四年级27课课第二篇文的意思

上个视频给大家讲了复述的方法和要求，今天呢，我们来看一下，通过这篇课文学习一下，用关键的词语，然后帮助我们来复述故事。 首先来看课文故事二则，第一个呢，这里呢，这有一个小的简介要求，我们来看一看，说默读课文， 找出课文中表示故事发展先后顺序的词句啊，记好这个要求是吧，找一些词语或者句子，可能是代表着这个先后顺序，比方说开始接着，然后怎么怎么样，或者说具体的时间啊，第一天，第二天，第三天这样的一些词句。 然后第二个要求呢，是减要复述这两个故事，你看好他说的是减要复述，对吧，也就是我们复述的时候不要太啰嗦啊，能简洁的概括出来。接着再说和同学们交流你从中明白的道理。这是第三个要求，就是 我们读完故事明白了什么呀，受到了什么启发呀？哎，好，这是我们要解决的问题。那现在呢，我们还是先来看故事，扁鹊治病。扁鹊是谁？ 哎，战国时期的一个非常有名的这个医学家，对吧？啊，甚至我们经常说神医扁鹊啊，很厉害的。那现在我们来看分好自然段，看看他是如何治病的呢？第一，自然段说，有一天啊，名医扁鹊去拜见蔡桓侯啊，一个人物，一个大人物看来， 然后说扁鹊在蔡桓侯身边站了一会，说，据我看来，您皮肤上有点小病啊，你看，站了一会就发现了这个，这个蔡桓侯身上皮肤上有小病，怎么样， 太厉害了，对吧，只是在那里站了一会就发现了，哎，这就叫医术高明啊，表明医术高明，那如果说要是不治呢，恐怕会向体内发展，那告诉他了，但是蔡怀候怎么说，嘿，我身体很好，什么病也没有， 便去走了。之后呀，这个蔡还侯还对左右的人说，这些做医生的总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人才容易显示自己的高明。他是什么态度？蔡还侯什么态度？ 不屑一顾，对吧？不以为然啊，这什么呀，我都没有病。是这样的，他甚至还嘲讽这个， 这个扁鹊啊，说这个什么呀，说他容易愿意给这种没有病的人，他不相信自己有病，对吧？那然后呢？ 哎，所以接下过了十天，哎，你看，扁鹊又来拜见蔡黄喉了。说到您的病呀，已经发展到皮肉之间了哦，你看，一下子就看出来他的病严重了，而且是很具体发展到皮肉之间啊，说要是不治还会加深， 那蔡桓候听了怎么样？看他的态度很不高兴，嗯，没有理睬他，那怎么样？扁鹊去看呀， 这不高兴啊，这不让说呀，是吧？嘿，只好退了出去。哎，这里你有没有发现那个表示故事先后顺序的词语在这一段很明显是什么？过了十天啊，这是一个顺序，十天后啊，发生了什么呀？扁鹊说 这个蔡王侯的病，哎，已经深入到皮肉之间了，但是蔡王侯还怎么样？他的态度是什么样子的？ 哼，很不高兴对吧？根本不听啊，不听劝告，那扁鹊也就只好退了。那接着你看又一个时间的词语画下来，就是啊， 十天后对吧？又过了十天，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓候说，您的病已经发展到肠胃里哦，判断的非常的准确，对吧？说再不治会更加严重。蔡桓候听了，怎么样？非常不高兴， 你看前面什么呀？开始的时候不以为然，对吧？还还还在那那个说他呢啊，那后来呢？很不高兴，最后怎么样？非常不高兴了，他也就是根本不相信自己有病，对吧？觉得在扁鹊在胡说啊，在骗他， 这个态度就是很差啊，很很自负，觉得自己完全没有病。那这个时候的扁鹊是怎么样子的？ 连忙退了出去啊，快点走了，哎，不得罪不起啊，说不定怎么样了呢，对吧，那然后又一个时间顺序啊，又过了十天，这个扁鹊老远就望见了蔡皇后，只看了几眼，你看看他 很远的望见蔡黄侯，而且是只看了几眼就怎么样，就掉头跑了，哎，这就说明怎么样？这个扁鹊的医术怎么样？ 太高超了是吧？很远的就能看到他的病，已经很严重了，不愧是神医呀。哈，蔡黄侯呢？他不知道啊，对吧， 因为他根本不相信吗？他觉得还奇怪呢，派人就去问他啊，扁鹊，你为什么一声不响的就跑掉了？ 扁鹊，怎么样解释到，病在皮肤上用热敷就能治好，发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好，即使发展到肠胃里， 服己剂汤药也还能治好，一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治，哎，你看这时候怎么样？扁鹊 把由轻到重这个病的发展，哎，过程很具体的，很详细的以及方法怎么样， 都给这个说出来了，都解释出来了，描述出来了，但是只是这个时候的蔡黄侯怎么样 是不相信的对吧？哎，是觉得自己没有病的，他根本不信扁鹊的啊，不相信， 那结果呢？看最后的时间到了，五天之后啊，蔡黄侯浑身疼痛 已经怎么样呀？没办法了，已经是深入骨髓还要厉害了，浑身才有了一个症状，浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治扁，看这个态度的转变，他这个用了个什么词？请还记得前面他是怎么对扁鹊的吗？ 嘿嘿，不高兴对不对？非常不高兴，很不高兴啊，说他嘲讽他，那现在呢？客气了对吧？哎，开始相信了啊，觉得扁鹊说的是对的了， 但是呢，扁鹊早知道蔡桓候要来请他，几天前就跑到秦国去了，不久蔡桓候病死了啊，没治了已经对不对？ 都都到这个地步了，治不了了你再来找请也没有用了，结果最后就是嘛踩黄猴惨死啊。那所以说你看，本来人家开始劝说是正确的对吧，是有病的，要是小病嘛，你直接一治就好了，但是 蔡皇后不听劝告不听善言，最后导致了这样一个很悲惨的结果。那所以说从中我们就明白了一个道理，什么道理？ 什么道理？别人说我们有病，我们要治是吗？哈哈，什么道理啊？首先别人给我们提出建议或者说一些问题的时候，我们要先思考一下，哎，他说的是不是正确的，如果说是正确的，是善良的，是善意的，是对我们有帮助的，那我们就要怎么样， 就要听从别人的意见是不是？不要一意孤行对吧，只相信自己啊，结果就会有一种不好的结果了，对吧？很悲惨，所以说要思考一下啊，比他说的对不对啊，是善意的，是对我们好的，是正确的，这种建议我们一定要 听曲， ok， 这是我们从中明白的道理。那然后呢，我们说再来复述的时候怎么复述呀？简要复述，不要太啰嗦，对吧？那根据时间，哎，就最开始是有一天打他扁鹊怎么样， 给发现蔡黄侯皮肤上有小病，但是呢，蔡黄侯不相信啊，不以为然，并且嘲讽 这个扁鹊啊。然后接着我们就按照这个时间说，过了十天，扁鹊发现那个怎么样？ 病到皮肉啊，蔡黄侯依然不信，再十天，然后又过了十天，那最后就这样简单的一说，以及最后的结果是什么，复述出来就可以了，按照这个时间顺序就很清晰啊，很清晰，不难吧，对吧？ 好，那接着我们再往下看另一个故事，另一个故事叫己昌学社啊，这里有一个标读音叫己昌学社，那他是就是学射箭吗？啊？是如何学成的呢？他做了哪些努力呢？我们一起来看一下 标好自然段啊。第一自然段说飞卫是一名射箭能手，有个叫纪昌的人想学习射箭，就向飞卫请教，哎，这时候主要人物出现了，对吧？啊，根据标题我们就能知道主要人物就是纪昌啊，然后他想干什么呀？ 学射箭啊，起音，那接着就是事情的一个经过，他是如何学的？看开始练习的时候啊，飞卫对纪昌说， 嗯，要干什么呀？你要想学会射箭，首先应该下功夫，练眼力，你要牢牢的盯住一个目标，不能眨眼。你看，这时候 开始学习，飞卫就对几昌提了一个要求，对吧？最基本功也就是练眼力第一步首先要做的就是练眼力嘛，这就相当于我们做一件，学一个兴趣啊，学一件乐器啊什么的，都要有一个 基本功啊。那这时候也告诉了他怎么去做，对吧？定一个目标，那这个几枪回家之后呢，就开始练习起来了，他的做法是什么样子的？怎么做的？ 看妻子织布的时候，他躺在织布织下面，睁大眼睛死死盯住织布机的踏板， 哎，这是他的一个具体的做法，对吧？那很认真呀，对吧？躺下来睁着大，死死的盯住，日复一日，年复一年，两年之后，哎，你看，这时间可不算短，你想一想，每天都这样做，每天都要这样做，这说明这个挤撑的怎么样？ 有恒心，有毅力对不对？哎，那这时候他怎么样？本领练的相当到家了啊，就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下，呦， 真的是练到家，厉害了啊。这时候也就说他最开始这个练眼力已经成功了。那然后呢？姬昌呀，对自己的成绩感到很满意，以为练的差不多了，那他肯定就怎么样呀，哎，就再去拜见非谓。 那这时候呢，飞卫就对他说，哎，你看，虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够，你要练大把极小的东西看得很大把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来找我，哎，这时候又提了一个什么呀？ 要求啊，让他再怎么办？这是第二个要求，又告诉他了，姬昌呢，记住了飞卫的话， 回到家里又开始练习起来，你看人家没有任何的怨言啊，你要求我怎么做我就怎么做啊，并且很用心。他怎么做的呢？他说用一根牛尾巴拴住一只狮子， 把它吊在窗口，然后每天站在狮子旁边，聚精会神的盯着他。 天呐，这里给大家解释一下，牛尾巴大家见过吗？非常非常细，比我们就说，呃，这个缝衣服的那个线 还要细很细，而且呢，狮子，这个狮子不是说我们动物园里的大狮子，是小动物，小猫咪啊，以前那种小狗狗身上可能会有这种 跳蚤呀，狮子就很小也很小，你看有牛尾巴拴一个小狮子就很小很小很细很细，然后呢，掉在窗口，然后盯着他看，聚精会神的盯着他，说明他怎么样对这件事情 非常的认真，对吧？非常的努力啊，而且又是很长时间，这依然是很刻苦，你看每天都做呀，依然是什么呀，刻苦学习，持之以恒啊，就是这样，他就是有这样的精神， 有毅力啊，有恒心。那接着呢？那后来呢？那这小事在姬昌的眼里一天天大起来，练到后来大的竟然像车轮一样，哇，太厉害了，对吧， 我们也不知道，我现在才知道啊，就是说如果细小的东西，你要老是盯着他看，最后就能把他能看的很塌， 很神奇啊，他怎么练成功了，取得了这样大的进步。几昌赶紧跑到菲菲那里报告了这个好消息，菲菲高兴的说，哎，看来怎么样哎，他做的不错，对不对？表示肯定说，你就要成功了。 于是飞卫才开始教他怎样开弓，怎样放箭啊，基本功打好了再去学，后面的事情可能就很简单了，最后呢，那后来纪昌成为了百发百中的射箭能手。哇，百发百中啊， 厉害了，对吧？非常非常厉害了啊，那现在同学们你思考一下，这个硒昌能成为这样的射箭能手啊，原因有哪些啊？想一想，你觉得原因有哪些？ 有什么先思考一下啊，你可以暂停视频。嗯，那首先一定离不开他的怎么样呀？他的这种个人的努力，对吧？他有恒心，哎，有毅力，然后呢啊，就是每天都在坚持 把这个基本功练的非常的扎实啊，导致了他成为了一个很厉害的人物。 所以说这个故事给我们的这个启发，让我们明白的道理，那我们要想做好一件事情，首先我们自身就要怎么样，要 有恒心，有毅力，对吧？一定要把基本功打好，然后怎么样？哎，才能够再加上老师的指导，才能够做成这件事情，这样才能成为行业中的翘楚，对吧，也就是很厉害的那种人物啊。好，那现在呢，这个第二个故事我们也学完了啊，明白了， 那现在我们还是简单的复述的时候说，按照时间的那个顺序怎么样呀？什么时间的顺序啊？ 你看从起音开始的时候开始，他就找他请教嘛，人家说了开始是怎么教他的，对吧，后来又教了他什么，然后最后他怎么样了，按照这样子来复述啊， 开始的时候啊，那个怎么样？非谓对姬昌提了要一个要求，练眼力，那不要眨眼怎么样？最后几昌 成功了，对吧？那然后呢，再一次去拜访的时候呢，飞卫对他提了第二个要求，把小的东西看得很大， 最后这个什么呀，几称又成功了啊？就这时候飞卫才开始教他开弓射箭，以至于最后的结果就是 他成了百发百中的射箭能手。那概括的时候呢，还是根据这样的一个顺序的框架去概括，就会比较的清晰一些啊，在这里面去填充，逻辑上是 很有条理的。好了，大家可以先自己概括一下啊，不要太啰嗦，有些话呢就概括出来就可以了。比方说啊，他这里用了什么方法呀？最后练到什么程度呀？我们只需要说啊，他到最后是练成功了就可以了。 ok， 好 了，那现在呢，大家可以自行复述一下。那我们今天的这两个方法就讲到这里啦，我们下个视频，再见。拜拜。

四、上的二十七课故事二则本科的重点一错点整理如下，家长们收藏一下。这篇课文，带我们认识两位历史人物，名医扁鹊和射箭能手纪昌。这节课有三个关键任务， 第一，找出故事发展的顺序词。第二呢，学会简要的复述故事。第三呢，理解其中啊蕴涵的道理。第一个故事，扁鹊治病。这个故事有着清晰的时间线， 有一天过了十天，十天后又过了十天，最后啊，是五天之后。顺着这个时间线，我们能清楚的看到蔡桓候的病从皮肤发展到皮肉之间，再发展到肠胃里，进而呢，深入骨髓，一步一步加重，以及他的态度啊， 从刚开始的不相信，到很不高兴，不理睬，再到最后啊，非常不高兴这样的变化。复述的关键就是抓住这些时间词，按照顺序啊，讲清楚病情和态度的变化。 这个故事告诉我们两个重要的道理，一个是啊，汇集记忆，意思是隐瞒疾病，不愿医治。比喻呢，掩饰缺点，不愿改正。蔡桓侯正是如此。 二是啊，对待问题要防微杜渐，意思是在错误或坏事啊，刚刚露出苗头时，就要及时制止，防止啊，他继续发展。如果蔡康侯能早一点听劝啊，他的结果就会完全不同。 第二个故事啊，几常学舍这个故事啊，按照练习阶段来推进的。第一阶段练习不眨眼。复述的顺序呢，是非被提出要求，几常啊，就躺在织布机下苦练， 两年以后之间自到眼角他也不眨眼。第二阶段练习把小东西看大，付出的顺序呢，非为提出新要求，几常啊，就盯住窗口的狮子苦练，后来狮子在他眼里啊，大的像车轮，注意，狮子像车轮一样大，这是运用了夸张的手法， 最终的结果非为教他开弓放箭，几枪呢，成了百发百中的射箭能手付出的关键啊。要抓住两个练习阶段，讲清楚老师的要求，学生的做法以及最后的结果。 那这个故事啊，告诉我们的道理，学习任何本领都要打好基础，持之以恒，不能急于求成。最后总结对比， 点穴治病是按照时间顺序来复述，它是一个反面警示。那几昌学社呢，它是按照阶段顺序来复述，这是一个正面的榜样。 复述时要注意详略得当，把主要情节，比如几昌的练习过程，要讲具体次要的内容呢，就可以简约一点。好了，看到这里的家长点赞关注我们，下个视频见！好好加油！

同学们，这节课我们学习第二十七课，巨人的花园的第二课时， 请你回顾一下。上节课我们读了课文，巨人的花园一共变化了几次呢？巨人的花园一共变了三次，有孩子们的时候是春天，没有孩子们的时候是寒冷的冬天。 请你比较花园三次变化的样子，思考一下花园的景色为什么会发生这样的变化呢？因为巨人的转变， 巨人回来前，有孩子玩的花园十分美丽。巨人回来后是怎么说的，又是怎么做的？请你读一读，想一想，体会巨人的形象，你们在 在这做什么？他斥责道，孩子们吓得跑开了，我自己的花园就是我自己的花园。巨人自言自语道，这是随便什么人都懂得的，除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。 于是，他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌，禁止入内，违者众城。 从巨人的语言上，我们能感受到巨人的孤傲和自大，从巨人的行为上能感受到巨人的蛮横和自以为是。 其实，从他的表现中，我们能感受到巨人内心深处很孤独。巨人筑起围墙后，花园变得寒冷凄凉。 此时巨人又是怎样的心情？我不懂为什么春天来的这样迟。巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，我盼望天气快点变好。 巨人的语言中充满了疑惑，也体现了他盼望春天到来的急切的心情。 孩子从墙洞里进入后的花园重新焕发了生机。巨人在一个角落里看到了什么？他说了什么？读一读相关语句，体会巨人的形象。 这的确是很可爱的景象，只有一个角落，还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩 正站在那里，他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭的很厉害。这颗可怜的树仍然满身盖着雪和霜， 北风还在树顶上吼叫，快爬上来。孩子桃树一面对小男孩说，一面尽可能的把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 巨人看见这个情景，心也软了，他对自己说，我多么自私啊，现在我明白为什么春天不肯到这来了。他十分后悔自己先前的举动。 巨人为自己的行为感到了后悔，从这里我们也感受到巨人内心的 善良与柔软。他轻轻的走下楼，静悄悄的打开前门，走进花园里。孩子们看见他非常害怕，立刻逃走了。 花园里又出现了冬天的景象，只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来， 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。 别的孩子看见巨人来了，巨人对他们说，孩子们，花园现在是你们的了。他， 他拿出一把大斧子，拆除了围墙。巨人轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，悄悄地走到他后面，轻轻地抱起他。这一连串的动作，让我们感受到了巨人内心的善良和对孩子们的爱。 巨人拿出大斧子，拆除了围墙，通过行为和动作展现了自己的宽容和和善。巨人从自私，态度凶恶到疑惑不解，盼望春天， 终于发现了春天不来的原因，他充满了自责和后悔。最后，他的无私和善给他和孩子们都带来了很大的欢乐。 其实，巨人的内心本来是善良的，但是长久以来独来独往的习惯掩盖了这种善良。而这种善良一旦被激发唤醒后，巨人给他人也给自己带来了很大的快乐。 同学们想一想，你知道巨人发生变化的原因吗？巨人被眼前奇特的景象震撼了，同时那个孤单的小男孩也让巨人感受到了凄凉、无奈和失落。 这种对比使巨人的心态发生了变化，他意识到了自己是多么自私，也明白了春天为什么不肯到这来， 他后悔了。小男孩带着爱与温情的一吻，彻底融化了巨人心中的尖冰，让他幡然醒悟。读读课文的最后一个自然段，说说你对最后一句话的理解吧。 我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。孩子如同天使般纯真、善良、无私、充满活力。 花是美的象征，而孩子也是美丽、活泼、充满生机的。学完这篇童话后，你明白了什么道理？做人不要太自私，快乐应当和大家分享。 请你发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来吧。这是老师的提示，同学们可以看一下， 我们学习了。巨人的花园一刻，巨人来之前，有孩子玩耍的花园充满了生机。巨人筑起围墙后，没有孩子玩的花园寒冷凄凉，孩子从墙洞里进入后的花园重新又焕发了生机。 通过这个故事，我们感受到了，我们要分享快乐，才会感受到幸福。本文讲述了巨人自私蛮横的赶走孩子们，花园只剩下冬天，在孩子们的帮助下，巨人幡然醒悟，最 中拆除围墙，从此和孩子们一起在花园里玩耍生活的故事，告诉我们快乐应当和大家分享的道理。好了，这节课我们就上到这里，同学们再见！

一起来看故事二则，扁鹊治病的重点可以借助陈老师手上这张表格，根据这些时间节点来把握文章的主要内容，也方便孩子们去做填空题。第二个重点呢，就是扁鹊和蔡黄猴的人物形象， 第三个就是这篇文章告诉我们的道理。最后要特别注意的是菜黄喉的黄和横心的横这两个字行径字的区分。

语文启蒙动画第一集有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。扁鹊在蔡桓侯身边站了一会，说，据我看来，您皮肤上有点小病，要是不治，恐怕会向体内发展。 蔡桓候说，我的身体很好，什么病也没有。扁鹊走后，蔡桓候对左右的人说，这些做医生的总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明。 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道，您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他，扁鹊又退了出去。 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说，您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。 蔡桓候听了非常不高兴，扁鹊连忙退了出去。又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓候，只看了几眼就掉头跑了。蔡桓候觉得奇怪，派人去问他， 扁鹊，你这次见了蔡桓候，为什么一声不响就跑掉了？扁鹊解释道， 病在皮肤上，用热敷就能够治好，发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好，即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。 现在蔡桓候的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。 五天之后，蔡桓候浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓候要来请他，几天前就跑到秦国去了。济昌 学射。飞卫是一名射箭能手，有个叫济昌的人想学习射箭，就去向飞卫请教。 开始练习的时候，飞卫对姬昌说，你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力，你要牢牢的盯住一个目标，不能眨眼。 姬昌回家之后就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛死死盯住织布机的踏板。 两年以后，姬昌的本领练的相当到家了，就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。姬昌对自己的成绩感到很满意，以为练的差不多了，就再次去拜见非为。 飞卫对他说，虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够，你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚。那时候再来见我。 姬昌记住了非为的话，回到家里又开始练习起来。他用一根牛尾巴拴住一只狮子，把它吊在窗口，然后每天站在狮子旁边，聚精会神的盯着他。 那只小狮子在姬昌的眼里一天天大起来，练到后来，大的竟然像车轮一样，取得了这样大的进步。姬昌赶紧跑到飞卫那里报告了这个好消息，飞卫高兴的说，你就要成功了。 于是飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。后来姬昌成了百发百中的射箭能手。 哇，这身古代铠甲看起来好酷啊，我穿上它一定很威风。哎，这里有把弓好精致啊，不知道射起箭来手感怎么样？ 阿布，看起来你对古代兵器很感兴趣啊。那当然了，文官，我看到这些古代兵器心痒的很，要是能试上一试就好了， 哈哈哈哈，中华文化这么丰富，你就只对古代兵器感兴趣吗？ 呃，也不是，我也很想了解古代的因素哦，这是为什么？ 嗡嗡，你想啊，中国古代的医生不用温度计、听诊器这些东西就能给人看病，那不是很厉害吗？而且学医能治病救人再好不过了。这样啊， 那你要不要用上穿梭机，去遥远的春秋战国时期转一圈，亲身感受一下这些文化。 真的可以吗？那太棒了！当然可以，不过按照惯例，你还是得先完成闯关任务哦。没问题，我们开始吧，魔法空间站来了， 第一关，扁鹊治病。 先带你认识一下名医扁鹊。第一题，扁鹊第一次指出蔡桓候的病时，蔡桓候的态度是怎样的？ 我找找，在这呢。蔡桓候完全不相信扁鹊的话，说自己身体好得很，什么病也没有。 还有呢，还有，扁鹊走了以后，蔡桓侯还对身边的人说，扁鹊说他有病，是医生用来显示自己医术高明的手段 很好。蔡桓侯这样的态度表明他是一个怎样的人？呃，他不但没看到扁鹊的好意，还讽刺他，我觉得他是个傲慢、固执、自以为是的人。 哈哈哈哈，没错，那他的病后来怎么了？王公，你看，后面有好多表示时间的词语，有一天过了十天，十天后又过了十天，五天之后不久， 这一些词句后面都讲到了蔡桓候的病情。哎呀呀，蔡桓候的病变重了，不听医生言，吃亏在眼前喽。 是啊，踩一个多月踩黄猴的病就发展到无药可救的地步。哎，有病就得赶紧治啊！这个道理我都知道，没错，这个故事告诉我们要防微杜渐。 什么是防微杜渐啊？防微杜渐就是在错误或坏事刚开始的时候就及时制止，不让他发展隐身到我们的日常生活，就是发现小毛病就马上治，犯了错就及时改正， 不然等小毛病变成大毛病，小错变成大错可就来不及了。 就是财神猴如果能听扁鹊的话，早点开始治病，也不至于没救了。哦，对了，王公，这个故事还告诉我们，要善于倾听他人的意见和建议， 反应很快嘛。阿布表现不错，嘿嘿，扁鹊的表现更不错，他真是令人敬佩啊！ 哦，怎么说？你看，扁鹊在蔡桓候刚得病的时候就发现了他的病情，说明他医术高明。 之后的一个月，不管蔡桓候的态度怎么样，扁鹊都坚持去提醒蔡桓候，劝他及时治病，说明他是个医德高尚的医生。 哈哈哈哈哈，阿布真厉害，看来我对你得刮目相看了。第一关通过， 那我们快进入第二关吧，我已经迫不及待想去古代看看了。第二关，姬昌学射。第二关，我们来看看神箭手是怎样练成的。哇，文哥，你要教我射箭吗？ 哈哈哈哈哈，我可没这个本事，我只能带你去看看姬昌是怎么学射箭的。第一题，你先来猜猜飞卫为什么先让姬昌练眼力，而不先教他开弓放箭？ 啊哈，这个我知道，因为练眼力是练习射箭的基本功，只有基本功练好了，才能练好射箭，这个道理再简单不过了。 是啊，学习也是这样，先练好课内基本功，才能驰骋考场啊。那己称是怎么练基本功的呢？结果练的怎样呢？ 纪昌先是盯着妻子的织布机踏板练习，牢牢盯住一个东西，练的那是相当到位啊。 后来纪昌听了非谓的话，回到家里又练了起来，他用牛毛拴住狮子练习把小的东西看大，把模糊的东西看清楚，取得了很大的进步， 要练起来了。这里的又可以删去吗？当然不可以了，为什么呢？ 呃？为什么不能删？嗯，老师说过，凡是要删除或者改变原文的都不行，不可以，至于为什么。哎，这个我我也不知道啊。 哈哈哈哈，是不能删。这又字表示再次是说己称，再次听从老师的指导，真正按照老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。 他表现出了几成虚心求学和认真练习的态度。嗯，我也要虚心求学，认真练习啊，我明白了，不管学什么，都要从基本功入手，练好基本功才能把本领学好。 哈哈哈，看来阿布对故事的理解已经很到位了。现在你可以搭乘穿梭机去遥远的春秋战国时期看看了啊。 哇，太棒了，太棒了，你是？您就是神箭手纪昌吧？您可以教我射箭吗？可以啊，不过你得先从基本功练起。没问题，苦练基本功。 啊哈，我受重把心了。这位老伯，您是不是前天来过？您的咳嗽好些了吗？ 大夫吃了您给我开的药，我的咳嗽已经好多了，我今天是来复诊的，您能再给我把把脉吗？好，老伯，请把手伸出来吧， 您体内的寒气已除，咳嗽就要大好了。思考题，结合日常生活，谈谈你对这两则故事的理解。

海的女儿第二天早晨，船驶进邻国宏伟都城的港口，所有教堂的钟都敲响了。 高高的塔顶上军号齐名，兵士们拿着飘扬的旗子，佩戴着闪亮的军刀在敬礼。 每天都有欢庆活动，舞会和宴会一个接着一个，可是公主还没有露面，人们说他在一个遥远的地方接受教育，学习各种皇家的美 得。最后，他终于来了。小人鱼迫切的想要看看他的美貌，当公主出现在面前的时候，他不得不承认， 他还从来没有见过比这更美的容貌。他的皮肤是那么细嫩洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的钟情的眼睛在微笑着， 就是你。王子对公主说，当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你。 他把这位羞答答的新娘紧紧的拥在自己的怀里， 啊，我真是太幸福了。他又转过身对小人鱼说， 我从来不敢奢望的最美好的事情，现在终于成为了现实。你会为我的幸福而高兴的吧，因为你是所有人中最喜欢我的。 小人鱼亲吻着王子的手，他觉得自己的心在破碎。他知道王子举行婚礼后的第一个早晨，他就会死去，变成海上的泡沫。 教堂的钟都响起来了，船令人骑着马在街上宣布王子病魔的喜讯。 每一个祭台上芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着。新郎和新娘手挽着手接受祝福。 小人鱼穿着金线绣花的丝绸衣服，双手托着新娘的皮纱。 他的耳朵听不见这欢快的音乐，他的眼睛看不见这神圣的仪式。他想起了他将要死去的早晨，想起了他在这世界上已经失去了的一切。 当天晚上，新郎的新娘登上船，礼炮响起来了，旗帜在风中飘扬， 一顶紫金色的皇家帐篷在船中央立了起来，里面铺成着最美丽的垫子。在这里，这对幸福的新婚夫妇将度过他们宁静美好的夜晚。 风儿在鼓着船帆，平静的海面上，船在轻柔的航行着，暮色渐渐降临，彩灯亮起来了，水手们在甲板上 跳起了欢快的舞蹈。小人鱼不禁想起他第一次浮到海面上的情景，想起他那时看到的同样华丽和欢乐的场面。 他于是跳起舞来，飞快的旋转着，就像被追逐着的燕子那样。大家都在为他喝彩，赞美他美妙的舞姿，他从来没有跳的这么美丽。 小人鱼知道这是他能看到王子的最后一个夜晚，为了他，他离开了自己的族人和家庭，交出了他美妙的 声音，为了他每天忍受着没有止境的苦痛。他却一点也不知道，这是他能和他在一起呼吸同样空气的最后一个夜晚。 这是他能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚，一个没有思想和梦想的永恒之夜，同时在等待着他。 船上的欢歌乐舞一直持续到子夜之后，他笑着捂着，但是死的念头一直在他心中。王子吻着美丽的新娘，抚弄着他 那乌亮的头发，他们手挽着手走进了那华丽的帐篷。一切都静了下来，只有舵手站立在舵旁。 小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现。他知道当清晨的第一缕阳光出现时，自己就会死去。这时他看到他的姐姐们从波涛中游了出来， 他们和他一样苍白美丽的长发已经不在风中飘过。我们把头发都交给了那个巫婆，希望他能帮助你，让你不要 要死去。他给了我们一把刀，拿去吧，你看他是多么锋利。 在太阳出来之前，你必须把它刺进王子的心脏，当他的血液流到你的脚上时，你的双脚又会连到一起，变成一条鱼尾，你就能恢复人鱼的原型，可以再活三百年。 快动手吧，我们的老祖母悲伤的连白发都掉光了，就像我们的头发被巫婆剪掉了一样。 赐死王子，赶快回来吧，快动手啊，你没有看到天边的红光吗？再过几分钟太阳就要出 出来了，你就要死了。他们发出一声奇怪的声声的叹息，变成到海里去。 小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开，那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。 他弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。 他看了看手中锋利的刀，又深情的看了王子一眼，他正在梦中喃喃的念着新娘的名字。 小人鱼拿着刀的手在发抖，但是他马上将那把锋利的刀远远的跑到海里。刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光， 好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。他再一次深情的朝王子望了一眼， 然后纵身跳到海里，感到自己的身体正在一点点的化为泡沫。 呸呸呸，这是什么破东西，别胡说 霸道，这是魔法擂台，可是花了我三大星魔法金币买的，就是为了跟你一决高下。既然你这么想跟我一决高下，那就来吧， 这次我要让你好好见识见识本魔王的厉害。废话少说，开始吧。 昂，不小心你没事吧？捣蛋小魔王，你现在已经输了，快把这个魔法解开，让我出去。 这个魔法擂台的人说，擂台赛一旦开始，只有只有一个人把另一个人打成重伤，魔法才会 会消失。什么？导弹小魔王，你说说你花了那么多钱买了这么一个坑人的玩意， 文公，你有其他办法吗？虽然这导弹小魔王平时是很讨厌，但是对对对，打架可不是好孩子。哼，还不是怪你，还是得去魔法学院才能找到办法。 嗯，那我们去学魔法吧。嗯，啦啦啦啦。 海的女儿，文工，我看过这个故事，嘿嘿，是不是可以跳过学习环节了，又想偷懒了，是不是？ 文工我真的读过，是丹麦作家安徒生写的童话故事。哦，那你跟我说说这个故事讲了什么？ 传说海王宫殿生活着海王和他的家人，海王的小女儿常常听大人们描述人类世界的故事，所以也很想去人类世界看看。 嗯，然后呢？等到小美人鱼长大了，他游到海面看见了人类世界，还把一位英俊帅气的王子救上了岸，不过发生了什么？ 美人鱼怕被人看到他的鱼尾，就躲到了石头后面，等王子醒来时，以为是另一个 个女孩救了自己，小美人鱼伤心的游回了海里。不错，看来不仅看过，而且还读的很认真，继续呀。 咦，文公，其实这个故事我还没有读完，读到这里的时候，我闻到了炸鸡的香味，嘿嘿，你应该知道的。哈哈哈哈，说你是个小吃货还真是没冤枉你。 这篇课文讲的正好就是故事的后半部分，合在一起就是完整的故事了。 那太好了，文工，你快跟我说说后面发生了什么？等你通过第一个考验再说。嘿，朋友，文工的考验来了。 海的女儿，作者是哪个国家的？简直易如反掌，当然是丹麦了，选 a， 我们拿到第一颗能量石了。 课文一开始就说到公主出场，小美人鱼和大家一样迫切的等待着。 嗯，他是人鱼，怎么可以上岸，他的鱼尾呢？这要从他救了王子回海底后说起。他一直很思念王子， 想变成人类，和王子生活在一起，于是就用自己美妙的声音和巫婆交换，把鱼尾变成了人类的腿，用这双腿走路可是 很疼的。哎，小美人鱼为了能和王子在一起，承受了好多痛苦啊。这还不是最严重的， 还有更严重的，如果他不能和王子结婚的话，就会在王子和别人举行婚礼后的第一个早晨变成海上的泡沫 啊，这后果也太严重了，小美人鱼能答应吗？那是当然，小美人鱼对他想要的生活是很执着的。 公公，你看王子以为公主就是救他的人，这是要急死我呀，这可真是个大误会。 可是小美人鱼不能说话，他也没办法向王子解释。是啊，我这个局外人都急得不行，小美人鱼更是伤心了。很快，王子和公主就举行婚礼了， 小美人鱼不能和王子结婚，后果很严重啊。是啊，小美人鱼也知道这是自己最后一个夜晚了， 小美人鱼太可怜了，他为了王子离开了自己的族人和家庭，还交出了自己美妙的声音，而且每天都要忍受没有止境的痛苦。可是这一切王子一点也 不知道。哎，太不公平了，明明是小美人鱼救了王子，文工怎么办呀？还有没有办法来救救小美人鱼啊？ 哎，办法总是有的，不过你通过第二个考验我再告诉你。嘿，朋友，文工的考验来了，小美人鱼为什么觉得自己的心在破碎？ 答案当然是必了，王子以为是公主救了他，还要和公主结婚，小美人鱼很伤心，哎，太好了，我们拿到第二颗能量石了。王公，你刚刚不是说有办法吗？嗯， 这时候小美人鱼的姐姐们出现了，他们从波涛中向小美人鱼游了过来。 嘿，太好了，姐姐们一定是来救小美人鱼的。没错，美人鱼的姐姐们用自己美丽的长发跟巫婆换了一把刀， 只要在天亮之前把这把刀插进王子的心脏，小美人鱼就能游回大海和家人团聚了。小美人鱼眼前有两条路，要不杀死王子，要不自己变成泡沫。 小美人鱼那么善良，我猜他一定不忍心伤害王子。没错， 小美人鱼听见王子在睡梦中叫着公主的名字，他拿着刀的手都在发抖， 看着王子和公主，他的内心一定很痛苦。可最后小美人鱼还是纵身跳进了海里，善良的他选择了自己化成泡沫。 我就说嘛，小美人鱼一定舍不得伤害王子。是啊，小美人鱼宁愿牺牲自己的生命，也不愿意伤害他心爱的王子。 好了，故事讲完了，你准备好迎接最后一个考验了吗？嗯， 通过这个考验，我就能打开魔法擂台的光幕了。海的女儿中的小美人鱼最后选择化成泡沫，是因为 小美人鱼很勇敢很善良，是因为不想伤害王子才选择化成泡沫的。选 c， 太好了，三颗能量石我们都拿到了！ 阿布，阿布，你找到打开棺木的办法了吗？这还用问， 太好了，我们自由了！导弹小魔王，这次啊，多亏了阿布，不然啊，你可就惨了，嘿嘿，我以后再也不找阿布 麻烦了，他才是啊哈，小镇，真正的守护者，虽然你总是没完没了的导弹，但关键时刻也会尽力用自己的魔法来守护啊哈小镇， 哇，原来我这么棒，这是守护者徽章，你不是一直都想要吗？今天我就把它交给你，我马上就要转学了，你就接着替我守护啊哈小镇吧。 真的吗？我不是在做梦吧？当然是真的了，我相信你一定能好好守护啊哈小镇的对吗？ 绝对没问题哦，太好了，谢谢阿布，我终于实现自己的梦想了，哈哈哈， 海的女儿是安徒生的著名童话，携美人鱼一心变成人，与王子相爱，却最终化作泡沫， 从中可以感受到美人鱼的善良和对幸福生活的执着追求。 思考题，如果让你把海的女儿继续写下去，你会怎么写呢？

四、年级语文上册第八单元第二十七课 故事二则课文讲解一、多音字 记性己纪念古骨头咕噜。二、同音词 功夫功夫功夫一直做事所耗费的时间和精力。 二、本领和造艺。三、武术运用要想学习好，就得下功夫。功夫只 占用的时间或空闲时间。运用。一、他三天功夫就学会了游泳。二、明天有功夫再来玩吧。 三、扁鹊治病文章断解 第一部分幺至二写菜还喉，不相信自己有病，并讽刺扁鹊。 第二部分三至五，以时间为顺序写了扁鹊劝蔡皇后医治，而蔡皇后置之不理的全过程，也写出了蔡皇后病情由轻到重的变化过程。第三部分六、 太皇后因为不相信扁鹊的话而自食其果。 四、重点理解一、本篇文章是按照时间顺序来写的，有有一天，过了十天，又过了十天，五天之后看出。 二、扁鹊一共看了蔡皇后四次。三、蔡皇后病情变化皮肤、皮肉、肠胃。 四、扁缺的治疗方法热敷，扎针服药。五、蔡环猴的态度讽刺很不高兴， 非常不高兴。六、扁鹊艺术高明，尽职尽责，聪明机智。七、蔡环猴刚愎自用，汇集记忆，固执己见。 八、道理不要汇集记忆，要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。五、忌昌学社文章断解 第一部分要写记昌向射箭能手飞位请教射箭。第二部分二至四写飞位，让记昌练习眼力， 机舱非常刻苦的练习。第三部分无写机舱，成了百发百中的射箭能手。 六、重点理解一、本篇文章是按照事情发展顺序来学的， 从开始练习的时候，回家之后就开始练习起来。再次去拜见，回到家里又开始练习起来。可以看出。 二、本文说了一件好学的姬昌在名师非为的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成了射箭能手的故事。三、 飞位之所以让姬昌先练眼力，是因为想让他先练习好基本功。四、姬昌十分认真刻苦，有恒心，有毅力。 五、道理学记忆要从学习这门记忆的基本功入手。 学习要有恒心，有毅力。名师的指点对于学习也比较重要。

同学们好，今天我们来走入第八单元看看，第八单元当中告诉我们什么呢？时光如穿浪滔沙， 青史留名多俊杰。这两句话是需要我们记住的，那单元当中的课文有什么呢？二十五课王蓉不取道旁理，是篇文言文。二十六课西门豹志业。二十七课故事两则，包括 扁鹊之一济昌学社，还有一个口语交际，口语交际是讲历史人物故事的，习作是我的心儿砰砰跳。 通过口语交际讲历史人物故事，我们知道本单元当中很多都是跟历史人物有关系，像这个就是王蓉，西门豹、扁鹊、姬昌都是历史人物，这些人物就是一些俊杰。俊杰是指的什么意思呢？ 就是指的才华出众，英勇豪杰之人。那么我们这个单元就来学习学习这些人物。那么本单元当中的语文要素是什么呢？了解故事情节，简要复述课文。第二个就是写一件事情呢，能写出自己的感受，这是写作要求， 语文要素是复述课文。哎，我们第四单元学习了，请经过结果啊，我们第七单元学了主要内容，然后这一个单元是要求学习复述课文了。好，那么我们一起来走入本单元。 时光如穿浪淘沙，金水流明多季节，在我国悠久的历史长河里，涌现出无数的英雄智者，他们的故事一直流传至今。 学校公众号系列人物栏目将举办历史人物互授会活动，邀四年级的同学们参加，请大家选一个自己喜欢的历史人物，收集与他有关的故事交给同学们听。学校微信公众号将何优进行展示，欢迎大家一起来参加， 我们一起来跟着这一个征集令大情景一起来走入课文来。首先走入历史人物故事会，学习第一个王蓉部曲到旁礼一篇文言文 来。首先看任务一解题，识人，王荣是谁呀？好，来看一下荣这个字怎么样去书写啊，我们看他这个字是怎么样来的。右边啊，代表的攻击用的兵器，这是什么部？葛部， 左边代表防御的铠甲，这个就是铠甲标红的，他在古代是兵器的总称，后来也表示军队军事，这是单个这个字的意思。那么那么本人当中的王蓉是什么呢？是一个小孩子，他是谁呢？他是王蓉，是竹林七贤之一 啊，自幼聪慧，从小非常聪明。竹林七贤是魏晋时期七个最有才华，最有个性的文化人，他们常常相约在竹林里饮酒作诗，谈论天下。王蓉是其中最小的一个，我们了解他了哈，我们知道他很有才华，还有什么呀，很有个性的文化人。 我们来看一下王蓉不取到旁里，这个取是什么意思？反正我们山东这边是啊，方言拿东西也是取东西，不难理解。我不知道你们那边是不是很难理解取是什么意思啊？就是摘或者是拿的意思，本人当中指的就是摘我们山东的方言就说，哎，你到那边帮我取一点东西， 我不知道你们那方言是不是啊，也是拿的意思，光解释这个题是什么意思啊？王蓉是个人名，王蓉不摘道是道路 旁是两旁里是什么？看图片里就是李子，他的解释就是王蓉没有摘道路旁边的李子，这个名字这么的长，怎么样去给他断句呢？就是谁在干什么？王蓉不取到棚里，在读的时候，这个地方可以做语句， 可以做气息的。这个停顿，王融不取道旁里，我们来看一下。任务二，读通课文，老师来给你们读一遍。王融不取道旁里。王融七岁，常与诸小儿游看道旁里，数多子， 折之为容不动人问之，答曰，数在道边而多子，此必苦里取之信然。老师读完之后看，老师给你标的啊，这个字朱 诸，这个字读什么？敬，这个字读为诸，看言字旁加者啊，诸小儿也，静走取之啊，为是为容不动，还是比较简单的啊。好，那么我们来看一下， 这里面有个多音字，多子折之。为什么读折？其实这个字非常的重要，它有三个读音，第一个字读折，折的意思是断弄断，弯，弯曲。第二个是折，断折掰，折了，还有亏损表示亏本，你说折本了，还有折表示翻转 倒腾。那你说这个字的读音应该读什么呢？应该读什么？折，这个字的解释，多子折之是断吗？ 是很多个领子把这个树枝压弯了，他根据第二个我们就应该知道他读应该读折。来看，老师给你出示这个图片，有很多领子把它压弯了。好，我们来看一下断句， 断句没有标准答案啊，刚才我们断的题目，题目就是什么，就是谁在干什么，那谁在干什么？本人当中出现了很多的人，有王蓉，有祝小儿，还有什么呢？祝儿，还有什么呢？ 荣，对不对？还有人，这些都是人物。那么我们根据句话摘出来，我们来看怎么断啊？来看一下王荣七岁是不是就在这段，哎，长于助小而犹助而静走，取之为荣，不动 人。问之。你看这样的地方，是不是这几个部分断句我们就解决了，就是谁干什么就可以，那断句除了谁干什么，其实还有什么怎么样？我们来看一下这个怎么断，你看 看道旁里数，多子折之。这句话根据这个什么怎么样，谁呀？什么里数怎么样？多子折之，那应该在看到旁里数，这是里数就是什么怎么样呢？多子折之，被很多 李子给压弯了腰，是不是啊？那这个呢？树在道旁而多子，这里面讲的是什么呀？讲的是树怎么样呀？讲旁接了很多的果子，这样的话， 老师教了你断句的好方法，你看你是不是就很好理解了，首先第一个是谁在干什么，然后是什么怎么样？以后你在断句的时候，考试的时候，断文言文的时候，你可以按照老师的这个方法去断。好，老师再次给你读一遍啊。 王融七岁长于助小儿游看道边礼数，多子折之，助而竞走，取之为容，不动人。问之， 答曰，数在道旁而多子，此必此，必苦里，取之细染，是吧？这样就非常简单了哈。来，我们来看一下。任务三，我们来读懂课文。 首先我们以前在学过的文言文当中，有学过司马光，学过守株待兔，前面还学过精卫填海。我们在学习文言文的方法有什么呢？老师再给你回顾一下，有借助注式， 还有借助插图，还有联系上下文，我们还可以用换词法，组词法，有时候还可以联系生活实际等等等等。学习文言文的多种方法来。首先来看一下，我们一起来解释一下王蓉七岁，这个简单吧，就这个孩子几岁了？ 七岁了，说成于助孝而游，这个游是什么意思？游游戏对不对？游玩组词的方法吗？这个长可不是我们说的长，长， 他指的那个长应该是哪个长是指的这个长，这个长的意思。课文当中有解释是什么？曾经这两个不是一个长哈，诸孝而诸是什么意思呢？看我给你出示字典当中的解释， 一是众多，许多，二之或之乎的谐音，三是由之，四是由于啊，语气助词无实在意义。第六个是姓，那你看是哪一个？ 显而易见，就是重许多。那猪的意思就是什么意思啊？就是很多小孩子，猪小儿的意思就是很多小孩子。那你比如说，我给你举一个例子哈，说教室里这么多学生，我们可以说，是啊，诸位同学，那很多老师，我们可以说， 诸位啊，老师，你看看，还记得电视当中都说，哎，诸位辛苦了，记得吗？哎，电视当中经常是抱个拳头，诸位辛苦了，是不是这句话 就很好解释了，那就是王蓉七岁时，曾经与众多小朋友们一起出去游，就是玩耍游玩。好，第一句解决了，我们来看 这句话怎么说？看看见道路旁边的李子树，多子，很多果子，并且被果子压弯了腰啊，我们来看解释，他们看见路旁有一棵李树，结了很多李子， 枝条都被压弯了，是不是就是这个意思啊？他少了一个主语，有的小朋友说，这个，他们，那我们加上就可以哈，省略了主语。那你看多子折枝，这就是看，哇，好多李子都结了，满满的啊，挨挨挤挤的结的。来，我们来看， 说猪儿静走，取之一容不动。那你看猪儿就是很多小孩静走。课文当中给我们解释了吗？ 来看课本当中给我们解释，竞走就是争着跑过去，取之就是摘。刚才我们讲了，是吧，很多孩子啊，争着跑过去去摘，他知这个是个代词，代的就是什么李子说，唯，唯独 啊，这里或者是唯独，只有，只有王蓉不动。过去，这里有一个古今一义词，竞走。这个走，古代当中只要是走，就是跑的意思，我们现在的走路是 慢慢的走路，古代的字，只要是走，就是跑的意思。记住了吗？小朋友们，这个是你必须要记住的啊，我们以前还学过这个，走是跑的意思， 守株待兔当中一个兔走出猪。我以前也讲过，只要是走，就是兔子跑了，兔到了树桩。那你看，还有一个儿童急走追黄蝶，也是儿童急着跑着去追黄蝶，所以古代当中走就是跑的意思， 围着只有。那我们来看一下解释说，那些小朋友争着跑去摘李子，只有王蓉站着不动， 树在道边，而多子此必苦李。这句话怎么解释？树，这树长在大路旁边，还有那么多的李子，一定是苦李子，此必是一定，一定是苦李子， 然后取之信然，取之什么？摘下了李子？恩，有一场果然如此，信然就是的确如此。课本当中有解释啊，这里省略了，这里省略了。谁取之其他小朋友省略了主语， 如果老师这么一解释，是不是你就理解了大体意思，但是本人当中有一个字出的出境率特别的高，哪一个字呀？知，老师认为知这个字是文言文最具代表性的一个字，它有很多种意思。我们首先来看第一个知的意思到底有多种说助而竞走取之 这个之指的是什么啊？里子，那他就是个代词，代的就是里子。人问之问之，这个知是谁啊？ 代指的是谁呀？王蓉，他也是个代词，王蓉不去摘李子这件事，代的就是王蓉不去摘李子这件事， 那取之这个又是指的谁呀？又是指的代词？李子，这就是我们最经典的一字多义，就是一个字有很多种意思，你还得去想办法记住他啊，就是我们学的还是比较浅显的啊。 这三个知，我们还要强调一下，有古今一异词，你比如说这个长和这个走长，我们现在的这个长是尝一尝，是有有一种是吃吃东西的感觉。而在古代当中，是啊，曾经的意思就它完全改变了，古代当中的意思， 就古代意思和现在的意思一点都不一样。你比如说这个走，我们现在是走路，而古代当中是什么？奔跑，跑的意思。好了，来，你看，老师把 解释给你说，在下面，我觉得有的小朋友根本就不需要背，你只要刚才听到老师给你解释的个别词语，加上看注是一下就能翻译出来，对不对？ 好，我们来看一下任务四感悟形象，我就问你啊，那你看王蓉是怎么知道树在道边而多子此必苦里呢？我们来看一下这个李子长在哪里呢？长在道上对不对？来看这个道 是什么呢？三辆马车并排走的叫做路，可不是，我们现在这个道路是合在一起了，因为我们现在的道路都非常的宽广啊，你看古三辆马车并排走的叫路，两辆马车并排走的叫道， 然后一辆马车可以走的叫做途啊，不能走马车呢，只能走人的叫做静。小静，我们 叫什么？人行道，对不对？所以说嘛，远上寒山石径斜，这个径他就是什么意思啊？小路，记住这个哈，非常有意思哈。所以树在道边，如果这个李子很甜的话，哎，人 都把它干什么摘走了，还能有这么多？如果是个甜李子的话，那肯定就是无籽了，就没有了，树上就没有了，或者是很少了。现在的情况是多子折枝，那肯定就是个苦李子了。 从一开始老师给你介绍王蓉的时候，我就说王蓉非常的聪明嘛，你看他跟朱小儿做一下对比，你看朱小儿怎么样？朱小儿是竞走取之，跑着去摘他，而王蓉不动，哎，为荣不动。所以说就能够看出来，王蓉这个人，他非常的善于思考，冷静判断， 当别人跑着去摘的时候，他怎么样？非常的冷静啊。有的同学有很多从众的心理，小朋友们知道什么叫从众吗？ 就是别人有什么我就得有什么啊，别人吃好吃的，我也得吃好吃的，别人想干什么我就得干什么，这叫从众的心理。就是我想和大部分人一样，但是你看看王蓉就没有，他是一个善于思考，冷静来判断的一个孩子，也是一个善于观察的一个孩子。那好，因为我，我们来讲述故事， 讲述故事，在讲述故事过程当中，我要有故事的起因经过，结果对不对？我们来看一下起因是什么？ 这一句，王融七岁，常与诸小儿游看道旁礼数多子折枝。这是故事的起因经过是什么？就过去啊，去娶她，然后呢？但是王维不动，然后还分析 啊，为什么不能够去摘，结果是摘下来异常 a， 真的 是这样的，你把起音经过结果讲出来，做到有条不稳，讲述完整，并且你也可以在从中发挥想象，加上一些心理描写呀，动作描写呀，语言描写呀，你的这个故事会变得更加的生动。 那好了，老师再给你拓展一篇文言文，叫王融观虎来看这个地方啊。说魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王融七岁，忆往看虎城坚攀岩而吼，其声震地，观者无不必，一颠簸， 荣战然不动了，无恐色大的意思是什么呢？就魏明帝在于是在啊， 在宣武场上呢，就是把老虎关起来，这个断虎找找牙，不是要把老虎杀掉哈，是指的把老虎关在一个铁笼子里。 说纵百姓观之，你从这个地方就能看出来，不是要杀他哈，纵就是放纵，听任放纵，老百姓去干什么？看他去看这个之是什么意思啊？老虎去看老虎，说王蓉七岁，这个很好解释了哈。说一往看这个，一是野的意思，野去看，说虎成奸，攀栏，而后就在这期间啊，老虎突然间攀爬着栏子， 从这个攀栏也可以看出来，是把他关起来，不是杀他而吼叫啊，就是说其声震地，声音非常的响。 说观者无不必，一颠簸，就是没有观看的人都干什么都避开了都，而且还有的吓倒了，是不是啊？说容暂然不动，只有王容啊，安适的样子不动，说了无恐色，一点都不害怕，这时候就能看出来王容非常怎么样，冷静是吧。 好了，这是我给你拓展这篇文言文啊，结合着课下注示，你可以自行去翻译。翻译好了，讲了两篇文言文，都是 选自试说新语，来看一下。试说新语至南朝，宋刘义庆编注，主要记载汉末至东晋大赋的言谈，亦是当时士族的思想生活和清谈放淡的风气，在书中得到较多的反应。寓言精炼，词意圈有， 对后代笔记文学颇有影响。就对于我们现在这后代哈颇有影响的。我都说了，如果你要是把试说新语，所有的文言文就会有很大的进步。 好了，本节课希望你能够把这篇文言文会读会背、会默，还要把课下注，是要记住。好了，这是本节课。

文中多次交代了时间，如开始练习的时候，两年以后再次去拜见，又开始练习，交到后来，这些呢？都表明课文是啊， 时间顺序写的。嗯，好。第一次练习的时候呢，飞位的要求是牢牢盯住一个目标，不能眨眼。 嗯。那姬昌是怎样练习的呀？妻子织布师。他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死的盯住织布机的踏板。嗯，好。取得了怎样的成效呢？ 锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛眨也不眨一下。嗯，好。成功了吧。那第二次练习的时候，这位的要求是什么？把吉祥的东西看得很大，把模糊难免的东西看得很清 处。嗯。那姬昌是怎样练习的？他用一根牛尾毛拴住一只狮子，把他吊在窗口，每天站在狮子边，聚精会神的盯着他。 好。那这样练习最后取得了怎样的成效呢？狮子在他的眼里，大的就像像车轮一样。成功了没有？ 成功了。嗯。那济昌学社这篇这个这个故事哈，主要讲了一件什么事呢？好学的济昌，在名师飞位的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成了射箭高手。 那非问为什么先让警察练眼力，而不是先教他开弓放箭呢？因为练眼力是练习世界的基本功，只有基本功练好了呢，才能练好。 好射箭，就跟我们学习一样是吧？嗯。你学数学，你是不是先得会计算呢，对吧？口算得过关吧，是不是？那你学语文，是不是得拼音啊？字词先过关呢， 是不是？其他要学英语，单词会读会写是吧？嗯，否则其他的免谈是不是？嗯，这是基础，先把基础打好了。那。呃，这个什么？这个故事呢？也告诉我们一个什么道理。 无论学什么技艺，都要从基本功入手，刻苦学习，坚持不懈。哎，得努力呀，是不是呢？嗯，得坚持呀。那请你简单概括一下姬昌这个人物他的性格特点吧。 虚心好学，勤奋刻苦，坚持不懈。你是不是应该向警察学习呀？

小时候我们看的一部电视剧，它叫做什么？给你三秒钟的时间在脑海当中读一遍。来，今天老师讲一下多音字记， 这里是萨拉斯的头绪，引申为纪律、纲纪、法纪，但是在作为姓氏的时候，他只有一个音，叫做积以己。所以我们回头来看一下铁齿铜牙几小来，你读对了吗？

二十七海的女儿 第二天早晨，船驶进邻国宏伟都城的港口，所有教堂的钟都敲响了， 高高的塔顶上均号齐名，兵士们拿着飘扬的旗子，佩戴着闪亮的军刀在敬礼。 每天都有欢庆活动，舞会和宴会一个接着一个，可是公主还没有露面， 人们说他在一个遥远的地方接受教育，学习各种皇家的美德。最后，他终于来了。 小人鱼迫切的想要看看他的美貌， 当公主出现在面前的时候，他不得不承认，他还从来没有见过比这更美的容貌。 他的皮肤是那么细嫩洁白， 乌黑的长睫毛下，一对深蓝的钟情的眼睛在微笑着，就是你。王子对公主说， 当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你。 他把这位羞答答的新娘紧紧的拥在自己的怀里， 啊，我真是太幸福了。他又转过身 对小人鱼说，我从来不敢奢望的最美好的事情现在终于成为了现实。你会为我的幸福而高兴吧，因为你是所有人中最喜欢我的呀。 小人鱼亲吻着王子的手，他觉得自己的心在破碎。他知道 王子举行婚礼后的第一个早晨，他就会死去，变成海上的泡沫。 教堂的钟都想起来了， 船令人骑着马在街上宣布王子订婚的喜讯。每一个祭台上芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着。 郎和新娘手挽着手接受祝福。小人鱼穿着金线绣花的丝绸衣服，双手托着新娘的披纱， 可是他的耳朵听不见这欢快的音乐，他的眼睛看不见这神圣的仪式。他想起了他将要死去的早晨，想起了他在这世界上已经失去了的一切。 当天晚上，新郎和新娘登上船，礼炮响起来了，旗帜在风中飘扬， 一顶紫金色的皇家帐篷在船中央立了起来，里面铺成着最美丽的垫子。 在这里，这对幸福的新婚夫妇将度过他们宁静美好的夜晚。

亲爱的同学们大家好，今天我们要一起来学习的课题是多变的肤色之画家的调色板。 老师带来了一些美丽的颜色，看一看，猜一猜，这些颜色都从哪来呢？ 原来啊，都来自画家们的调色板。一名德国摄影师拍下了他们 陪伴画家一生的除了画笔、烟斗，就是这些神奇的调色板了。调色板上有美丽的色彩，当然也不缺多变的肤色，今天就让我们一起来学习。 说到莫奈，大家一定都不陌生，日出、草垛、睡莲等等， 今天旅途的第一站呀，就让我们一起走进大师调色板上的奇幻世界。 莫奈，法国著名画家，被誉为是印象派领导者，突破了固有色的表现，他的画面里看不到固定的情节，也没有明确的阴影。 他呀，钟情的是用色彩和光线去表现身边美好事物微妙的变化。 在他众多的作品中，老师也很喜欢这一幅垂柳，这幅画诞生于莫奈的花园里，那里也有我们熟悉的睡莲池塘。 第一眼看到这幅画作，我就不禁感叹，于大师就是大师，可以在一幅画里表现出这么多丰富的色彩层次， 翡翠一样的绿色，宝石一样的蓝色，耀眼的金色，活力的橙色， 其中这一抹蓝我觉得很特别。找找看，在你们装着最常见颜色的颜料盒里，能够找到类似的色彩吗？ 好像有点难度呢，不过没关系，让我们也来做一回小画家，试着调一调，拿出你们的调色板。 有同学调出这种新颜色了吗？相信一定有人已经找到方法了，在蓝色里面加入了一点绿色， 看就呈现出了类似的颜色了，趁热打铁复习一下，蓝色属于很好蓝色啊，属于三原色，三原色包括哪些呢？ 红、黄、蓝绿色呢？属于渐色，渐色有 橙、绿、紫。相信大家的色彩知识掌握的都不错，让我们再来玩个小游戏吧， 随机选定你喜欢的原色或渐色进行调配组合，看一看都能产生哪些美丽的新颜色呢？ 经过大家的合作呀，我们发现了，无论是紫色和红色调和，或是紫色和绿色搭配等等搭配呀，我们都能得到新颜色， 找找其中的规律呢。 总结的很好， 渐色与渐色或渐色与三原色不等量相混，就能够得到新的色彩。我们给他起个好听的名字，叫做复色。 老师也带来了其他同学的一些调色小练习，睁大眼睛看一看，有什么发现？ 是呀，同样是紫色和橙色进行调配，为什么得出的颜色却大不相同呢？想想看原因， 当我们调配复色时呀，相同的颜色进行调配时，比例不同，产生的效果也会不同， 你多一些，我少一些，你少一些，我多一些，产生的肤色就不一样了。看来啊，肤色可真是个多变的朋友呢，比一比，看一看，你们的身边还有这样的情况发生吗？ 老师，这里还有一块颜色，他看上去有些脏，这位同学觉得很困惑，觉得特别的不美观，你们有办法帮帮他吗？ 看来呀，他是用了太多种的颜色进行调和了，超过三种或者是更多种颜色调配肤色时产生的色彩就很容易变脏了， 你们在以后的调色过程中也要注意了，刚刚我们一起进行了调色的小尝试，来分享一下你们的心得。 是的，在调色的过程中呀，要勤洗笔，保持笔头的干净，颜色不容易变脏， 水分要适量，调色时要调均匀。当你想要调配多种颜色的时候，就要计划好，分配好你的调色板的区域要怎样运用了。看来大家总结的都不错， 我们跟着莫奈去了解了肤色是什么，知道了如何调配肤色。今天的第二站呀，让我们再走向田园风光，看一看加布里埃尔慕特他的调色板， 去感受肤色更加多变的魅力吧！ 慕特是德国表现主义艺术家，先锋女性的代表，她的画面中最吸引人的是色彩，她爱走进自然，爱走向美丽的风景，例如这样一组四季风光， 看到这样的画面，你们又有什么样的感受呢？细细品味 看来呀，复色的灵活运用，能够带来更多更加丰富的视觉感受。 画虾比夏春的色彩充满了生机，深绿色为主的夏令人向往，秋热闹，冬清冷。有了复色，画面更加丰富，更加多变了。 那么再和这样一组四 g 的 图片进行一下比较呢， 很显然有了肤色的帮助，呀慕特笔下的四 g 显得色调更加沉稳，也就更加耐人寻味了。 今天的第三站呀，老师也想来用复色画一画身边的美景，广阔的天空也像是一块调色板，铺满了美丽的颜色，让我们来试试看， 加入适量水分调和。靠近落日的颜色往往偏暖，我调配出较暖的颜色， 注意过渡时要自然， 越靠近云层，颜色慢慢变冷， 这样画面里就产生了冷暖的对比， 老师的画面里除了冷暖对比，还有什么对比呢？ 不错，有了明度较高色彩的加入，还产生了深和浅的对比。 最后啊，我想结合剪贴的方法，再贴上房屋的黑色剪影， 这样一幅美丽的夕阳风光就完成了。我们在创作时，画面不仅要有肤色，也不能忘了要有冷暖明暗的变化，你们学会了吗？ 我们爱画家调色板上的美景，也爱身边的美景，许多小伙伴也提笔作画了，让我们一起来欣赏 看，美丽的鲜花，熟悉的家园，海边的岛屿等等。如果是你，你又想用肤色来表现身边什么样的美景呢？ 想一想可以和同学们交流一下， 看来大家也早就忍不住要做一回小画家了。拿起手中的调色板，让我们来画一画近日里，你觉得身边最美的风景， 注意了，学习调配复色，完成一幅风景画， 画面中肤色运用要多变丰富，有冷暖明暗的对比变化，比一比谁是今天最有天赋的小画家？ 完成的同学呀，可以展示出来，让我们也来举办一场别开生面的作品交流会， 拿出你的作品，勇敢的介绍他，也说一说你觉得今天谁的作品最美又美在哪？ 可以一起来看一下。我们的评价要求，画面色彩和谐，肤色运用多变有对比，作品形式新颖。 老师相信呀，只要你们运用好肤色，运用好手中的调色板，在座的每一位同学都能够创作出优秀的作品来。 其实肤色呀，不仅在我们的美术课堂里，在我们的生活中也是随处可见的。回忆一下，你在哪儿看见过他们的身影， 家中的房屋装饰，餐桌上的食物摆盘，服饰设计等等，只要我们善于观察，就会发现肤色其实就在我们的身边。 老师平日里还有一个爱好，喜欢看电影，尤其是爱搜集这些电影的宣传海报， 看这些海报设计精妙，不仅表现出了电影的内容情怀，更是让我们被它的色彩牢牢地吸引，挪不开眼。 既用到了复色，又把各种色彩啊搭配的又自然又精妙，还充满了浓浓的中国风意味， 美丽的色彩将我们的生活装点的多姿多彩。希望同学们在课后也不要忘记继续去发现，去探索色彩的美好，和他们一起做朋友。 好了，今天的课就上到这里了，谢谢同学们的参与，同学们再见！

又见面了小朋友，又见面了小朋友，嘿嘿。第二题，用横线画出加点字的正确读音，弓喉 皮肤拴住，拜见骨髓目标。 第三题，选一选填序号。奇怪，第一种意思是跟平常的不一样。第二个意思是出乎意料， 难以理解。第一句，蔡黄喉觉得奇怪，派人去问扁鹊， 菜皇宫觉得奇怪，我们选第二种解释。出乎意料，难以理解。菜皇猴觉得难以理解，我们选二 第二句，这真是一种奇怪的现象，选第一种解释跟平常的不一样。 第四题，读句子，写出加点词语的近义词一致，没有变 的人才容易显示自己的高明。高明的近义词，我们写高超 济昌，每天站在狮子旁边，聚精会神的盯着他。 近义词，专心致志。我们写这个砖的时候注意笔松， 新写两个横，再写撇折撇，最后写点。 第五题，按空 内容填空第一小题，扁鹊老远望见蔡黄猴，只看了几眼就掉头跑了，是因为扁鹊知道 扁鹊之道。蔡黄猴， 扁鹊知道菜黄红已经并入 高皇啊，无法医治了。 第二小题，几仓学设这则故事，写几仓按照谁的指导方法，非为 的指导方法，练好了眼力，成为射箭能手，说明只有练好基本功才能成大器的道理。第六大题，资料链接 连一连有三个沉鱼，防微杜渐，汇集记忆，病入膏肓， 怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正。汇集记忆 病到了无法医治的地步，也比如事情严重到了不可挽救的程度，病入膏寰， 在错误或坏事门牙的时候及时制止，不让它发展。防伪 杜鹃。第七大题，我想提问，我们可以问蔡环公 蔡黄猴，明知扁鹊是民医，明知 扁鹊是名医， 为什么不相信他的话？ 菜皇后明知扁鹊始明医，为什么不相信他的话？这说明蔡皇后是一个固执己见的人， 是一个不值己见的人。我们再提一个问题，几餐学舍见， 为什么花那么大的功夫？ 为什么花那么大的功夫练习眼力？ 几餐学射箭，为什么花那么大的功夫练习眼力？ 机舱是按照飞位的指导方法飞位，让机舱练好眼力，也就是练好基本功，这样才能成为射箭能手。 只有练好基本功，才能成大器。