哦， 松鼠和小熊住的那么远，他们怎么交成朋友的？ 喏，就靠这条小溪啊。住在山顶的松鼠折了一只纸船放到小溪里，飘到了山脚下。小熊家门口不就是一 只纸船吗，有什么好高兴的？麻豆，你再仔细看看，小熊还收到了什么哦，纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。 麻豆啊，这下你还觉得这是一只普通的纸船吗？不不不，这是一只装满有意的纸船啊。那小熊是怎么回应松鼠的呢？ 小熊也想跟松鼠做朋友，他想了想，就砸了一只风筝，风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口，你看，松鼠一把抓住了风筝，他， 他的心情是多么急切呀。收到期待的回复，松鼠高兴的乐坏了，没准他高兴的翻了个跟斗呢。 松鼠看到风筝、草莓和风筝上的祝福，就知道自己多了一个好朋友，所以对这两个小伙伴来说，纸船和风筝的意义很特别，是他们有意的纽带。 嗯，可是再要好的朋友也会吵架啊。是啊，松鼠和小熊也吵了一架哎，马豆，你知道他们吵架以后是怎么做的吗？ 肯定不说话了呗。课文里说，再也看不到风筝和纸船了，飞也飞也， 小熊还是每天扎一只风筝呢，那他为什么不放出去送给松鼠？那你为什么不和小瑞说话呢？ 我，哦，我明白了，小熊一定是后悔和松鼠吵架，又不好意思主动和好。哎，说对了，而且他的朋友松鼠也是这么想的。 松鼠也很难过，他也每天折一只纸船，但是又不好意思把纸船放进小溪，这俩人搞什么呀，真别扭， 两个人闹矛盾，总要有一个人先低头。马豆，你知道是谁吗？嗯， 是松鼠没错，再也说明松鼠忍受不了失去小熊这个朋友后的孤独寂寞，他再一次把纸船放进小戏。不过这次的纸船啊，其实是一封求和信， 如果你愿意和好，就放一只风筝吧。松鼠勇敢的迈出了第一步，找到了和好的办法， 嘿嘿，早这样不就好了吗？这不，小熊的风筝也飞来了，这也不是普通的风筝，这是小熊同意和好的风筝。 是啊，看到风筝松鼠高兴的哭了，这泪水是激动喜悦的泪水，说明松鼠珍惜这份友谊。 松鼠连忙把自己屋顶上的纸船全部都放到了小心里，这下小熊该知道松鼠有多么思念他，多么珍惜他俩的友谊了。 麻豆，和朋友相处难免会出现摩擦，你和小瑞要向松鼠和小熊学习啊， 我知道和好朋友发生矛盾，不要赌气冷战，要宽容，还有谅解，我说对了吧，夫子， 嗯，那你现在知道该怎么做了吧？懂了懂了，哎，赶紧去找小瑞和好吧。 哎呀，夫子，我觉得小瑞没有我这个朋友一定更难过，我还是把这个主动的机会让给他吧。

同学们好，我是首都师范大学实验小学的李老师，今天我们一起继续学习第二十三课纸船和风筝。在学习这个有趣的故事之前，请你和老师一起先来读一读上节课学习的生字， 争鼠折漂扎抓性、 但愿哭曲。相信同学们都认识了这些生字，那么接下来我们就一起来学习纸传和风筝这篇课文， 请你自己打开语文书，默读课文，边读边想这篇课文讲了一个什么故事？ 读完后，请你对照屏幕，试着补充屏幕上的语句，自己试着说一说讲了一个什么故事。 原来这篇课文讲了小松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，吵架后又借纸船和风筝和好的故事。 那么小松鼠和小熊是如何成为好朋友的呢？接下来就让我们一起走进课文的第一自然段去寻找答案吧！ 下面请同学们自己读一读课文的第一自然段，想一想自己知道了什么？ 我想你知道了，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，他们想要成为好朋友 可是非常不容易的。我想你也许还知道了那条小溪就连接着他们的家，这也许就是连接他们友谊的桥梁呢？ 那么接下来就请你和学习伙伴一起再来读一读这个自然段吧。松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流正好从小熊的家门口流过。 小松鼠和小熊是如何成为好朋友的？吵架后又是怎样和好的呢？接下来请同学们根据自学提示完成学习任务。自学提示一，默读二至十一自然段，想一想小松鼠和小 熊是怎样成为朋友的？吵架后又是怎么和好的？二、找一找松鼠和小熊成为好朋友的语句。三、试着体会他们成为好朋友后的心情。 小松鼠和小熊是如何成为好朋友的？让我们来听听学习伙伴的想法。 我找到了松鼠，折了一只纸船放在小溪里，纸船飘啊飘，飘到小熊的家门口。这一句 我认为这只小松鼠很聪明，他把纸船放在小溪里去和小熊交朋友。 我还画了小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐这句话。这句话中写，小熊乐坏了，因为他收到了小松鼠折的纸船，上面还放着松果。 松果是小松鼠最喜欢的，他把自己最喜欢的东西送给小熊，小熊肯定非常高兴，这位同学很会学习，他明白了小松鼠送松果的含义，还体会到了小熊的心情。 这只小松鼠多聪明啊，他借纸船去交朋友，还在松果上挂着写有祝福的纸条。 如果是你收到这样的礼物和祝福，肯定也会这么高兴吧。那么接下来就让我们一起美美的 读一读这两句话吧。松鼠折了一只纸船放在小溪里，纸船飘啊飘，飘到小熊的家门口， 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。 小熊乐坏了，那小松鼠呢？也乐坏了，为什么？让我们来听听学习伙伴的想法。 小熊收到小松鼠的礼物，也想送给小松鼠一件礼物，所以他抓了一只美丽的风筝，挂上纸条，写着，祝你幸福。小松鼠看到自己送出的祝福，有了回应，所以肯定也非常高兴， 也乐坏了。这位同学说的对，当小松鼠伸出友谊的手，得到了小熊的回应之后，肯定也乐坏了，所以才会一把抓住风筝的线。一段友谊的建立，两个好朋友肯定都非常高兴。 那么接下来就让我们一起和学习伙伴来读一读这两句话吧。他想了想，就抓了一只风筝，风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线，一看也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着，祝你幸福。好同学们，看，接下来请你看看屏幕 幕上的这几句话，想一想你认为哪一句更好呢？让我们来听听学习伙伴怎样说。 我认为每组的第二句更好，因为如果有了飘啊飘，就好像能看到纸船慢慢顺着小溪漂流，还有风筝在风中飘荡的画面，如果去掉了，读起来就没有这么美了。 是啊，在语句当中增添叠词，更能增添语句的美感。这位同学在阅读时，头脑当中还想象着画面， 肯定能将课文读的更美，更有感情。那么接下来就请同学们头脑当中一边想象着画面，一边再来读一读这两句话吧。纸船飘 飘啊飘，飘到小熊的家门口。风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口。小松鼠和小熊收到的仅仅是一个草莓和一只纸船吗？让我们来听听学习伙伴怎样说。 我认为松鼠和小熊收到的不仅是草莓和纸船，还有交到好朋友的快乐和来自朋友的祝福，那代表着珍贵的友谊呀！所以课文中写他们俩都乐了。 是呀，正是因为这纸船和风筝的缘故，让他们俩成为了好朋友。想象一下他们每天在一起会做些什么呢？他们也许每天给彼此写信，折纸船， 放美丽的风筝，或是送去最新鲜的松果。有了好朋友陪伴的日子是多么美好，你希望这种美好持续下去吗？老师很希望， 可当他们沉浸在快乐当中时，他们之间却发生了不愉快。下面就请同学们自己读一读课文的第七自然段，想一想你读懂了什么？ 你读懂了什么？让我们来听听学习伙伴的分享。我知道了， 松鼠和小熊因为一点小事吵架了，山顶上看不到风筝了，小溪里也看不到纸船了，他们两个肯定谁也不理谁了。我想他们俩为了 点小事吵了一架，谁也不理谁了，肯定会非常难过。是啊，从此他们分开了，多么让人痛心啊！难过的小松鼠和小熊在没有朋友陪伴的日子里是怎样度过的呢？ 下面请你和学习伙伴一起来读一读这两个自然段，想一想小松鼠和小熊在没有好朋友陪伴的日子里，心里会想些什么。 小熊很难过，他还是每天抓一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪， 就把纸船放到屋顶上。小松鼠和小熊在没有好朋友陪伴的日子里，心里在想些什么呢？让我们来听听学习伙伴的想法。 我认为两个好朋友心里肯定都很渴望曾经的友情，也想珍惜过去美好的生活，所以他们每天都扎风筝，折纸船，但是都不好意思先说出和好的话。 所以他们把风筝挂在高高的树枝上，把纸船放在屋顶上，希望对方能看到，让对方和自己和好。 快乐的日子总是稍纵即逝，而寂寞的日子却又度日如年。后来，小松鼠和小熊和好了吗？他们又是怎样 怎样和好的呢？请你读一读课文的第十和十一自然段，自己来想一想 小松鼠和小熊后来和好了吗？让我们来听听学习伙伴怎样说。我认为是小松鼠再也受不了了，想找小熊和好，所以折了纸船，上面还写了纸条，问问小熊愿不愿意和好。 我认为小松鼠非常难过，是因为他肯定很想念小熊，却不好意思和他说话， 并且又担心会因为一点小事就失去这个好朋友。他每天想啊想，所以难过的受不了了。于是 他写了一张纸条，想和小熊和好。那张纸条不仅仅是问小熊愿不愿意和好， 更是主动伸出有一只手的真诚。这两位同学不仅读懂了小松鼠的难过，更体会到了他的真诚。下面就请同学们带着自己的感受，一起再来读一读这段话吧。 过了几天，松鼠再也受不了了，他在一只折好的纸船上写了一句话， 如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。 正是因为有了这样的真诚，小小的纸船起航了。当小熊看到这只纸船和上面的画时，会怎么想怎么做呢？ 我们来听听学习伙伴怎样说。我认为小熊也非常想和小松鼠和好，因为之前小熊就每天抓一只风筝放在屋顶， 现在小松鼠主动找他和好，他立刻就放飞了美丽的风筝。这里面写的美丽的风筝不仅是画的漂亮，更代表着两个好朋友想要和好的心意。 松鼠这时高兴的哭了，因为他终于和小熊重新成为了好朋友，又可以每天在一起快乐的做游戏了， 不再难过，不再孤单。小松鼠和小熊的故事告诉我们，很多两个好朋友因为交到朋 朋友而感到开心，又因为遇到矛盾而心里很难过，最后因为伸出和好的手而高兴的哭了。 这个故事告诉我们，建立一段友谊很容易，而维护一段友谊却不容易，他需要我们用宽容和理解去珍惜和好朋友之间的友情。 老师身边有一位热心的小伙伴，他想帮小熊写张卡片，画在风筝上送给小松鼠，请你也来写一写，我们来看看他是怎样写的， 看完之后你是否有更多想法了呢？如果你感兴趣，请你刻下来完善自己的卡片。接下来我们来看一看哭字怎么写， 请你跟着视频一起来输空呼上短下长犬的第一笔横略短，撇捺要舒展， 比上面的两个口要宽点，笔横收笔略靠右。纸船和风筝的故事告诉了我们很多老师希望同学们在平时的生活当中也能和你的好朋友主动伸出友好的双手。 那么课下老师给同学们留一个小任务，请你和你的同学来分享一下，当你和你的好朋友闹矛盾时，你是如何解决的？同学们，纸船和风筝的故事我们就讲到这里， 下节课我们将认识一位新朋友疯娃娃，在他身上又发生了怎样的故事呢？让我们一起期待下节课的学习吧！