哈喽,大家好,今天的话主要给大家去讲一下古诗词鉴赏,大家可以去看一下,就是最近十年的一个考试情况,之前的话他还是有一道选择题的,但是的话其实随着高质高考报考人数增加的话,其实从二零一九年开始呢,就变成全是简答题,然后在二零二三,二零二四,二零二五,最近三年的情况呢就是稳定在两道简答题,两 道题的话就是各四分,一共的话就是八分,不出意外的话今年的话也是以八分的形式,同时的话也是以两到四分的简答题进行去考察。 好,我们来看一下古诗鉴赏的一些技巧。首先第一个我们得要去知道高时高考当中古代诗歌常用的一些表达技巧,或者说是艺术手法。然后在高时高考里面常考的有哪些呢?首先一个修饰手法,第二个是表达方式,第三个的话是表现手法, 这的话我就不需要大家去过多记忆,或者是你去记忆太多东西,你只需要记住修饰手法常考是什么呢?用典。还有的话表达方式经常考是什么呢?抒情,抒情以及情景交融。表现手法的话常考是什么呢?是托物言志,当在高时高考里面,他如果只问手法, 如果他只问手法这个东西的话,你是这三个都能答,如果他表明你说哦,你一定要去回答,呃, 这首诗他的表达方式是什么?所以你就只能够去回答抒情,然后不是只能去回答抒情,是你只能够从表达方式里面去选,然后如果说他问你说哦,这首诗是用的什么样表现手法的话,你就只能从表现手法去进行去选,如果他只是单纯问手法的话,你就可以从修辞表达方式与表达手法进行选。但是考来考去的话,其实你会发现基本上都是考用点、抒情以及托物言志,主要的话就是 这三个,所以现在这个阶段的话,你就最好重点放在这三个。然后我们一起来去看一下什么是用点,用点的话,它其实是怎么呢?我们来看一下。 比如说这个速寿堂币,它是灵菇的,然后这一个的话它是什么?是宋代的,然后用点的话,最典型的东西是看哪里呢?是看备注,备注当时高考古诗是鉴赏的,备注是非常有用的。比如说这个封扇是古代帝王的清宫大典,它象征着国家鼎盛,天下太平 汉司马相如死后于其家,得一卷炫汉武帝封禅之书,然后诵地功德。然后这里大家去看一下,他明明是宋代的,但是他引用了什么?是古代帝王,对吧? 古代帝王的庆功大典,这写着封禅是古代帝王庆功大典,他明明就是宋代东西,他其实这种叫什么?这种话他其实就是我们所说的一个用典。用典就是比如说,呃,我们现代写的诗,然后引用了什么呢?引用了宋代,引用了元朝,对吧?这种等等的话,他其实就是我们所说的什么?就是我们所说的一个用典。 然后接下去看一下,下一个,下一个的话就是我们所说的一个借景抒情。借景抒情的话,其实最简单来说是什么呢?借了什么景,抒发了什么情? 主要的话就是这个,这个的话就是我们所说的接近出行,然后还有一个相对来说它频率比较高的,就是我们所说的一个反衬。反衬的话它是指什么呢?指利用主要形象相反相应的次要形象,从反面衬托出主要形象。然后你说,哦,好绕口啊,那到底这个是什么东西呢?其实你们在初中里面就有去学过非常多的例子,比如我们所说的黄鹤楼, 黄鹤楼里面却有一句诗叫什么呢?晴川历历历历尽,萋萋鹄日暮,乡关何处是?烟波?江上神州。应该大家都会记得吧,因为这个的话是初中的, 然后他反正是是怎么样去反衬呢?他是以一个晴朗的江的江天,然后充裕的草木,然后这种明媚的春景为衬托,反衬出是内心的一个思乡之愁。他基本上的话,他是一个正面东西去反衬出一个负面东西,或者说是一个负面东西反衬出一个正面东西。然后反衬的话,最常考的反衬有哪些呢?乐景 趁哀情。除了我们所说的一个黄鹤楼这首诗歌之外,还有哪一些?比如说我们的一个江南逢李龟年里面的有一句是什么呢?正是江南好风景,落花时节又逢春,它是以江南的一个暮春秀丽的一个风景去反衬出国事的一个凋零。还有就是呃,诗人人生 颠沛流离的一个凄凉,这个的话就是我们所说的一个以乐景衬哀情,然后同时的话,他还常考的一个是什么呢?叫做生计反衬。生计反衬就是我们所说的以动衬境吧, 一动春静。比如我们所说的一个让我想想啊,呃,比如说鸟鸣涧,鸟鸣涧里面它有一 句诗叫做月出惊山,鸟时鸣春涧中。然后这里的话它是什么呢?以鸟而偶尔的一个鸣叫声,反衬出春夜山涧的一个极度宁静。 还有的话我们初中里面去学过李白的一首诗叫做独坐敬亭山,里面的话他有两句诗比,呃是叫做众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌。只有敬亭山,他是以什么?以众鸟飞尽,孤云飘走的一个动态,反衬出敬亭山的一个境和诗人的一个孤独。这种的话就是我们所说的一个反衬,他是一个负面衬一个正面,或者是一个正面,然后 衬托出一个负面这样子的一个情况,这个的话就是反衬。然后接下来的话,高质高考常考的类型的话,主要就是有这六种,分别就山水田园诗、送别诗、边塞成诗、行旅诗、怀古诗以及永永物诗。为什么去分出这六种呢?这六种的话等等就是直接让你们去背诵。为什么需要去背诵呢?背诵的话就是让你们直接在考试里面一看到这种诗,就直接开始去默写出来。 好,我们一起来看看一下每一种诗,比如说山水田园中请山水。第二个的话是什么呢?描写山川美景,热爱祖国河山, 还有就是抒发对宁静平和、自由、隐逸生活的一个向往,以及闲适致的心情。然后基本上的话,山水田园诗主要就是以这三类为主,所以的话你们一定要去把它背下来,然后 你背下来之后,你考试时候就直接去摸索,就在头脑里面摸索说哦,山水田园诗到底是哪一个适用于这首诗呢?到底他是对归隐田园的喜爱呢?还是抒发的作者对宁静平和这种闲适致的心情呢?这个的话就是需要你们呃,根据考试情况去进行一套, 然后接下来的话我们去看一下下面,下面的话是送别,送别诗的一个情感,表现出什么呢?表现出依恋与不舍,还有就是低沉, i want 伤感、惆怅,还有就是第二个安慰与住院,旷达刚健,乐观向上。主要的话就是这两个,这两个的话就是送别诗,送别诗的一个情感。 接下来的话就是我们所说边塞征战师,他有什么呢?有建立工业的一个渴望保家卫国的决心,还有久居边关的乡愁,然后乡愁这个的话是比较常考的,还有建立工业,这两个也是比较常考,还有就是标,还有就是报国无门的一个怨恨和归家无望的一个 idol。 这种的话他都是比较常考的,但是我推荐把这几个全部背下来,因为他就是常考 内容,如果你把这几个都背不下来的话,我觉得其他你可能更加难记忆好。还有的话就邢女士,邢女士所抒发情感是什么呢?比如我们说说孤寂凄凉,还有漂泊无定的孤苦。第二个的话就是望乡怀仁的一个念亲之仇,还有的话就是几虑忧怨之分,这个的话就邢女士的一个情感。 还有的话怀古诗情感,怀古诗的话它就怎么样呢?表达像古人那样建立工业的一个志向,抒发对古人的一个缅怀之情,还有就抒发西西盛经衰的一个感慨,还有就是忧国伤时揭露统治者的一个腐朽。然后呢一般怀古诗的话,它是搭配了什么样的一个手法呢?一般的话是搭配用点,用点 好,我们接下去看一下下面咏物诗。咏物诗的话是怎么样呢?内容上以某一物为描写,然后抓住某些特征来去进行逐一描摸。然后内容特点是什么呢?它是咏物言志,借所咏之物表达自己志向,或者说是品质,或者说是我们经常所说什么呢?就是我们所说托物言志,也是我们咏物诗里面的一个特点。 然后接下来的话就是有一些特殊寓意,如果大家有去做练习,或者说是有做过专题的话,你们都应该去知道,其实在最近几年有考到,就是有做过专题的话,你们都应该去知道,其实在最近几年有考到,就是梅兰竹菊这种东西。然后呢这种东西的话,如果你没有好好的去 读过,或者是你在考试前你没有去做相对的准备的话,其实你考试时候看到是非常匆忙,或者说手忙脚乱的,所以呢在这里我给大家就是准备了,比如说梅兰竹菊,它其实就是象征着我们中华民族四种精神 与品质,分别是傲、优、煎蛋。然后梅花的话,它经常所代表意向是什么样呢?就是孤立寒霜、孤芳自赏、坚韧不屈,一身傲骨的一个君子品格。如果你们在考试当中,你们刚好碰到梅的话,你们就直接去 把它默写下来,就说哦,梅花是什么样?是一个坚韧不屈,一身傲骨的一个君子品格,你就这样子写就可以了。兰的话是什么呢?它其实圣洁之士,代表着高洁典雅、坚贞不渝、淡泊名利及爱国精神。 竹的话是什么样呢?竹的话它是傲然挺立,坚韧不拔,有气节。还有菊花是什么?凌霜盛开,淡泊名利。然后之前的话,因为我给学生就是有一些练习,然后练习里面呢就是补充了它是有什么锋芒毕露,豪气冲天这样的一个意向在里面的。所以的话,你们在做练习,或者是有什么锋芒毕露,豪气冲天这样的一个意向的话,你们也是可以把它 补充进去。然后育的话是什么呢?君子美貌,还有就是既勿育形,以育育人等等。还有的话我们之前常考的还有一个什么呢?就是我们所说的莲花。莲花的话主要就有三点,第一个的话就取莲花一个好的形象,营造出一种雅致的景象,或宁静或欢愉。第二个的话就取败和的形象,营造出一种衰败易境或对逝去光阴的一个叹惜,或者对生活环境 破败的一个惋惜。还有第三个的话,是取芙蓉出淤泥而不染的一个品质。它是什么?是托物研制,寄予自己不愿同流合污的一个高尚节操。这个的话是来自哪里?来自爱莲说淤毒暗,淤毒暗莲是淤泥而不染, 这个的话就是一些特殊寓意。当你花个半天时间把它背诵下来的话,其实你考试的时候就是可以直接进行去默写了,就是别人正在去阅读题目,你就直接去把答案去写出来了,这个的话就是高质高考常考是什么呢?意向的话它是指什么?就是我们诗中所描写的人、景物, 然后他常提问的方式是什么呢?这首诗歌营造哪些意向?这是非常直接的,然后他比较难一点的一个提问方式是什么呢?这首诗歌为我们营造一幅怎么样的一个画面,或者说这首诗歌描写怎么样的一个景物这样的一个情况。然后接下来的话就是我们所说意境内,意境内的话他是什么呢?意向加上情感,意向的话他其实我们刚刚就已经讲了他是什么人,或者说是物, 或说是景,然后再加上情感,这个的话就是我们所说什么意境,然后常问的一个提问方式是什么呢?这首诗歌营造一个怎样的意境氛围或者是怎么样呢?这首诗歌为我们展现一幅怎么样的画面,表达什么样的一个思想?然后其实你看描述展现一幅怎么样的画面, 展现怎么样?画面是什么?他写的意向吗?就是说哦,你这首诗歌他写什么人、物、景,然后情感,就说表现什么样的一个思想,他其实对应着情感,所以他问的什么?问的意境?还有就是哦,这首诗歌描写什么样景物,抒发什么样的一个情怀,这个的话其实你会发现景物是什么,就是我们的意向,然后情怀是什么?就是我们所说情感,所以你答的时候就直接去按照这种方法去答就可以了, 然后我们等等的话也会有专题的,大家去进行模拟。然后接下来的话就是我们高质高考里面古诗是鉴赏的一个万能答题模板,模板 你只需要学会这个,基本上你八分是完完全全可以拿满的,完完全全可以拿满的,然后这个模板是什么呢?内容加手法加情感,内容是指什么内容的话,就是我们所说白话文的一个翻译,就是比如说他问你第一联写了什么样的一个东西,然后表达什么样情感,然后他其实呢就是 进行让你去分析,然后你就直接去答就可以了。然后手法的话就是我们刚所说的一个修辞表现表达结构,这种一般的话我们刚还记得是什么呢?经常考的什么?用点抒情还有什么啊?还有就托物言志, 托物言志主要的话就是考这三个,基本上就考这三个,然后多一个的话就是反衬呢,基本上的话就这四个,然后接下来的话就思想情感,思想情感是什么东西啊?就是我们刚刚所说的六大类,对吧? 又大力的一个情感,对吧?田园诗,征战诗,对吧?永悟诗,你只要背下来,就基本上就是一个套模板的一个流程。好,我们说那么多,然后感觉那么简单,我们还是要一个专题去进行,给大家去看一下。这个的话就是我们的二零二五年的一个专题,我们去看一下课舍业作,然后这个的话是高奇的, 然后他第一个诗歌前两年如何营造冷静估计的一个意境,然后请简要分析意境是什么?刚刚才说完意境等于意向, 加上情感,意向是什么?人物景对吧?人物景,然后情感是怎么样呢?直接套对吧? 好,我们接下来去看一下,他是是个前两年,我顺便去和大家去讲一个常识,很多同学不知道前两年是哪一个?前两年的话就是这两个,然后第一年的话是叫什么呢?叫首联。第二年的话是叫什么呢?叫汉联。第三年的话是叫什么呢?叫锦联,然后尾联的话是叫什么?它就是叫尾联,就最后一年了。所以呢,它是怎么样呢?首汉锦尾一用的话就这种, 这四年。所以这前两年是哪两年呢?就是我们所说的楼角深沉所尽成灯花,半夜落寒落寒声,然后提压锦上金风扇,然后残雪窗前住院民,好,我们一起来去看一下 诗歌前两年如何营造出冷寂孤寂的意境。首先我们去看一下诗歌前两年写了什么样的一个意向呢?你就直接去答,最好的话是分点去答,诗歌前两年 描写了。描写什么?直接去抄,抄哪里呢?你看楼角深沉,哎,为什么去变成了橡皮擦?楼角深沉,然后描写的什么啊?描写就是闭锁进城。还有的话,什么呢?落尽灯花,灯花,对吧?还有什么呢?夜半寒气 洛寒生,还有什么呢?颈上提压,还有什么呢?还有就是我们所说的窗前残雪,残雪还有什么呢?冷记月明月明。所以呢,他一共去描写这些东西,你就直接把它抄下来,描写这些东西,然后他营造怎么样的意境呢?第二个 诗人通过上述意向怎么样?通过上述意向读好,从首联的意向中 烘托,烘托出什么?烘托出环境,环境的什么?环境的死寂冷清。然后从第二年你就觉着,哦,从第二年怎么样? 从第二年里面的一个意向,然后怎么样衬托出诗人客居无一的一个落寞?落寞,因为我现在的话是 没有位置写了,所以的话我就直接写一个落寞。从第二点,那个意向的话,他是怎么样可以去衬托出诗人客居五一的一个落寞?基本上的话,你达到这个点的话,四分都是没问题的。然后第二个仅结合诗句分析伟联抒发的是怎么样的一个思想情感,伟联抒发了诗人怎么样情感?伟联是哪一个?这个 酒杯试卷无家务,客里乡亲倍有情。然后我们刚所说是什么?大概翻译,内容加手法加情感, 就这样子的一个情况,所以伟联怎么样呢?内内容是什么?其实的话你就是大概翻译就可以了。大概翻译是怎么样呢?你有几个答案?第一个你也不用去分开回答,你说哦,伟联, 然后大概翻译酒杯诗卷无家务,客里乡亲倍有情。伟联的话是怎么样?你说哦,伟联写了酒杯与诗卷,本是是人家中的一个寻常之物,如今的话,他在客居他乡的一个深夜里,唯有他们与自己相伴,然后去让自己怎么样去感得感觉得到 倍有亲情或是倍有亲近感。这个的话就是我们所说的一个大概翻译。然后接下来的话手法是什么呢?手法的话是用的什么抒情?抒情里面有什么?借物抒情, 你回答完这里呢?两分,对吧?第一个大概翻译就是一分,一般的话手法是两分,然后手法里面你答上这个借物抒情是一分。然后接下来怎么样去答,你要去借了什么物,表达什么情,对吧?他是借了或者以以什么?以酒杯这里看得到吗?酒杯试卷这里以酒杯。 酒杯怎么这么卡?以酒杯和试卷, 好奇怪,好卡,以酒杯和试卷怎么样呢?这两个怎么样?代表了诗人日常志趣的事物为载体,然后间接抒发了情感。以酒杯和什么和试卷,然后间接抒发了情感,然后答完这里呢?两分,一分就用三分了,还有一分是什么呀?表达什么情感呢?就是抒发了诗人什么啊? 客居异乡的孤寂,对吧?客居异乡的孤寂,以及对诗书志趣的坚守,对诗书志趣的坚守。所以你基本上把内容加手法加情感答上这里的话就四分满分了。所以基本上的话,你把我刚刚所说的内容,把它全部背下来的话,基本上你股市是见识都不会得,都不会丢分的,都不会丢分的。 好,最后的话还是送大家一句话,叫什么呢?还剩下不到十天时间,希望大家你只管向前看,然后前面的话,他其实必定会有曙光的,只要你坚持,你努力了,你肯定最终会有一定的收获。好,大家拜拜。
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重生之我,继续临时抱佛脚,备考高直高考诗词鉴赏和强用术语,啥也不多说,妥妥的干货,要就直接给。首先,你要弄懂石哥讲什么的,就是平时学校老师说的思想感情。第一,看标题,标题就像石哥的小名片,能告诉我们石哥大概讲的是什么。 第二,了解作者,知道作者是谁,他平时写诗什么风格,有助于我们理解这首诗。第三,找关键词,诗歌里有些词特别重要,他们能帮我们快速抓住诗歌的主题。 第四,看注诗,有时候诗歌下面会有小字注诗,他们能给我们提供一些背景信息,帮助我们理解。第五,整体把握,别只看一句两句,要把整首诗都读一遍,感受它的整体氛围和意思。其次,你要看看诗歌写的是什么,就是平时老师说的表达技巧, 讲一个修辞手法,就像给诗歌化妆,让诗歌更生动,更好看。比如比喻,就是把一个东西比作另一个东西, 一个表现手法,这是诗歌的写作技巧。比如通过对比来突出某个东西,或者通过想象来创造新的画面等等。更多的资料都已整理好成文件了,需要的可以嘀嘀哈。 然后讲到评价诗歌的主旨,有很多同学也是不太会的,例如意境深远,诗歌描会的画面或情感让人感觉很深远,很有内涵。掐掐手指,距离高时高考最后二十多天了,建议把日积夜值备好,尽量多拿点分吧。

高子高考语文不会的题目不要直接空或者乱选,跟着我这样做做对几率更大。第一,成语要求选正确的,没见过的基本都是错的,要求选错误的,没见过的基本都是正确的。第二,并句 片剧里如果有一项和国家时事有关的,选不出来的情况下就选它。第三,古诗词鉴赏分析手法,实在找不到的就用借景抒情和队友修词,决不能空题。第四,文言文。文言文选择题就比较基础了,看你平时积累的实词虚词和文言文常识能 能不能派上用场。重点说一下翻译,建议采用直译,就是一个字一个字的翻译,但是高级高考很容易碰到那种不认识的,就要根据上下文自己去揣摩一下意义。 第五,最后来说一下作文,热点事件肯定是要去了解的,但是不需要背作文范文,只需要背一些万能的开头结尾还有视力就可以啦。还有几天的备考时间,要把时间放在基础题上面,基础的不丢分就不会考差。

重生之我,继续临时抱佛脚,备考在职高考分析诗词鉴赏,啥也不多说,妥妥的干货,要就直接给你。是否一见到古诗词鉴赏这五个字 就感到头疼不已?明明每个字都认识,但组合在一起却如同雾里看花,让人摸不着头脑。答题时更是急的抓耳挠腮,好不容易凑出一大段答,分数却低的可怜,仿佛与个位数结下了不解之缘。 别急,今天我就为你揭开古诗词鉴赏的神秘面纱,让你明白它并非高不可攀的玄学,而是有着清晰的套路和方法可循。掌握这些方法,你就能从对古诗的懵懂无知转变为能一眼洞悉出题老师意图的高手,轻松斩获高分。首先,我们要打破一个常见的误区, 许多同学认为古诗词鉴赏全靠平时的积累语感和天赋,诚然,积累是有帮助的,但我们的目标是快速提分,是应对考试高考。古诗词鉴赏并非要你成为李白、杜甫那样的诗词大家,而是考察你能否运用已有的鉴赏知识去分析一首陌生的诗歌。 说白了,他考验的是你的分析能力和答题规范。因此,我们的策略就是用确定的方法去应对那些不确定的诗歌。那么,拿到一首陌生的诗,我们该如何入手呢? 别急着逐字逐句的苦读,先看看外围信息,这就像认识一个新朋友,总得先知道他的名字和背景吧。 古诗的外围信息包括标题、作者和注示。标题是诗歌的眼睛,往往能透露诗歌的主题,是送别有史,还是写景抒情。比如看到送杜少府之任蜀州,不用读内容就知道这是一首送别诗,情感基调可能是一一惜别或乐观豁达。 作者也很重要。了解杜甫的沉郁顿挫,就能更好的理解他诗中的忧国忧民。熟悉李白的浪漫飘逸,就能更快的把握他诗作的规律想象。还有注是千万别忽视,如果注是介绍了写作背景,那简直就是出题老师给你的答题秘籍。 比如注是说此诗写于诗人被贬途中,那你就能立刻猜到诗中可能蕴涵着激虑、愁思、怀才不遇的情感。看完外围信息,我们再进入诗歌本底。 读诗时要养成一个核心习惯,圈出意向。意向是融入了诗人主观情感的客观物象,是诗中那些有代表性的景物、事物。比如月亮代表思乡,柳条象征惜别,落花寓意伤春、时光流逝。杜鹃代表哀伤,宝剑则暗示壮志难酬。 这些意向就像是诗人埋下的情感密码,你一旦破解,就能准确把握诗歌的情感基调。把诗中的关键意向圈出来,你就离理解诗歌的情感不远了。 理解了情感基调,接下来我们就要深入世人的内心世界,去探寻那藏在字里行间的细腻情感,感受世人的喜怒哀乐,领略古诗词的独特魅力。

语文诗歌鉴赏小题,诗歌鉴赏满分的宝字都用这个答题技巧,我们来看一下诗歌鉴赏,阅读一下这首诗,看题目问什么,考哪些内容。把题目的要点圈出来,定位诗词,找到汉联是诗的第二联,明确动静结合的考点,动静搭配让画面更生动。 拆分静语动,静态描写山当日五回风影,正午时分,山峰和他的影子是静止的,写出了山间的宁静氛围。动态描写,草带泥痕过鹿群,青草上带着泥痕,是鹿群刚刚跑过留下的痕迹,暗含了山林里的生机与活力。 分析动静结合的效果,一静一动,既写出了山林的静谧之美,又藏着自然的鲜活感。最后总结,答题模板可以记为手法加拆分,动静加结合,效果加意境情感。

每天学会一道题,古诗鉴赏满分,答题公式都在这里。好,我们来看题。先阅读审题再答题的原则。看第一题首联中流和动二字的表达效果。首先看首联,云雾七星伏暑流,汉家宫却动高秋 流。这里是写浮小时分的云雾,用流字把原本静态的云雾写活了,仿佛能看到云雾在清晨的空气中缓缓流动, 既点出了浮暑的时间特点,又让凄清的秋景有了动态的灵动感,渲染出秋城的清冷氛围。动公鹊动高秋。 不是说公鹊真的在动,而是秋意笼照下,公鹊仿佛也被秋气触动,把无形的高秋、浓重的秋意和静态的公鹊结合,让秋意变得具体可感,也暗含了诗人客居长安时秋景引发的内心波动。好,我们来看第二题 这首诗中间两年表达诗人什么思想感情?结合分析,我们看中间两句诗,残星几点雁横塞,长笛一声人已喽。 什么意思呢?残星圭雁是秋城的萧瑟之景,圭雁会勾起人的思乡之情,长笛一声,更添凄清。诗人独自一楼,藏着漂泊在外的孤独四乡的惆怅。再看紫燕半开离局近, 红衣落尽主怜愁。梨菊尽是秋的清冷。主怜红衣落尽,莲花凋谢带着愁。这是借衰败的秋景写自己落地后客居长安的诗意惆怅之感。后面附有答案。

二五年出现了以画配色分析题型,一下子考倒了很多同学。去年将老师有拿过类似的题给大家练,只要你刷过并且掌握答题模板,基本都是可以拿满分的。今年同样准备了八道猜想题,含答案解析,不刷真的会后悔。