考试三年级考呃公园真美怎么写

我来帮你写一篇符合三年级上册第六单元要求的习作。这个单元通常要求写一个美丽的地方，注重观察和描写。 这真美，秋天的公园我家附近有一个小公园，一年四季都很美，但我最喜欢秋天的它。 走进公园大门，首先看到的是一条弯弯曲曲的小路，路两旁的银杏树换上了金黄色的衣裳，风一吹，叶子像一只只小蝴蝶翩翩起舞。最后轻轻落在草地上，为大地铺了一层软软的地毯。 我踩上去发出沙沙的声音，好像在和我悄悄说话。沿着小路往前走，会看到一个小池塘，夏天热闹的荷花不见了，水面上飘着几片梧桐叶，像小船一样慢慢游动。 几条红色的小鱼在清澈的水里游来游去，偶尔吐个泡泡，打破了水面的平静。 池塘边的长椅上，老爷爷正在晒太阳，他的笑容和秋天的阳光一样温暖。再往深处走，是一片小小的桂花林， 还没看见花，就先闻到了香味，那是一种甜甜的，让人忍不住想深呼吸的香气。米粒大小的桂花藏在绿夜间，好像在和我玩捉迷藏。 我轻轻摇一下树枝，就有桂花雨落下来，落在我的头发上、肩膀上。 站在公园的小山坡上往下看，各种颜色组合在一起，深绿的是松树，金黄的是银杏，火红的是枫树，还有四季常青的草坪。 这些颜色在秋天特有的蓝天映衬下，像一幅会流动的油画。太阳快要落山时，夕阳给公园镀上了一层柔和的金色。 来这里散步的人渐渐多了起来，有牵着手的老夫妻，有推着婴儿车的爸爸妈妈，还有像我一样跑来跑去的小朋友，每个人的脸上都带着轻松愉快的笑容。这就是我最爱的公园， 它不像名胜古迹那么有名，也不像游乐场那么热闹，但它有一种安安静静的美， 只要你用心看，就能发现他的每一个角落都在诉说着秋天的故事。写作小提示，一、按顺序写， 我用了走进大门，沿着小路再往深处，站在山坡上，这样的顺序让文章有条理。 二、用眼睛看，也用其他感觉，不仅写了看到的颜色、形状，还写了听到的沙沙声，闻到的桂花香，踩到的柔软感觉。三、动静结合， 既有静止的树木，也有飘落的叶子，游动的小鱼、散步的人们。你可以试着用这个方法写写你喜欢的那个地方，可以是小区、花园、校园一角，甚至是你家的阳台。 先想好观察顺序，然后像拍照一样，把你看到的最美的画面用文字写下来。 记得最重要的是写出你为什么觉得那美，是你和那个地方之间特别的联系，让文章变得生动。点赞、关注、评论！

三上第六单元习作，这真美！开头呢，我们可以用上这种方法，直接让你跟其他同学拉开差距，就是涉问， ok， 这样写， 是谁唱响了大凡的歌谣？是谁滋润了周围的花草树木？没错，是公园里那条美丽的小河。那中间部分呢，我们可以按照不同事物的顺序来进行描写，分别去写一写小河旁边的花草树木、水中世界，以及下雨天的小河景色是怎样的。好，我们先来写花草树木。这一段， 岸边挤着不少食物，柳条垂的滴滴等，风一吹，冲到水面，泛起圈圈涟漪，芦苇的杆直直的顶着蓬松的白絮，河边那片绿茵茵的草地透着勃勃生机，草地上盛开着星星点点的野花，朱红米黄鱼甲粉酱紫，格外好看。 好，咱们再来写水中世界。这一段可以这样写，水底的石子有的圆滚滚的，有的五颜六色，阳光一照就能看到石缝里藏着的小鱼。他们悠闲自得的游着，时而三五成群，时而独自享受着这美好的水中时光，时而跃出水面，好像在好奇的观赏着周围的世界。 好，接下来我们就可以写下雨天小河的景象了。可以这样写，下雨天小河的美，更是别有一番滋味在心头。雨水叮咚，在河面上泛起圈圈涟漪，像是被谁勾勒出了一个个小小的圆圈，满是灵动和生机。 雾气从水面上慢慢升起，把小河、小桥、绿树亭台都孕育成了淡淡的水墨画，充满诗情画意。好，最后咱们就可以写结尾了，这里呢，我们可以用排比来总结全文，这样来写， 这小河的美呀，钻进了我的眼睛里，刻进了我的脑海里，藏进了我的心里，也溜进了我甜甜的梦里。

周末的早晨，妈妈带我去人民公园，一进门，我就被这里的美景迷住了。门口的花坛里开满了鲜花，红的玫瑰像火焰粉的月季，像脸蛋黄的雏菊像小太阳。 五颜六色的花儿挤在一起，像铺了一块彩色的地毯。蝴蝶在花丛中飞来飞去，翅膀像撒了金粉，一会停在红花上， 一会落在黄花上，好像在和花儿比美。沿着石板路往前走，湖边的柳树吹下了绿丝涛， 微风拂过柳枝轻轻摇摆，像姑娘的长辫子。湖里的小鱼游来游去， 偶尔吐出几个小泡泡，引得小朋友们趴在栏杆上欢呼。几位老爷爷在湖边打太极，动作慢悠悠的，特别悠闲。草坪上更热闹了， 小朋友们追着风筝跑，风筝在空中飘着，有孙悟空的，有小燕子的，把天空装点的格外好看。我和妈妈坐在长椅上，闻着花香，听着小鸟唱歌， 心里暖洋洋的。激昂西下，我们该回家了，我回头望着美丽的公园，心里想，公园真美，我明天还要来。