八上生物思维导图怎么制作

面包包子松松软软的，还有多种口味，花花老师可喜欢了。可有时候面包放的比较久，没来得及吃就发现面包上长毛了，好可惜呢。 最近花花老师也在家里动手尝试制作面包，可是做出来的面包却硬邦邦的没有弹性。后来才发现，原来是在做面包的时候落了一个步骤，忘记用酵母对面团进行发酵，所以做出来的面包才这样。 面包为什么会长毛呢？能让面包变得松软可口的酵母又是一种什么东西呢？这节课花花老师要带着同学们学习的是酵母菌和霉菌。学习完了这一课，同学们就能自己解答这两个问题了。 事实上，酵母菌和霉菌都属于真菌的一种，在生活中我们可以看到各种各样的真菌，比如做面包或馒头要用到的酵母菌 是一种单细胞的真菌。面包上长的毛其实是霉菌，是一种多细胞的真菌。 我们平时吃的香菇、牛肝菌、木耳、银耳等也都是真菌。我们可以发现真菌的种类包含单细胞的真菌，比如酵母菌以及多细胞的真菌，比如霉菌等。 那单细胞真菌和多细胞真菌有什么区别吗？接下来花花老师就带着大家一起观察酵母菌和霉菌的形态、结构、生殖方式等。 首先我们来观察一下酵母菌，我们需要准备的实验材料有，酵母菌培养液、吸管碘液、显微镜。 取一滴酵母菌培养液，用显微镜观察，我们可以看到酵母菌是无色的单细胞个体，具有细胞壁、细胞质、细胞膜和成型的细胞核， 细胞呈椭圆形，细胞中央有明显的液泡，在钙拨片的一侧滴一滴点液对酵母菌进行染色。 此时观察酵母菌细胞，我们可以看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒 慢慢移动。在剥片，同学们有发现有些酵母菌细胞上有小凸起吗？其实在成熟的酵母菌细胞上向外生出的凸起叫做芽体，芽体逐渐长大， 最后与母体脱离，成为一个新的酵母菌，这种生殖方式叫做出芽生殖。 酵母菌的主要生殖方式是出芽生殖，但在不利环境下，酵母菌细胞也会产生胞子，进行胞子生殖。 酵母菌不含叶绿素，不能进行光和作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，因此酵母菌的营养方式为异养。 生活中，人们利用酵母菌的发酵作用制作馒头、面包等发面食品，而且酵母菌在无氧呼吸时会产生酒精，所以工业上也用酵母菌来酿酒和治酒精。观察完酵母菌，接下来我们来观察霉菌。 取一块长有青霉菌的橘子皮，用放大镜观察，我们可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉菌的菌丝。 用解剖针挑取少许长有胞子的菌丝，制成临时装片。用显微镜观察，可以看到菌丝的颜色是白色的，菌丝的顶端有绿色的球形胞子，呈扫帚状。事实上，青霉菌是一种多细胞真菌， 像酵母菌的细胞一样，青霉菌的每个细胞也都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构。 青霉菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成，其中在营养物质表面向上生长的菌丝叫气生菌丝。气生菌丝的主要功能是产生包子进行繁殖。深入到营养物质内部的菌丝叫营养菌丝， 营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。青霉菌气生菌丝的顶部有包子，成熟后的包子呈青绿色，使青霉菌呈现青色。 我们都知道霉菌会有红、褐、黄等不同颜色，之所以霉菌会呈现不同的颜色，就是因为包子的颜色不同。这些包子可以像蒲公英一样飘散到各处， 在适宜的环境下就能发育成一个新的个体。因此，青霉菌通过苞子生殖繁殖后代。跟酵母菌一样，青霉菌也不含有叶绿素，不能进行光和作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活。 因此，青霉菌的营养方式也为异样。霉菌可以使食品腐败发霉，有些霉菌还能引发疾病， 如生长在花生、玉米等籽粒上的某些种类黄曲霉吃了可能使人畜致癌。同学们可千万别食用发霉变质的食品啊！ 尽管霉菌有这么多的危害，但有些霉菌对于人类来说也是有益的。比如我们常用的抗生素就是从青霉菌里提取出来的，能够用来治疗肺炎、脑膜炎等疾病，安全性高，副作用小。 有些驱霉还能用来酿酒和制作酱油、腐乳等食品。最后，花花老师给大家总结一下真菌的主要特征吧。我们观察酵母菌时发现酵母菌细胞有成型的细胞核，还有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构， 不含叶绿素，营养方式为异养，主要的生殖方式是出芽生殖，但也能用包子生殖。 而观察青霉菌时，我们也发现青霉菌细胞也有成型的细胞核，细胞壁、细胞质的结构不含叶绿素，营养方式也为异样，主要的生殖方式是胞子生殖。 因此我们可以知道真菌的主要特征是具有细胞壁、细胞膜和细胞质，细胞内有成型的细胞核，不含有叶绿素。异养生活多为胞子生殖。 这节课的知识点已经讲完了，接下来就是我们的做题时间了，同学们都准备好了吗？细菌和真菌共有的特征或作用是？ a。 依靠包子进行繁殖 b。 细胞内无成型的细胞核 c。 都是单细胞个体 d。 多数种类在生物圈中属分解者。解析，细菌属于单细胞生物，是分裂生殖的。真菌的生殖方式主要是胞子生殖。 a 是 错误的。真菌细胞内有成型的细胞核 b 是 错误的。真菌有单细胞的，如酵母菌， 但也有多细胞的，比如霉菌、蘑菇等，所以 c 也是错误的。多数细菌真菌是引腐生，生活在生物圈中，作为分解者分解动植物的遗体等物质， b 是 正确的，所以答案就选 b。 下面花花老师再和大家一起来回顾一下这节课的内容。这节课认识的是酵母菌和霉菌， 首先观察了酵母菌的形态和结构，知道酵母菌是卵形单细胞个体，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、成型、细胞核等结构， 营养方式为异养，主要的生殖方式为初芽而生植，常被用于制作面包、酿酒等。接着我们观察了青霉菌的形态和结构，知道了青霉菌是多细胞个体，有细胞壁、细胞膜、细胞质、成型、细胞核等结构。 与酵母菌不同的是，青霉菌有许多菌丝，其中在营养物质表面向上生长的菌丝叫气生菌丝，主要功能是产生包子进行繁殖。深入到营养物质内部的菌丝叫营养菌丝，主要功能是吸收有机物，供青霉菌利用。 青霉菌的营养方式为异养，主要的生殖方式为包子生殖。霉菌对人类来说，既有有利的地方，如用于制作抗生素， 也有有害的地方，如使食品发霉，引发疾病等。最后，我们还总结了真菌的主要特征。这节课我们一起学习的是酵母菌和霉菌。观看完整版课程，关注花花老师！

哈喽，各位叔叔大家好，你们看到我的背景是基因工程思维导图，那我这视频就来介绍一下我是怎么用这个方法，生物次次考试八十五加，最后高考逆袭九十分的。那我们废话不多说，抓紧开始。然后首先说一下我的这些工具准备，首先就是我们生物最重要的课本，然后再一个就是我买的这本教材白讲，然后我都 开了，然后呢就所有人在跟你说生物他那个课本真的很重要，但是从来不会有人跟你说这东西怎么用，就是你会发现生物课本他东西很多很杂，但是上面的考点确实又分布的很广，就它不仅有大段黑色文字的考点，旁边有些小字注解也是考点，尤其是基因工程，他不仅难想，然后基础知识点也多，然后我当时就想到了用 这种思维导图的方式来帮助我们去记忆吗？然后我昨天做了一点半，然后已经把思维导图放在群里了啊，想要的可以直接加群看。然后我现在重点来说一下你怎么去自己制作一份思维导图。然后首先我要说的是你要去什么时候制作这个东西，这个东西一定不是你刚学的东西开始做，而是你在学过一遍，把书看完一遍，把书上知识点圈圈画画都标出来之后， 然后做了一部分题，然后再去做，这就代表这个啊，如果你看会了，那不就是 也比自己动笔要节省时间很多吗？然后说完什么时候做呢？然后我现在说一下怎么做，第一步呢？就是看生物书，然后你觉得生物书上面知识点很杂很乱，你怕就是看漏了，不知道哪些是重点，然后你就去买一本，就是这样的教辅嘛，这本教辅这种前面这种知识点，你也可以拿去看，然后把这份教辅书上知识点重点画出来， 可以你再看完复习完一遍知识点之后，然后这个思维导图呢，你就可以制作你自己的思维导图呢，是你第一遍就是你自己写，脑子里有什么你就写什么，然后写成一个大体的框， 然后红色呢，就是你翻开书把你的大体框架补全，哪里漏了哪里就用红色改出来，这样话，你在第二遍再来看你这思维导图的时候，就知道哪里是重点，哪里是你前面记错的点，什么时候做怎么做。说完了我就来说一下我这个思维导图里边重点，因为你可能会 光看这些文字看不懂，然后我就来稍微说一下，然后就是首先就是经营工程，这里会有智力那个东西，然后还有很多画图 pcr 图解 这东西，我画图能力不强，然后我直接就上网找的图，然后如果说你自己在整理书，你觉得画图也不是很好的话，你就可以像我这样撕下来吗？然后把每一样就是你想要的东西剪下来，然后贴在上面，你不用担心说你把这剪下来这本书以后还要看怎么办？你整理这本思维导图就是为了把这本书上的知识点 整理到你自己脑子里，你制作这份思维导图的个性化以及完全性是一定要大于这本书的，这样的话它的作用就完全大于这本书，就是你可以完全取代它了。然后就是你在自己整理思维导图， 然后生物要考，要背的概念很多，然后就是有些话也很长，然后你可能自己记不下来，你就要把这些概念分断。比如说我在整理的时候，你看书上原文写的 p、 c、 r 的 概念很长很多，然后你看就特别不喜欢看。 但是我在这里整理的时候，把它分成三句话，分别是原理、原料以及操作，去记这三个小句会比记的一大长句要好的很多。所以说你在自己写的时候，要结合自己实际背书的一些知识点进行改造。那今天的分享就结束了，我们下期视频再见。

必修一，第一章内容比较简单，但基础性非常强，与之后各章节均有一定的联系性，是后续学习的基础。这部分知识点做了标记，需要提高重视程度。另外，临近期末复习，一定要学会抓重点复习，不要像无头苍蝇一样。 本章节核心知识点一，细胞学说的内容与意义。重点二，细胞学说的主要建立者。重点三，原核细胞与真核细胞的区分依据重点四，蓝细菌的特点重点五，细胞结构的统一性重点六，生命系统结构层次 孩子们在学习与复习过程中一定学会要找重点知识，抓关键字，帮助理解，提高学习效率。

我们生活的世界是一个充满力的空间，河水向低处奔流，云彩飘动，潮起潮落，生物运动，这些都是力的现象与结果。那么，什么是力呢？ 力是物体对物体的作用。力的概念最初是人们从肌肉紧张的感觉中得出来的，像人们在推车、拉锯、提重物的时候都用了力， 车距重物就受到了力的作用。后来人们又渐渐认识到，相互接触的物体之间能产生力的作用，彼此不相接触的物体之间也能产生力的作用。例如用一块磁铁靠近不接触大头针，就可将散落的大头针全部吸住。那么，我们怎么对力进行分类呢？ 在自然界中，只存在四种基本形式的力，引力、电磁力。强相互作用力、弱相互作用力。前两种是宏观世界的力，后两种是微观世界的力。力的分类形式多样，弱案例的性质可分为重力、摩擦力、弹力、电场力、磁场力、分子力等。案例的效果 可分为引力、斥力、压力、支持力、浮力、动力、阻力、拉力等。说到力，不得不要提到合力与分力。如果若干个力或连续分布的力同时作用于一个物体， 它们对物体运动产生的效果与另外一个力单独作用时相同，则这个另外的力就是它们的合力。如果一个力作用于某一物体，对物体运动产生的效果相当于另外几个力同时作用于该物体时产生的效果， 则这几个力就是原作用力的分力。力也存在平衡。当几个力同时作用于一个物体时，物体的运动状态静止或匀速运动没有发生任何改变，这是因为所有力的作用恰好相互抵消，这种现象叫做力的平衡。当你鼓掌的时候，你会发现用力拍两只手都会痛。 这就要提到作用力与反作用力。物体间力的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也一定同时对这个物体有方向相反的力的作用。两个物体间相互作用的这一对方向相反的力，叫做作用力和反作用力。 实验表明，两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，沿同一条直线分别作用在这两个物体上。作用力与反作用力的应用十分广泛， 对我们的生活影响深远。例如，我们走路的时候，脚将地面往后蹬，这是作用力，而地面同时会把人的脚往前推，这就是反作用力，这样我们的身体就能前进了。好了，今天关于力的思维导图就介绍到这了，我们下次再见。

hello， 大家好，正如你们所见，你们的生物光核作用的思维导图已经帮你们全部整理好了，生物次次考试你想八十五加，那你的学习方法一定少不了思维导图。 首先啊，思维导图的核心一定是课本上的基础知识，很负责任的和你说，高考百分之九十的内容都来源于课本，但你背会课本并不等于你会做题。 其实原因呢，也很明显，首先就是你可能没有真正看透生物书，书上不仅有大段文字，还有旁边的小字也是口述重点，需要较强的总结能力才能将几十样内容整理到一张思维导图上。第二就是你 看课本，背课本其实仅仅只是输入的过程，而做题考的输出的过程，从输入到输出需要内化，思维导图正是帮助实现这一转化的工具。那怎么制作一份考试能用到的思维导图就成了重点。记住，思维导图绝对不是简单的窄少知识点，那样对记忆并没有什么太大帮助。 而你正确的做法呢，先通读一遍课本，包括所有的大小文字，在原文中标出你认为重要的地方。第二步呢，就是合上课本，凭借你对这一课的记忆以及理解，写出一个简单的知识框架， 完整与否并不重要，这是对知识的第一次复查。而且这一遍呢，我只建议你用黑笔。到了第三步呢，就是你要打开课本对照并改正补充思维导图中的错误以及遗漏。这一遍呢，你可以用红笔进行标注，因为这里呢，是你真正遗漏知识点，需要重点标注。通过红黑两侧区分知识点重要程度，以便于你后面的复习。 最后呢，就是到了我们实战检验内化完成后呢，通过做题检验你的掌握情况，这时候你可能还会问，就是啊，你都干了这么多了，然后考试的时候你还是不能立马写出答案，应该怎么办？ 首先你要明白啊，知识点他永远是死的，但是出题方式永远是灵活的。为了应对灵活的出题方式，你要在每张思维导图下方留出大片空白，专门用于记易错辨析。这里呢，就重点补充你的易错知识点。那到了最后，一份完整个性化的复习思维导图就完成了，切记不要直接抄我分享在 粉丝群的思维导图，一定要自己动手完成，我的思维导图只能作为参考，只有你自己写出来的东西才是真正属于你自己的。那今天的分享就到这里了，我们下个视频再见。

八、上生物期末押题二十个重点图吃透冲进班级前三。一、鱼的结构是一图二，青蛙的结构是一图三，蝗虫的结构是一图四，河蚌的内部结构是一图 五、蚯蚓结构是一图六，一称的内部结构是一图七、血吸虫感染人的过程是一图九、水吸的内部结构是一图。

八年级一开学就让孩子死磕这两百零八个高频考点，等到六月份生地会考想丢分都难！这本备战生地会考一本通，把生地会考要考的知识点都帮你总结好了。像每年必考的显微镜结构、人体消化系统示意图、草履虫结构图，甚至连课本上复杂的动植物细胞结构，他也仅用一页纸就将两者的不同对比出来，让孩子只背关键点。 高校幼升时，一张图就是一个考点，内容也用颜色做了区分，清晰明了。还有记忆口诀和思维导图帮助记忆，比单纯的背诵效率快的多。只要把这些知识点都掌握住，生地考试一定没问题！今年参加生地会考的孩子快准备起来吧！大年级一开学就让孩子死磕这两百零八个高频考点，等到六月份生地会考想丢分都难！ 这本备战生地会考一本通，把生地会考要考的知识点都帮你总结好了。像每年必考的显微镜结构、人体消化系统示意图、草履虫结构图，甚至连课本上复杂的动植物细胞结构，他也仅用一页纸，就将两者的不同对比出来，让孩子只背关键点。 高校幼升时，一张图就是一个考点，内容也用颜色做了区分，清晰明了。还有记忆口诀和思维导图帮助记忆，比单纯的背诵效率快的多，只要把这些知识点都掌握住，生地考试一定没问题！今年参加生地会考的孩子快准备起来吧！

你永远也考不过一个用思维导图速记初中小四门的孩子，因为他清楚的知道，思维导图速记法能够让知识考点快速通过，一幅幅画面融入记忆中，会记得更快更牢固， 而且不容易忘记。就是这套思维导图速记初中小四门，它包含了初中阶段所有小四门的核心考点，每个专题的考点都用思维导图的方式帮你整理的明明白白，一幅幅画面感融入脑海中，孩子被记起来方便快捷， 而且不会忘记。还有易错点拨和口诀妙计，帮助孩子理解和记忆关键词，考点也用不同的颜色给你着重标注，就连考频考点都标记好了，孩子学习有重点，有目标，不懂得能看老师视频讲解，不用担心孩子学不会。把这些思维导图掌握牢固了， 初中小四门就不用愁了。动作快的妈妈给孩子准备了全套， you you you you when you know yeah！

八上生物必考的八张图，全部吃透，逆袭班级前三！八上生物必考的八张图，一、眼睛结构功能图，角膜、瞳孔、视网膜、晶状体二、耳朵结构图，外耳道骨膜，听小骨、中耳。 三、神经元结构图，树突细胞体神经末梢。四、反射弧结构图，感受器传入神经，传出神经。五、关节结构图，关节头关节窝关节软骨完整版八八八。

八上生物必考的八张图，全部吃透，逆袭班级前三！八上生物必考的八张图，一、眼睛结构功能图，角膜、瞳孔、视网膜、晶状体二、耳朵结构图，外耳道骨膜，听小骨、中耳。 三、神经元结构图，树突细胞体神经末梢。四、反射弧结构图，感受器传入神经，传出神经。五、关节结构图，关节头关节窝关节软骨完整版八八八。

八上生物必考的八张图，全部吃透，逆袭班级前三！八上生物必考的八张图，一、眼睛结构功能图，角膜、瞳孔、视网膜、晶状体二、耳朵结构图，外耳道骨膜，听小骨、中耳。 三、神经元结构图，树突细胞体神经末梢。四、反射弧结构图，感受器传入神经，传出神经。五、关节结构图，关节头关节窝关节软骨完整版八八八。