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五上第七单元语文原地交流平台有一个大考点,体会静态描写和动态描写,如果你掌握这道题目,可以让你在期末考试上多拿五分,那我们应该如何打好这道题目呢?首先我们可以分为三个部分来打, 文档中它是运用了静态描写还是动态描写?文档的本意写出了什么?第三个是它包含之意,也就是说我们从作者的文字中体会到了什么样的思想感情。好,下面我们就具体来分析一下。首先看到第一自然段, 下面我们就具体来分析一下。看到第一段,一簇簇树叶升到水面上,树叶真绿的可爱,那是许多株茂盛的榕树,看不清枝干在什么地方,这一段是运用了什么描写?对静态描写, 那他写出了什么呢?我们具体来分析一下。一簇簇树叶,我们从这个一簇簇中可以感受到榕树的树叶是非常多的,树叶真是绿的可爱,绿的可爱,可以感受到榕树它的生命力非常的旺盛,那表达着作者什么样的情感呢? 对,我们可以感受到作者对这个榕树的喜爱和赞美之情,那是许多株茂盛的榕树,这个茂盛也是非常的直观重要,因为他直接写出了榕树的特点,茂盛的特点,那表达了作者什么样的思想感情呢?我们一起来总结一下。 这段话是运用了静态描写,写出了榕树枝繁叶茂,翠色欲滴大的令人惊叹的特点,表达了作者对榕树的喜爱和赞美之情。 我们在体会静态描写的一个感受的时候,我们可以运用这些词汇,比如说写出了什么东西的静态美,表达了对什么东西的喜爱,或说对大自然的赞美,对生命的赞美。 下面我们再看到第二段,我有机会看出他的真面目,真是一株大树。 这里写出了我们的榕树非常大的特点,枝干的树木不可计数,让我们感受到榕树的枝繁叶茂,枝上又生根,有许多根垂到水面上,让我们感受到这棵榕树的生命力旺盛, 有一部分树枝垂到水面,从远处看就像一棵大树卧在水面上。这个卧字也非常的重要,他让我们感受到什么呢?感受到这个榕树体型非常的庞大,姿态优雅, 所以我们怎么就来概括这句话呢?这段话主要运用了静态描写,他写出了榕树的大枝繁叶茂,生力旺盛的特点。表达了什么呢?对,表达了作者对榕树的喜爱和赞美之情。 下面我们再看到第三段,第三段是运用了动态描写,那他写出了什么呢?我们具体来分析一下。 我们看时那竹窗帘果然有了月亮款款的这个款款,他的本意是慢慢的意思,动作非常的缓慢。那表达了作者什么样的思想感情呢?写出了什么呢?这个款款?首先他写出了月亮脚步的轻盈和动作的优雅,表达了作者对月亮的喜爱和赞美之情。 悄无声的溜进来这里,运用了拟人的修辞手法,把月亮当做人来写,这个溜字也能体会出月亮的调皮和活泼。原来月亮是长了腿的,爬那竹帘格先是一个白道儿,再是拜圆,渐渐的爬的高了,穿衣镜上的圆便满盈了。 那我们总体来分析一下这段话写出了什么?首先这段话运用了动态描写,他写出了月亮慢慢升高的过程,由白道尔到半圆,再到满盈,由亏到盈的一个过程, 写出了月亮活泼有趣的一个特点,从中我们可以体会到作者对月亮的喜爱和赞美。 那我们在分析动态描写的写作特点的时候,可以从这几个方面来答,比如说写出了画面的动态美,写出了画面活泼有趣,表达了什么事物的而淘气可爱呀,表达了作者对月亮的喜爱和赞美呀。 我们主要可以从什么?生动啊、活泼呀、有趣啊、可爱啊?我们可以从这几个方面来总结,比如说使画面更生动、活泼有趣、可爱、有生命力、有活力、更加灵动等方面来答。

五、上帝七单元语文园地静态描写可以从景物或人物整体的样子、形态、所处的环境等方面来写,如月季中运用什么描写啊? 运用静态描写,写出了写出了月光下景物的色彩。动态描写呢,可以从景物或人物的数量、声音、规模、动作、形态的变化等方面来写。如鸟的天堂中,从 数量、声音、大小、颜色、动作等方面描写了早晨榕树上群鸟的动态变化。写文章时运用动态描写和静态描写,能把内容写的怎么样呢? 更具体,更准确,更鲜活,还可以增强文章的什么呢?感染力。嗯,对,那我们来读一读下面的句子,说说这样表达的好处,我们继续开展。树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影,大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的就飞起来,有的在扑翅膀。 这里是运用什么什么描写的方法呢?你看一下吧,这个有的飞啊,有的在吐翅膀呢,这是什么什么方法?动态?哎,对了,形象的描述出了什么呢?形象的描述出了鸟的数量、大小、颜色、动作具体、准确,生动的呈现出了群鸟或飞或鸣的画面,形聚感染力。

同学们,今天呀,咱们一起来说一下语文原地七词句段运用二,把简单的画面写具体。老师呀,教你一个超实用的写作小技巧,学会它,你的作文立马就能写出彩。 咱呀,先来看一下语文原地七的这两组例句,这里面藏着写具体的大秘密。首先,第一组,它是一个动态画面, 原剧一只画眉飞来飞去,还唱着歌。这个句子很普通吧,可是改写之后我们再看,加上了飞出来又飞回去,站在树枝上叫,被掌声吓到,这些动作和互动,画眉鸟呀一下子就活过来了,就像在我们眼前蹦跶一样。那再看一下第二组静态画面, 院子的中央有一棵桂树,平平无奇。那改写之后呀,添上了粗粗的枝干,疏疏的枝叶,累累的枯朵,这些外形和状态的细节,桂树的样子是不是一下子就清清楚楚了?所以啊,写具体的核心方法特别简单,就四个字,给句子加料。 那如果写的是动态画面,比如小动物玩耍,小朋友动作,就重点加动作细节和场景互动。如果写的是静态画面,比如花草树木、 风景物件,那么就着重描写外形特点和细微的状态。来,咱趁热打铁呀,看一下我们课文里边词句段运用二的三个句子,第一个句子,眼前是一条清澈的小河。 哎呀,就抓清澈这个关键词,给这个词加料。那可以这样写,眼前是一条清澈的小河,水底的鹅卵石圆润光滑,耐绿的水草随着水流轻轻摇摆,岸边的野花,高大的杨树,还有蓝天上的飞鸟,都清清楚楚的映在水里, 像一幅会动的水彩画。那再看第二个句子,小狗在公园的草坪上玩耍,咱们呀,加动态细节就可以了。 我们可以这样写,小狗在公园的草坪上玩耍,它一会追着飘落的树叶跑,一会又蹲在地上,歪着脑袋打量路过的小蚂蚁。 玩的兴起时,它还猛的扑向蝴蝶,结果扑了个空,自己在草坪上打了个滚,逗得人直笑。第三个句子,清早,天空中布满了阴云。这一句啊,咱围绕阴云加外形和状态描写。可以这么写, 清早,天空中铺满了阴云,他们黑压压的一片,像一块沉甸甸的黑布,低低的悬在头顶,让人觉得连呼吸都变闷了。 乌云层层叠叠挤在一起,深一块浅一块,好像随时都会沉下来。一场大雨眼看就要来了,你看是不是特别简单? 只要找对关键词,按动态加动作,静态加外形的方法来加料,再普通的句子也能变得生动又形象,赶紧拿起笔来试试吧!

五年级上册语文园地第八单元书写提示,这里有一个大考点,这段话中用了这么多的好词来评价欧阳询的书法,那考试的时候我们应该用什么词来答题呢? 我们细分一下,可以看出,第二句话其实评价的是他用笔的特点,第三句话写的是他的结构特点,第四句话评价的是他的艺术风格。 那考试的时候,如果他问我们欧阳询的用笔特点是什么呢?我们就这样答,他的楷书用笔方正,比例刚劲点,画的起收及转折处一丝不苟。如果他问结构特点呢?我们就这样答, 字形输入长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。那如果他问艺术风格怎样呢? 我们就这样说,整体上显得既平整端庄,又险劲生动。除此之外,还有两个小考点,比如他问你欧阳询是什么人呢?欧阳询是出藏著名的书法家,九神功取名权是他的什么东西呢?九神功取名权是其楷书代表作之一。