一年级语文103页看图写话怎么画

一天，小猴子和小兔子在树林里玩耍，突然天空下起了大雨，可是他们没有带伞，怎么办呢？小兔子想到了一个好办法，他们俩摘了两片荷叶当做伞，就这样，他们撑着荷叶伞，开开心心的回家了。

冬天到了，天气冷了，北风呼呼的吹着，小明和爷爷在院子里给大树裹上了一层棉被，小明开心的说大树也穿上了衣服，这样大树就不会冷了。

小兔运南瓜这篇看图写话你会写了吗？大家好，这里是教学，接地气的有豆豆老师。今天我们一起来聊一聊小兔运南瓜这篇看图写话该怎么写呢？ 一年级的孩子是第一次接触有多幅图的看图写话，那应该怎么写呢？首先我们要把这幅带有问号的图给他确定下来，上一个视频里面老师有教大家怎么去思考这幅图的内容，我们一起回忆一下。第一个，根据南瓜的形状来想象一下，生活中有哪些事物跟它的形状是一样的，并且可以移动的。 我们知道有车轮有球就滚回家。第二种方法就是请人帮忙。第三种方法就是借助工具。第四种方法又想不到这个形状，又没有人帮忙，又没有工具可找，那只能自己想办法了，只能把自己的手脚都运用起来，用绑、拉、抱、推等等方法 来运回家。如果这只小兔就是你，你会选择哪种方法呢？那你就写哪一种方法，如果是我，我可能会请人过来帮忙，所以我选择了请人帮忙这个方法。 接下来我们来看看这篇看图写话该怎么写呢？低年级是第一次接触多幅图的看图写话，那这时候我们要确定每一幅图他讲的大概内容，然后再把三幅图的内容整合起来，我们一起来写一写吧。首先我们看第一幅图，回想我们的看图写话五要素，时间、地点、人物、事情、 心情感受。那么时间什么时间呢？这里你根据天空的颜色，我们能断定是白天，那白天什么时间呢？我们可以选择一个早晨，清晨我们先写上图一 清晨逗号，谁在哪里呢？小灰兔在哪里呢？这一看有一个大南瓜，那可能就是在南瓜地里。 小灰兔在南瓜地里， 在南瓜地里做什么呢？根据第三幅图，我们看到了它把南瓜给摘回家了，那肯定就是摘南瓜， 时间有了，地点有了，人物有了，事情有了，你觉得他心情怎么样呢？看他的表情和动作，根据文章的题目，我们也知道，他觉得很惊讶，很吃惊，看到这么大的南瓜，他会什么样的心情呢？这里我们把他当做人来写，所以用这个他，他看到 又大又圆的， 很吃惊， 很吃惊。句号，这就是我们第一幅图里，根据看到的内容和想到的内容写下来的，关于时间、地点、人物、事情、心情的这五要素的，看图写话， 读一读，看通不通顺。清晨，小灰兔在南瓜地里摘南瓜，他看到又大又圆的南瓜很吃惊， 嗯，还不错，我们把图三写一遍，一样的，按照时间、地点、人物、事情、心情感受来写这幅图。 这是在哪里呢？这是在小兔家门口。谁呢？兔妈妈和小兔他们在干什么呢？他们有可能在讨论这个南瓜是怎么运回来的，那是什么时间呢？ 根据天空的颜色，依然是白天。第一幅图里写的时间是清晨，那在第三幅图里面，我们还要再写清晨吗？ 那就不用了，再写下去就重复啰嗦了，而且衔接不通顺。所以我们在第三幅图里面换一个词语看，小兔是由南瓜地里面，然后到了第三幅图里。小兔是在自家门口，所以我们第三幅图的时间可以写。小兔回到家里， 时间有了，地点呢，在自家门口，人物呢？小兔和兔妈妈事情呢，在讨论南瓜是怎么运回来的，好，我们写下来，什么时候， 谁在哪里，干什么。兔妈妈在家门口看到小兔搬了一个又大又圆的南瓜回到家， 这时候我们就要用冒号和引号，人物的对话就要用冒号，上引号和下引号，亲爱的，可以加一些称呼。兔宝宝， 你是这里就要想象的，你是怎么把这么大的南瓜运回家的，运回来的 小兔肯定要回答，小灰兔高兴的说，看他的表情，他是很高兴的，自豪的说，高兴的或者自豪的都可以。 妈妈称呼我，请了小伙伴帮我一起搬回来的。 兔妈妈又会怎么说呢？兔妈妈肯定会表扬小兔， 最后他们的心情怎么样呢？小兔听到这个之后， 我们一起来读一遍，看通不通顺。小灰兔回到家后，兔妈妈在家门口问小兔，亲爱的兔宝宝，你是怎么把这么大的南瓜运回来的？ 小灰兔自豪的说，妈妈，我请的小伙伴帮我一起搬回来的。兔妈妈听了表扬小兔真聪明，小灰兔非常开心，嗯，是不是很通顺呢？ 所以我们第一幅图内容有了，第三幅图的内容也有了，接下来我们写一写第二幅图的内容，刚才我们已经说过了，我选择的是请小伙伴帮忙，这个时候我们就要把第二幅图里面的内容进行 充分的想象，请小伙伴帮忙。小白兔在地里，他要请小伙伴帮忙，有可能是遇到了小伙伴，刚好路过这边，也有可能是小灰兔去小伙伴家里请他一起来帮忙。 好，我们选择第一种。小灰兔遇到了小伙伴一样的，按照时间、地点、人物、事情、心情或感受来写。时间呢，我们根据第一幅图，他看到了这么大的南瓜，很吃惊，于是他就想办法，我们可以说正巧正在这时候， 好朋友小熊路过这边， 时间有了，就是正在这时候，就是他思考的时候，路过这里，那就是地点，就是南瓜地里。小灰兔突然有了主意， 请小熊帮忙， 他走过去跟小熊 打了招呼，看图写话，里面根据情境，我们要用礼貌用语说明了困难，自己遇到的困难。 小熊听了之后 很乐意帮助小兔， 于是他们俩就一人抬一边抬回了家。 那第三幅图里面没有小熊，这时候我们就还要想象小熊帮助小兔搬回家之后呢，再想象一下他怎么离开了，我们可以想象他可能自己有事情， 于是提前走了。小兔对他表示了感谢，我们一起来读一读，这里没有地方写了，所以我们就没写，我们一起来读一读。 正在这时，小熊路过这里，小灰兔突然有了主意，请小熊帮忙，他走过去跟小熊打了招呼，说明了自己遇到的困难。小熊听了之后很乐意帮助小灰兔，于是他们一人抬一边抬回了小兔家。 小熊说自己还有事情要做，于是告别了小兔，小兔对他进行了感谢。那第二幅图我们就写完了，接下来我们要把这三幅图连在一起， 写出通顺的语句。清晨，小灰兔在南瓜地里摘南瓜，他看到了又大又圆的南瓜，很吃惊。然后第二幅图正在这时小熊路过，但我们觉得这 第一幅图和第二幅图之间感觉没有衔接上，这时候我们可以再加一句，小灰兔正思索着怎么搬回家呢，所以很顺利的就行接到。正在这时小熊路过这里，小灰兔突然有了主意，请小熊帮忙， 他走过去跟小熊打了招呼，说明了自己遇到的困难。小熊听了之后很乐意帮助小灰兔，于是他们一人抬一边抬回了小兔家，小熊说自己还有事情。 告别了小兔，小灰兔对小熊表示了非常的感谢。小灰兔回到家后，兔妈妈在家门口问小兔，亲爱的兔宝宝，你是怎么把这么大的南瓜运回来的？小灰兔自豪的说，妈妈我请了小伙伴帮我一起搬回来的。 兔妈妈听了表扬小兔真聪明，小灰兔非常开心，是不是很通顺呢？小伙伴们听懂了吗？你自己写一写哦！ 对于三幅图的看图写画，我们可能在一年级的下学期会遇到，所以刚开始我们要掌握的是看图写画的方法，不管是一幅图还是两幅图，还是三幅图还是多幅图，就是按照老师之前说的看图写画五要素， 把每一幅图的内容写下来，然后把它们顺利的通顺的连成一段话或者几段话就可以了。大家学会了吗？关注我，主页里还有更多的干货哦！

升国旗星期一早上，风和日丽，同学们穿着干净整齐的校服，带着红领巾来到操场参加升旗仪式。国歌响起，五星红旗迎着太阳徐徐升起，我们一边大声唱着国歌， 一边向国旗敬礼。看着迎风飘扬的国旗，我的心里充满了自豪，我爱我的祖国。

时间，星期一早上地点，操场人物，同学们世界，升国旗心情激动 星期一早上，天气晴朗，同学们来到操场上准备升国旗，同学们立正敬礼唱国歌，心情激动极了。

看图写话有方法，你要仔细来观察，一看时间和地点，二看人物和事件，一丝一毫看得准，动作表情不可少， 原因经过加结果，事情过程才完整。心里想法和语言二者一样不可少。牢记应用此口诀，下笔流畅如有神。

一年级语文看图写话首先孩子们看到一幅图，要先找出五要素，时间、地点、人物、事件和心情。好我们来看这幅图，时间我们可以看出来是在冬天，地点在公园里， 人物是小朋友们或者是同学们，事件是玩雪，心情从图中可以看出是很开心的。那么我们现在把五要素串联起来，并且把事件丰富一下，就组成了一篇看图写话。 冬天到了，下雪了，小朋友们来到公园里玩耍，他们有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滚雪球，大家笑着闹着，开心极了。

看图写话有方法，你要仔细来观察，一看时间和地点，二看人物和事件，一丝一毫看得准，动作表情不可少， 原因经过佳，结果事情过程才完整。心里想法和语言二者一样不可少。牢记应用此口诀，下笔流畅如有神。

春天到了，我和朋友们来到公园里植树，小明扶着小树苗，小天培土，我给小树苗浇水，看着栽好的小树苗，我们都开心极了。

堆雪人，冬天到了，天空中下起了鹅毛大雪，大地好像盖上了一层厚厚的棉被。小明和小花一起去公园里堆雪人，小明拿树枝给 雪人做胳膊，小花用胡萝卜做鼻子，他们还给雪人戴了帽子，系了围巾。过一会雪人堆好了，他们开心极了，可爱的雪人好像也在对他们笑呢。

看图写话小口诀，一看时间和地点。二找人物和事件，三想动作和语言，四加想象写齐全， 开头扣两格，末尾写符号，写完读一读，通顺又凉快。

小兔遇南瓜秋天到了，兔妈妈让小兔去菜园摘南瓜。小兔来到菜园，一眼就看到一个又大又圆的南瓜，可是他像块大石头，怎么也搬不动。就在小兔发愁的时候，他灵机一动，南瓜是圆的， 可以像车轮一样滚动。于是小兔把南瓜立起来，用力一推，南瓜就咕噜咕噜滚了起来。不一会儿，小兔就把南瓜滚回了家。兔妈妈看着大南瓜笑着说，你真是个爱动脑筋的好孩子。小兔听到妈妈表扬，心里像吃了蜜一样甜，开心极了。

比喻句它有一个很大的作用，就使我们的东西更加的形象，给人留下鲜明的印象。尤其在我们的写作当中，我们用上比喻的修辞手法，我们的句子就变得生动活泼了。好，那怎么去写比喻句呢？我们要知道比喻句它有三要素， 那三要素物体即被比方的事物，物体就是用来做比方的事物。比如咱们刚才说的物体是小船，物体呢？是月亮，那中间的比喻词像，嗯，它的一个称呼就叫比喻词。

铃声响，下课了，同学们像小鸟一样飞奔到操场上做游戏。他们有的在打篮球， 热的满头大汗，有的在玩双杠，还有的在给花朵浇水呢。看好学的小丽在向老师请教问题，操场上充满了欢声笑语。

一二年级语文丢大分的就是看图写话，所以再忙也要盯着孩子。每天读一篇看图写话范文，你就会发现他的写作水平有多优秀。 推荐这本范文精选加看图写话练习册，主打学练结合，让孩子真正掌握看图写话方法。第一本范文精选学方法 第一步，先教孩子怎么看懂图，再引导至少写出三句话，接着教孩子用逻辑思维找出并修改，最后优秀范文和好词好句积累。 每天读一读，不仅提高了语言组织能力，看图写画自然也不用愁了。巩固提高再用看图写画练习册，先观察图片，抓要素，然后再发挥想象，补充细节，最后整合内容，完成一篇写画，让孩子学练结合。家有一二年级的小朋友，这个寒假快给他准备起来吧！