甘肃铸牢课题申报流程

赛事播报直通车大家好，今天给咱们分享的是甘肃省教育厅甘肃省民族事务委员会关于组织开展二零二六年筑牢中华民族共同体意识宣传教育专项研究课题申报和精品课临选工作的通知。 接下来就来拆讲一下文件的要求。首先我们讲精品课，官方给了我们三个课程类型供我们选择，第一类专题课，第二类课程思政课， 第三类是主题活动课。此次甘肃省精品课临选中是非常重要且富有意义的一种课程类型，它不局限于传统课堂形式，更灵活，重在学生的实践体验、情感激发和行动内。话 说一下我们制作精品课的要点，首先主线一定要清晰，整节课的设计必须紧扣筑牢中华民族共同体意识这一明确主线， 避免发散，所有引用必须严谨准确，符合主流历史观落脚五大认同制作要求。给大家说一下， 片头五秒钟标注二零二六年筑牢中华民族共同体意识宣传教育精品课和你的活动主题名称， 切记不要出现学校和姓名，小学十到十五分钟，中学十五到二十分钟，大学二十到二十五分钟。然后需要真人出镜出镜，我们参考精品课录制就可以，有需要文件或原创指导的后台留言吧。

甘肃老师停一停！二零二六年筑牢中华民族共同宣传体教育专项精品课来了！盘盖专题课课程、思政课、主题活动课品类超全，课程以微课形式 呈现，需包含微课视频教学设计奖励课件。今年还缺相关成果的老师千万别错过！想要配套文件直接点头像私信我！

老师们，甘肃省教育厅和省民委的重磅通知来了！二零二六年筑牢中华民族共同体意识专项课题和精品课申报正式启动，全省教育系统的老师、教研人员都能参与。 课题分重点和一般两类。精品课呢，有专题课、课程思政课、主题活动等三种类型，不管是搞研究还是做教学的老师，都有适合你的赛道。 申报时间呢？截止到二零二六年三月一号，时间不等人，赶紧码住后续干货！有需要文件的老师以及需要帮忙的老师赶紧关注我后台滴滴记得点赞关注哦！

甘肃的老师们注意了，评职称的王牌机会来了！省教育厅和省民委联合搞的大动作！二零二六年筑牢中华民族共同体意识的课题申报，加上精品课领选，直接关系到你的评职称加分！甘肃老师们必冲！ 需要文件或者是帮忙的赶紧关注我，别划走就找不到了。为什么说这个是加分的王牌？评职称不就是拼论文课题优质课吗？ 这个活动官方认证全覆盖，含金量没话说，比普通成果管用十倍！先说课题申报，分两类，一类是重点课题研究一年递向后加省级以上论文质证报告， 凭中高正高直接加分碾压！一般的课题还没硬性成果要求全省符合职称职务的老师都能报课题组，三到六个人一组，名额按四周高效分配，重点课题占比最高百分之五十。 再看精品课领选，分专题课、思政课、主题活动课三类，做个微课就行，特别好准备，个人或三人小组就能参与， 拿到省教育厅认证的证书。凭职称实就是教学能力的硬证明，小学到大学全学科都能报，关键时间要记好了！二零二六年三月一号申报截止，课题和精品课二选一，得单位统一推荐，不接受个人申报。 凭职称就差这一步的老师，赶紧转发给同事，一起冲课题，备精品课，明年凭职称稳稳上岸！需要帮忙的老师，后台直接滴滴我！

各位甘肃的老师注意了，甘肃省教育厅发布重大比赛，二零二六年驻牢中华民族共同体意识大赛正式启动。 本次大赛包含课题研究和精品课领选两大类别，含金量高且获奖难度相对较低，是绝佳的参赛机会。 先重点说说第一个类别课题研究，这里强烈鼓励所有老师参与，之前我就跟大家说过，有思政类比赛必参加，原因不多赘述，结合当前大环境，这类课题比常规科研课题简单太多，错过真的太可惜。 课题分为重点课题和一般课题两类，研究期限均为一年以内。重点课题要求副高级以上职称可申报，一般课题要求中级及以上职称可申报。 这里要划重点课题研究的核心不是所有老师都适合做，关键是要发现民族教育领域的风险和痛点，并提出切实可行的解决方案。 建议多民族班级或多民族区域的老师重点参与，如果你的班级学校是纯汉族构成，就不建议凑这个热闹了。 另外，多民族教育领域课题研究的核心重点必须结合不同民族的文化习俗考量可行性，哪怕课题设计的再好，若因违背民族文化习俗无法落地，也难以成功。 至于第二个类别精品课领选该如何准备？具体方法下个视频讲解。最后再提醒一句，需要外援协助的老师可后台联系我，我会结合官方文件帮大家润色申报材料。

甘肃老师看过来，省教育厅加省民委联合推出的重磅机会！二零二六年筑牢中华民族共同体意识！课题申报加精品课临选，直接关系到评职称评审，甘肃老师必冲！有需要文件的以及需要帮忙的老师赶紧关注我，别划着划着找不到了！ 呃，为什么跟大家说是加分王牌评职称拼的论文课题优质课这个活动呢？全覆盖官方认证，含金量真的没话说，比普通成果管用十倍！ 课题申报重点一般分为两类，研究一年重点课题历向加省级以上论文资证报告平负高正高，直接加分碾压。一般课题无硬性成果要求，官方历向呢，就是硬资本， 全省教育系统符合职称职务要求的老师都能报课题组呢，三到六人名额按市州高校分配，重点课题占比最高百分之五十。那精品课迎选呢？分为专题课、 课程思政课、主题活动课三类。微课形式呢，非常好准备，个人或者三人小组就能参与。省教育厅认可的精品课证书凭职称实就是教学能力、硬实力的证明， 覆盖全学科，小学到大学全都能报！关键时间大家记好了，二零二六年三月一号申报截止，课题和精品课二选一， 单位呢，统一推荐，不接受个人申报。评职称呢，就差这临门一脚的老师，赶紧转发，同事冲课题，备精品课，明年评职称稳稳上岸！记得点赞关注哦！

各位甘肃的老师注意了哈，注牢中华民族共同体意识宣传教育专项研究课题申报和精品课领选工作来了！这算是二零二六年大思政比赛的一个重要专项，分课题和精品课两个方向。钱老师今天重点给大家拆解课题专项怎么做哈，大家码住哈！ 首先，大家看清楚自己的硬性条件是否符合这次课题方向分重点和一般两类，重点课题负责人必须是副高级以上，而且有个硬性要求，需要以第一作者身份在省级以上的刊发过文。一般课题门槛就低很多了，中级级以上就能申报。其次，课题研究和精品课领选完全不一样， 需要有实践价值。什么意思？你需要解决实际问题，也就是聚焦民族共同体意识教育的实际问题。文件里给了几个方向，大中小学一体化教学改革、多学科共同参与教育 教育改革试点实践、育人路径、风险防范机制等。是不是看到这些方向还是没有思路？建议先去看看这个文件， 筑牢中华民族共同体意识宣传选择题方向，看看这些选择题里，哪些跟你的教学工作相贴合。想要脱颖而出，就不能纯理论研究，要有具体的教学场景，有 有实际的问题导向，有可操作的解决方案。比如甘肃多民族地区学校如何开展有行有感、有效的民族团结教育，这种课题有地域特色，有实践价值，更容易通过。 如果能结合自己的教学实际去研究，那就更落地了。比如你是语文老师，就讲家国认同以文育人，讲李白、杜甫、苏轼等诗人的家国情怀，讲边塞诗中守土卫国，各族共守边疆的内涵， 理解中华民族大一统的家国理念，讲岳阳楼记先天下之优而优的家国担当，关联中华民族的集体精神底色。如果你是数学老师，那就挖掘民族数学智慧。以数名理讲祖冲之的圆周率算盘的发明，也讲少数民族的数学智慧。 蒙古族的牧业技术法，藏族的历算，彝族的十月太阳历中的数学规律，说明中华数学文明是各族民族共同创造的。好了，关键点都讲清楚了，下一篇讲精品课领选怎么做？要是还没有思路的老师，直接后台戳我哈！

各位老师大家好，给大家讲一下甘肃精品课申报必看必坑指南。课题和精品课呢，只能二选一哈，重复申报直接取消资格。课题申报书要填 word 和 pdf 版，匿名申报书不能出现姓名单位。精品课引用资料呢，必须注明必读呢，优先用教材的 素材。各地推荐重点，各地推荐重点课题比例有限制适中呢，不超过百分之三十，高效不超过百分之五十。所有材料呢，要盖章扫描视频呢，还要用 u 盘邮寄，提前准备才不慌。有需要文件的老师以及需要帮忙的老师赶紧关注我后台滴滴记得点赞关注哦！

甘肃的老师们数看注牢中华民族共同体意识精品课火热进行中，想拿奖的看这一篇就够了！ 选择题紧盯甘肃特色、丝绸之路交融式这类本土主题的超加分配上两个以上的田野案例，深度直接拉满课堂，别搞说教。民族服饰拼图多语言，诗歌联诵安排上要用 ar 还原历史场景，生动感拿捏。评委 还要盘活敦煌壁画与故族民歌这些资源，附上学生非遗作品等实拍，用前后测数据，语文加历史加艺术，跨学科整合，更加出彩。二零二六年三月十五日之前截止，想抽奖的老师抓紧时间行动起来吧！

甘肃的老师冲讲树看筑牢中华民族共同体意识精品课拿奖攻略他来了！选题紧扣本土特色，丝绸之路多民族交融史，优先配上两个田野案例，课题深度直接拉满课堂，拒绝枯燥的说教。民族服饰拼读 多语言诗歌连诵安排上加个 ar， 还原场景生动感，直接拿捏评委， 双簧壁画、玉故族民歌，这些地域资源必须齐活！附上学生非遗手工作品实拍更加吸睛 动前后测数据、家长访谈壁环成果语文加历史加艺术，跨学科联动，格局瞬间提高。大赛二零二六年三月十五日截止，老师们有问题的随时可以后台滴滴我。

看见这个比赛，说明你离近身不远了！甘肃辍劳中华民族共同体意识专项申报先选对赛道再开挂，有研究基础能凑三到六人。课题组的冲专项课题类 职称构选级别饭谈辍劳要贴自身工作，比如一线教师做现役初中历史民族交融案例设计 调研员，搞小学思政融入标准研究。申报书里背景、问题、方法、预期成果写的明明白白。一线教师更适合精品课。专题课选中华民族共同体指定课 课程思政结合学科，比如语文草原融蒙汉交往主题活动课、搞笑外非遗体验材料要微课加设计加奖励，加课间教学目标绑坐牢，素养过程加民族文化分享，落地不虚空，老师们抓紧准备起来吧！

魏晋南北时期，中原地区社会动荡，众多名门望族未必战乱，纷纷迁徙至河西走廊。 他们不仅带来了当时先进的农业技术，更将中原儒家文脉带到了河西走廊。 位于祁连山脉的河西走廊水草丰美，在汉族农耕文化的浸润下，逐渐成为了西北重要的粮仓 第一，羌族等多族群聚居于此，他们让河西原有的畜牧业农业蓬勃发展。 史书记载，当时凉州之序为，天下饶家家风俗，仓库盈矣。河西宛如乱世中的一片世外桃源，处处呈现出经济繁荣，人民安居乐业的美好景象。 立春后，在一个阳光明媚的清晨，庄园主乘坐着马车缓缓行驶在自己广阔的庄园中。他目光炯炯，仔细观察着庄园里 的每一处畜牧农耕、采桑养蚕，所有农业活动都进行的如火如荼。 临近中午，庄园主视察完毕回到家中，门外姓氏骑马匆匆而来。 来信者是附近枪堤部落的首领，信中说道，曾几何时，无不唯有放牧为生，逐水草而居，生活多有动荡不安 然。自您派遣贤能之士来到五谷，悉心传授农耕之法，这不仅让我们在食物的来源上有了更多保障，生活也逐渐安稳。今日休书一封，除表谢意， 还有一事相求，我不近期啃田多日，怎奈雨水匮乏，田地无水可浇，想尽各种办法，实在无解，还望您施以援手。 庄园主随即向当地的郡首进行汇报，郡首得知情况后，派出了一位年轻但经验丰富的农业技术官前往部落。这位年轻的汉族官员来到枪堤这些少数民族部落， 经过对水源和地形的勘察，施展他所掌握的中原灌溉技术，在他的带领下，修水田、通渠、管农田缺水的问题被彻底 解决，河西走廊自此也提高了原有的水利灌溉技术。为了答谢郡首、技术官和庄园主、酋长们邀请他们参加草原狩猎大会， 这也是他们的最高领域。草原骑兵仪仗队整齐划一的出现在猎场上，各族的猎手们蓄势待发。谁是今年的最强猎手，所有人都拭目以待。 雄鹰追兔，猎狗逐鹿，射手搭弓，草原的狩猎大会实在精彩，随着猎物被捕获，众人也欢呼起来。而在人群中，一位部落首领的女 而目光始终停留在这位年轻的汉族官员身上，一段跨越民族的爱情即将开始， 婚礼即将开始，这是河西人重要的一天，新人双方的客人都被邀请共赴婚宴。 为了迎接客人们的到来，大家伙都忙碌起来，杀猪宰牛，烧炭生火。随着客人们陆续到齐，嘉峪关烤肉派对开始了，舞女们翩翩起舞，热闹非凡。 这是一千七百年前河西地区所展现的民族交融、安居乐业的景象。 随着中原氏族的到来，儒家文化文脉在河西发展壮大，并成为中国北方的重要一脉， 河西成为中国北方的儒家文化中心，而两界南北朝至隋唐时期，出现了中国历史上第一个大规模、长时期的族群融合过程。 今天，各民族依旧生活在这片土地上，田间地头的耕种方式更加科技化，农业机械化，代替了昔日的牛耕马犁， 牧民放牧也用上了高科技，现代科技不断提高养殖效率，而河西的各色美食 也得到了进一步传承和升华，同样不变的是各民族人民对美味烤肉的期待和对美好生活的向往。 壁画砖生动的记载了中华民族共同体在历史发展进程中的阶段特征，为当代筑牢中华民族共同体意识提供了切实的历史依据。 这些民族交融的图像，不只是对当时社会结构和文化交流的鲜活见证，更是反映民族融合与共生的重要历史文化符号。 这些极具特色的图像，描绘了古代华夏大地上各民族共同创造、 相互影响的历程，凝聚了中华民族共同体的社会文化集体技艺。通过广泛且深入的考古图像研究， 我们能够从宏观的角度来审视这段历史，从而为当代筑牢中华民族共同体意识提供深厚的历史图像之城。

各位甘肃的老师注意了，各位甘肃的老师注意了，咱们省非常重要的比赛来了哈，就是咱们二零二六年助劳中华民族共同体意识宣传大赛哈，这个比赛大家一定要高度重视哈，那么我会分两个视频给大家讲清楚这个比赛应该怎么做，需要外援的后台梯码住，以免滑走就找不到他。 首先咱们这个比赛的话，其实一共有两个赛道，一个赛道呢是课题，另外一个呢是精品课，咱们课题的话是分为重点课题和一般课题，这两类的研究期限呢是一年，大家不要担心哈，像咱们文科类的课题，研究期限一年时间是完全够的哈，像理科或者是生物类的哈，他可能会哎，就是会超过一年这种情况，所以 大家不要对这个时间期限有所担忧哈。好的，那咱们说一下这个重点课题的申报条件有什么区别呢？首先哈，咱们重点课题的申报条件是有中级以上的支撑， 然后咱们重点课题的话，咱们的课题负责人也是必须要有什么必须要有论文发表经验的哈，所以说的话啊，也不是随便就可以去申请的，但是如果说你符合重点课题的条件，那就一定要去申请，因为毕竟这样子的话竞争会小一些，那一般课题的话对于发表的话是没有限制的哈。 好了，那咱们说了这个条件之后呢，那么咱们再来说一下，就是这个课题应该怎么做啊，才好获奖呢？首先我们要明白一点哈，咱们这个课题不是说呃要让大家去解决的是教学问题，不是的哈，咱们一定是要聚焦到这个比赛的主题，比赛的主题是什么？就是咱们的民族共同体意识，对吧？ 这一点是非常重要的。那这个课题的目的是什么呢？是如果说你发现了咱们多民族教学版里面的一些关于教学的痛点和难点，那你就一定要提出来，提出来之后呢，咱们一起研究，然后做出一些改进的措施，最后是希望这个课题的研究成果是具有实践价值的啊，这个实践价值是非常重要的，所以说咱们如果说你们是多民族的班级， 或者说是你们学校有多门主班，那 ok 啊，你可以去申报，如果说咱们班上的全都是纯汉族的哈，就没必要再去，哎，去做这个事情是白费力气哈。然后关于重点课题的话，咱们要求比较高，那一般课题的话啊，我建议各位老师有新意的就是你，各位老师，你真的缺这方面加分的哈，那你就可以冲哈。 好，现在呢，课题这块说完了，那我们，嗯，精品课这块又怎么做呢啊？精品课的要求相对会低一些啊，也没有对是否是中级以上有要求，所以说的话是大部分老师冲的一个重点哈。啊，那我呢，也会在下期视频给大家重新把精品课分析的一个重点哈，那需要外援的可以后台找我哈，咱们下期视频见。

各位老师，甘肃省二零二六年筑牢中华民族共同体意识宣传教育专项研究课题和精品课领选来了。这次活动含金量很高，分课题研究和精品课领选两个板块。今天先给大家讲课题，这部分需要外援的后台踢码住，以免划走就找不到了。 首先，我强烈建议所有思政老师都关注这类比赛，为什么呢？因为大思政教育是未来教育改革的三大方向之一，这类比赛在凭职称晋升时候认可度很高，如果你之前看过我讲的其他大师针对比赛，就知道这个方向有多么重要了哈。 那么申报条件是什么呢？课题分重点和一般两类，重点课题需要附高级以上，一般课题中级级以上就可以，研究期限是一年，时间还算充裕。好了，重点来了， 选择题是整个课题最难最核心的部分，很多老师就卡在这一步。我给大家一个建议，申报之前先去看看二零二六年注牢中华民族共同体意识选择题方向，这份文件里面有具体研究方向参考，没有文件的可以后台踢我哈。 但是千万注意，这个课题不建议所有老师都做，为什么呢？因为它的核心目的是发现民主教育领域的风险痛点，然后提出解决方案。说白了，就是要基于你班级或学校的实际学情来研究。 如果你的班级或学校有多民族学生，那这个课题非常适合你，可以结合具体案例去研究民族团结教育怎么做，不同民族学生怎么融合等问题。但如果你的班级或学校是纯汉族，那就别凑这个热闹了， 因为缺乏研究的实际场景和数据支撑，很难做出有价值的成果。好了，下一期我会详细讲解精品课临选怎么做，没有思路的老师可以后台替我咨询哈。