看图写话不会写又不愿多练的孩子,给他准备这本,跟着课本学。看图写话同步课本一到八个单元, 先让孩子观察图片,第一步抓要素,根据时间地点有什么写一句话,再到找细节,根据顺序、状态、颜色写一段话,最后加想象写成美文,一步步教会孩子写作,给孩子准备起来吧!
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一年级下册语文看图写话的学习,家长一定要重视。看图写话是一年级的重难点,更是写作的基础。 可以准备这本,跟着课本学。看图写话,里面都是考试常考的看图写话范文,先教会孩子观察图片,学会抓取要素和找细节,再通过思维导图的方式引导孩子写出好短文。 最后一步,融入想象,写一篇美文,每天十分钟,孩子不知不觉就提高了语言组织能力。看图写话自然就不用愁了,赶紧给孩子准备起来读一读吧!

语文丢大分的就是看图写话,所以寒假再忙,也要盯着孩子每天读一篇看图写话范文,年后开学你就会发现他的写作水平有多优秀。推荐这本看图写话范文精选,这里面都是一二年级常考的优秀范文。 先教孩子观察图片,从抓要素到写好一句话,再倒找细节,至少写出三句话,接着用思维导图梳理写话逻辑,写话更有条理。最后参考优秀范文,让孩子遇到同主题的看图写话, 可以直接模仿着写,每天读一读,不仅提高了语言组织能力,看图写话自然也不用愁了,也为三年级写作文打下了基础。学完立刻用同类型练习题巩固,让孩子学练结合。家有一二年级的小朋友,准备起来吧!

一年级的孩子一上来做看图写画,其实他是有点蒙的,他即便知道有时间、地点、人物这个逻辑,但是他贯穿不进来,这是非常非常正常的。我给你们分享一个我带我儿子在学看图写画的时候一个小技巧吧,啊, 就比如说让他拿出他的左手,因为我们右手要写字吗?让他用左手给他做一个标记,大拇指就是看图意,食指就是我们的时间,中指就是我们的地点, 无名指就是我们的人物,小拇指就是他们在干什么。中间的这块就是细节,我们可以写他的表情、心情、动作。因为一年级的孩子,你上来让他说太多的想象力的东西,他其实也说不上来, 所以我们就抓好这几个要素就可以了。我们要找到一个适合孩子用的看图写画的教辅,我对比了几个,我觉得只有他能够让孩子看图写画练起来,他是用这四步教孩子怎么样把看图写画写出来。 就比如说第一个懂图易给你出了一个这种简单的图形,让孩子来观察这个图片要表达什么意思,他给你了三个选项,因为我们孩子在刚开始学看图写画的时候,他看到这个图他也不知道什么,他就知道一个小男孩和一个小女孩,他干嘛去了?他其实也不知道为啥呢?他不会观察这个小朋友后面背的是小书包, 所以他给你了三个提示,两个学生去上学,两个学生过马路,两个学生打扫卫生。那孩子一看就知道,哦,他们两个去上学了,这是不是就教孩子怎么样来懂徒益?第二步,来找要素。找什么要素?第一个, 我们要找时间的要素,他们上学是什么时间?上学肯定是早上,不可能是中午,也不可能是晚上。第二个,故事发生在什么地方哦?他们上学的路上 不是在校园里,这个样子应该不是在校园里,那这个样子也应该不是在公园里。第三个,图中有谁?他们在干什么?小新和小美一起去上学,小新和小美一起去植树。 我孩子就知道啊,他们两个去上学了。那我带我儿子在学的时候,我会告诉他,你要看到这两个主人公了。以后你来想象给他们取一个名字, 因为你不能总是写一个小男孩和一个小女孩,你知道,你也要让老师知道,或者你的同学知道,就是看到你这篇看图写话的人要了解,哎,这个主人公是谁,这样的话,更好的分辨你 写的这个看图写话的人物,他们在做什么?这是我给我儿子的一个提醒啊。第二步,找完了要素以后,他会给你一个简短的句式,让你来练习 啊,你刚刚学过的,就比如说,嗯,懂徒益和找要素,你来综合到这一句话里面要怎么写,孩子就会,哎,一下子就能写的出来。简短的一句话,不要让上来就让他写一个非常长的篇幅,孩子肯定是拿不下来的。再到第三个,补细节, 补细节要让孩子观察他的周围环境怎么样,这是第一个让他观察环境。第二个让他看图中的男同学女同学都做了什么样的动作,或者表情,或者他们说了什么样的话。 然后第三个人物的表情是怎么样的?他们是开心的?是高兴的,还是难过的?悲伤的?哎,让孩子观察这个图片,才能够写好这三个大的细节。那补完细节了以后,他给你做了一个小的简短的呃练习,让孩子来根据你刚刚学过的这三步 来做一个小练习。这个小练习呢,他会给你一个嗯,重点的关键词卡,让孩子来引入进来,让孩子把这个看图写话能够填充进来四个,加想象加想象。这一步对我们一年级的小朋友来说,他还是有一点难度的,但是他给孩子做了一个引导, 就比如说让你猜一猜他们两个之间的对话是什么,哎,他们俩说了什么话呀?让孩子自己读一读,让他感受一下第二个,他们接下来会有什么样的故事发生呢?比如说他们两个聊着天去上学了,或者他们两个聊着天,嗯,去了哪里呀?就让孩子发挥一下他自己的想象力, 那这里他还是有一些关键词卡,然后他给了一个范文,让孩子其实可以把这个先读一读。我觉得对于我们一年级的小朋友来说,他自己先把这个读一读,感受一下,慢慢的在过渡到他这个家。想象里面 就是第四步啊,我们一年级的小朋友,我觉得要求不要太高,让孩子上来就整这种大篇幅的看图写话,孩子可能也啃不下来。所以让孩子先读一读,读的多了,其实他脑子里面是有印记的, 他多多少少,他到后面的时候,他也能够写的下来了。再到后面他会有一个涉及小练笔,这个小练笔他有一个提示,就是我们刚刚学过的四步,懂图、易找要素、补细节和加想象,让孩子用这样的 呃四步来把这个看图写画自己写下来,这是我们家自己写下来的一年级下册的看图写画其实也是我们的一个重点内容了,所以我们要利用这个寒假的时间给孩子练起来。

看图写话是一二年级的重难点,也是将来作文高分的关键。就算再难,也要让孩子从一年级就打好写作功底,给他准备这本看图写话一百篇,让孩子的写作成为加分项。 全书保姆式的教学,从零开始,教孩子学会抓要素,写出一句话,再观察细节,写出一段话,最后修饰句子,让文章变得精彩。一步步教会零基础的孩子写出好文章。 孩子不仅学会了写作技巧,还能积累很多优秀词汇,而且内容都是选一二年级的常考话题,让孩子学会方法,写作就会越来越有自信。一二年级的孩子赶紧准备起来吧!

一年级看图写话万能公式,家长收藏!看图写话是一二年级的重难点,也是三年级写作文的基础,很多还不会写,家长又不会教, 给孩子准备这本看图写话一百篇,都是历年常考主题,它采用三步成文,教孩子如何写话。先教孩子观察图片,抓取四大要素,写一句话,再通过细节写一段话, 最后展开想象,写成美文,逐步引导孩子写作方法,让孩子每天读一读,不知不觉就提升了看图写话能力,还能积累很多的好词好句和好开头好结尾,为三年级写长篇作文打基础。家里有一二年级的孩子,快准备起来吧!

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屏幕前的小朋友和家长们,看图写话是一年级语文的重中之重,今天我就用超简单的方法 让你一看就会,快跟着镜头里的小老师一起来学吧!我给大家分享我是怎样学会看图写话的。前几天奶奶给我买了一本书,书的名字叫看图写话。 第一天我找出来了时间,第二天我找出来了地点,第三天我找出来了人物,第四天我找出来了世界。 结尾写上心情,小朋友们可简单了,快去写吧!这四要素就是主干,然后加上字页就行了。比如这幅图画, 先写出时间、地点、人物、事件这四要素, 其实这四要素就是主干,然后把周围的景色写进去,比如说蓝蓝的天空飘着朵朵白云, 绿油油的草地像一块绿毯子,两只小鸟在空中自由自在的飞, 远处还有一座高高的山。看图写话的结尾怎么写?一共有四种。第一种写心情, 想象童话中人物的心情。比如看到一排排茁壮成长的小树苗,他心里充满了自豪。第二种写评价,可以写对图画中人物的评价,也可以是对事件的评价,比如直述,真是太有趣了。 第三种,写结局,想象图画中事件的结局。比如小树苗一天天长大,终于长成了参天大树。 第四种说道理,通过这件事学到了哪些道理?比如树木不仅可以净化空气,还能减少噪音,我们一定要爱护树木。学会的宝贝们,记得在评论区交作业, 把写好的看图写话分享出来,咱们下期再学更实用的写作小技巧。

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一二年级拉开距离的就是看图写话,很多孩子平时没有积累,图片看不懂,句子也写不顺,那就给他准备这本王朝霞的活跃看图写话,里面包含了小学一二年级考试高频出现的各类主题。三步教会孩子写作技巧。第一步,观察图片,抓取要素、时间、人物、地点、事情。 第二步,鼓励孩子大胆展开想象。第三步,教孩子把零散素材整合串联,写成一篇完整通顺的看图写话,每天坚持练一篇,日积月累下来,孩子不仅能沤实语言组织能力,写作水平也会稳步提升。以后再遇到看图写话题型,再也不用发愁了,快给孩子准备起来练练吧!

一年级三次语文看图写话向练习看图五要素时间,星期天地点,公园人物,妹妹,嘿,哥哥爸爸和妈妈事件,去公园玩,心情快乐。 好,我们写一篇文章。星期天我和哥哥爸爸妈妈他们去去公园玩,妹妹和哥哥手里拿着气球,开开心心走在前面,爸爸妈妈笑着跟在后头。这是快乐的周末。

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