悬索桥斜面图怎么画

u g 建模复合斜面，根据客户 pdf 文件建模，图中的二十五度和六十度是用得到的。打开 u g， 先画出二十五度草图，对草图进行拉伸， 先用倒斜角命令把二十五度的斜面棱边按图纸三十度进行倒斜角。倒斜角完成后，测量一下 a 面和红色圆圈里的棱边的角度是五十七点五零一度， 这跟图纸中的六十度相差很多，完全不符合图纸要求。经过公式计算，得出二十七点六二一度。 重新对二十五度斜面的棱边进行二十七点六二一度到斜角处理，到斜角完成后，再次测量红色圆圈里的六十点零零零一度，符合图纸中六十度的要求。

这样一幅实体图形在我们 u g 中如何快速给它建模出来呢？今天一个视频给大家分享一下。首先呢我们插入一幅草图，确定画一个矩形，一百六，一百六，确定， 然后画一个轮廓，把里面的形状大概给它画一下， 标注这个点和这个点呢？在我们 x 轴线上再画一条直线连起来，把这条线和这条线设为对称， x 轴对称。现在我们来标一下尺寸， 这里到这里的距离为二十，这里到这里的尺寸为六十， 这里到这里的尺寸为四十，这条线的长轴为一百二十，这个圆弧的半径为 二十，三十，确定，这样子我们就完全约束了，完成槽图，然后我们选择拉伸， 选择相连曲线，往下拉伸，深度为三十五，利用，再选择区域边界曲线，选择这里往下拉伸，输入三十，求差利用。然后我们画一条曲线， 捕捉这条线的中点，再捕捉这条线的中点，连一条线，利用 用静态线框显示，选择拉伸，选择单条曲线， 使用对称直拉伸确定，再选择拉伸，选择区域边界曲线，选择这里往下拉伸，把结束改为，直至选定这个命令确定。现在我们再把 没有用的给他移走，选择这个片体，这个草图，这个曲线确定移动到二十层。哎，这样我们这一幅图就画好了， 你学会了吗？学会的记得点个赞。橱窗有字幕，全套 u g 十二点零视频课程，想要和我一起学习的可以下单购买，支持售后服务，感谢收看！

三十秒教你从四科题变成四分题！今天讲高中物理斜面型动态受力分析， 那么这个模型主要描述的就是物体受三个力作用，除重力外的另外两个力方向在物体运动过程中始终保持垂直，这类问题称为斜面型动态受力模型。 常见的情形就如图一到五所示，处理方法与我们上个视频所讲的横竖斜形受力模型类似。那么我们具体把模型展开如何去分析呢？以图六为主。 由于 f 一 f 二始终垂直，则有 f 一 等于 m g cosine， 它 f 二 等于 m g sin sit， 当 sit 角增大时，那么 f 一 就减小， f 二则 增大。反之，当 sit 角减小时， f 一 则增大， f 二则减小。那么两个分力之间，我们满足 tangent sit 等于 f 二比 f 一， 你理解了吗？那么我们今天就讲到这里了，我是一个知识大家，下次再见了。

三 d 建模的时候，一遇到鞋面就头痛，别慌，三个妙招教你轻松在鞋面上可以去调好你的模型。第一个妙招，创建之前记得勾选自动上格模型，就自动吸附在鞋面。 第二个，不用法线对齐工具，先选中模型底面，再选择鞋面，一键精准对齐。第三个，把试图调成局部，试图就可以在鞋面上自由的移动模型了，操作就这么简单来感谢兄弟们的支持，需要的时候翻出来看看。

今天给高中生演示一下如何利用元旦假期，速通高中物化生邪修版！物化生，不管啥分段都给我站好！老子三句话让你暴涨一百分！来来来，压箱底的邪修秘籍，今天老子全给你抖出来！学会，明天你就是最强黑马，学姐在全国套笔院校等你！一、 物理模型题，就看这八个必考的受力分析图，每天画一个，再背下来一百五十个易错点，选择题每次都从这里出，最后吃透反复考的几页纸，考试就像开挂了。二、 化学先背常识性基础知识，考试基本都是常识，多一些常考实验装置，每天记一个石头，怎么考都难不倒工艺流程，直接套用模板，稳拿高分！三、 生物先背下来，课本上黑体知识点，空余时间看看选择题干扰选项，石头选择不丢分，最后背下来八十五个高频考点，九十加稳拿到手！以上内容均有电子版，六六零五可分享。

朋友们，想要快速提升建模效率，这三个处理鞋面的技巧一定要掌握。第一个，创建的时候打开自动三格， 然后直接就能够把模型在这个鞋面上去创建。第二个技巧，使用法线对齐，先点模型底部，再拾取目标鞋面，点击之后，哇哦，连丝合缝啊！第三个技巧，切换到局部视图，模型在鞋面上就想怎么移就怎么移， 这几个超实用的技巧，你学会了没有？赶紧支持下曹老啦，人情世故啦！

高中的孩子你要注意了，历学是物理的半壁江山，很多孩子你们受力分析都画不对，那你后面的计算题全都白搭了。你是不是每次画受力分析图的时候都画的乱七八糟的？受力分析要么漏力，要么多力，要么方向画错，明明是这种简单题，却因为画图 导致你丢分，太不该了。那怎么去画图？怎么去受力分析？首先第一步，你要搞明白你在研究什么东西，是这个板还是这个物块，你要 把你的研究对象从这个系统里面剥离出来，那比如说你分析鞋面上的物块的时候，那你就只看这个木块。然后是第二步，你要按照重力、弹力、摩擦力、其他力这个顺序去画你的力。首先重力也是竖直向下的，弹力垂直于接触面，摩擦力与相对运动方向相反， 那你这个顺序是不是就不会漏力了？第三步，你要检查，你要看看有没有多余的力，比如说离心力还往上画呢？

哈喽，同学们大家好，这里给大家去解答一个同学的问题，也给大家顺便分享一下关于这个照片，现场照片的一个结构，怎么去建模这个结构呢？我们分析一下他的走向是什么样子哈， 其实大家最难的他就是这个地方不知道怎么做，还有延伸过去的弧度，包括这边他也是这样弧度过来，然后这边要这里面要贴合他啊，这边要贴合他，包括这个鞋面这一块， 当时像这个里面的这个洞池，三角形洞很简单，这个我就简单说一下，你们可以画个柱子以后的从这边去用。嗯，那个土气合并也好，布矮也好，掏个这样洞出来，然后 取这个样长线去扫描一下，做一个洁面扫描就可以搞定。这个没什么难度啊，我们现在把这个地方说一下，我们会发现这个弧度其实他是转折到另外一个方向的，就另外方向也是一样，另外方向都是这样的弧度过去。那其实你想一下，如果不是那样也不好看， 没有吊顶会做成那样子，对不对？所以他这个地方结构应该是从这个地方一直滚到另外一边，都是走这样弧度出来，包括这一块就跟这边一起连在一起，包括他和另外一边也连在一起就可以了。好吧，然后我们现在看我怎么去做，我给大家分享一下我的建模思路哈。 嗯，首先是这样子哈，我先画出这个三角形的，这个我先重置一下吧。嗯， 哎，虫子没上去啊？好的，我调一下上去吧。好，然后现在我们这样子哈，就是说用用一个多边形三角形，但是这不是六边形啊，我们用一个三角形 三角形的话，就是三个边，对吧？好，三个边做好以后呢，我们现在去把他比如说来一个一米二吧，这个做大一点才行哈，就去我们让他旋转一个四十五度。 为什么要选四十五度啊？因为他这边这边的吊顶和这边吊顶这边要形成九十度直角，所以他肯定要选择四十五度，这个面是对着这个斜边的，对吧？但是我们再仔细观察会发现，如果说这里是一个空间， 那另外这个墙，这个墙应该是往这边走，他不会不会是个等腰三角形，等腰三角形这边点呢？肯定往里面退，不然这个地方结构就错了，对吧？所以他应该在这里，那这个怎么就怎么解决呢？其实可以随便画一个吊顶，比如盾这么大，对吧？这个份上，好，我们对齐一下，调一下，对齐到这边，好，对到这边来， 这样我们就可以推断出他这个角落在哪个地方，那等于说这个三角形的话，他不在这里转让了线以后，把这个点呢转到这个地方来， 那是这样才对的，对不对？好，对于这个角和这个角，这个角圆角就没有意义了，因为他是在这个也不一定哈，如果说那边有空间的话，或者是说这个这个角落是单独 在这个中间的话，做一个回路的，那可能可以圆角，但是其实我看不见啊，我们就当做没有，哈哈，或者这边我就当做是一把墙，这样过去的，好吧？嗯，是正常来讲应该这样比较合理。那边如果入户门也不一定哈，这个好像是阳台整个这一块的哈，整个这一块的话，那这地方可以做哈，但我就不管他看不见哈。 好，然后现在把这两个圆角去加大一点，看多多大比较合适哈。嗯，四我就不够，那就给五百吧。圆角给个五百哈。五百五百以后的话，现在是形成的这样的结构， 挤出一个尺寸吧，这个地方做到两米九啊。两米九看一下怎么样 啊？先把柱子放这里先把柱子放这里哈。柱子先放这里。不动，这个分段看要不要减少一点，或者是说保持这个就看大家圆滑程度去做了哈。我这就不管这个程度了哈，要做的话我就加多点，我直接一次性加多点，给到十 我就不加 alt 密码了。其实可以加 alt 密码这个哈。然后嘞，嗯， ctrl 加 v 原地复制一份，等于说复制有两份，对不对？这个挤出的高度就不用给那么多，比如说给两米八或两米七五上面留个一百五的高度，或者留两百的高度都行。两米七吧啊，到这里来。好吧，然后 alt q， 那这个时候将它转化为可编辑多边形以后呢？我们这个时候就可以编辑它了，把这个面和这个面删除，对吧？当然这些方面分段要加上，因为他之后这个这个弧度是从这里这边还有这边都有弧度的，所以呢就分段要加的匀称一点好，包括这个方向，这个方这个方向， 嗯，都去环形连接。呃，多一点哈。给到大概十二条。十二条吧。十二条不够哈。哪一个？十六条都行啊。这个无所谓了。那多一两条少，实在有点少啊， 为了就差不多了。好吧，这不重要。好了，现在到得这一步以后，现在最重要的是让他这个面往这边撒开。那这个方式可以选边界，当然这样子也可以。哈，这样子也可以，我这个是用智能挤出，对吧？如果说我们还有个方法，就用挤出也行， 挤出的话他的分段不会那么匀称，他可能会根据分段的疏密程度会有些变化。你看这个地方密，这个地方疏，但这个问题都不大，因为只要保证上面是平整就行了。好，我先来一个八百吧。啊？我先随便给一个值，好确定。在确定好以后，现在这个柱子这一块已经有另外一个方向的面了。 那为什么要这个地方我们要不要先断开呢？其实先断开以后这个这个弧就不好做了，因为他这个弧是要一圈的。

今天教大家一个方法，如何把三维图形的斜面图用平面的刀具路径给他做出来呢？ 相信很多兄弟们呢不想学三维，但是呢平面雕刻呢会，那么如何把这种三维图形用平面刀路做出来的一个流程，大家可以点赞关注一下。 首先我们可以看到我们这个是一个平面图形的一个轮廓加工，对不对？轮廓加工的方式，但是我们这个图形呢，它是一个斜面的，大家注意看前视图，它是一个斜视的，是一个斜面的，如何通过平面的路径把这个斜面的加工出来呢？这个就涉及到我们轮廓加工中的一个参数， 这参数这叫侧向侧面角度，我们只需要把这个两个面之间的一个夹角啊，他中间的一个夹角，这个侧向角度的夹角给他算出来， 算出来之后然后输入到这里面去，假如说是二十一点零八，我们直接点击二十一点零八，输入这个角度就可以了， 点击确定，然后重新计算，那我们这个刀路呢，就变成了这种斜面的刀路，大家注意看啊，我们可以点到这种线框，显示这个刀路就变成了斜面的刀路，这样的一个视频大家学会了吗？

嗨，各位同学，前两期视频我们分别讲了高中物理平抛运动里面的顺着鞋面平抛和垂直打到鞋面的严重平抛类型。在鞋面上其实还有一个 衍生的题型，我们在物理的高考中经常也会考到，他就是在斜面上进行斜抛运动，他是基于在斜面上平抛运动衍生来的，所以平抛运动的公式他依然可以使用，只是会进行一定角度的变化。同学们，我们来看一下题目吧。 题目中说，运动员以速度为零，从 p q 上的 o 点滑出滑道，也就是图意里面的滑道边缘线。 p q 的 倾角是 c t 运动员滑出时的速度，它的方向与 p q 的 夹角是 r， 抛空后落在 p q 的 a 点， r 加 c t 等于九十度， 他让你计算 o a 两点的间距是多少，运动员腾空过程中离 p q 的 最大距离是多少。我们很多同学在拿到这一题的时候会进入一个误区，就是他先画一个辅助线，这个辅助线呢，一定是数值的，这是我们的惯性思维，因为我们很多时候画辅助线不是数值就是水平， 然后呢，他再把为零啊分到数值方向和水平方向，然后才会发现算不出来。这时候呢，我们就要换一种思维与方式， 这条辅助线不能竖直方向，我们想象一下，如果这个没有 c， 它这个斜角，它是不是在 水平面上进行一个起泡运动，它现在有这个 c 特角了，我们可以在 o 点垂直于 p q， 垂直于这个跑道做一条辅助线，这样运动员出手速度一个可以分解为垂直于前面的速度和沿着这个跑道的速度，同时呢，运动员还受到一个重力 mg， 这题里面我们要考虑到这个 g 的 情况，这样我们就可以列出算式了，运动员垂直于滑道上的速度是等于为零，乘以三 f， 那 运动员沿滑道上的速度也就是为零乘以 克三 f。 这个记作一是这个记作，二是。这时候我们就可以先把 b 向求出来，运动员腾空过程中离 p q 的 最大距离，也就是他在垂直于滑道方向上速度为零的时候。 我们在学习运动的时候就说了， v 零 v t 平方减 v 零平方等于二 ax， 落速度是零减 v 零平方， v 零乘以三角方平方等于二 ax 二 g。 这时候很重要啊， 我们题目中 g 的 方向是不是竖直向下的，我们要把它分解到垂直于斜面方向的，也就是这个加速度， 我们可以知道这个角度是 sine， 所以 它在垂直于弦面上的加速度是乘以 k 三 sine 再乘以 x， 最大值也就 m x， 这样我们可以求出来 x m x 等于多少呀？ 等于为零平方乘以 sine， f 平方再比上二 g 乘以 cosine。 我 们知道 alpha 加 sine 等于九十度，题目中给了，所以 sine alpha 等于 sine， 九十度减 sine， 那 么它就等于 cosine， 那 么这个 x 值就可以变式了。等于为零平方乘以 cosine 的 平方，再比上二 g 乘以 cosine。 所以 答案就是为零平方乘以 cosine 比上 二 g， b 项很明显错了。这时候我们可以算一下 a 选项了。根据一是我们知道它垂直于滑道上的出速度是为零，乘以三 e r， 所以 它减到零的时候，也就可以算出来它的时间零等于 为零。乘以三 e r 减去个 g 乘 cos 了，乘以 t， 我们可以把 t 取出来了，这个 t 呢，就是这个运动员看图滑到最高点时的，最高点的时候，它的时间我们可以把它算出来， t 是 等于为零，注意记， 因为 sin 阿法等于 cos 它和 cos 它约掉了，这时候我们要求的是 o a 零点之间的距离，对不对？它还要往下去的。我们可以知道，在弦弦面上它是对称的，它的 t 的 总时间 t 总其实等于二， t 等于二倍为零，除以时间出来了。根据二式，我们知道沿滑道上的速度呢也出来了，那么它下降的距离就出来了， 那么就可以算出来 o a 的 距离。但是但是其中还有一点非常非常重要的，很多同学会忽略的一点就是它的重力加速度， 它在垂直于弦面上是有一个重力加速度的分速度，同时呢，它沿弦面也有一个重力加速度的分速度，对不对？所以这时候我们要求 o a 的 连点距离的时候，一定一定要注意，它是两个指相加的 o a 距离等于 第一个是这个运动员它的速度沿滑道上的分速度，也就是 v 零乘以 p 三 f， 我 们在二十里面也写出来了 乘上时间 t 二倍的 v 零除以 g， 同时还要加上它的大速度 g 沿斜面上的运动的距离也就是二分之一，乘以 g 乘以 sign c， 再乘以时间 t， 这个时间 t 就是 二二倍的为零，让记二分之一啊，平方，也就是二分之一阶梯平方，我们可以把 o y 的 这个式子给化简出来，它实际上就是等于四倍的为零，平方乘以 三 c 的， 再除上 g， 好， 可以看到 a 项，它对了，我们再来看 c 项，我们知道运动员的腾空时间，它的 t， 我 刚才在这个公式里面同学看，在这个公式里面，它的时间 t 实际上就是 为零乘以三 f 比上 g 乘以三 c 的， 若仅减小，这叫 r 放，那么我们知道运动员腾空时间它是减小的，这能看得出来啊。 所以我们这一题算 c 项的时候， c 项也错了。我们再来看 d 选项，若仅增大为零的大小，运动员落到 p q 上的速度方向，它是改变的。运动员再次落在 p q 上时，垂直斜面方向上的速度啊，它是。我们记到 v 一 对不对？ v 一 它是等于 v 零乘以 三 c 的 沿斜面向下的速度呢？我们记到 v 二吧，它是多少 v 零乘以三 c 的， 再加上 g， 三 c 的 再乘上个直接 t。 这个公式我们把 g t 换算一下，带进去，其实是可以得出来， v 二，它是等于三倍的 v 零乘以 三 c 的。 好，那现在情况就很明了。和速度与斜面的夹角，我们设为 b 的， 那这个 b 的 就可以。 tan 的 b 就是 等于 v 一 比上 v 二， 也就是三倍的 tan 的 c 的 分之一，所以我们可以知道它和出速度的为零没有关系， 那么第一项就错了。好，这一题正确选项应该是 a 项。我们来总结一下， 这一题是典型的斜面上的斜抛运动，我们在计算这题的时候，它跟平面上的斜抛运动不一样，它和斜面上的平抛运动也不一样，它是这两个运动的相结合，所以我们在算的时候一定是要把它的出速度为零， 把它垂直于这个斜面进行分解和沿斜面进行分解，分解出来画大一点， 这是为零。垂直于斜面分解成向上的速度，沿斜面分解成向下的速度， 这是一点比较重要的。同时呢，还有这个记值，这个记值同时也要分解，一个是垂直于弦面，另外一个是弦弦面，因为它还受到一个重力吗？它不仅仅只有一个，出速度为零。同学们，这道题如果没做出来的 或者做错的，我们过段时间一定要回过头把它再做一遍，看一下到底有没有掌握好。以上是今天的题目，再见！

同学们，今天我们一起来破解一下来自生活中的校园密码，那么首先有 a 和 b 两条路径，我们要将沉重的木箱推上卡车，你们会选择哪一条呢？图 a， 因为图 a 更光滑对不对？那么首先那么接下来 啊，很符合生活经验，那么接下来有图 c 跟图 d 两条路径，他们的坡度不一样，这时候你们又会选择哪一条呢？图 c， 图 d， 哎，我听到了不同的答案，看来啊，省力不完全的融于高效。那么我们来了解一下今天带来的课题，前面与节约效率。那么在了解这个课题之前呢，我们先来了解一下什么是前面的节约效率，那么前面的节约效率呢？就是有容工除以总工的比值， 哎，还有就是用一塔来表示，计算公式为一塔与有容工除以总工乘以百分之一百。那么我们了解什么是节约效率之后呢，我们就来了解什么样计算节约效率。 那么阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶 阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶。 好，那么接下来我们就了解完如何计算鞋面这些效率，那么接下来到了关键的部分，我们要进行猜想一下，鞋面这些效率可能与哪些因素有关呢？ 动力，呃，距离，哎，刚刚回想一下我们一开始的问题，它有光滑跟粗糙有坡度不一样，是不是跟它的 光滑程度有关，跟它的倾斜程度可能也会有关系，对不对？那么接下来进行我们的实验部分， 那么接下来大家看一下老师给大家带来的这个仪器，叫做斜面效率探测仪，它有什么组成呢？哎，分别有以下重置组成，大家可以看一下桌面。 那么我们核心任务呢，就是用弹簧测力器匀速拉动一点四米的小模块，在鞋面上完成零点四米的运动距离，并且测出此时的拉力 f 和高度 h， 通过刚刚我们说的公式计算出我们的鞋面机械效率。 好，那么接下来跟随老师一起进行第一个看球实验，看清鞋面机械效率与倾斜程度有关系吗？那么老师分为三种，一个是教教懂和这种。那么首先我们接下来就跟着老师的步伐一起进行此次实验， 根据刚刚我们说的核心，用我们将弹簧测力器勾上小木块，匀速拉动此时的木块，使它达到木板四十厘米的地方，读出此时的时速为零点四米，零点四米，好，那我们接下来我们测量一下此时的斜面高度为多少？ 斜面高度为零点三四，零点零三四零，没错，零点零三四厘米，因为我们换算单位。好，接下来进行我们的 动的坡度。好，同样的我们匀速拉动尺是小木板，要达到四十厘米一方读数，此时达到自己的知数零点五度。哎，很好，那么接下来我们继续测量出此时的斜面高度为零点五一厘米， 零点零五，零点零五一米。很好，那么接下来我们进行第三组实验，也就是我们老师在最陡的时候坡度，那么接下来我们继续匀速拉动此时的翔，快啊，读出此时的时速零点六米，对不对？ 哎，很好，那么接下来我们同样要测量出此时鞋面高度为零点零七六米。好，零点零七六米，那么接下来让同学们一起进行计算一下吧。 哎，通过计算，我们发现当斜面越陡峭的时候，它的机械效率是逐渐增高的。因此呢，我们得出一个结论，当斜面倾斜程度越来越陡峭的时候呢，那机械效率是越来越高的。好，那么接下来跟着老师一起进行我们的泰铎二实验吧。 泰铎斜面机械效率与粗糙程度的关系，同样呢，老师也是分为三组，分别是木板、沙子和毛巾。 我们同样的要根据我们的核心任务的内容，于是让我们的小木板达到四十厘米的地方更换不同的出渣程度，从而计算我们的斜面效率，然后探求他们的关系。那么接下来跟随老师一起进行本次实验吧。 哎，我们发现刚刚我们在做实验的时候，我们选择木板的时候，选择最陡峭的数据是不是已经 呈现在大家面前了？所以呢，我们接下来只需要做啊砂纸和毛巾两种实验就可以完成本次实验了。那么接下来我们先选择第二种实验，就是我们的砂纸，请同学帮我扶住这个沙子。好， 同样的，我们要匀速拉动我们的小木块来读出此时弹簧测力器的指数，并有 好，第一个啊，那么接下来高度是不是已经固定了？它的高度我们选择最陡的时候，所以它的高度我们就 不用再计算，它的高度同样已经固定了为零点零七六米。好，接下来我们第三组实验就是我们选择我们的毛巾进行我们实验，同样啊，请同学帮老师移出这个毛巾，好，我们匀速拉动此时的小木块，哎，读出此时弹簧设计记的时速， 一点六米的六米，哎，很好，那么继续请同学们帮助老师完成时间数据的计算。 哎，通过计算，我们发现，当鞋面越来越粗糙的时候，它的机械效率是不是越来逐渐降低到，哎，我们因此可以得出一个结论，当鞋面倾斜程度一定的时候呢，鞋面越 光滑的时候，他的见效率是不是越高？哎，很好，那么今天我们就了解完啊，我们学习我们两个影响因素。之后呢，我们回到一开始的问题，如果有沉重的木箱，这张卡车，而 cd 两个坡度不一样的路径，哪一种选择更高效呢？ cd， 哎，通过我们刚刚学习，是不是知道，当鞋面倾斜，当鞋面出胶程度一定是鞋面越陡翘台阶效率越高，也就是说他就是更有效那种。哎，看来同学们对本次这课堂学习非常有效啊，那么我们一起联系生活实际看一下吧。 在日常生活中呢，我们可以看到有爬山，公路，电梯，是不是都运用到斜面的这个原理。哎，那我们老师再给大家提出一个课后的洗礼， 是不是就业效率越高越好呢？哎，希望同学们啊，在课后上，在生活实践中找一下这个答案，我们下节课再回答一次问题。好，那么这节课我们就上到这里，下课 不要紧，对我这里搞一个机会。好，那这边和这边也也搞几个机会了， ok。