人教版语文二年级称赞讲述了什么故事

称赞课文讲述了什么的故事？小刺猬和小欢互相称赞，文中小刺猬是怎样称赞小欢的？你真能干，小板凳坐着一个比一个好。小欢送给小刺猬 一把椅子，小刺猬送给小欢两个大苹果。文中小欢是怎样称赞小刺猬的？你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬称赞给了小欢 自信，小欢的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。小欢为什么要送小刺猬椅子？因为在小欢有点泄气的时候， 是小刺猬称赞了他，让他有了自信。这个故事告诉我们的道理是，要善于发现别人的优点，懂得称赞别人。

哈哈哈哈哈，称赞，称赞。这篇文章是谁称赞了谁？小刺猬称赞了小花，小花称赞了小刺猬。小刺猬去松林里干了什么？ 采果子。那这个时候小欢在干什么？在学做木工。嗯，那小欢做的什么？小板凳？那这个小板凳他做的是什么样子？很粗糙，很粗糙，但是虽然他做的那么粗糙，可以看出他做的怎么样？很认真，很认真。那粗糙是什么意思？ 不光滑，不精致。嗯，表说明，这个说明小欢坐的椅子，坐的板凳，坐的板凳不够好。嗯，特别好。哈。小刺猬走到小欢的面前，他先拿起了什么？小欢坐的， 嗯，小板凳，哎。然后怎么样？仔细的看了看，哎，看了看，那这小刺猬对小花说什么？你真能干，做的的小板凳，一个比一个好啊。那这是小刺猬对小欢的一种什么？ 称赞？称赞，那这个时候小欢的反应是什么？小欢的心情怎么样？他称赞他了，呃，高兴极了，哎，非常高兴。然后他的反应是怎么说的？他说了一句话，真的吗？哎，真的吧。傍晚的时候，小刺猬干什么去了？ 拿着两个红红的大苹果往家里走啊。小欢看见小刺猬来了，然后他高兴的怎么样？迎上去？迎上去以后他干了一件什么事？他送给小刺猬一把椅子，那他为什么要把椅子送给小刺猬呢？因为小刺猬撑 称赞了小欢，哎，他称赞了小欢。小让小欢怎么样？整个人有自信，哎。之前小欢非常的泄气，泄气，然后因为他的称赞让他变得非常的有自信，所以他为了表示 对小刺猬的什么要怎么样？谢谢。哎，要感谢，所以他为了表示他的感谢送给了他一把椅子。哎。椅子？那这个泄气是什么意思？没有信心， 打算放弃。哎，所以小刺猬的称赞给了他。他信心。小欢送给了小刺猬。李子之后，小刺猬又做了一件什么事？ 把两个大苹果给他，把两个大苹果给他。那这个时候，呃，他对小欢说了什么话？嗯，留下吧，留下吧，这也是我的一点心意。哎，那小刺猬，那为什么又要送给小欢苹果呢？ 因，因为小欢送给了他一把椅子，所以小刺猬送给他两个苹果。哎，这叫说完整句因为什么？什么？所以什么？什么？小欢接过苹果之后做了什么事？嗯，闻了闻，他的心情怎么样？ 嗯，开心，很开心，很高兴。他怎么样？做了什么动作？闻了闻，闻，然后他说的什么话？嗯，说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。哈哈，是不是啊？是，那，所以他也夸赞了谁啊？ 小，小刺猬，小刺猬。那小欢的这种夸赞让小刺猬怎么样？小刺猬，高兴是让他高兴，给他什么作用？ 嗯，消除了他一天的疲劳。对，消除了谁一天的疲劳？小刺猬的一天疲劳。你在什么情况下受到过别人的称赞？或者是称赞过别人？你有没有称赞过别人？ 有，有，比如说，当一个同学他成绩进步的时候，你会怎么对他说？嗯，你真棒，你的努力和你的努力和你的勤奋和努力得到了回报，继续加油吧。妈妈做了一桌子好菜，你这个时候你的重点要夸妈妈的什么？ 嗯，好菜，菜，是不是？那你准备怎么称赞妈妈？谢谢妈妈。你，你做的菜香味俱全。嗯，香味俱全，嗯，色香味俱全。我非常非常喜欢，喜欢自己做的饭。是不是一什么小欢， 一只小怪，三、什么板凳，三个小板凳，什么果子采果子，什么木工做木工。什么样的苹果？红红的苹果什么的。看 仔细的看，学了称赞这篇文章我们懂得。那我们要称赞别人的时候，首先我们要怎么样称赞真诚？要真诚继续，要发现别人的优点，然后针对针对优点称赞去称赞。

拿。上下结构，共由十笔写成，笔顺，撇、捺、横、竖横折、横、撇、横、横弯钩。 书写时要注意下部手。第一笔为平撇， 有句歇后语中就还有拿龙里捉鸡十拿九稳。子。左右结构，左窄有宽，共有五笔写成 笔顺，撇竖、横、撇、弯钩。横。书写时要注意右侧长。横要写在横中线上。 子的形近字是蔡子的子，蔡子的子，还可以组成词语子绵即。左右结构，左窄右宽，左高右低， 共由七笔写成，笔顺，横竖撇点、撇、横折、折、撇、捺。 书写时要注意横折折撇。一笔写成，起笔要盖住撇 级的行径。字是年级的级，年级的级，还可以组成词语级别。颂 半包围结构，共有九笔写成笔顺，点、撇、横、横、撇、点、点、横折、折、撇、捺。书写时要注意 官的。第二横写在横中线上。稍长。有句诗中就还有，送又送王孙去，萋萋满别情 以。左右结构，左窄右宽，共由十二笔写成。笔顺，横竖撇、点、横、撇、点，横、竖横折、横竖勾。 书写时要注意右侧上部大。最后一笔是点。 乙的醒境字是倚靠的倚，它们部首有所不同，倚靠的倚还可以组成词语，倚着 怎三声。上下结构，共九笔组成笔顺，撇、横、竖、横、横、点、卧钩点点。 书写的时候要注意第三笔竖是写在书中线的左侧，下面的心字底要写得平稳一些， 我们可以用作业的作减去单人旁加心，等于怎来巧记这个字。 拉一声。左右结构，共八笔组成笔顺，横竖勾提、点、横点、撇、横。 书写的时候要注意最后一笔横要略略写长一些，我们可以用提手旁加力，等于拉来巧记这个字 收。左右结构，左窄右宽，共由六笔写成，笔顺，竖提、竖撇、横、撇捺。 书写时要注意，第一笔为竖提，不能写成竖折。 有句歇后语中就含有，收，收了庄稼，到田间找茬 接一声。左右结构共有十一笔，写成笔顺，横竖勾提、点横、点撇、点撇横。 书写时啊，要注意，左窄右宽右薄，要写得紧凑。 有句诗词中含有，接字接天连夜无穷碧，映日荷花别样红。

我们呀，现在再来回顾一遍课文，二十一课，称赞哦，从这一刻开始，我们要学习默读课文了。那默读课文有三个小妙招是什么呀？一 不出声，二不只读，三加思考。那我想知道为什么要学习默读呢？记得吗？ 是因为这样我们能够更静心的去思考，对吧？还像博雅说的，更能够想象画面，对不对？好，那这一刻讲的是谁和谁的故事呀？ 小花和小刺猬。小花和小刺猬，好，那讲到什么事了呢？小花在坐椅子，椅子，他坐的椅子有些草草，但是看得出来他很认真，他很认真， 这个时候他做了三个，可能就有点泄气。泄气了，这时候谁来了？小刺猬？小刺猬说了什么话呀？ 你真能干，这椅子一个比一个好，让欢高兴极了哦，所以呢，他就鼓起勇气，开始做的越来越好。哎，等小刺猬采果子回来了之后，他就给小刺猬送 送了一把小椅子。小椅子？嗯，小刺猬说，嗯，不好意思的说，我怎么能要你的椅子呢？小花说，什么呀？ 在我快要泄气的时候，是你给了我自信，自信心对不对？嗯，因为你称赞了我， 那接着呢，从来没见过这么香的苹果。嗯，那小刺猬说，啊，你的称赞让我消除了一天的疲劳。那你看，称赞的力量多大呀， 是不是让人在泄气的时候就有了自信？所以我们要善于发现他人的优点，真诚称赞。那在你的生活中，有没有人称赞过你？什么情况下称赞的你？我们一起来聊一聊吧。 有一次我弹钢琴的时候弹错了几个音，感觉我感觉要泄气的时候，我弟弟称赞我，说我真棒，还想找我学呢，对，我感觉很开心。 一天上数学课的时候，我知道了四张试卷的成绩，这是这四张试卷全都是我的，没有一张满分，然后回家跟我妈妈说， 我妈妈跟数学老师说，数学老师说我数学很好，但是我不知道为什么我四张都没有满分， 但是我知道数学老师称赞了我，我很开心。我有一次数学考了八十八分，但是我回家告诉我妈妈，我妈妈并没有生气，而是说只要知道错在哪里就可以改好了， 老妈妈就称赞了我，说要加油，我就很开心。 当我打羽毛球的时候，我打的不远，教练称赞了我，我有力气了，我就可以打的更远了，而且我很开心。 我感觉我去看的时候看字看的不好看，我觉得我写的字不太好看，老师说，哇塞，芒果你真是学霸。然后我又写的更好看了，我非常非常感谢。

一句真诚的赞美，能像阳光一样温暖心灵，像魔法一样带来改变。称赞是张秋生写的一个特别有趣的故事， 故事里有两个可爱的小动物，小刺猬和小欢。小欢刚开始学做木工，做的小板凳很粗糙， 但小刺猬却发现他做的很认真，而且板凳一个比一个好，就真诚的称赞了他。这句称赞像有魔法一样，让小欢从泄气变得有信心，后来竟然学会了坐椅子。傍晚时，小欢也称赞了小刺猬的苹果，香极了， 让小刺猬消除了一天的疲劳。张秋生是我们国家著名的儿童文学作家，他的作品总是充满童趣和智慧， 他写过很多像诗一样美的小巴掌童话，我们的语文书里还收入了他的妈妈睡了和青蛙写诗呢。小欢坐的小板凳其实很粗糙，如果小刺猬说你做的真糟糕， 小欢可能会更加泄气。但小刺猬很聪明，他仔细看了看，发现小欢做的很认真，而且一个比一个有进步。这句你真能干， 小板凳坐的一个比一个好，就像阳光一样照进了小欢的心里，让他从泄气变成了有了自信。就像我们学写字，可能一开始写的歪歪扭扭，但只要有进步，老师就会表扬我们，写的一次比一次好，我们就会更愿意练习了。 傍晚时，小欢也用了称赞的魔法，他接过小刺猬的苹果闻了闻，说，你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬听到后高兴极了， 说这个称赞消除了一天的疲劳。原来真诚的称赞不仅能让人有信心，还能让人忘记疲劳，就像我们在学校里跑步很累，但如果听到同学说 你今天跑的真快，一下子就不觉得那么累了。在生活中，我们也可以像小刺猬和小欢一样，学会发现别人的优点，真诚的称赞别人。 比如，看到同学字写的好，可以说你的字真工整。看到妈妈做了好吃的菜，可以说 妈妈做的菜是世界第一美味。看到朋友画了一幅画，可以说你画的真漂亮，颜色搭配的很好看。小朋友们称赞的魔法就是这么神奇， 它能让泄气的人重获信心，让疲劳的人充满活力。让我们都来使用这个神奇的魔法，让我们的生活变得更加美好吧！

称赞文中重点称赞这篇课文讲述了谁和谁相互什么的故事。小刺猬和小欢相互称赞的故事。 小欢送给小刺猬什么？一把椅子，小刺猬怎么称赞的？你真能干，小板凳坐的一个比一个好。小刺猬送给小欢什么？两个大苹果，小欢是怎么称赞的？你的苹果真香，我从来没见过这么好的苹果。 这这篇课文称赞带来了什么力量？小刺猬的称赞让泄气的小欢从实自信，最终学会坐椅子。小欢的称赞则消除了小刺猬一天的疲劳，体现 赞美带来的积极影响。课文的中心思想通过小刺猬与小欢 相互真诚称赞的故事告诉我们，发自内心的称赞给能给人自信、力量与快乐，倡导人们在生活中善于发现他人优点，学会相 互相欣赏鼓励，用善意的赞美搭建友谊的桥梁，营造和和谐美好的人际关系。好不错。

称赞小刺猬去森林里采果子，在小路边他看见一只小欢在学做木工，小欢已经做成了三个小板凳，板凳做的很粗糙，但是看得出他做的很认真。 小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看，他对小欢说，你真能干，小板凳做的一个比一个好，真的吗？小欢高兴极了。傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走， 小欢见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思的说，我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。 小花拉着小刺猬的手说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信， 瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧。小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小花说，留下吧，这也是我的一点心意。 小欢接过苹果闻了闻，说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。

称赞小刺猬去森林里采果子，在小路边 他看见一只小欢在学做木工，小欢已经做成了三个小板凳，板凳做的很粗糙，但是看得出他做的很认真。 小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看，他对小欢说，你真能干，小板凳做的一个比一个好， 真的吗？小欢高兴极了。傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走， 小欢看见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思的说，我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。 小欢拉着小刺猬的手说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信， 瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧。 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小欢说，留下吧，这也是我的一点心意。 小欢接过苹果闻了闻，说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。

哈喽，小朋友们好，今天惠子老师带大家用阅读理解的方式来学习二十一课称赞。首先我们要知道称赞是什么意思啊，他就是表扬。其次呢，我们来看这幅图，我们大概知道这篇文章应该是在讲小刺猬和小欢猪之间的故事。 好，知道了大概之后，我们来看到问题，第一个问题是，小欢坐的板凳怎么样呢？我们可以看到第一自然段啊，这个划线位置，板凳做的很粗糙，但是看得出他做的很认真啊。这是第一个问题，粗糙是名字就不光滑，就是说小欢啊做的这个 板凳呢，就是不是那么光滑，但是他有在很认真的坐好来。第二个问题，小刺猬是如何夸赞小欢的呢？他对小欢说，你真能干，小板凳坐的一个比一个好 啊，他在夸他。那么听第三个问题，小欢受到称赞后，他的心情是怎么样的呢？第三段写道，小欢高兴极了。 然后接着来看第四个问题，小欢为什么要送一把椅子给小刺猬呢啊？第六段，小欢拉着小刺猬的手说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信， 好的，就是这个。然后接着往后看第五个问题，小欢是怎样去称赞小刺猬的呢？小欢接过小刺猬的苹果 闻了闻，说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果，你看看这幅图，看到没有，小欢猪接过小刺猬送过的苹果，并且夸了他好。那么小刺猬听到小欢猪的这个 称赞后，心情是怎么样的呢？第九段写道，小刺猬也高兴极了，对吧，小刺猬也非常的高兴。 好，在了解完这几个问题之后，我们来看这篇文章的一个思维导图。首先这篇文章是围绕称赞两个字， 对吧？围绕称赞这件事情写了小刺猬和小欢猪，小刺猬是干嘛呢？他是去采果子，小欢猪是干嘛？做手工啊？小刺猬夸小欢做的这个手工木椅非常好，板凳一个比一个好，所以小欢变得非常的自信。 小欢呢又去夸称赞小刺猬摘的苹果非常的香。小刺猬接受到了小欢的称赞之后呢，就消除了一天的疲劳， 所以小刺猬和小欢都受到了称赞带来的好处，对吧？一个是自信，一个是消除疲劳。 那么这就告诉我们一个什么道理呢？我们也也要学会去称赞，因为称赞呢，可以给别人带来快乐。好小朋友们，学完这篇课文，你们也去称赞一下身边的人吧。

赞！课文讲述了谁和谁的故事？小刺猬和小欢互相称赞的故事。文中小刺猬是怎样称赞小欢的？你真能干，小板凳坐的一个比一个好。小欢送给小刺猬什么？一把椅子？小刺猬送给小欢什么？ 两个大苹果。文中小欢是怎样称赞小刺猬的？你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬的称赞给小欢了什么？自信？ 小欢的称赞消除了小刺猬一天的什么疲劳。小欢为什么要送小刺猬椅子？因为在小小欢有点泄气的时候，是小 刺猬称赞了他，让他有了自信。这个故事告诉我们的道理是什么？要善于发现别人的优点，懂得称赞别人。嗯，很好耶！

称赞，知识梳理称赞这篇课文讲述了谁和谁的故事？小刺猬和小欢互相称赞，文中的小刺猬是怎样称赞小欢的？也真能干，小板凳做的一个比一个好，小欢送给小刺猬一把椅子，小刺猬送给小欢两个大苹果。文中小欢是怎样称赞小刺猬的？ 你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬的称赞给小欢带来的信心，小欢的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。小欢为什么送给小刺猬椅子？ 因为小刺猬的称赞让小欢重新树立了坐板凳的信心。小欢十分感谢小刺猬，所以给小刺猬椅子 这个故事告诉我们什么样的道理，要学会发现别人的优点。互相称赞。近义词，称赞，夸奖，粗燥、毛躁、认真仔细。傍晚黄昏，泄气， 灰心连忙，急忙消除，清除疲劳疲惫。反义词，称赞，批评，粗燥、精致、认真、马虎。傍晚清晨泄气，振作，消除，保留词语搭配什么的。大苹果，红红的大苹果做的很粗糙， 做的很认真，舍不得看了看，仔细的看了看，舍不得赢上去，高兴的赢上去，帮你加油！

赞是一篇童话故事，告诉我们，称赞具有神奇的力量，能给人自信和快乐。我们要善于发现他人的优点，真诚的称赞他人。 小刺猬是如何称赞小欢的，你真能干，小板凳做的一个比一个好。小欢听到称赞后高兴极了，有了自信。小欢是如何称赞小刺猬的，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬听到小欢称赞后 也很高兴，消除了一天的疲劳。称赞的意思是夸赞、赞美，谢谢的意思是 没有信心，没有干劲。近义词，称赞、表扬粗糙、毛糙、认真、仔细、泄气、灰心消除，扫除疲劳、疲惫。反义词，称赞、批评粗 糙、精致、认真、马虎。词语搭配，什么果子采果子，什么木工做木工。怎样的看 仔细的看。怎样的苹果，红红的苹果怎样的迎上去，高兴的迎上去。怎么疲劳消除疲劳。我怎么能要你的椅子呢？这是一句反问句，改写陈述句，我不能要你的椅子。

称赞小刺猬去森林里采果子，在小路边他看见一只小欢在学做木工， 小欢已经做成了三个小板凳，板凳做的很粗糙，但是看得出他做的很认真。小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看，他对小欢说，你真能干，小板凳做的一个比一个好， 真的吗？小欢高兴极了。傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走，小欢见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思的说， 我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。小欢拉着小刺猬的手说， 在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧。小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小欢说，留下吧， 这也是我的一点心意。小欢接过苹果闻了闻，说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。

小学二年级语文上册课文称赞。清晨，小刺猬去森林里采果子，在小路边，他看见一只小欢在学做木工，小欢已经做成了三个小板凳，板凳做的很粗糙， 但是看得出他做的很认真。小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看，他对小欢说， 你真能干，小板凳坐的一个比一个好，真的吗？小欢高兴极了。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果往家里走。 小欢见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思的说，我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。小欢拉着小刺猬的手说， 在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧。小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小欢说，留下吧，这也是我的一点心意。 小欢接过苹果闻了闻，说，你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。

称赞重点知识必备称赞是一篇童话故事，告诉我们生活中要善于发现别人的优点，多称赞别人。真诚的称赞会给人带来勇敢、 自信、快乐。小刺猬是如何称赞小欢的，你真能干，小板凳坐的一个比一个好。小欢听到小刺猬的称赞后，高兴极了，有了自信心。小欢是如何称赞小刺猬的，你的苹果真大，我从来没见过这么好的苹果。小刺猬听到小欢的称赞后， 也高兴极了，消除了一天的疲劳。小刺猬的尾读音轻声，微微，称赞的意思是夸赞、赞美。泄气的意思是 没有信心，没有干劲。泄气的意思是没有信心，没有干劲。文中出现了两次，一点新意，第一次指的是小欢送给小刺猬的小椅子。第二次指的是 小刺猬送给小欢的大苹果。我怎么能要你的椅子呢？这是一个反问句，改为陈述句，我不能要你的椅子。句子仿写例句，小椅子做的一个比一个好，仿写田里的西瓜，一个比一个大。

称赞小刺猬去森林里采果子，在小路边他看见一只小欢在学做木工，小欢已经做成了三个小板凳， 板凳坐的很粗糙，但是看得出他做的很认真。小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看，他对小欢说，你真能干，小板凳做的一个比一个好，真的吗？小欢高兴极了。 傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走，小欢看见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思的说， 我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。小欢拉着小刺猬的手说，在我有点儿歇气的时候，是你称赞了我，让我有了自信， 瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧。小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小欢说，留下吧，这也是我的一点心意。 小欢接过苹果闻了闻，说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。

称赞小刺猬去森林里采果子，在小路边他看见一只小欢在学做木工，小欢已经做成了三个小板凳， 板凳做的很粗糙，但是看得出他做的很认真。 小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看，他对小欢说， 你真能干，小板凳坐的一个比一个好，真的吗？小欢高兴极了。 傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走，小欢见小刺猬来了，高兴的迎上去， 他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思的说，我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。小欢拉着小刺猬的手 说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧。 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小欢说，留下吧，这也是我的一点心意。小欢接过苹果闻了闻，说，你的苹果真香， 我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。课文故事告诉我们，要学会赞美，照亮他人，点亮自己。

小刺猬和小欢是如何互相称赞的？小刺猬称赞小欢，你真能干，小板凳坐的一个比一个好。小欢的反应， 小欢高兴极了，这句称赞让他在泄气时有了自信，最终学会了坐椅子，并赠送了一把椅子给小刺猬。小刺猬回赠了苹果给小欢，所以小欢称赞小刺猬，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 小刺猬的反应，小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。 课文告诉我们什么道理，一、要学会发现别人的优点，真诚的称赞他人。二、真诚的称赞能给人带来自信和快乐。三、接受和感谢别人的称赞，互相鼓励，分享快乐。 如何描述生活中受到称赞或称赞别人时的感受？一、要写出具体事件，比如我主动给奶奶捶背，奶奶夸我贴心。 或同桌写字进步了，我称赞他字写的工整。二、描述感受，受到称赞时，感到开心，有自信，更愿意继续努力。 称赞别人时，看到对方高兴，自己也很温暖，觉得帮助到了别人。最后，给你一些具体范例，可以参考哦！