天津中考物理实验设计题技巧型

大家好，我是数理老谷，继续更新录制老谷的二六版天津中考物理压轴体内部悬案， 我们呢更新录制到了第二章历学实验设计体第三节，我们这个特殊法测液体密度， 在这个模块呢有几个考点的整理，今天呢讲解的是考点三，我们呢是用阿基米的原理，相应的思想，也就是巴夏所学习的知识来处理这个液体密度的问题。 不管是我们前面固体还是现在说的液体密度的问题，都是一个比值定义法 ro 等于 m b v 的 处理，所以说核心呢就找好两个，一个呢是相应物体的这个质量， 以及对应质量下的这个体积，我们比值进行求解即可。所以说求液体密度呢，你可以用八上所学的内容，也可以用我们八下八下的内容呢，就是我们在处理的时候和 一个前面不同的点呢，上课的时候有一个哎细说我们可以干净又卫生，我们呢把一杯液体放在我们这个电子秤或天平上， 把一个物体如果密度比液体大，我就把其坠入其中，用细绳啊细线，如果密度小呢，我们就用铁丝哎用细针把它给压入其中通过呢，我们这电子秤或者是托盘天平它是数， 其实也就对应的质量的变化量来去整理出与我们所说的排开液体质量的变化量的这样的一个等量关系，那这样的我们就可以寻求出这个液体的质量了，那核心点呢，就是找这个质量对应下的体积，其实呢就是我们这个物体的体积了， 只是物体的体积呢，会有多一种的考察，所以说老古整理的是五道题，来把这种的情况都进行一个含盖和规划 好。第一题呢，都是选用的一个二四的核心的一个模拟题，他是直接把我这个物体的体积告诉你了，对不对？告诉你体积为零， 那就很直接了，那你只要寻求出质量就可以了。还有的呢，是不告诉你体积，但是告诉你我这个重物的密度对不对，比如说像咱们的部分曲线考察的，哎，我给了你一个螺丝 对不对？螺母，但是我知道它的密度，只需要用天平测出其质量来求解出其体积，那跟第一题呢，都一样的。还有呢，我呢，不告诉你它的密度，也不告诉你体积，但是答案怎么样？密度已知的液体，比如水呢，可以从中进行一个过渡， 这样的是我们第四题和第五题，那南开之前考察过的，好，这就是我们所说的，那你密度可以比这个物体的，就用来 使用它排开液体的密度，可以比液体的密度大，也可以比密度小。所以说在第三题呢，我又找了一个，哎，是木块的，那这样呢，我们就可以把它的这种的类型呢，有多样的变形进行一个很 扎实的掌握吧，通过这五道题，我相信对这个模块的掌握就可以做到心中有数，胸有成竹了。 好，以上就是关于老虎整理的这一节的介绍，好，感谢大家，后续再继续更新。

hello， 同学们，大家好，我是说理话白老师，今天继续和大家分享天津中考物理二十四题设计电路。那么今天主要给大家讲的是辅助法测电阻， 那么接下来我们看题中给出的已知条件啊，一个电压约为两伏的电源，然后电流表量程零到零点六，电压表给的是零到三伏的一个量程，然后电阻箱一个开关导线若干， 要测一个主值约为六百欧的位置电阻啊。然后让我们写出这个题的实验步骤，那么首先我们需要想的是，呃，如果题中给出电阻箱的话，我们首先要考虑的其实是等效替代法， 但是这个题他并没有给出定电阻啊，因为就是定着电阻和电阻箱啊，是是一套的，也就是说，呃，如果我想用等效 替代法的话，那么他给出的一定会有一个定制电阻二零， 还有一个电阻箱，但这个题他没有啊，定制电阻，所以排除这个方法，那么接下来就是安阻法，那么如果是安阻法的话，那么这个题我们必须要 呃，接进来的是定的电，这个要测的电阻六百欧，那也说电压差是两伏，除以六百欧， 这都小于零点零二安了，小于这个分度值了，所以安阻法也不可以，所以这题其实留给我们的就是一个辅助法，那么辅助法的话，我们就是串联分压啊，然后我们可以把这个电镀箱当定着电阻去使， 呃，就是我们课上教大家那个方法啊，然后电阻箱其实可以调为一个定着电阻，也可以去那个呃，当零来使啊，就是短路吗？对不对啊？所以我们这个题他其实可以把图画成是二 x 和我们这个电阻箱，它应该是一个串联的格式啊，串联的，嗯，然后电压表我们应该是并在 r s 两端啊，然后给出一个开关， 好这么一个图啊，然后我们看第一步啊，第一步的话我们肯定是要断开开关啊，然后给了电磁箱吗？电磁箱 它的一个主值需要调到 最大处啊，然后我们再根据电路连接实物啊，嗯，然后第二步的话，我们就是需要 b 和开关 s， 然后让这个我就简单写啊，这个电阻箱 它的主值，嗯，调多少呢？ 调到二零啊，然后读出电压的读数为 u 一 啊，也就是它现在是 u 一， 对吧。那我们还要测一下电源电压，怎么测电源电压呢？就是把这个电主箱的它的一个阻值， 嗯，调到零，对不对啊？然后电压表读出是 u， 那 有电电压是 u， 这样的话，呃，我们刚才串联的时候， 那么电阻箱两边的主值应该是 u， 减去 u 一， 对吧？那我们推导一下，根据我们 r x 比上 r 零，应该等于 u 一， 比上 u 一， 所以我们最后的表达式是 r x 等于 u 一 倍的二零，比上又减去 u 一， 好吧，所以这个题我们就设计完了啊，也找到了它的一个 r s 的 一个表达式，好吧，嗯，好，今天就跟大家分享这么多，点赞加关注，解题有思路。

双开法是非常非常重点的一种方法啊，尤其是存在滑动电阻器啊，有 r p 这种情况，大家一定要注意啊，如果存在滑动电阻器的话，这道题大概率啊是要用双开法，那么 我们来看一下啊，这地方我们直接来画，也是有电流表双开法和电压表双开法两种，我们先画一下电流表，再画一下电压表， ok， 那 左边这个就是电流表双开法，右边这个就是电压表双开法啊，要注意一下，电流表双开法呢，两个电阻并列，流并压串啊，这个就是 流并压串，电压表双开法，两个电阻是串联的啊，这地方注意一下。好，双开法的一个非常有用的特点啊，一个非常重要的这个特点，就是说什么呢？嗯，不管 这个 s 一 s 二，他每次闭合哪一个，当然我们每次只能闭合一个啊，你要么只闭合 s 一， 要么只闭合 s 二，不管闭合哪一个，整个电路结构是不变 啊，就说你看啊，同学们可以来看一下，比如说我闭合 s 零和 s 二，哎，闭合 s 零和 s 二，那这个时候电流表相当于测的是 r x 的 电流，电流表在支路，如果我闭合的是 s 零和 s 一， 那这个时候电流表测的是 r 零和 r x 的 总电流，电流表在干路啊，就没有 s 二了，对吧？电流表在干路， 那么不管我闭合的是 s 零、 s 一 还是 s 零和 s 二，整个电路结构就是 r 零和 r x 的 电路结构，它俩使用都是并列的，也就是说电路结构并没有发生改变 啊，所以就是说我通过这个开关的调和，让电流表一次测干股，一次测支路，相当于这个电流表当成两个表来使用啊，就这一个电流表变成了两个表来使用，并且滑动电阻器还可以起到多次测量求平均值的作用啊。 好的，这边也是一样的，电压要重开发，电压要重开发。纸币和 s 零和 s 二，电压要测的是 r 零和 r x 的 总电压。纸币和 s 零和 s 一 呢，电压要测的是 r 二零两段的电压，对吧？那通过一次测 r 零和 r x 总电压，一次测 r 二零的电压，哎， 我们就可以测，相当于就他俩一座叉，就是 r x 两段电压。那 r 零两段电压已知的话呢，就能通过 r 零两段的电压去除以 r 零的电阻来把电路中的电流算出来， 那这个电流也是通过 r x 的 电流，哎，再用 r x 两段的电压去除以这个电流就是 r x 的 阻值，对吧？好，我们可以把这个实验过程来写一下来， b 和 s 零和 s 二啊。 b s 零， 我们先避 s 零 s 一 吧，电流表的示数是 i 一 啊，再避 s 零和 s 二，电流表的示数是 i 二， 好吧，那 i 一 减去 i 二是不通过 r 通过 r 零的电流，对吧？ i 一 b 和 s 零和 s 一 是 i 一， i 一 就是总电流， i 二呢，是通过 r x 的 电流，那 i 减 i 二呢，就等于通过 r 零的电流，就等于 i 零，对不对？ 所以 i 一 减去 i 二乘以 r 二零，就等于 r 二零两段电压，也就是 r x 两段电压，对不对？就等于 u x， 哎，再拿 u x 去除以电流表啊。 b 和 s 零和 s 二除以 i 二除以 i 二。 i 二是通过 r x 的 电流啊，相当于 r x 两段电压除以通过 r x 的 电流，那这就等于 r x 的 阻值，也就是说 i 一 减去 i 二乘以 r 零，去除以 i 二，就等于 r x 的 值。好吧，那这个地方电压表的也是，我们先闭合 s 零 和 s 二，这时候电压表的示数呢，我们记成 u 一， 哎，我们再闭合 s 零和 s 一， 电压表的示数我们记成 u 二， ok 吧？好，那 u 二除以 r 零就应该等于电路中的电流，对不对？那 u 一 减去 u 二，就是 r x 两个电压 去除以这个电流啊，也就除以 ur 去乘以 r 零，这个就是 r x 的 组织了。好，这两根啊，这个地方电压要创开法，注意一下啊，有个同学要注意一下，有的题可能会这么画啊，这个画法是错的啊，电压放到这，哎，大家可以看一下。 这样好，这个是开关， s 一 直是 r 二，这是 r 零，这是 r x， 这个不对啊。 啊，你不能先闭合 s， 你 也要断开再闭合 s 二，一次测二零的，一次测二 x 的， 这样不行啊，电压表反接了，对吧？就你电流，如果正向流是从电压表上端往下端走的话，你再闭合另一个开关，就变成从下端往上端走了。电压表反接啊，这个图是错的，所以大家一定要记住。

今天来说一下，短路法和双开法是我们做电学设计实验必备的两种方法啊，那短路法就分为两种啊，一个是流过的，一个是压过的，电流表短路法和电压表短路，那这个地方同学们要记住啊，不管是电流表短路法还是电压表短路法 啊，都是串联，我们来看一下啊。第一个短路好，这是一个电流表短路法，那么就是有电源开关，定时电阻，待测阻值。电流表啊， 那么一个是短定时电阻，还有一个是短 r x， 也就待测电阻，那至于他俩具体短谁呀？啊？这个地方老师说一下啊，你就短小，电阻 短小，要记住这两个字啊，为什么呢？因为防止电流表烧坏啊，就是怕烧饼。你如果假设，举个例子啊，如果 r x 它的组织比较大啊， r x 组织比较大，然后 r 二零组织比较小，那我把 r x 短了，因为 r x 的 组织比较大，所以电流表它是安全的，对吧？ 那如果 r x 组织比较大的话，我把 r x 给短了，你把 r x 短掉啊，那只有 r 二零，因为 r 二零的组织非常小， 那就有可能造成什么呢？电流表被烧坏了，对吧？有可能电流表就烧表了，那这个地方大家一定要注意啊，如果烧表的话，那么设计实验是一分都没有啊，同学们一定要注意，就是设计实验呀，我们这个设计实验呀，烧表， 还有就是说如果偏转不到电表最小分度值啊，这两个问题只要出现一个，这个题是一分都没有，什么意思，就比如说这个电流太大，把电流表烧了啊，这是第一种啊，第二种就是分度啊， 对吧？你得偏转的超过最小分度值啊，比如说你电阻二百欧，或者说是待测电阻三百欧， r x 三百欧， 你选了一个电流表，哎，然后用一个干电池啊，那电流表的最小温度是零点零二，安培你一个干电池，哎，差不多，我们就一点五伏，一点五伏除以三百欧， 那连这个电流表的最小温度值都偏转不到，你根本就测不了。所以像这种大电阻，他肯定不是拿电流表测的，他一定是拿电压表测的啊。所以就是说这个题设计实验如果想要拿电流表测的，他一定是拿电压表测的啊。所以就是说这个题设计实验，如果想要拿电压表测的啊，所以就是说这个题设计实验，如果想要拿电压表测的啊。所以就是说这个题设计实验，如果想要拿电压表， 第二个你得超过电表的最小分度值啊，你只要保证这两点，那这个题你肯定有分啊，就算有些地方不严谨，扣个一分两分，那你这个题至少也能拿过半的分数啊。 好，也就是说那个短路法我们管谁呢？管小的电阻啊，然后我们怎么来推导这个带次阻值呢？双 u 方程 啊，这个地方如果有忘了的同学们回看老师之前讲的双 u 方程，那这个地方我们再简单说一下啊， 我把实验步骤来写一下，比如说我就拿第一个图吧，这个图测 r x 了，那么就嗯 b 和 s 一， 前面这些过程就不写了，什么如图所示，连接电路啊等等，这些同学们自己记得写啊，我们先 b 和 s 一， 然后 记录电流表的示数啊，按一，然后 s 一 s 二都闭合啊， s 一 s 二都闭合，这时候电流表的示数，哎，按二，那么我们就用按一，这是之前的总电流，对吧？只闭合 s 一 的时候，乘以 r 零加上 r x， 这是之前的总电阻， 就等于后来的 r 二，哎，后来 s e， s， r o b 和电流的时速，电流表的时速是 r 二，那这个时候 r 零是被短路了，对吧？所以就等于 r 二乘以 r x， 这个就叫双 u 方程啊，就是用 u 前总等于 u 后总 啊，电路之前的总电压等于电路中是后来的总电压，因为电源的总电压是不会变的啊，我们拿双 u 方程列等式就行了， 然后列函数，你直接把 r x 带出来就行了。相信这个地方大家应该都会写这个地方算一下， i 一 乘 r 零加上 i 一 乘上 r x 等于 i 二乘上 r x， 所以 就 i 一 乘 r x， 二减去 i 一 括号，所以 r x 就 等于 i 一 乘以 r 零，然后比上 i 二减 i 一， ok， 这个就是 r x 的 表达式啊。 好，我们接着来说一下电压表短路法啊，压过啊，电压表短路法，那么说了，不管电流表短路法还是电压表短路法，我们都怎么样呢？都是串联关系啊，这是 r 零 r x， 这是 s 一， 这是 s 二啊。另一个图老师就不画了，另一个图就是电压表并在 r x 两端啊，然后呃，开关放到 r x 两端，那电压表短路法这个地方大家要注意啊，电压表短路法，你一定要注意烧表的问题，因为你电压表短路法，你不管短谁，他都有可能会烧表， 因为你不管短谁，你就短 r x 也好，短二零也好，你电压表有一次测的都是电源总电压啊，你不管短哪一个电压表总有一次会测到电源总电压。 所以这个地方啊，一定要考虑到烧表，如果有烧表的问题，肯定这个地方就不选电压表了，或者啊，你不能用短路法，哎，应该可能就是选电流表或者用其他的 啊，但这个电压表短路法呢？说，那既然就是说要考虑到烧表，那假设这个烧表没有问题的话，那我短谁呢？这个地方如果没有问题的话，你也是短谁呢？这个地方如果没有问题的话，你也是短谁呢？这个地方如果没有问题的话，你也是。我说了 啊，电压表总有一次要测到电源电压，那假设，嗯，就说这个电压表的量程是大于电源电压的，那肯定就是不烧表了，就不会存在烧表的问题了，对吧？假设电源电压只有两伏，而电压表给你一个零到三伏的，那肯定是不会烧表。 那这个地方主要是考虑到什么呢？考虑到精测啊，精确测量啊，精测的话，就是说你这个电表的示数要偏转超过三分之二，有的时候提供给你超过二分之一， 对吧？那你电压表并在大电阻两端啊，它的这个势阻就会大些嘛，大阻分大压串联，对不对？如果 r 零的电阻大，那大阻分大压，所以电压表的势阻就会大一些，所以就能达到一个金侧的效果。 那怎么略势呢？大家一样的双 u 方程啊，你比如说 s c， s r 都闭合呢，电压表的势阻就是电压，电压，那直接写上 u， 哎，那纸币和 s 一 的时候，电压表的输入就是 u 撇除以 r 零，然后乘以 r 零加 r x。 哎，这两次双 u 方程对不对？就 s 一 s 二都闭合的时候，就是 u 电总电压，然后纸币和 s 一 的时候，电压表输入 u 撇，那 u 撇除以二零， 就是电路中的电流，然后乘以二零加 r x， 就是 第二次电路中的总电压。所以通过这两次双流方程，我们直接把 r x 给带出来就行。好，这就是短路了。

这期视频我们来讲一个探求实验，探求电流与电阻的关系的实验，这类题目呢，一般会出现在那种填空实验题里面，其中会有一两问有一定的难度，它是一个得分率比较低的考点， 想上八十分的同学一定要把它搞定。在探求电流与电阻关系的实验中呢，我们用到的实验方法是控制变量法，也就是说我们必须要保证 电压保持不变，那这个题目的得分率不是那么高的原因之一呢，就是很多的同学根本就不知道这个实验是怎么做的，那咱们今天就非常细致的把这个实验以及他的现象完整的给大家说一遍。 首先第一个点就是我们在探究的时候，探究的是谁的电流，谁的电阻和谁的电压，这个是第一个需要搞清楚的点，那我们要探究的是 r 一 这个位置的电阻， 他和他的电流的关系，那我们要保证的电压是谁的电压不变，就是在右边这个定值电阻的位置上，他的电压要保持不变。那实验的流程是什么呢？就是我不断更换 r e 这个位置电阻的阻值， 通过调节滑动变阻器的阻值，保证 r e 这个位置分压是固定不变的，并且在电压为某一个值的时候， 读出电流表的示数，记录定值电阻组织和电流表示数，找出他们的关系。有些同学可能会误以为保持的电压不变是电源电压，不是这样的，有这样的误解一定看不懂题。那么我们在做实验的时候呢， 先将滑动变阻器的阻值调到最大，接下来我们给出一些数据，电源电压六伏，电压表量成零到三伏， r e 的 阻值五欧，滑动变阻器 r p， 它的阻值是零到二十五欧。接下来开始实验 闭合开关，我们发现这个时候滑动变阻器的阻值二十五欧，定值电阻五欧，这个时候电压表的示数是一伏，这是满足咱们电阻阻值二十五比五，五比一的这个分压的啊，一共六伏，五比一分压，那电压表示数就应该是一伏。 接下来呢，我们要选一个电压值，让定值电阻这个位置他的电压保持不变，那我们现在选两伏，那我们为了得到这个电压应该怎么做呢？现在右边的分压有点少，那怎么办？我们要让左边的这个滑动变阻器少分一点，那也就是调低他的阻值。 我们看到当滑动变阻器的划片向右移的时候，它的电阻减小，右侧的分压呢是增多了的。那此时此刻呢，我们可以算一下滑动变阻器的阻值应该是多少？右边分两伏，那左边呢？剩四伏，他们是一比二的分压，右边呢五欧姆，左边应该是多少？十欧姆。 好，接下来我们要做什么呢？断开开关，更换右侧定制电阻的阻值，我们把它换成一个十欧姆的，那这个地方呢，就涉及到一个考点了，题目有的时候会问你， 当我把定制电阻从五欧换成十欧的时候，我应该把滑动变阻器的滑片朝哪边移动，以保证电压表示数不变。我们来闭合开关试一下， 我们发现当右侧的组织增大了以后，他的分压比刚才的两幅要大了一些，那所以这个地方他其实不是一个规范的实验操作，咱们在闭合开关之前，应该把滑动变阻器的阻值调到最大，但是呢，为了满足出题人的题目逻辑， 我就没有调整滑动变阻器的滑片位置。那咱们看想让右边的示数从三伏变成两伏，我们应该怎么做呢？我们需要增大滑动变阻器的阻值，滑片向左滑， 这样以来呢，右侧的分压就会变小一些了。那我们再计算一下，此时此刻我们需要滑动变阻器的阻值是多少欧？右边十欧，分两伏，左边呢，分四伏，需要二十欧的电阻。接下来我们再次断开开关， 把定时电阻的组织再更换一次，把它拆掉。这一次呢，我们遵循实验规范，把滑动变阻器的组织先调到最大， 我们更换一个十五欧的电阻。这个时候我们闭合开关，发现电压表的示数是二点几伏， 那我们想让他保持电压表示数是两伏的话，我们应该朝哪调？滑动变阻器的滑片右侧的分压过大，那我们需要左边滑动变阻器有更强的分压能力，也就是说我需要让滑动变阻器的阻值更大一点， 但是现在已经调到头了，电压表的示数他还是二点几，他到不了二，那这是什么原因啊？说明咱们滑动变阻器的阻值不够用了，如果我们朝右调滑片的话，那右边这个电压他也会增大， 那所以肯定不是我们想要的方向。那接下来我们来看一下前面的实验数据，当然电流是需要记录的，但是这不在咱们今天要讲的范围内，第一次实验我们用五欧姆的定值电阻，他的分压两伏， 滑动变阻器的阻值呢是十欧，他们的电阻之比和电压之比都是一比二。第二次实验呢，同样的道理，我定值电阻换成了十欧，那滑动变阻器的阻值呢？需要调到二十欧。 那第三次实验，如果我想让定值电阻它的分压还是两伏的话，我滑动变阻器需要一个多少欧的呀？是不是需要一个三十欧的呀？ 但是滑动变阻器的最大阻值只有二十五欧，那所以说什么它不够用了，那这个地方可能的考题有什么呢？比如说考你怎么能够解决这个问题？比如说可以降低电源电压呀，可以更改我选择的这个分压大小啊， 也可以换一个更大的滑动变阻器的阻值啊。还有可能在一开始考你有几个规格的滑动变阻器，问你应该选哪个做实验，那咱们一般情况下选择那个阻值更大的就可以了。 那有的时候还有一种变式是什么呢？就是滑动变阻器的阻值已经固定好了，选举的分压也已经固定好了。他问你，我最大能选举一个多大的定值电阻来做这个实验呢？ 那咱们就根据二十五 o 这个上限让它分四伏。那咱们去判断一下，右边的两伏应该配一个多大的电阻呢？应该是十二点五。

今天我们继续看一下实验设计题啊，二零二零年天津中考的实验题啊，是特殊方法测密度。那么要解决实验题，呃，被结论是不太管用的，一六一八二零三年 都是考的这个呃，方法，这个特殊方法测密度，但是每一年跟每年方法都不一样，所以我们必须透过现象看本事啊，找到答题的技巧才行，而不是仅仅去记这些结论。 我们看一下二零年，也就是去年的这个天津公考题，停课不停学期间，小明在语文课堂中学习了密度剂相关之后，想用家中的可用器材测 一枚新鲜鸡蛋的密度，已知水的密度为柔水。请你帮他设计一个测量实呃，鸡蛋密度的实验方案，要求写步骤和物理量，写出表达式。嗯，这个每年都差不多。 那么很多同学在读题的时候注意到的是这样一个信息，水的密度为周水，这样一个信息他认为是有用的， 但其实做题的关键点不在于一个常规的物理量，而在于题中的一些暗示，比如说学习了密度计相关的知识， 那么这就给我们一个暗示，这个题大概率和密度剂有关系。同时实验目的我们要把它勾出来，测新鲜鸡蛋的密度。其实这个暗示和这个药 要干的事情，要测量的鸡蛋的密度，它是有冲突的，密度剂是测液体密度的，而我们求的是新鲜鸡蛋的密度。我不知道大家注意到这个冲突了没有，所以说很多同学看到这以后啊，这个题我就没法做了。 这时候我们就涉到一个分析问题的一个思路，我们在做题的时候做题思路有两个，以前呢，我们也讲过一种是主动的思路，就是由结论出发的，这一题的结论就是让你找密度，而且是固体的密度， 那么我想到的固体密度就是 row 等于 m p v， 这是我主动去想的，结果，发现实现不了，没有天平，测不了质量， 刻度迟，你也测不了鸡蛋的体积，所以说这种主动的方法，那就被否掉了，那么这时候我们就想这种被动的方法， 被动的方法是由条件出发，也就相当于给什么我就用什么，你给我什么我就用什么， 相当于我做不出题来了，对吧？你给了什么器材，我就拿到器材去做一点吧，做什么样是什么样这样一种思路。其实这种被动的做题方式是经常在我们在做难题不好解答的题时候去用它，相当于走着看这样一种所以 方式。我们看题中给了什么。底端封闭的细塑料管， 很显然，根据题中的暗示密度剂，那么这个底端封闭的吸塑料管，他是应该当密度剂使的，但是呢，还不太完整，对吧？他上面没有刻度，放在水中呢，也不知道他漏出多少来。还有就是另外一个冲突， 鸡蛋，鸡蛋放在盛水的容器中，也测不了体积，也没有刻度，对吧？ 那那干怎么用呢？对不对？但是你要注意到后边还有小勺和盐， 是不是让我们想起了什么？我们看下这个题我们用到的两名 模型，第一个模型就是鸡蛋悬浮的模型，那么我们应该是做过这样一个实验，就是把一个鸡蛋放在一盆清水里边，他是沉到底部的，然后呢我们慢慢的向里边加盐，后来他就在里边悬浮，可以停在任何一个位置， 再加盐他就有一部分漏出来了啊，实现了漂浮。这个实验我们应该是有印象的，那这里边有勺，有盐，有鸡蛋有桶，对吧？正好是完成这样一个实验， 那么这时间有什么目的呢？就是这样一个目的，让求的是固体的密度，密度既能测的是液体的密度，固体密度跟液体密度在悬浮的时候他是相等的，所以说 这个就可以实现把固体密度转化为液体密度这样一个方法。 第一个模型就是鸡蛋悬浮，什么叫模型呢？模型就是简单点说吧，就是一个套路，我们一个熟悉的实验，我们熟悉一个做法，我们熟悉的一种运动方式都可以称之为模型， 看到鸡蛋，看到盐，我就想到了鸡蛋可以在盐中悬浮，这就是一个套路，那么这就是我们的第一个模型。再看一下密度机的模型， 密度即是一个食物放在液体里边，就可以读出液体的密度来，那么这就是模型。那么这个题中提供我给我们的是一个底端封闭的细塑料， 一定要注意其中的啊，底端封闭的吸塑料管，那么这塑料管放在水里边去，他就会漂浮， 然后呢根据他漏出来的多少，我们就可以去知道这个液体的密度，比如漏出来的多，肯定是液体的密度大，为什么呢？因为这个原因，我们写下原理， 那么当这个密度剂放在液体中以后，他自身有重力，他是漂浮的，他会漏出来一部分，因此的重力跟浮力就相等，浮力应该等于一个柔液，这微排 v 牌我们用横接面积再乘以进入的长度来来算。比如说这样一种情况， 密度界进入去这个进入的长度，但是这个进入的长度不好测，不好观察，所以我们一般这样做，先找出他的总长度二二零， 然后呢再看它漏出来的这部分 l 一，那么进入的这部分就应该是 l 零，总长度减去漏出来的这部分 l e， 就得到了进入的这部分的长度。横截面积乘以进入的长度，就是排开液体的体积。 漂浮重力等于他的浮力，就得到了这样一个结果，其中重力是不变的，小 j 是长数，横接面积也是长数。很显然，液体 的密度越大，这一部分是进入的，进入的这部分就越小，进进入的越小，说明这液体密度越大，这是一个密度剂的原理。 那么熟悉密度剂的原理以及使用，那么我们就可以去完成实验步骤了。这个题中的密度剂，它不是一个真的密度剂，我们得造 造什么？第一个就是让他进入水中以后，深度比较合适，他说是一个细塑料管，那么我们不知道我们喝饮料都用过那个塑料吸管对不对？他放入液体中进不去多少，进去太少了， 所以说底端封闭，一端不封闭，其实就在暗示我们，我们需要往里边放一点盐，放多少盐呢？放适量的盐来增加这个细胞 板的厚，这个重量使他呢进入的深度合适，然后他上面没有刻度，我们就要标刻度，对吧？相当于一个校准的过程，也就是把他先放在水里边去，放在水里边去，他会有一个漏出的一个长度， 会得到一个进入的一个长度，对吧？然后呢，再放到那个能适当漂浮的盐水中去，然后呢他又会出现一个新的漏出的长度，然后呢，通过这长度的关系，我们就可以求出那个盐水的密度，也就得到了鸡蛋的密度。 好，我们看一下实验步骤，我们先剪了两个模型，这两个模型呢，我们平时把它练熟了很重要，因为考试去线想这些东西的话 非常耗时间的。现步骤，第一步，用刻度尺测出塑料管的长度。二，零，这是在空气中测的， 将装有适量盐的塑料管竖直漂浮在水中，测出塑料管漏出叶面的长度 l 一，这是在水中的， 将鸡蛋放入水中，向水中加盐，使鸡蛋悬浮，悬浮的时候， 鸡蛋的密度跟盐水的密度是相等的，完成这个密度转换，再测出塑料管漏出页面的长度。好二，那么测的数据就是 l 零 l 一 l 二，当然已知里边还告诉我们一个肉水是可以当已知式的，这样能测的东西，我们能测的东西都是拿这个刻度尺测出来的，那测完了我们看一下接下来该怎么做。 那么塑料管在水中漂浮的时候，浮力等于重力，塑料管排开水的体积微排应该等于 s 乘以 l 零减去 l 一， l 一是漏出来的，因此水下部分应该是 l 零减去 l 一。那么根据阿基米德原理 row 水 j s l 零 l 一就等于 j， 这个 j 呢就是塑料管的加上那个盐的重力， 这个塑料管加适量的盐，适当密度计时的，那么在盐水中漂浮的时候， f 浮撇等于 j， 那么这个 f 撇就是在盐水中说的福利，微排盐应该等于 s l 零减去 l 二。 那么同样根据阿提米的原理得到这样一个表达式，这是在水中的表达式，这是在盐水中的表达式， 那么这个重力都是这个自己造的，这个密度剂的重力他俩应该是一样的，就这个这和这个这是一样的， 因此这一和二连粒的话，就可以得到盐水的密度的表达。而鸡蛋悬浮盐水中，鸡蛋的密度跟 密度应该是一样的，所以它就是几点的密。这就是整个题的一个做题的过程。我们再看一下，回顾一下这道题， 看一下我们怎么去想。首先我们在读题的时候要仔细，要善于把握题中的有用信息，比如题中提到了，在学完密度计的知识以后，那暗示你这道题要使密度计，而那个一端封闭的 细塑料管就是充当密度剂的，那从器材中来看，只有他能充当密度剂，对吧？被动吗？不得不使用它来当密度剂这样一个意思。 还有就要熟悉器器材这些常规用法，比如说给你鸡蛋，给你盐，给你小勺， 那想着那可能是让鸡蛋去漂浮啊，悬浮啊这样一个实验做法，这就是我们头脑中形成的一种呃，已有的知识模型。 关键是人们要理解被动做题法的精髓，就是说根据听的信息，我们能干什么，所干的事情，能不能为最终的目的去服务，这样一步一步去想。 此外，要想做好这个题，还要积累生活经验或者实验经验啊。比如说这个塑料管你要是直接放在水中当密度剂，那他就不行。为什么呢？第一，他太轻 放不住，你可以试一试，把一个塑料管一端堵上放水中，他根本就不能直立待着，这是 一种生活经验， 你没有这个生活经验，没有实验经验怎么办呢？ 那就得是靠答题经验了。你做过这个题，看到这一种做法，觉着以前没有看到过，那你就把答案给他背下来啊。知道这样一个塑料管要当密度机的话，我应该注意这个，这个样一个问题，通过答题来积累经验。 嗯，这道题就讲到这。

天津的同学们，家长们你们好，今天是第二期，蓝一飞什么时候刷，该怎么刷？今天在这呢，我要跟同学们说一句啊，咱们蓝一飞啊，现在就应该开刷了，如果你是自主复习啊，现在就该必须启动专项刷题了，要是寒假结束了，你专项还没动，那这本书就白买了。 寒假咱们重点啊，就是蓝一飞的专项怎么刷，用分层刷题法，这样效率会比较高，咱们就以七十五分为一个分水岭。七十五分以上啊，暂且说你基础学的还不错，咱们就先从专题六往后攻，先啃专题六七，然后再突破电学跟力学的设计实验和电学推导以及这些压轴题。眼下期末考电学，咱就先通过这一块来直通。 寒假呢，咱们就能啊把电学先从我们的复习清单里划掉了，那七十五分以下呀，你基础就应该比较薄弱了，咱们就老老实实从专题到专题五开始，把基础内容啊嚼烂吃透，千万别着急，先碰压轴题，基础没打牢就刷题啊，这是浪费时间，也会打击你的信心的。每一个专题里呢，都先做后面的模拟练习， 然后啊掌握好一类的解析方法，再去做前面的中考自测题，这样呢才能更好的应对综合考察，寒假整体的复习效率呢，也能更高。

大家好，我是老古，继续更新老古编写的二六版天街中考物理压轴体内部学案的系统的介绍。 本期视频我们来更新还是第二章历学实验设计题当中的 a。 第三个小结，老古整理的是特殊法测液体的密度。 好，那还是再回头看一看，是这样的一个情况，有人说老古天津中考物理的这个实验设计题有规律的，一年电一年，历二六年，那就考历学实验设计题了，那这个规律是否确实的存在没有定论的，大家安心备考即可。 对于这个特殊法测液体密度，老骨呢只准备了四个小的考点。本期视频我们先讲解前两个就是特征非常明显的，那就是第一个考点 三，体法测液体密度。题目中突出了给出一个弹簧测力计好，并且给出了我们密度已知的水，还有密度带测的液体。 通常呢，给我们所说的一个重物小石头啊什么的，它都会让我们能够浸没在液体当中，你用弹簧测力计拉着它，这个物体的密度都会大于液体的密度，进而你可以去求解这样的一个浮力列相关的等式来进行处理。 好在这其中我们知道那这个 a 密度已知的液体它扮演什么样的作用，其实它扮演的作用是让你通过它能够求出这个重物的什么微物，或者叫微排来进行处理。所以说在这里边试题不多，两道经典的试题 把这个拿捏即可，当然这个也可以呼应到我们双体法测什么啊，固体的密度这一块的。 好。接下来呢就是考点二四制密度计密度计的问问题，因为在新教材中有一个课外实践让我们去做的，包括呢前面的老虎压枪福利当中呢，也重点整理过这个密度计， 那四制密度计的考察也比较典型的，因为题目的特征很明显，也就会给你一个粗细均匀的木棒，给一些金属丝，让你保证这个物体能够制制成一个简易的密度计， 进而呢来进行测量。在这里面呢，主要利用了下这个密度计在两种液体中都处于漂浮的状态，他们的 浮力大小都等于重力，或者说他们排开液体的质量都等于自身的质量，来列等式进行这样关系的一个整理，所以说在这里面牢固整理呢，有四道题来进行一个这样的设置， 其中呢有一个第三题，二零二二年的天津的中考题，也就是测鸡蛋的密度，他说，哎，老古，你的测鸡蛋不应该归到测哎，怎么样，你固体吗？怎么放液体？还是说的大家对于这样考点天津考大特色的一个了解， 因为呢，他表面上说是测的固体的，但是有时候你需要化归到使这个固体恰好悬浮的时候，是不是根据我们所说的沉浮条件密度的关系，那这个物体的密度就大小等于使其悬浮的那个液体的密度， 所以说再结合他给的这种材料的特征，那你还要用密度计的方法来进行处理好，这就是老虎对于这两个考点下的一个框架和内容， 感谢大家的观看，后续持续更新。

大家好，我是老谷，好久没有更新老谷的这个二六版天津中考物理压轴体内部学案的一个系统的介绍，接下来呢，我再把这个系列再拾起来，因为把这个工作呢就进行到底。 本期视频更新的是老古的这本讲义里面第二章力学实验设计题，也就是特殊法测密度，在这里面，老古呢对于这里面呢，单开了一个小节，这个小节的名称呢是可以看一看，叫杠杆原理测密度， 也就是我把它从特殊法测固体的，还有特殊法测液体的孤立淋出来了，单独的给他弄了一个小节。 在这里面呢，它会有强烈的提步特征，也就是咱们所说的有粗细均匀的这样的杆。当然这个杆并不是让你去做密度计用的，而是说让你去在它中心找到支点，我们用细线 系绳把它吊起来做成一个这样的杠杆，那吊起来吊到中心呢，也是目的消除它杠杆自重的影响来，我们通过移动左右调节平衡测量到支点的距离，进而用阿基米的原理去推导我们物体的质量 和相应的呢这个利弊，他的长度的比例关系来进行求解。所以说在这里面老虎整理了四道题来帮助大家磋实练习它，对于这个呢，的确它是一个重难点， 同时呢这也是一个较为咱们所说的考察的比较少的，但是他在新教材下，我感觉也应该引起一些思考，为什么？因为对于我们这个新版的八项教材，在杠杆这块有一个跨学科实践叫做制作简易的杆秤， 杆秤它就是测质量的，那我用这个杠杆平衡原理也是去寻求质量的一些关系， 所以说把这两个呢我们来联系起来，进行一个综合的学习，我感觉这样会更有利于你对于一些测密度出现这样的杠杆背景下的，不至于太慌乱。 好，以上就是对于这节，我会把相应的试题给附在我们视频的末尾，感谢大家，这个系列我会把它讲完。最终呢把我们这本的中考物理的整个框架体系大家有所了解， 数学的是之前已经录过了，大家也可以回头去看一看。好，感谢大家，我们同步进行相应配套视频的更新，感谢大家的关注，谢谢！

中考物理实验是丢分最严重的板块，包括学霸和学神。物理实验考察没有任何的地域特点，无论是哪里的试卷，都是互相借鉴，互相参考。实验题考察没有任何边界， 是实验和任何优化实验现象的考察，所以实验题没有范围，没有边界。那破解中考实验题最高效最有效的方式。第一， 了解实验每个过程每一步的操作逻辑是最起码也是必须要达到熟练的。第二，每个实验必须知道一到两种优化实验的方案。第三，只做本地区的初中物理实验是大错特错，没有比这更糟糕的方式。按理说必须做全国各省市的 实验题，但是这样一来呢，任务太重，不可能完成。那应对这一情况最佳的方式是老师必须对全国各省市的物理实验进行高度的概括，归纳出其考点，也就是考点大汇聚，这才是最有含金量的。 如果不能做到这一点，无论你再怎么学，哪怕是学神，也很难不丢分。第四，做实验题首先，必须看主题，而实验的主题分为两类，第一类是涉及公式的，第二类是主题不涉及公式的。 那此时如果涉及公式，首先必须写出公式。但不管哪一类，你看到主题时，脑子里必须有清晰的、完整的物理实验的过程及优化实验方案的设计， 这是平时你在做题的时候必须掌握我达到的功底，那如果你等到考试才弄清楚这个过程和逻辑，这样是必输的。 其次，看了主题之后，必须先看实验装置图，千万不要按题目的顺序往下读文字，此时当你观察这个实验装置图和你平时掌握的一同点， 如果题目中有函数图像的横轴和纵轴代表的物理意义， 最后直接看实验天空问的是什么？没错，你发现上一个步骤根本没有让你去读 其他很多的文字描述。正是如此，因为百分之九十五的实验根本是不需要从头到尾去读文字描述的，那样你做题就会很被动，很累很好时。而且一道实验题一般要求一点五分钟完成压轴实验，大题也不能超过三分钟。实验题本来就是来送分的， 本身就可以通过平时合理高效的训练，在考试中轻松拿分。我们总结了全国上千套卷子汇总的常考和易错的实验考点，帮助学生提升效率，提升十倍不止。现在呢？请你回复六六六，我给你看一下我们总结的超高含金量的实验汇总。