人教版七上语文基础训练答案19

语文基础知识比较薄的孩子，可以利用寒假的时间做一下一个改题大过关。他这个基础改题包括了语音、字形、词语运用、标点符号、并句修改、句式修词、 名句默写、文学文化常识、民族阅读等等，一共是九大类，每一类都有一百道题目。那么假期的时时间比较长，孩子可以集中攻破这些题目，每天二十分钟的时间就可以在攻破吃透这些题目之后，孩子再做类似的题目就会特别顺手。我们都知道 初中的语文和小学不一样，它是基本上交科分离的一个状态，所以说孩子除了跟随课内的学习，课下一定要是注意积累 语文基础知识，这部分的分值还是比较大的，在一百二十分的题目中，基本上占了三十多分，而且这三十多分相对于阅读和作文也是最容易拿到的。 大本说的话，除了这个题目，还有一本过关攻略，孩子在做每一类型的题目之前，可以先看这个过关攻略，他这个也是分类整理好的，每一类的知识点都特别的详细，孩子可以先看这知识点去理解记忆，然后再去做相关的题目，就会顺畅很多。 对于不太理解的可以先整理下来，方便以后的一个复习。把笔记修改，里边的各种类型都整理干好活了，孩子拿下来直接就可以用，里面的答案也是特别详细，每一个题都有解析，方便孩子去查找，去整理改错。像七八年级或者是小学部的孩子，一定要尽早的把语文的基础知识 学扎实，这样才能在后期的学习中为其他科目争取更多的时间，像九年级的孩子，如果是这部分知识还掌握的不好，一定要是利用周末或假期的时间，尽早的去攻破这一部分难题，把语文中最容易得分的部分拿的手。

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初中人教版语文七年级上册模拟卷，语文老师们，试卷都准备好了吗？

好，因为我们下一星期就要考试了，对吧？哦，是你下一星期就要考试了，你们地区考的比其他地区要快要早一点，下一星期就要考试，所以今天我们不讲新的课啊，我们来进行一个阶段复习，它的范围呢是一到四单元，一到四单元里面郭老师给你分为了基础知识模块， 课内阅读理解模块和课外阅读理解模块，文言文模块啊，然后课课内阅读理解呢，它就是包含了每一单元的重点课文，我们考一下 课古诗文阅读，还有我们课外的阅读理解，是吧？延伸的一些知识，包括这个现代文阅读，文言文阅读，还有作文这几个板块。首先是我们先来进行这个基础知识部分，基础知识部分我会考察你的字词字音，句子，综合仿写等等。好，来看一下， 你看在第一个部分，我们主要字词字型，字音，成语常识，还有名著阅读，口语交际这些。来看一下第一题看一下第一题，阿乖， 认真看一下，我们这次做一做题，任何体型都有，做一做我们就知道在哪方面，咱是需要再解析解析。进步进步。考前复习一下。第一题选什么呢？ 认真看啊，没关系的，如果有不会的就跟郭老师说，这道题我不太会，也是没有问题的啊。 a， 第六题选择。呃，不是第一题选择什么？ a 对 不对？嗯，好，选择 a。 那 我们来看一下注音正确的是 a， b 错在哪里了？ b 是 硬核，硬核对硬核，但是硬核是对的呀，乖乖纷纷硬核，硬核是错的，硬核是对的，那你算是歪打正着了。 b 选项是这个错了，你看看这个是优乎呢还是疏乎呢？ 疏忽，对，是疏忽啊，所以 b 选项疏忽错了，那 c 选项哪个错了？嗯，两相对两像是错的，正确读音应该是四声对亮腔啊，亮腔。那四 d 呢？四 d 哪一个错了？ uh， but， but， 哪一个发际是对的？发际发际是对的，昂贵。哎，你第一题选 a， 确实是选 a 还是柠檬对了哈，确实是选 a， a 是 对的，但是四 d 发际是对的啊，发际是对的，哪一个错了呢？ 嗯，黄运，黄运也是对的，是这个错了。看这个读什么？什么旭 储，那储蓄也不是这个储呀，储蓄是单人旁呀，这个是注序啊，他说储蓄是不对的啊，这个字念住住住，续住的意思就是储存啊，积存的意思。所以第一题选择 a， 来看一下疏忽亮相 注序，明白了吧。嗯，好的，没有问题，你看也算是歪打正着了，我们的很幸运啊，很幸运。好，来看一下第二题，考察的还是读音啊，考察的还是读音好，来看一下我们该选什么呢？ 第二题选择什么？ 嗯，哪个选项 坚定你的答案嘛？哪一个选项 c， c 选项正确，给分好，那 a 哪个错了呢？ a 是 花枝招展，花枝招展对，正确，还有一个呢。除了花枝招展，还有一个呢，你看看还还能不能找到了。 有时差时对霎时，不是差时对不对？霎时啊，霎时间，一瞬间花枝招展，这是 a 错误了。那 b 呢？ b 哪一个错了？ b 是 逆向对第二个啊，第三个啊，逆向隐匿的意思，匿啊，不是密好 b， 然后还有哪一个错了，能找到吗？呃，猝不及防。是的，正确读音是猝不及防啊，猝不及防。四 d 哪一个错了？ 呃，四 d 是 不是那个？呃，哪一个？坠学对，坠学是错误的？正确读音应该是 辍学。对，辍学啊，辍学四声。这道题给分给分，非常好，来，下一道题考察我们的字形，来看一下该选哪一个呢？第三题选什么？选 b， 选二 b 啊。四 d 二 b 正确，给分就是二 b 没有错别的字的印象啊。正确的是二 b， 那 a 哪一个错了？ a 是 坚强不屈的屈。对，坚强不屈应该是哪一个？屈呃屈。 what？ 应该是坚呃，应该是哪一个？屈？ 呃，屈外不是那个屈者屈。那屈者屈不是这个屈吗？坚强不屈是我知道上面尸体的尸，对吧？下面是一个出委屈的屈，对不对？委屈的屈啊。那除了坚强不屈， a 选项还有一个错的，是，美不？ 什么收。呃，美不胜收对，美不胜收啊。所以 a 是 错的。那你再来看 c 是 哪个错了？ c 是 煞 煞，有件事这个是对的，又蒙对啊， c 是 翻来覆去的覆，对，翻来覆去的覆，错了，应该是颠覆的覆，负面的覆啊。四 d 选项哪一个错了？ 呃，混为一谈混为一谈，正确应该是，混蛋的混。是不是那个多音字混蛋的混，混为一谈啊？然后还有还有一个字错了，你没找到是诀别，诀别的诀是言字旁，不是两点水啊。这道题，但是你答对了，同样给分，运气还是很好的啊，记住了，美不胜收， 坚强不屈，翻来覆去诀别以及混为一谈。好，这里好，下一题我们再来看，继续考察我们的自行啊继续考察我们的自行来看一下这道题， 第四题，我们选择了什么？选 c 选择 c。 嗯不对哦再看一下来看 c 完全正确的一项啊。 c 点缀博学笃志众目睽睽人迹 罕至那这个博学笃志这个成语是什么意思呢 博学笃志是什么意思啊。嗯博学笃志是就是形容广泛学习意志还坚定对不对。对对那一般学识渊博都是哪个博呢。 嗯博学的博是的博士的博博学的博所以它这个是踢手旁啊自由搏击的搏。那你说对不对呀。 不对不对所以 c 是 错误的 c 又最起码你找到一个错误啊那你再来看其他的我们一个一个来看吧看 a 朗润小心翼翼各得其所高入云霄哪一个出出问题了嗯 oh 对 对往下说嘛。嗯还是还是对不够自信啊乖你已经很棒了啊一定要自信一点没问题的而且就算你答错了我只会恭喜你不会说去吵你因为你只有错了我们才能学习到新的东西啊这是很正常的没有人是一直顺利的 高入云霄既然他是这个成语是形容什么形容这个物体非常的高是吧都你看都穿到云层上了或者是声音特别的高在天空中云层里也能听到 对不对。他的近义词像这个高耸入云呀对吧。高耸入云那他这个云霄就肯定不能是元霄的霄而是宇字头那个霄啊。云霄的霄 好 a 有 错的。好那再来看 c 有 错的那我们再来看 b 瘫痪肃然起静欣欣向荣蛛蛛丝马迹你找到错的吗有错的吗 没有。嗯暂时没有。那我们先放在这对吧看 d 天真烂漫的烂漫心惊肉跳喜出望外恍然大悟有没有问题 烂漫对了天真烂漫的烂慢慢是不是错了。嗯应该是什么慢嗯应该是 应该是 把树心旁换成什么旁呃把树心旁换成嗯哼。三点 水水对三点水啊烂漫三点水浪漫的慢浪漫的慢。好说明这个字词是不是还需要再加强加强 对不对哎是的做题他就是这样的一个目的啊不是说我们为着全队去去奔着全队的不是的是我们要去查缺补漏啊查缺补漏。烂漫形容颜色鲜明漂亮美丽 对吧我们一般会对第一种意思他还有个第二个延伸的意思就是说呃这个形容天真烂漫吗形容这个对人对事非常的坦率一点也不做作很大方我们说，哇你看看对吧你看那些人怎么样那么的天真烂漫无忧无虑的多好 对吧这是形容人的同时形容这个风景一类的啊像山花烂漫那就是形容什么植物颜色鲜艳美丽鲜明漂亮。好这是烂漫他应该是出自初一初一你有没有学过一篇课文叫秋天的怀念。 学过学过他就出在这一课里头的啊所以你看这一课加强一下他的课后字词好继续我们往下来看下一道题 考察加点的成语使用不恰当的一项考察我们的成语积累啊你要知道那些成语它的意思这样的话就能得出结论。好来看一看看一看看好了跟我说啊第五题选什么呀。选 b 选二 b 啊四 d 二 b 二 b 正确给分好二 b 是 不恰当的。一个一个来看一下啊首先第一个咄咄逼人什么意思呀？呃咄咄逼人是，嗯。 呃。一 就是一般指的是。呃，一般指的是 他有，他是个口字旁，跟什么有关？读对跟说话有关。咄咄逼人他就是形容什么呀，形容这个说话呀。哎呦，说出来这个话太不中听了，很难听，让人难以忍受， 是不是原本这个成语啊，古代的意义，咄咄逼人指的就是说话太刺人了啊，说话太让人难受了，让人特别难堪，无法忍受。然后现在这个意思也是啊，用来形容。 形容什么呢？稍微有点不一样。金义是用来形容这个这个说话的人呀。啊，他气势特别的大，气势汹汹的，盛气凌人的。大多贬义的用法是很多的对不对？ 贬义的用法很多，当然也可以用在褒义的，这看你怎么用了。所以说这个咄咄逼人，你看 a， 有 些人常犯的一个错误就是在他们发表见解的时候太咄咄逼人啊。你，你说你就说嘛， 是不是你说你的观点你就说呗。一般这个成语的核心含义就两层，一个就是刚我说的，形容人的态度特别有压迫感，是不是你你就有点不舒适啊，令人很不适。第二种就是描述这个形式，哎，发展的太猛了，就变成一个很大的压力了啊。咄咄逼人 好好，所以 a 是 怎么样使用的还可以。好二 b， 刚刚我们说的错了，把它放到后头啊，继续往下继续往下。花枝招展什么意思？ 呃，花枝招展是小呃一些一些。呃，花枝招展。嗯，女孩们打扮的很美丽秀秀气。 呃，也表也表示见。呃也表示树树木，对，是的是的，你说的很对， 我们子乔是一个比较内敛的小女孩，就是我理解有很多成语，你是知道他的大概意思，但是你又没有办法形容出来，对不对？那这就说明哪方面有问题呢？这就说明是我们的语言组织能力，我不太会去表达我自己， 当然也跟性格有关系，希望在郭老师的课堂上一定要大胆的去说，不要怕错，勇敢一点，再自信一点，我可以等你从语言组织的不流畅到流畅，这是一个过程，没关系的，对吧？ 啊，好的，你看花枝招展，你刚刚说的一点都没有错，花枝招展呢？古义原本就指的是这个 花鲜花吗？枝是树枝对不对？招展就是一个动词，是迎风来回摆动的那个样子，是不是迎迎风摆动那个样子？古意本来是形容这个景致，风景特别美迷人，你看这里花枝招展的，但是现意的话是不是比喻成人比较多呀？ 是不是？现役的话，它就比喻成人是非常非常多的比喻。什么？说这个女子呀，装扮特别漂亮，然后走路的那个姿态也是，哎，摇曳生姿的 说，比喻女人打扮的十分漂亮，这就是这个。那你看，在这句话里头，这些小姑娘们打扮的花枝招展的，增添了节日欢快气氛，那你看是不是用的，对吧？过节了咋不能打扮打扮呢？嗯，好，那再往下看，渐行思齐什么意思呀？ 嗯，向贤惠的人看齐。哎，对了对了，见贤思齐就是说我们怎么样看到那些有才华的，品德高尚的要向他 看齐，向他学习的意思是不是？那你看，在二零一四年度感动中国颁奖晚会传递的正能量将激励全社会人心向善见贤思齐。我们是不是要向这些人感动中国的人物代表学习啊。 都是对的啊都是对的。那最后我们来看 b 随声附和什么意思。 嗯别人说什么就跟人说什么没有自己的主见对非常好啊别人说什么我就跟人说什么形容非常没有主见而且大多是用于这个什么就是在工作当中啊下级对上级对吧。那就是就一直在拍马屁就附和说什么都行行行。 所以他是一个贬义词比较多一点。他贬义的用法很多啊那像这里他是一个喜欢随声附和的人啊他总是有很多自己的想法。前面刚说了随声附和是没有主见所以他跟这个 b 是 不是不对啊。 嗯对了啊所以选择二没问题。没问题。好继续。同样的这个知识点要多考两次。哎还是一样的题。还是加点。成语使用错误的一项啊。学而不厌鸦雀无声洗耳恭听持之以恒。都是比较简单的成语 使用错误的一项。哪一项错了呢。 呃选选择 选择 a 选择 a 好。 学而不厌才是学习的正确态度我们来看一下他使用错误他到底用的对不对呢骄傲自满是求知的大敌没问题吧。这一句前半句没问题吧。 对然后往下学而不厌才是学习的正确态度。那学而不厌是什么意思呢学而不厌是学习一点也不厌烦。学习很烦呀还是不烦 我学习学习一点不厌烦。对啊学习一点也不厌烦。是的。那那那对啊学习一点也不厌烦。学习怎么样？我感不到我不厌烦，我不满足，我要一直学一直学。 所以学而不厌不是形容人好学吗？那学而不厌是学习的正确态度，咱都变变得好学起来是学习的正确态度。他用的对不对？ 嗯，对对，他用的是对的啊。所以 a， 不 能选来再看一看，我们一个一个来看一下。没关系，学而不厌。哎。对，学而不厌。他的近义词能想到吗？学习特别好学。他的近义词有哪些？嗯， 比方说滋滋，嗯， 嘿嘿，孜孜不倦。别笑啊。孜孜不倦是不是还有手？不是，倦。也是啊。那他的反义词，你看他的近义词是很爱学习，反义词是不是不爱学习？比如说浅尝， 折纸，还有骄傲，嗯，骄傲，对，都是它的反义词。那您来看一下第二个。 b， 初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。 b， 对 不对呢？鸦雀无声什么意思？没有一点声音？对对对， 这个确实是这样的，鸦雀无声就指的是连乌鸦和麻雀的声音都没有，就是形容特别特别安静。但是你忽略了一点啊，亲爱的，忽略了什么呢？是它的用法。 鸦雀无声它用在什么场合呢？它大多用在人为的环境，比如说这个，这个图书馆呀，自习室呀，广场呀，或者是学校呀，课桌呀这些。 哎，它运用在这些比较多人为的环境，它不能用在自然环境中，就是大自然的环境。你看像这个田野上，初初冬的一个清晨，它是不是属于自然环境？嗯，那它就是不能用在这的啊，它是属于用于人为的环境当中的啊。 那像鸦雀无声，它的近义词也是跟声音有关没什么声能想到它的这个近义词吗。嗯 嗯嗯了无声息哎可以可以的哎了无声息万籁俱寂是不是万籁俱寂还有这个悄然无声悄无声息是不是。那反呢反过来呢反义词呢特别吵反义词。想一想 人声鼎沸。对人声鼎沸非常好人喧马思震耳。呃震耳欲聋对震耳欲聋是不是。哎呀人声鼎沸吵死了啊吵吵死了。好的直 b 然后 c 洗耳恭听。洗耳恭听什么意思呃西施宫廷是 哎就用用咱教古文的时候拆分组词法。洗耳什么意思字面意思上来说拆开来说洗耳洗洗洗 耳朵。对啊我洗洗耳朵恭恭恭敬敬听干嘛听我洗洗耳朵恭恭敬敬的听。哎呦这是不是说什么呀别人在讲话的时候哇我还专门洗洗耳朵听是不是表示了你对他的一个重视程度 哎最起码我们在态度上特别的好对吧所以你看哎有什么建议啊您尽管说我息耳恭听是不是就是代表了我很重视你啊我很重视你就是这样啊所以大家对我们公司有什么意见请尽管提我们洗耳恭听虚心接受。 当大家去提你公司的意见的时候咱是不是要很恭敬敬的听这是不是要重视一下别人的意见。是的啊所以 c 用的对不对呀。 用对对来看最后一个持之以恒这个很简单啊小学经常出现的成语持之以恒就是形容怎么样呀。 呃形容呃一直坚持。对坚持有恒心对吧。形容有恒心坚持下来对没问题的。那锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼两天晒网，否则收效甚微。那你说他用的对不对？ 对，对，他用的也是对的。哎，就好比你看像郭老师每次都嚷嚷着说减肥， 我就需要把这四个字好好刻在脑门上，看一看，持之以恒。但是我经常三天打鱼两天晒网啊，吃吃减减，减吃吃。不行，我的效果那就是微乎其微了，不能说收效甚微了。好，来看 持，持之以恒。他的近义词，那就是什么坚持不懈呀，对吧，坚韧不拔呀，坚定不移啊，始终如一。唉，锲而不舍，锲而不舍，对吧？那他的反义词是什么？就是不坚持。反义词有哪些？呃，反义词是 一直坚持和不坚持。反义词是什么？ 半途废对，半途而废，浅尝则止，一步诗寒，这些都是它的反义词。所以，这道题应该选哪一个呢？ 应该选 b。 对， 选择二 b 啊，来看一下没问题的。这个二 b 你 看，主要是词性的错误。这道题为什么会出错，是因为你翻译是翻译对了，积累也对的，但是你忘了它是在什么时候，什么场合去用啊？还是基础语文基础硬性知识 好。紧接着我们来看一下句子综合训练。什么叫句子综合？那就是在语文基础题当中，缩句、括句、反问句、陈述句、一般疑问句、修改病句、仿写句等等等等，就这些看，修改病句很经典的啊。修改病句，你来看一下，该选哪个呢？ 选 d。 选选哪个呀？二 b 选 d， 四 d， 没有语病的一项没有。我们来看一看。 来，由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。这句话是一个非常经典的搭配不当啊，因为你跟郭老师学习比较晚，是不是我们是才学之前讲了这个修改病句的时候呢？呃，你还不在这个 搭配不到。词语固定搭配有很多，比方说提高效率、效率，他后面只能跟什么？提高效率，提升水平，培养知识，培养习惯啊，增进知识，培养习惯，像这个改进效率，他对不对？ 不对的。所以四 d 并不是没有语病啊，是很经典的搭配不当。那再来看这个 a， 老师征求并采纳了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。这句话是什么意思呀？你别管他对错，他是什么意思。 嗯，老师征老师采纳了同学们的意见。嗯，就是说关于这个文学社啊，同学们如果有意见，可以积极的建议啊，积极的去提，老师都会去合理的采纳征求的，是不是？ 那这个修改病句，我们从这个语法上，再从标点符号上，再从错别字上，有没有问题？这个 a， 嗯，没有，是不是暂时没看出问题？嗯，哎，还好他是选择题嘛，排除法呗。 a， 咱先放到这，现在四 d 肯定是错的。来看一下 b， 中小学生课业负担过重，是困扰我国基础教育的顽症疾病啊。我们来看一下二 b， 中小学生课业负担过重，就是说中小学生作业太多了，是吧？是困扰我国基础教育的顽症疾病。后半句的意思就是说呀，这个现象是不是影响了我们的基础教育？ 嗯，把它比做成是一种疾病，把它又比做成是一种完整，完整，什么意思？很难治好的病呗。那你说 b 有 没有问题呢？ b 想一想， 一会比做成又比做成疾病，又说他是顽症。一般你说一个人，你说你有病啊，你有病，有病啊，你说会怎么样说呢？还是说我生病了？我生病生病了，怎怎么去说呀？怎么去表达 生病了？对呀，是不是只会说一个？会不会说两个？不会？不会。那 b 选项是一个很经典的重复啰嗦完正就已经是说这个是很不好的情况很不好的病了。疾病它也是病，所以它俩是不是重复的？ 嗯，对，重复啰嗦二选一，删一个就可以了啊。再看 c， c 更 更经典了。 c 是 我讲修改符号，修改修改病句，非常经典的一个。呃，等你考完试就不是，下个月四号你考完试之后你看一下，如果还是正常上课，没有放假的话，我们就把前面这些知识我过来给你补一补啊。你还没有上那些课，给你补一补。 具有良好的心理素质是我们能否考出好成绩的条件之一。 有没有问题？有，有，你看啊。第一步咱先看这一句，他想表达是什么意思？你看一下原意。具有良好的心理素质。哦，我们做事情也要培养自己很好的一个心理素质，对不对？这是我们 考出好成绩的条件之一。换句话来说，倒过来，咱要想考好成绩在考场上。哇塞，心理状态一直是特别紧张焦虑，行不行？ 行。那行，行不行？不行不行。是的，你的心态是不是要稳住？所以我们就需要良好的心理素质。那一旦有了良好的心理素质，我们是不是就能考出好成绩了？能还是不能？ 能？对啊，能。那为什么还要能否呢？他的问题就出在这里，句式怎么样呀？ 坠于，这是坠于部分，为啥？你能还是否？能是可以否是不可以？ 完了，前面都已经给给出你条件了，说具有良好的心理素质就说明我有而不是没有，那我有这个良好心理素质，我肯定能考出好成绩啊，这是条件之一，因为你也不能完全光靠心态，实力也是一部分，对吧？那在这里你还能用这个能加否吗？ 你加个能否是不是又不确定了，对吧？两面对一面吧。这个，哎，你要么就是说把这个什么 把这个否去掉，是我们能考出好成绩的条件之一，要么就是把能否干啥呀？ 在具有良好的前面加上能否，就是我有没有具备这个素质，是我能否考出好成绩的条件之一，是不是？那这个就不确定了，就你有还是没有，那你就有的话就能，没有的话就不能能理解这个意思吗？ 哎，这个是理解有点，有点绕，但是你看啊，因为他前面没有说有没有，或者说能否，人家说了直接就是什么一个条件就是我具有说明这个素质，我有了，那我都有了，我肯定不能否了吧。我肯定是能呀，是吧。哎，这样解释你理解啊，四 d 刚说过了，所以这道题应该选什么？ 没有与 b 相选， b 来看看。选择 a 说明修改病句这一块是一个大麻烦。来，再来看一道修改病句题，同样的，你来看一看这个修改病句体型是一个病句，后面我已经告诉你怎么修改了啊，我们的问题就在于谁改的是错误的，你看修改错误的一项，你看看他后面这样去修改对还是不对。来看一下啊， 看一下第八题哪一个不对，哪一道题不对。 选 c， 哎，对，选 c， c 是 不对的啊，我们直接来看一下 c， 为了减少沙尘暴的危害有关部门制定出防沙措施调查研究了沙尘来源 哪不对。这个这个病句你不用看后面的，因为他已经修改错误了是吧？你别听他的，把他俩调对调。这一句话是哪不对啊？哪哪哪有点不对劲。 呃，应该 应该把调调查研究删去。调查？调查什么啊？啊？调查？呃应该把调查研究删去是吗？删去一个啊。调查和研究删去。嗯，他俩不冲突。调查是你要搞清楚，研究是你要怎么样，琢磨琢磨 他这道题错在哪了吧。为了减少沙尘暴的危害啊。就是说现在有沙尘暴这个现象了，危害还挺大的，怎么办？有关部门你肯定得出面啊，有关部门你要制定出这个措施正确的，然后你要调查研究这个沙尘暴哪来的，为什么来了？为什么危害我们了。 哎，这这是没问题的，但是他问题出在哪里呢？很经典的语序，混乱语序不当语序词语的顺序。请问当有这个现象沙尘暴的时候我们是先调查研究搞清楚来源再做相应的防范措施还是啥也不搞，先做措施完了再去慢慢研究 应该先怎么样。嗯，先调先研究。嗯，对对对，就是这样。是不是要先调查研究一下对吧？你，你比方说你看是啥？是中暑中少了还是什么受风向的这个这个影响呀，对吧？你得先调查研究沙尘暴来源 对吧？也不能每天都来吧，你得搞清楚。完了之后呢，你再制定出相关措施，是不是要先调查？ 嗯，哎，对了，像这个语序不当他经常考什么任何知识，就是要先学会才能实践运用很多就是什么啊，我们这一单元的成语已经怎么样 运用，并且我要理解他。那肯定先理解还是先运用，你理解了才能运用。是不是修改批改作业的时候也是先批改才能先阅读才能批改你我批改完了之后慢慢阅读行不行？ 行，嗯，行，我上来，你写作业给我，我现在先全答个对，然后完了之后我再慢慢看再给你改改， 不对吧？对，对啊，所以这是个很经典的语气，不当先怎么样再怎么样，包括开会也是，是先开会通过讨论还是先直接就已经通过了？你得先讨论再通过。是不是先理解再运用， 先阅读再批改，先调查你再制定措施。这是一个顺序问题。好，来，这道题没问题，来，接下来我们考察口语交际表述恰当的一句是哪一个呀？这个很简单啦， 选 b， 选二 b， s d， 四 d， 不是 四 b。 嗯，你与正确答案失之交臂。应该选四 d 的 啦，应该选四 d 的 啦。 表述恰当的啊。这个就考察到什么呢？考察到我们的硬性知识。嗯，谦词和敬词。比方说来看这个啊，小张，我令尊对我说，明天我们一家人去郊游，哎，令尊是不是敬词？ 是，哎，语文老师讲了吧，这个应该令是对面的。令尊指的是谁啊？我，令尊指的是 古代片里面令尊在家吗？我来拜访令尊，你的父亲令尊，令堂吗？是不是？这是一种敬词。哎，敬词文化常识是对方父亲啊，他说小张，我令尊，对，我说你爸就你爸，还你令尊呢，这是不是闹笑话了？ 对，所以 a 是 不对的啊，我们不能选。那再来看 b， 亮亮，你的捉见我不赞同这个。捉见是什么意思？ 见是捉，就是不足的，是不是不足的？那见见解，这个可不是见面的见，是不是见解？一般捉见这个是形容什么呢？形容这个 a 呀，我不太成熟，不成熟的或者是不足的一些看法， 自己的一些见解，但这个是我们中国人啊，是谦词的说法，就很低调的说话，对吧，你就让别人提提意见， 哎，然后呢，那你看，让让你，咱做一个什么？做一个有修养的人，比方说对方让你提提意见，你不能上来就。嗯，好，那我就给你提提意见。首先你眼睛太小了，你的嘴也太大了，你的身材太胖了，你能直接这样说吗？ 对啊，这样很不能的，为什么？很得罪人啊，还不受欢迎。所以我们中国人应该怎么谦虚低调为主？别人让你提意见，提建议，哎，好啊，但是我们要以委婉为主。中国人就是以委婉为主啊，那谦词敬词都是我们常用的像这个字谦的一种说法。哦，那好， 是不是？那我怎么样呀？干嘛？我就说一下几点不太成熟的建议吧。捉奸，对吧？我认为呢，你可以试一下什么？你可以试一下这个黑色的衣服，感觉更适合你的气质呢。黑色遮遮肉吗？对不对？显瘦。 哎，言外之意就是你胖，别穿鲜艳的颜色了。哎，但是你没有直接那样说呀，那别人就能听从你的建议，那像这个捉剑，只能是我说我这个意见很不好，是吧，是一种谦虚的说法，能不能你说你的捉剑我不认同？ 不能啊，你这样说人家的意见，你意见一点也不好。是啊，这个也是不对的啊，包括这个捉作也是一样的啊，捉作也是一样的 啊。拙见拙作。一个是不成熟的看法见解，一个是作品。这是我的什么？我的作品不太那个什么。小明， 这是我的一篇拙作，你要好好会存。这个拙作用在我就是说我很谦虚嘛，我说这个作品不是特别好。哎，那确实是这样的，但是他错的是什么？错的是后面这个会存，会存是敬词，会存是什么？ 是你给别人什么的时候。哎，这个人你要说什么就敬敬请会存。通常搭配是敬请会存，就是说请您一定要好好保存呀，对不对？ 你说你要好好会存啊，命令式的语气，是不是这个场合不太对啊？对啊，这是我的一篇作作，我可以谦虚的说，然后你给我好好保存啊。那又不对劲了吧，你是有礼貌和没礼貌之间， 咱来看弟丽丽，我听说家父和令尊啊是同窗挚友，咱俩也要做好朋友，什么意思呢？家父， 咱家的爸爸，我爸令尊刚说过是你爸，对吧？我听说我爸和你爸以前同窗挚友，古代的同窗就是同学，就现在放到现在来说，就咱同桌。哎，我听说俺爸和恁爸是什么呀？是同桌呀，那咱俩也得做好朋友呀，是不是这个意思？ 哎，家父，令尊，你看多尊敬。所以四 d 是 不是对的？对，这道题选择四 d 啊，你和答案失之交臂，你选了个二 b？ 二 b 不 对的，记住这个是语文硬性知识点，就是谦词和敬词的考法。这块应该学校老师应该会讲很多的呀， 如果没有讲的话，我们要强化强化。也是啊，回头多给你讲一讲下一题继续练练这个知识点来看介词近词使用正确的一句啊。来使用正确的一句，看看 这道题应该选择哪个。 a 对 了， a 选项正确的。新开的超市大门上写着八个大字，物美价廉，欢迎惠顾，没问题吧？这个 对啊，欢迎光临是吧？欢迎惠顾。老主顾了，来嘛，是不是？嗯，没问题的。好，来看一下弊啊，哪不对。八月十二日是贵校七十年的校庆，作为市长啊，我一定光临指导 我一定光临指导光临。他是敬词，不是谦词。这句话很明显是我，我是市长，我在说这句话，我是不是该用谦词而不能说敬词呀， 都是对方说别人的时候说。哎呀，请您光临啊，一定要光临啊，我能自己给自己脸上贴官，我说我光临来了，那你官也太大了吧，好大的官威啊对不对。 所以二 b 不 多呀。二 b 不 对，那你再来看 c， 有 什么不懂的可以问我，我将不另赐教。赐教也是敬词，是我向别人，我想请您怎么样呀？这道题我不会请您赐教对不对？想请求别人是尊敬的说法用法，而自己能不能用？ 不能不能啊，要做一个谦虚的人。四弟，听说你新买了房子，今天我有事走不开啊。改天改天我一定要赏光拜访 就好像你，你过来，哈哈，对吧，你来看他的房咋了？赏光赏光也是近词的用法啊，是怎么样？请您一定要赏光来看一看呀。是，我可以邀请你这样去说，但你能不能说你赏光给我了？ 不能不能啊，所以这道题选择 a 选项啊。选择 a 选项。好，接下来我们来考察文学常识了。文学常识来看一看 a、 b、 c、 d 表达不正确的一项啊，不正确的 不正确的选。选 b 的 话不对哦，你选二 b 的 话不对哦，不对哦。因为因为 b 是 没错的啊，并没有错。天镜沙丘斯嘛。天镜沙像前面这个一般都是词排名或者是取排名。 这很明显啊。这个很明显，尤其是你看啊，你看正确的倒是很明显。像这个啊，论语儒家经典著作是吧？是记录孔子及其弟子言行的一本书是吧，并称为四书，这没问题吧。 那老舍也是呀，他主要的作品是哪些？四世同堂呀，骆驼祥子呀，龙须根茶馆也没问题吧。而春是朱朱，朱自清初一第一第一。嗯，刚开始不是学了吗，还还需要背呢，对吧，盼望着，盼望着什么？是，是那个吗？对不对？ 对对啊，所以 d、 c、 d 很 明显就是对的。那很不正确的也很明显来看这个。 a 从百草园到三味书选自鲁迅小说集朝花夕食。它的散文集有呐喊彷徨等散文诗集，野草杂文集粉等。 从百草园到三味书不是初一上册还学了吗？它出自朝花夕食是没有问题，但是是小说吗？不是是什么？ 嗯，是对对，回想一下，散对了，是散文，他选自鲁迅的散文集。是不是朝花夕拾而呐喊彷徨是小说啊，他俩正好反了，对不对？ 这个要搞清楚，这是硬性的文学常识。好，来看一下这道题，还是把正确的一项不正确的一项。 这个也很明显啦，一眼就看出来了。看一看。嗯？二 b 吗？不是。嗯，不是。再看看， 想一想是哪一个。 选 c。 选择 c 的 话也不是很对耶，因为这个很明显。你来看 a， 论语是由孔子编传的，共二十篇，是道家经典著作之一。它明显不明显 啊，不是 a， 不 对，是不是太明显？ a 是 错的呀，对不对？嗯，好，那他他错哪了呢？ 应该是孔子弟子。对，孔子及其什么弟子弟子是不是他是孔子的？不不不不，你给我搞混了啊。首先他是记录，你看他如果问的是论语，是记录孔子及其弟子言行的，那是对的。但你要说这个谁写的， 孔子是没参与的啊，没有参与的。如果说是谁编传的是孔子的弟子以及再传弟子去编传的，明白吧？孔子他不参与写啊，这是一个。第二，他是道家经典著作吗？ 不是，对吧？这个咱学了，儒家嘛，儒家经典嘛，儒家啊，儒家。所以他这个很明显了，就是 a。 好，接下来我们来看一下基础知识，名著阅读，包括重点课文啊，朝花夕拾来看一看。朝花夕拾，语文课上都讲了。朝花夕拾来看看， 某时进来的也是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，夹着什么，斜着一点，大大小小的书。这是指的是谁呀？ a， 没有 a， b。 这填空题好，哼，是那个？ 嗯，朋也， 滕野先生？是的，记住啊记住了，他描写那个老师印象很深刻，就是滕野先生，那个日本人黑黑瘦瘦八字须。一看八字须你就知道滕野先生，尤其是这个字啊，你看在这个字，这个字是个多音字，他一共两个拼音，一个是加着，一个是 斜着，但是无论是夹着还是斜着他的意思啊，这个夹着呢，不常用，大部分都念斜着，因为夹着他通加通假字在文言文里面会出现通加还是这个加？大部分都用的是斜着啊。用胳膊夹住嘛意思就是用胳膊夹住。 好藤野先生啊藤野先生。再来看二十四效图二十四效图着重分析了什么什么什么等效道故事 hello， 二十四效图 河，嗯，河跟河有关的什么？ 握冰球里？对，非常好握冰球里大冬天去河里捞一个鱼儿去。握冰球里没问题。还有什么 uh 我 们常学的锅具 郭巨埋儿对不对？郭巨埋儿，对，郭巨埋儿他就是常学的啊啊握兵求礼郭巨埋儿哎，说明在这一单元里头朝花夕拾是不是需要重点回顾回顾了。 是是的。好，现在我们继续课内阅读来考一考他啊考一考他来这一段节选这一段你大概看一下，看完之后我给你往后翻，然后看后头的题 看完之后跟我说，我给你，我给你看一下后头的题。这个课文上也有的对不对？ 不必说碧绿的菜旗，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂俯在菜花上，清洁的教天子忽然从草间直窜向云霄里去了。 看完了，非常好，本身这个因为学校也讲过这个课文 看第一自然段是不是我们可以用概括法嘛，就两段，第一自然段呢，讲的是 百草原，是不是讲了百草原丰富多彩的一些自然这个景物是不是？哎，那第二第二自然段，你看这出示的第二段的话，就是说冬天的时候怎么样呀？捉鸟对吧？捕鸟的一些过程是不是？对，你把这个搞清楚就可以了。好，然后我们来看一下题， 拿出你的练习本，说是说写是写，因为我最近发现有很多啊，我们在上课的时候我提问这个阅读理解，哎，你别说都能达到点上，说是都会说，一看卷子老是给我漏掉那么几点。 第一自然段中不必说也不必说在表达上有什么作用，有的时候你的思维是很好的，但是你要知道，如果想要，就是你去语言组织呢？又是一回事。写是会写来，把第一第一题写在你本上，你可以罗列个草稿， 怎么怎么答呢？这个答案想一想，考试的时候很容易考的，春花香水，我觉得考概率还挺大的。 哎，这道题需要高老师的帮助吗？需要的，你看。首先不必说也不必说，是不是他举了两样，就是他举了一个又一个的事物， 对吧？他在表达上有哪些作用呢？不必说怎么怎么怎么样。结合一下，第一，第一，刚让你看的那个，第一自然段是不是讲了这个百草原有各种各样的那些，呃，那个自然的物品，物象呀，植物啊，那些， 对不对？何首乌呀什么的。哎，不必说也不必说结，结合一下文章内容，他就是说在表达上有什么作用？首先不必说怎么怎么样。哎，很明显的写了百草原非常丰富的自然， 什么蜂物对不对？自然蜂物，你看啊，什么树，什么花，什么草，哎呀，还有药材，木莲，是不是写的特别丰富？不必说，也不必说。首先他要举两个例子，不必说什么，什么也不必说什么，什么就说明他要表达两种事物吗？ 对不对？哎，两种境界。所以我们先一个一个拆开面对这样的题啊，拆开打打表达有什么作用？第一个写出了什么？写出了自呃，百草原丰富多彩的自然风物，是不是也不必说？又写了什么？是不是百草原的那个雪地捕鸟？ 对，雪地捕鸟又不仅仅是自然风物，是不是还有动物，还有他玩的那些事情很有趣， 对吧？所以不必说也不必说，他是一个突出的作用，除了刚刚他能写出百草原很丰富啊，拥有这个自然风物以外，同时他怎么样也是在外。后边他突出吗？也不必说怎么怎么样，你有一个这个突出，你才能接着往下写呀，能不能理解？ 对啊，又突出了后面的局部景观，表达了百草原呀，怎样处处都透着乐趣，是不是？哎，不必说，先说百草原的风景，又不必说百草原好玩的事情。那你看，在表达上 丰富的点名了，写出了百草原丰富多彩的自然景物，同时还有有趣的事情，突出了后面的局部景观。哎，处处有乐趣 值这一题啊。第一段当中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？他问的是不是描写手法以及感官？就是你看到的，听到的无感法吗？是不是咱随便列出两个句子分析就行了？那第一段里头可太多了 啊，什么碧绿的菜旗，光滑的石井栏，高大的造假树，这些是不是看到的？ 吃完了之后你看继续往下。菜花还有颜色的吗？是不是看到的有感受到的菜花还有蜂蜜蜂，还有肥硕肥胖高大对不对？臃肿的小球，这是形状的 啊，有视觉有听觉，你看蝉鸣蟋蟀是不是听觉啊？完了之后覆盆子酸甜的，这是什么触？呃，不不不，那个味觉对吧。 哎，随便选两句咱分析一下。随便选两句，呃你随便选两句，然后说他是什么觉就可以了，明白吧。这个题很简单的 啊。第二题很简单，哪些感官？然后你你选两个句子抄一下，比如说你抄那个菜旗的碧绿，桑葚的紫红菜花和蜂的黄，就这些是视觉，写的是颜色。完了之后呢你再找个那个覆盆子酸甜那个说写的是味觉是不就给分呀？ 对啊，这个很简单的啊，这很简单。好，第三题文段当中呢有一段描写捕鸟过程的文字，它最大的特点就是用词精准精练，让我们把动词找出来并说一说诗词的，呃不，词语的表达效果。这个体型 我讲过，但是你上的时候还没有给你讲啊。我讲过就是分析词语表达效果啊，就你就找出那些动词。答这些词语生动形象的写出了什么什么画面即可。我来看一下捕鸟，来看一看都有哪些动词啊？ 来，这是荒原人尽寒碜所以不相宜，只好来捕鸟。关键词来捕鸟。我要开始补了啊，所以我们往后找是不是从这儿开始来。第一个动词出现了，扫，还有什么？ 嗯，扫，扫开一块去扫，露出地面。 low， 知，对吧？知，知，对，然后再撒撒。哎，然后再干嘛？我记，记，记在这里是他不念系了，联系系，他不在这里是记的意思。记，我牵是吧？我在走，我在干嘛？看啊，看少了，看，走我拉， 是不是这些最后是照扑腾就抓住了，是不是这些动词？对了，你把它一个一个找出来来，这些动词生动形象的写出是一个什么样的过程？你看，又是扫，又是漏，又是知啊，又是记，又是签，又是看，又是拉，又照什么样的一个画面？ 捕鸟？对了，生动形象的刻画了捕鸟的画面或者捕鸟的过程表达了什么呀？捕鸟的什么？ 呃，有，要有技巧，有趣，对吧？表达了捕鸟的乐趣啊，或者说刻画了捕鸟的乐趣，突出了捕鸟的乐趣，是不是都可以？ 哎，这个题很简单的，回头我把这系列的题都给你一个一个讲一下啊。好，接下来我们基础知识过到这里，现在进行这个诗词鉴赏模块啊，考察一下。

初中人教版语文七年级上册教案，领导催交教案了吗？都给你准备好了。