宫怎么组词

工商角之语呢，是我们中国古代声乐当中的一个特色，那么跟现在对应的是导热密骚拉，那么大家会发现没有发这发呢？ 那么他不属于咱们中国古代越绿当中的选用，那么咱们讲的工商绝知与倒瑞密骚拉，那么我们在理解的过程当中你就知道了哦，这是五音，那么五音他是怎么来的呢？ 根据这个司马迁在史记上记载呢，他是这样记载的，说八十一为公， 就是取这么一个长管主管，主管能发生这八十一的长度，这长度是八十一啊，比如说长长度是八十一是什么呢？是公， 那么增毅就是说损增就是等于是把它这个长度进行增长或缩短。 那么八十一是公吗？商是什么呀？商就等于把这个八十一呀，给他平均分成三份，给他剩三分之二， 剩剩的这三分之二呢？就是什么呀？就是伤。那么伤的部分作为一个起点，如果说变成什么呀，绝在这个伤的部分，是不是把它这个正常是伤啊，把这伤的部分呢，再分成三份，因为有增吗？再多出来三分之一， 以此规律呢，就得出了这个工伤绝症语。那我们为什么要讲这个呢？咱们看古代你看的很多电视剧里边 有些桥段啊，说这个，有些军师呢，看到听到风起了，哎，就知道有什么样事情发生，那他是运用什么原理呢？其实就运用的是五银毡当中的用法， 这个五音单我们在前面也跟大家提到过，就是通过什么呀？通过声音来判断齐胸的一种方法。 那么公生是什么样的声音呢？公生就像这个牛啊，在空中吼叫的那个声音， 就那种声音啊，桑生呢？桑生呢？就像离群的鸟一样，哗，一下子飞走了， 绝生，绝生，就像有很多很多人像汽车站那种声音啊，就叫什么呀？就叫绝生那只生呢？这只生啊像奔腾的骏马一， 那么这个的话呢，他知道是怎么识别了，那么就根据啊，比如说风来的方向来定母音，那风来的方向上面呢？每个部位上面呢？ 就是哪个角度来的风啊？那么代表什么样的？这个这个五行的风啊？那这个我们课程当中都有详细的讲解，那么我们古代的人为什么会那么聪明？其实是有方法的，把这个分享给大家。

各位同学大家好，欢迎大家来到本周的考点突破，那从本周开始呢，我们即将进入文言文篇目的学习。 文言文对于大部分的孩子来说呢，他是语文学习中的一大难点，但是他又是语文考察中的一大重点，而他经常考察的形式则是以课内外对比阅读出现的。 对于我们课内学习过的文言文呢，孩子们理解起来还是比较容易的，但是对于一篇全新的课外的文言文，大家理解起来，翻译起来就比较困难了， 那为什么会这样呢？是因为大家在翻译课外文言文的时候呢，里面有一些重点的诗词，孩子不能很好的去理解，就造成了对于整篇文章的把握不是很精准，不是很完整。所以说呢，就是针对这个问题，今天老师会给大家 教三个小妙招，来帮大家更快的而且更加准确的翻译课外文言文中的时词。我们来看第一个 方法，组词推断法，这个方法应该有的，孩子呢是听说过的，那在古代里面呢，其实汉字不像现在那么多，所以呢，古人在写一句完整的话的时候，他往往是以单音节的词为主，而来代替一个完整词语的意思。 那当我们在课外的文言文中拿到一个翻译的诗词是单音节词的时候呢，我们该怎么样去翻译它呢？其实这个很好解决，就是给他组个词， 组一个我们所熟悉的词，然后呢，我们把我们组出来的这些词语放到这个句子里面，看看哪一个词语更合适，我们给他写上去就可以了。那下面呢，是老师所总结的一些教材中的例句，以及一些重点的时词，我们再带着大家一起来翻一下，来体会一下这个方法。比如说像第一个， 那古人说学习，他不说学习，他只是用学来代替学习。所以说呢，在以后文言文中翻译的时候呢，看到学，大家知道他大概率是学习的意思，就可以学，而时习之。那学呢，是学习的意思。这里的时，我们可以组个词，翻译成时间定时，时长， 那放到这个句子里面更合适的词语呢，是定时。而这里的习，我们可以翻译成学习、温习、复习，那前面已经有一个学习了，所以说学习呢，就不合适了，我们把它翻译成 温习、复习，那就更合适一点。好，这是第一个。第二个是借子书中的简以养德，习 俭，我们可以给他组个词，节俭、养、培养、修养都可以。那主要来看后面的这个德德呢，我们一般翻译成品德，那跟品德所搭配的就是培养啊，不说修养，所以说后面的这个翻译成培养品德呢，它是更加合适的。下面我们再来看 才需学也，这里的才，我们也给他组个词，才干才能需呢，就是必须的意思，学就是学习，所以说这里面也比较简单，而他完整的句意也是根据这个方法来翻译的。那下面我们接着来看第四个。 一、狼人从，那一只狼人从人和从呢，他其实都是单音节的词，那我们翻译的时候呢，直接组词就可以了，人，也就是我们现在所理解的仍然他是一个意思，那从呢，就是跟从，所以说呢，这句话就翻译成一只狼，仍然跟从。 好，那下面呢我们来看杞人忧天，忧呢，一般所说的是忧虑，担忧放在这里是完全合适的，那下面接着来看忧，天地崩坠，这里的崩呢指的是崩塌，天都崩塌，塌下来的意思，所以说呢，这里的崩它是崩塌的意思啊。 好，那我们就可以看出来，其实针对这种单节的词呢，我们组词方法是非常好用的，其实难点在于大家怎么样把组出来的词呢？根据句意选出来正确的这个呢，是需要大家下去下功夫的。那这个方法在我们的课外诗词， 在课外的文言文词词翻译中呢，还是比较常见的，大家一定要把这个方法呢给它掌握牢固。好，那下面我们接着来看第二个方法， 我们叫字形推断法，我们根据字面意思来理解呢，就是根据一个字的外形外表以及它的 构成的部分，来推断这个字它是一个什么意思。那我们也都知道，大家七年级都开始学历史了，汉字的演变呢，他是经历了一个很长时期，而最刚开始呢， 他是把这个文字怎么样去刻到甲骨文上，那要怎么通过这个文字 来表达他所要传达的意思呢？其实很简单，就是他根据所要表达这个物体的形状，他把这个大概形状，然后呢刻到这个甲骨文上，慢慢的形成了，经过了日月的这种演变，然后呢慢慢的形成我们现在所 见的汉字，比如说像甲骨文中的山，他其实就跟我们现在所平常所见的那个照片里面和图图形的山的其实形状是一致的， 所以说呢，在我们翻译课外的文言文识字的时候呢，我们也可以根据这个字的形状以及它的一个构成部分来推断这个字呢，它是什么意思？这里呢和大家举个例子， 比如说像第一个例子，无案读之劳形这个字呢，念读，那这个字呢，还是比较陌生的，它是出现在七年级下学期漏失名中的一个重点识词。那有的孩子呢，看到这个字就说，哎呀，老师，我这个字我也没见过，我不知道他是什么意思， 那我们就在这种不认识的情况下来推断他是什么意思。首先这个字不认识，但是有一个字我们还是比较熟悉的，他的行径字就是读书的读啊，他们构成部分还是比较相似的， 那他的左边呢，又是一个片，对吧？那古收呢？我们都知道古收的书籍他都是以竹子来制成的，他都是一片一片的，所以说我们综合以上两者，他就是 他的意思呢，大概就是读书的意思。那我们再结合刘禹锡，他的一个生平，因为他是朝廷里面当官的，他读的 除了书以外，还有朝廷上所发的那些公文，所以说呢，在这里我们理解出来他的意思就是指官府的这种文书，跟我们所理解出来这种读书，其实他大概的意思呢？我们是啊，猜到 好，我们来看第二，王怒曰义之这个字呢，念义对吧？他其实也跟上面那个读是一样的，也是同学们没有见过的完全陌生的字。那我们就来看 我们怎么样去根据他的两个组成的偏旁来猜测这个字的意思，那他两个组成的偏旁呢？一个是鼻对吧？一个是利刀旁呢？利刀旁呢，在古时候呢，一般是指我们的 利器，一般是指刀剑，类似于这种，那我们根据他的意思来猜测，就是拿刀把鼻子割掉，对吧？那他的意思到底是不是这个呢？哎，没错，大家猜的还是推测的还是比较准确的，就是指割掉鼻子的意思。 那下面呢，老师也和大家总结了一些在我们的文言文中比较常见的一些偏旁，以及这些偏旁呢，他都与什么有关？比如说像第一个 贝字旁，贝字旁呢，他一般是是与金钱有关，为什么这么说呢？因为在古时候，并没有像现在我们所说的人民币，而是以贝壳作为这种贸易以及交易的货币所出现的，他发挥的功效呢，其实跟金钱是一个功效，所以说呢，它里面 有很多的这种带背的偏旁的字，他都是跟金钱有关的，比如说像财，像贵，像貌、像贡，进贡的贡，对吧？财就不用多说了，金银财宝嘛，贵他都是。由于在古时候呢，这种金钱他肯定是会 很贵重的，所以说他也是跟金钱有关，他是一个延伸义，像这种贸易，因为呢，这种金钱，他是作为一个贸易的凭证，作为一个贸易的桥梁，对吧？他是作为贸易的凭证。而贡，古时候呢，番王给皇帝呢，进贡一般进的都是金银财宝，他也是跟金钱有关的。 所以说呢，大家以后在课外的诗词里面，见到个他的偏旁是背的时候，就要想起他，一般呢是跟金钱有关的。 好，那下面呢，我们接着来看第二个蠹蠹呢，在古代里面，他基本都是跟沉装东西的这种载具呢是有关的，比如说像我们的沉蠹萤盖，对吧？蟆鱼，他一般的都是指古时候一种装东西的容器。好，来，我们来看第三个 蠹，这个呢一般是与捆，捆绑以及纺织物呢有关，比如说我们平常所说的约定， 当然这个并不是说拿一个绳子把人就是捆在一起，而是指双方这种约定俗成的内心的约束，把两方的捆绑在一起，必须要按照我们所说的这个约定来行事，他也是属于一个衍生义。我们再来看这个数，那 后面的这个可以调素琴，月经经，什么叫做素琴呢？很简单，就跟我们现在所理解的这个衣服，它的颜色很素一样，是指没有任何的装，没有任何的装饰，它的颜色呢比较单一，它的意思呢是一致的。而我们再来看这个 e， 这个意呢就是自意，在古时候有一种自意的说法，就是指上吊，他就是指在房梁上呢栓一根绳子，然后呢把自己吊上去，他也是指的是这个意思，是古时候的一种刑法，他也是跟不有关的。好，那下面我们来看这个宝盖头 包，开头呢，他同样也是跟房舍物居住有关，而居住呢，他一般是根据房舍做一个词性的一个活用名词呢，用作动词，比如说我们常见的宅室公宿，对吧？住宿 啊，一宿住宿，他都是一个意思啊，主的是家，所以说呢，看到这个字，他一般呢是指跟内心的宁静，对吧？跟房舍居住这个词一般是有关的。好，下面来看 追和鸟，看到这两个偏旁呢，大家应该就能够反应过来，他一般的是跟鸟类有关的，是指鸟的一个品种，这个比较简单了，下面我们来看这个坡坡呢，他一般指的是跟敲击有关，然后呢还有一个 跟他差不多行进的偏旁呢，是我们的反文旁，比如说公鸡的公的右半部分，他就是反文旁，他都是指用 东西去敲打别人，对吧？所以说呢，他是与敲击有关。我们来看最后一个和他一般的是指和古时候的五谷有关，比如说像第一个字数，第二个字设计的季，第三个季 季，然后呢像最后一个字秋，因为呢到了秋天，他是指谷物收获的季节，他也是与和有关的。那 以后呢，大家再见到我刚才所列出的这些偏旁，以及跟他相关的这些意思的时候呢，我们就可以快速的根据他的偏旁，把这个 他大概的意思呢给他推测出来，这也是一个比较快的方法，但是呢，他并不是很准确的一种方法，只是能够去帮助我们大概的了解这个字的意思啊。好，那下面我们来看第三个方法，也是最重要的一个方法。 我们的课内知识迁移，我们为什么要去学习课内的文言文呢？第一个是要了解古时候的文章，以及古时候文章里面所传达出来的一些道理，一些精神以及一些品质，这是目的一，而目的二呢，就是为了 帮助我们能够去更好的理解课外的文言文，因为在课内的文言文中，我们会接触到很多的这种重点的诗词，当我们把它记下来的时候， 我们在课外的文言文见到这个诗词，我们就知道它是什么意思，那这个是不是就能够去帮助我们快速的理解课外的文言文了？这就是它的第二个目的，我们为了 应对我们的考试。好，下面我们来看几个例子。第一个例子，犬正时见里见，然后呢奶气时以目视里而去，那看到这个去这个字在我们七年级上学期的学习里面，其实见的还是比较多的。 第一个就是在陈太丘与友期行中，泰丘舍去，而那个去呢，我们是翻译成离开的意思。好，那我们接着来看。还有一个呢，就是在诸葛亮的诫子书中，我们也学习过 一语日去，而那个去呢，我们翻译成丧尸消沉，那这里哪一个意思呢？更合适一点？我们来看，就说呢，这个狗正在吃饭，然后呢看见李健这个人 奶气时，于是呢就放下了自己的食物，以目视你而去，就是一边看着李健，一边呢就走开离开了。那我们根据这样翻译下来，就是泰丘舍去的去呢，它是更合适的，我们一起把它翻译成离开。好，下面我们来看病躯，从两郎膝 看到这一句，其实就能够想起来，在普松林的榕里面也有一句，好像跟这句话有点像，那是哪一句呢？我们来看一下，就是尔两郎之 病躯如故啊，那这里的病躯和前面的病躯他意思是一样的，他们两个的主语都是一样的，我们一起给它翻译成一起追逐就可以了。 那课内知识迁移这个方法其实是最好用的一个方法，同样也是一个最重要的一个方法，所以说呢，我们在平常学习课内的文言文的时候呢，对于课内的一些重点识字，我们一定要去积累，不， 不仅要积累，而且我们还一定要给他完整的去记忆下来啊，一定要完整记忆下来，这也是为了保证我们就是对于后续所出现的课外的文言文能够去准确完整的翻译，一个很重要的一个前提和保证。好，那下面呢我们来看例题， 这是这是老师给大家专门找了一个例题，那这个例题呢，老师就不带着大家一起翻译了，和大家简单说一下他讲了一个什么样的故事，就说呢苏轼在晚上坐着，然后呢他听到了有一个老鼠的老鼠叫的声音，咬东西的一个声音，然后呢他就让他的书童呢去捉这个老鼠，当这个书童 把这个拿这个袋子把这个老鼠捉起来的时候呢，他还在叫，然后呢过了一会这个老鼠呢就不叫了，苏轼呢和他的书童都以为这个老鼠死了，然后呢就把那个袋子口打开，但是呢当那个袋子口一打开的时候呢，就看到一个东西就像那个一只利剑一样离弦而去，这个东西就是老鼠， 这个老鼠呢就从袋子里面快速的离开，然后呢就是苏轼看到这个景象呢，然后呢就是有一阵思索，然后呢从中也明白了一些道理，就讲了这么一样一个故事。那下面呢我们一起来 带着大家翻译几个里面的重点诗词就可以了，那我们就看一下怎么样用我们前面和大家所分享的方法来解释这里面所涉及的一些词语，比如说像第一个，苏子叶作有属方念这个字呢，读念，大家注意一下， 那这一个呢，我们就根据字形推断法，我们来给大家推断一下它的构成部分呢，是由一个口，一个齿，对吧？ 那大家想一下，一般在什么时候，我们就要用到我们的嘴巴，一般又要用到我们的牙齿呢，就是在我们吃饭牙齿呢，起的是一个咀嚼消咀嚼食物的一个作用，所以说呢，我们根据他的一个偏旁，对吧？然后呢，我们推断他的一个意思，就是咬的意思。 好，我们来看第二个，虽有敏者，莫挫其手。这里的者呢，指的是什么？什么样的人？那敏，他是一个很明显的单音节词，那我们就直接给他组词就可以了， 那机敏，聪明，敏感，敏捷，那我们再结合它的内容，是指要去抓这个老鼠，一般指的就是行动非常的敏捷，对吧？所以说呢，在这里敏捷呢，可能会会更合适一点啊。好，我们来看第三个， 坐而假寐，思念其故。那看到这个假寐其实熟不熟悉，是不是我们在狼里面其实也是见过的，乃误前狼假寐，盖又迪就是，于是呢，他才明白过来，前面的一只狼是在 假装的睡觉，盖又迪呢，是指用来吸引他的注意力的，那这里的假寐以及上面的坐而假寐，他其实是一个意思，指的都是假装睡觉的意思。好，我们来看最后一个 疫灾，是鼠之狡侠侠，对吧？这几个字呢，念侠也，那同样的，他也是我们在狼里面所学习过的一个重点诗词，我们对吧狼疫侠也，而请客两臂是指这个狼呢 非常的狡猾，但是呢请客之间也两个都被这个农夫呢给他杀掉了。好，那下面我们又来看他的意思呢，我们就翻译成狡猾狡诈，那第一个呢用的是我们的祖那个 自行推断法，第二个用的是组词法，而三和四呢则用的是我们在 课内的一个知识的迁移法。所以说呢，和大家分析的分享的三个方法呢，其实对于我们课外文言文的一个翻译呢，都是比较有用的，希望大家呢能够根据这个视频在后续能够好好掌握 好。那以上呢就是和大家分享的内容，到这里就结束了，还是要提醒大家一下，那对于文言文这一类比较难的语文的考察点，以及考的考的知识点呢，我们在接下来的学习里面一定要懂得去积累，一定要懂得去记忆， 只有大家积累的这种课外的文言文的时词够多，以后当我们拿到一篇课外的文言文的时候呢，才能够更加快速准确的给它翻译出来，也能够在 十分的课内外课内外文言文对比阅读中拿到一个更多的分数。好，谢谢大家的聆听。

宫，看这里有一座两层的宫殿，上面宝盖头好像屋顶，下面两个口子好像两层宫殿的窗户，这个字就是宫。 刚才要对准金鱼背上时，点击屏幕就可以搭建了。 宫殿，搭好了 宫殿的宫宫 宫殿，国王给自己修建了一座华丽的宫殿，快来写一写吧！点点横勾竖横折 横折横折横竖横折横。

三、上期末考试重点，把我说这些重点内容抓牢了，你考九十五分以上没有问题，下面我就从基础知识到阅读理解、作文、课文，还有古诗文、言文，日积月累这几部分的重点，给大家梳理一下。 字词部分，十一页带身体部位的四字词语，五十六页含有数字的四字词语，这两个非常的重要，一定要做到会读会认会写。 五十六页有三个多音字，是频繁检测的假中触，这三个字有几个读音，分别怎么组词是重点， 下面说一下句子部分，本学期的三类句子是一定会考你，一个是修改病句，第二个围绕关键句写句子，第三个顶真句，修改病句，看一下。四十四页，我们这学期学了三个，修改符号，改正符号、增补符号、删除符号， 改正符号多数让你改正错别字，增补符号多数让你改正。搭配不当的情况，删除符号多处用于归类不准确。八十二页的围绕关键句写句子，这个以往是检测的重点，因为我们这学期的重点就是关键句， 首先找出这个关键句当中的关键词是人多呀，还是喜欢呢？然后围绕着关键词展开写，可以借助视觉你看到了什么，听觉你听到了什么，这样更容易把句子写出来。 九十四页的顶真句是重点，顶真句就是前一句，末尾的词语是下一句的开头，这样的句子你要会仿写。最后还有一个重点，它涉及到句子和标点符号的重点， 就是这学期我们学了引号的用法，引号的用法它和提示语有关系，你要分别知道，提示语在前，提示语在中间，提示语在后面，这时我们引号分别怎样去标？ 下面说下课文部分的重点。第一课大青树下的小学，十二课在牛肚子旅行，十四课搭船的鸟，十六课富饶的西沙群岛。这几篇课文非常的重要，容易给你出课内阅读理解。 大青树下小学的第一自然段是重点段，在牛肚子里旅行，你要知道红头在牛肚子里的旅行路线，搭船的鸟重点看一下。第四自然段， 富饶的西沙群岛，看一下四五自然段，你还要知道这几篇课文的主要内容，忠心主旨，表达情感。下面说一下阅读理解，阅读理解非常容易考到你。第二单元的，借助多种方法理解难懂的词语。第三单元的预测， 第二单元借助多种方法理解难懂词语。最常用的四种方法，拆拼法，记忆词替换法，联系上下文，还有联系生活实际。 拆拼法就是我们把这一个词拆拼成单个字，理解单个字的意思，比如说明朗，明是明亮，朗是晴朗，那这个词的意思就是明亮晴朗。 近义词替换法，先找到这个词语的近义词，恬静的近义词有安静、宁静，那恬静的近义词就是安静、宁静。预测题，它可能有两种形式，一个让你在中间部分去预测，预测故事的发展， 再一个让你在故事的结尾去预测，预测故事的结局。预测依据三点，你分析去预测，根据生活经验去预测，根据标题去预测，联系上文预测，下面说下古诗文言文部分的重点。本学期我们学了六首古诗，一篇文言文 山行和望天门山，这两首诗一定要会背会默写，重点检测你默写的内容。另外两个重点翻译的句子，山行当中的停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花鹿寨当中的返景入深林，复照青苔上。这两句话考你翻译的频率非常大。 司马光这篇文言文平宕，一定要会重接气去光池石击梦破之这句话的翻译要会 下面日积月累的重点，四十四页关于仁义的句子，五十六页关于团结的句子，这两项是重点检测的，不仅要会背会默写，还要理解每一句话的意思。 最后说下作文部分的重点作文，你重点就看一下第八单元，写事的文章，让你写一件难忘的事， 既是写事的文章，你就要写清楚起因经过，结果写经过的时候，一定要借助人物的语言动作、心理神态描写，然后结尾表达自己的难忘之情，总结抒情，这样你才是成功的习作。

二年级期末考试押题，小朋友们跟着老师的节奏，咱们把所有的重点内容来梳理一遍，但凡老师说的内容你要是都掌握透了，你期末考试考到九十五以上，一点问题都没有。首先字的部分，六十三页有十个多音字， 这十个多音字有几个读音，分别怎么组词，一定要记牢。高频考点三十五页的行进字，不要以为很简单，一定要理解每一个字的意思，期末考试的时候让你选择还是好多同学容易选错。再一个重点就是九十二页的行进 字，再一个是一混字，同音易错字，行进易错字，这几个字一定要区分好，也是个高频考点。 下面说下词语场景歌，这篇课文量词是反复考的，课文当中涉及到的量词你要会，再一个就是课后第二题，这个填空里面的量词一定要掌握熟练。 下一个就是我们的看拼音写词语多数是从哪里考，我们呢？就是我们的写字表，写字表里面但凡我让你们圈上的能组成词语的都叫做双生字， 是看拼音写词语的。高频考词，这样的字一定要会写。下面说下句子，你要会仿写两个句子，会变两个句子， 仿写的句子的重点，一个是十一页的，你会用两个，有时候写句子会用三个在来仿写句子，再一个五十九页，它是个课后题，但是也经常考用双人得来仿写句子。 再有一个重点是六十二页的，我要的是葫芦，这课的课后题，你要会把感叹句变成陈述句，还有反问句变成陈述句，它俩的方法非常的相似， 下面说下常考课文部分的重点。第一课，小蝌蚪找妈妈，你要知道小蝌蚪的变化过程。 再有一个就是植物，妈妈有办法，这篇课文你要了解课文当中提到的植物的传播，种子的途径要知道。再一个就是日月潭，这篇课文的二到四自然段非常的容易出课内阅读理解。 第五单元，这几篇课文告诉我们的道理，一定熟记于心。再说一下我们二上非常重要的考试，必考你的三个知识点。第一个留言条， 可以看一下七十九页的内容，留言条的格式一定要会，然后中间一定要把事情叙述清楚。再一个就是部首查字法，他会以填空题考你，告诉你一个字，他的部首是什么，除去部首有几划在字典的哪一页，读音是什么。还有最后一个 考你的就是标点符号，逗号、句号、问号、感叹号的用法。下面给大家说一下看图写话押题，我们二上看图写话多数考到你的一个家庭温暖篇，要么校园生活篇， 家庭温暖你可以围绕给爷爷捶背，给妈妈过生日，还会考到你校园生活篇，比如说课间活动大扫除，老师告诉你一个方法，用一句话来写你的看图写话， 谁在哪里，做了什么，加入对话和心情的描写，结尾的时候把这个事情做总结，或者抒发一下情感，这样的看图写话偏偏是高分。