时间的诗句有哪些五年级

时间是什么？中国最伟大的诗人用五首诗给出了五个层层递进的答案。 从个人生命的短暂叹息，到历史长河的深沉回想，最终抵达宇宙星河的永恒扣问。 今天，让我们沿着这条时间的河流逆流而上，看李白、李清照、张若虚、杜甫、苏轼如何用诗词丈量人类在时间面前的五种姿态。 第一重，李白的奔腾之河不可逆的宿命感。 当李白举起酒杯，他看到的不是酒，而是时间本身。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 这是中国诗歌中对时间最震撼的视觉化表达。时间不是细流，而是从九天倾泻而下的黄河。时间不是循环，而是一去不复返的单向奔流。 一般的深刻，在于，在认识到时间的绝对无情后，他选择了最激烈的对抗方式，用密度的狂欢，对抗长度的短暂。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。既然长度无法改变，就让每一刻都燃烧到极致。天生我才必有用的自信，不是对未来时间的许诺，而是对当下价值的绝对肯定。 这是时间的第一重境界，物理时间的不可逆性催生出生命密度的极致追求。 第二重，李清照的物是人非，基于时间的断裂。如果说李白面对的是时间向前的奔流，李清照面对的则是时间留下的废墟。 风住沉香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，月雨泪先流。这里有两个时间维度的碰撞，一个是自然时间的循环， 花谢了还会再开，春天去了还会再来。一个是人生时间的断裂，人去了，就再也回不来了，过去的美好永远定格在过去， 物是与人非的尖锐对比，皆是了人类最深的伤痛。物理世界还在继续，但你的情感世界已经永远停在了某个时刻。 梳头、饭粥这些日常动作，因为失去了共享的人，变得毫无意义。这是时间的第二重境界，心理时间与物理时间的错位，造就了记忆的永恒疼痛。 第三重，张若虚的宇宙之吻，永恒时间的扣问。 张若虚将时间尺度从个人生命猛然拉升到宇宙维度。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷矣，江月年年望相似。 这是中国诗歌史上最具哲学高度的法文。他不问我的时间，而是问时间本身。何人初见？人类在时间中的位置是什么？何年初照？时间的起点在哪里？ 答案既悲凉又壮阔，人生代代无穷矣！个体生命如流水般逝去，但人类整体却如明月般永恒。个体的有限，在族群的无限中获得了另一种永恒。 这是时间的第三重境界，在宇宙尺度下，重新理解有限与无限的关系。第四重，杜甫的秋日漂泊历史时间的重压 杜甫的时间感受是最具历史重量的。无边落幕萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。他同时承受着三重时间压力， 自然时间、秋日的凋零、历史时间、朝代的衰败、生命时间、个人的老病。 常作客的长字倒进了他一生在时间中的状态，从未安定，永远漂泊在不尽长江。于百年多病的夹击下，个体显得如此渺小，又如此坚韧。 这是时间的第四重境界，个人命运在历史洪流中的漂泊与抗争。第五重，苏轼的江月对饮时间悖论的超越，苏轼完成了对时间悖论的最终超越。 大江东去，浪淘尽千古风流人物。人生如梦，一尊还泪。江月。 他清醒的认识到两个残酷的事实，时间会吞食一切工业个体，在历史中微不足道， 但他的回应不是绝望，而是与时间和解。丽江月将酒洒入江中，敬奉江月，既是敬永恒的自然，也是敬消失的历史，更是敬当下的自己。 人生如梦，不是虚无，而是认识到生命的短暂后，选择轻盈的活着。 苏轼的智慧在于承认时间的绝对力量，但不被他压垮。承认个人的有限，但在此限度内活出无限的诗意。 这是时间的第五重境界，在认识到时间的不可战胜后，选择与之共舞的从容。 这五首诗词并非孤立的存在，他们共同构建了中国人理解时间的完整精神谱系。 每一种时间维度都对应着一种独特的生命态度。李白面对的是最直观的物理时间如黄河之水般不可逆转的奔流，他的态度是充满激情的对抗， 选择以生命密度的极致绽放来弥补时间长度的有限。当他说人生得意须尽欢时，传递的不仅是及时行乐的洒脱，更是一种在有限中创造无限价值的生命哲学。 这种精神价值在今天依然闪耀，在效率至上的时代，提醒我们珍惜每个当下的体验浓度。 李清照则深入到了心理时间的层面，感受着物是人非带来的记忆与现实之间的深刻断裂，他的态度是深情的哀悼， 在时间的废墟中守护着那些不可复现的情感瞬间。这种对情感深度的极致体验，让我们在现代社会的人际疏离中重新认识到亲密关系的珍贵。 有些记忆虽然带来痛苦，却也证明了我们曾经真实的活过、爱过。 张若曦将目光投向了宇宙尺度的时间，发出了江月何年出照人的永恒之问。 他的态度是超越性的扣问，在个体生命的有限与宇宙时空的无限之间，找到了哲学沉思的高度。 这种视角在今天尤其重要，当我们被日常琐事淹没时，需要这种宇宙视野来重新定位自己的存在，在浩瀚时空中找到内心的平静与辽阔。 杜甫承载的是历史时间的重量，在不尽长江滚滚来的永恒流动， 于百年多病独登台的个人困境之间，展现了个体在历史洪流中的漂泊与坚持。他的态度是沉重的承受，却也在承受中体现了历史责任的担当。 在快速变化的当代，这种精神提醒我们，个体的命运总是与更大的时代背景相连，在变动中保持定力，在困境中坚守责任。 苏轼最终完成了对时间序论的超越，在浪淘尽千古风流人物的清醒认识后，选择了一尊还泪江月的诗意和解。 他的态度是智慧的超越，承认时间的不可战胜，却选择与之共舞，在有限的生命中活出无限的诗意。这种人生智慧的答，成，为焦虑的现代人提供了最好的心理药方， 接受不能改变的，在能够改变的领域勇敢创造。 这五种时间观并非割裂，而是一脉相承的精神远近。从李白对物理时间的 直观认知，到李清照对心理时间的深度体验，再到张若虚对宇宙时间的哲学超越，经由杜甫对历史时间的现实承担，最终抵达苏轼对永恒时间的智慧和解， 他们共同构成了中国人面对时间的心灵装备。李白的激情让我们敢于开始，李清照的深情让我们懂得珍惜。张若虚的哲思让我们看的高远，杜甫的坚韧让我们走的坚定， 苏轼的智慧让我们活得从容。在这个时间被加速、被碎片化的时代，这套完整的时间认知体系显得尤为珍贵。他告诉我们，时间不仅是需要管理的资源，更是需要理解的意义。维度 不仅是外在的度量，更是内在的体验。当我们学会在这五个层面与时间相处， 在物理时间中珍惜当下，在心里时间中珍藏记忆，在宇宙时间中仰望星空，在历史时间中承担责任，在永恒时间中打官和解， 我们便真正读懂了时间，也真正活出了生命的丰富与完整。既不做时间的奴隶，也不做时间的逃兵，而是成为时间的对话者，时间的诗意创造者。

你提到的来世无颜去绝踪，因为李商隐的无题来世空言去绝踪，他是无题四首中的第一首，具体创作时间难以确证，全是原文。无题来世空言去绝踪，来世空言去绝踪月溪楼上五更钟 墨未远别提难患，书被催成墨未浓。蜡照半龙金翡翠，涉荨微杜绣芙蓉牛郎以恨彭山远，更隔彭山一万重。关键注是与白话一文，为了帮助你理解，以下是诗剧中关键意向的注是和通行的白话一文。 来世空言去绝踪，月斜楼上五更钟关键注是首句写梦醒后的失落，曾经的期许成空踪迹全无。 无更中指天将破晓时的钟声点名，时间烘托孤寂。白话一闻，你说要来相会，全是空话，一去之后便再无踪影。醒来时，只见斜月空照楼阁，远处传来凄清的五更小钟。 墨未远别提难患，书被催成墨未浓。关键注是墨未远别是理解权势的关键。即使在梦中，也经历着离别的痛苦，前后极切，写信连墨未磨浓的细节，生动体现了思念之深。白话一文， 梦中一位远边而悲伤哭泣却难以唤回离去的人，其后心急如焚的研墨写信，待到写成才发现墨迹是如此清淡。蜡照半龙金翡翠，麝熏为杜鹃芙蓉关键注视半龙只珠光扮演，不能全照 金翡翠，只用金线绣有翡翠鸟图案的围篓，麝麝香的芬芳气味。 绣芙蓉，绣有芙蓉图案的被褥或帐子，白画一纹，蚕茧的微光伴照着华美的金翡翠为帐芙蓉绣，背上仿佛还依稀飘散着麝香的幽芳。这两句描述了朦胧而精美的室内环境，亦真亦幻。 牛郎以恨彭山远，更隔彭山一万重。关键注是，牛郎常指传说中东汉入天台山欲仙的流尘，此处诗人用以自比彭山蓬莱山，传说中的海上仙山。这里借指所思之人的居所。白话一文， 当年的牛郎早已怨恨那彭山遥不可及，而我所思念的你啊，所在之处，比那彭山还要远隔千万重。 诗歌主旨与艺术特色主旨，这是一首深情绵渺的爱情诗，核心书写与所爱之人远隔天涯，相见无期的刻骨相思与阻隔之恨。 艺术特色，一、亦真亦幻的梦境结构，全是围绕梦来写，将梦中相会，梦醒成空，醒后痴念，几个场景交融，营造出迷离恍惚的氛围。二、经典典故的话，用 维连桥，用牛郎彭山支点，将现实的阻隔推向极致，极大的强化了可望而不可及的绝望感。三、经历的意向与细节，金翡翠、绣芙蓉等意向华美而末位。

五年级下册语文第一课，古诗三首，重点知识点归纳，孩子们寒假预习新课必看，所有要掌握内容都在里边了，有了这个文档，寒假预习不走弯路！

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小朋友们好呀，今天老师要给你们讲一个超级感人的故事，故事的主角是一位八十五岁的老爷爷，他的名字叫陆游。这位老爷爷在快要离开人世的时候，写下了一首特别有名的诗， 叫做示儿。你们知道吗？这首诗就像是老爷爷留给孩子们的最后一封信，里面藏着他最大的心愿呢。 那是在很久很久以前的宋朝，当时国家不像我们现在这么统一和平。陆游爷爷出生的时候，北冰把北方的土地抢走了，还抓走了皇帝， 这就是历史上伤心的靖康之耻。陆游爷爷一辈子都盼着国家能把湿地收回来，让老百姓重新过上安稳日子。 可是啊，直到他八十五岁躺在浙江绍兴老家的病床上，这个愿望还是没能实现。这天，陆游爷爷感觉自己的身体越来越虚弱了， 他知道自己快要离开这个世界了，他最放心不下的还是那些被金兵占领的土地。于是他把儿孙们叫到床边，用尽最后力气写下了这首诗。 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。我们一句一句来看哦。 第一句，死去元知万事空，元知就是本来就知道的意思。 陆游爷爷说，我本来就知道，人死后什么都带不走，世间的一切都跟我没关系了，就像我们玩玩游戏，关掉电脑，游戏里的东西就都看不见了。 第二句，但卑不见九州同，但是的意思，九州就是指我们中国所有的土地，同就是统一。 这句话是说，但是我唯一感到悲伤的是，没能亲眼看到国家重新统一，就像你特别想看一场动画片，却没能等到他开播，心里多难过呀！ 第三句，亡师北定中原日。亡师就是国家的军队，北定就是向北进军，平定湿地，中原就是被金兵抢走的北方土地。 这句话是说，等到有一天我们国家的军队收复了北方湿地的时候。第四句，家祭无忘告乃翁。 家祭就是过年过节的时候，家里人祭拜祖先，奶翁就是你们的父亲，你们的爷爷。这里只陆游自己 这句话是说，到了那天你们在祭拜祖先的时候，可千万不要忘了把这个好消息告诉我呀，现在老师教你们一下子就能背下来这首诗。 你可以想象，陆游爷爷躺在床上，原来知道自己要走了，所有事情都像空气一样抓不住了，但是他很悲伤，因为没看到中国像拼图一样拼完整， 他天天盼着国家的军队向北出发，把北方的太阳带回来，到时候家里吃团圆饭时，一定要记得告诉爷爷这个好消息哦！ 小朋友们，陆游爷爷虽然去世了，但他的爱国精神一直感动着我们，这首诗也成了千古传颂的爱国诗。 现在我们的国家越来越强大，越来越统一，这正是陆游爷爷希望看到的样子。你们喜欢这首诗吗？你们还知道哪些爱国的小故事呢？可以在评论区告诉老师哦！

时间过得快的诗具有哪些呢？庄子，人生天地间，若白驹过隙，忽然而 矣。陶渊明，十年不重来，一日在南城。韦应物，去年花里逢君别，今日花开又一年。王勃， 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中弟子今何在？剑外长江空自流。讲节流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉。 李峤，林，花谢了春红太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。燕书。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 苏轼，世事一场大梦，人生几度秋凉。岳飞，三十年功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头。朱熹，未觉池塘春草梦，街前午夜已秋声。 王国维，朱颜此镜花此树，最是人间留不住。你们最喜欢哪一句呢？欢迎评论区留言。

五年级上册第三课月是故乡明这篇课文呢，是一篇抒情小说，作者是季羡林。 月是故乡明这个标题呢，作者引用唐代诗人杜甫月夜，以设地中的诗句为题，既表达了自己对故乡的深深思念和眷恋之情，也为文章增添了诗意美。 这篇课文呢，一共有七个自然段，分为三个部分。我们首先来学习课文的第一部分， 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。这个自然段呢，开篇点题，月是故乡的热爱思念之情。 接着我们来学习课文的第二部分，二至六自然段。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中， 总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如山高月小，三潭映月，不可胜数。不可胜数这个词的意思呢，是不能数完，形容数量呢，非常多。那就是说， 总有什么东西给月亮当陪衬。这样的势力呢，有很多，多的，数不清，不可胜数。 我的故乡是在山东西北部的大平原上，我小的时候从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。 顶天立地这个词的意思是形容形象高大气概，雄伟豪迈。 后来到了济南，才见到山，恍然大悟，山原来是这个样子呀！ 恍然大悟的意思是一下子明白或完全觉悟过来。因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间， 完全是我无法想象的。跃出于东山之上，徘徊于斗牛之间，意思是明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。 至于水，我故乡的小村子里却到处都是几个大尾坑，占了村子面积的一多半。 在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖、八月湖水平那样有气派，但也颇有烟波浩淼之事。 烟波浩淼的意思是形容江湖水面十分辽阔。画横线的这句话呢，用了衬托的手法，将故乡的尾坑与洞庭湖作比较， 写出了故乡的尾坑，给小时候的我留下了浩大朦胧的印象，表达了作者对故乡水的热爱之情。 到了夏天黄昏后，我躺在坑边长院的地上，数天上的星星，这是作者童年去世的第一件事情。长院上数星星，有时候在鼓柳树下面点起篝火，然后上树一摇， 成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易的多。那这里呢，就写出了童年去世的第二件事情，古柳树下点篝火摇知了。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。这写了第三件事情，坑边望月 相应成趣的意思呢，就是互相衬托着，显得很有趣味，很有意思。我当时虽然还不懂什么叫失性，可觉得心中油然有什么东西在萌动， 有时候在坑边玩很久才回家睡觉，在梦中见到两个月亮叠在一起，星光更加晶莹澄澈。 那这里呢，就写了童年去世的第四件事情，梦，月亮。因为在梦中见到月亮啊，所以这里童年去世呢。一共有四件，第一件，长院上数星星。第二件，古柳树下点篝火摇知了。第三，坑边望月。第四梦，月亮。 我在故乡只待了六年以后就离乡，背井漂泊天涯。离乡，背井离乡呢，也说背井离乡，意思是离开了故乡，在外地生活多，指不得已的 在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄起的高山上，我都看到过月亮划横线的这句话呢。 在什么？在哪里？在哪里啊？对吧？三个在用了排比的修辞手法，通过列举瑞士的莱蒙湖上，非洲的大沙漠中，还有大海中 高山上的月亮，说明我看到过很多美丽的月亮。为下文写我对故乡小月亮的思念呢做铺垫。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢， 但是看到他们，我立刻就会想到故乡尾坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮无论如何比不上我那心爱的小月亮。这句话用了对比的 手法，作者将广阔世界的大月亮与故乡的小月亮进行对比，通过衬托的方式呢，突出自己对故乡小月亮的喜爱，表达了作者对故乡的深切思念之情。 这里我们要重点掌握啊。大月亮指的是什么呢？外面广阔世界的月亮，小月亮指的是什么呢？故乡的月亮，小月亮这个称呼呢，就凝聚了我对故乡和童年的深情。 作者将大月亮与小月亮进行对比，衬托出故乡月亮的美，表达了思乡之情，对吧？这里 作者对故乡的思念之情呢，是借助月亮来表达的，不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了，我的小月亮，我永远忘不掉你。 这句话呢，直抒胸意，表达作者对故乡深深的怀念之情。那课文的第五自然段呢，就写了作者的成年经历啊，就是异乡望月。 我现在年事已高，住的朗润园是烟源圣地，夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。 这里茂林修竹，意思是高大的树林和竹林，通常用来形容优雅秀丽、植被繁茂的风景圣地。 这里呢，风光无疑是绝妙的，描写朗润园的美景，为衬托故乡的美好作铺垫，我们接着往下看， 每逢望月，一轮当空月光闪耀于碧波之上，上下空蒙一碧，树泠荷香远溢，素鸟幽冥，真不能不说是赏月圣地，荷塘月色的奇景就在我的窗外。 然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡尾坑里的那个平凡的小月亮。 划横线的这句话呢，用了衬托的方式，把朗润园的美景与小月亮进行对比，突出了作者对故乡月亮的喜爱。那课文的第六自然段呢，就写了他的成年经历之二，朗润园赏月。 课文的二到六自然段呢，就是第二部分，写了月下故乡的风光，以及离开故乡后在各地看到的月亮。 接着我们来看第三部分。第七自然段，月是故乡明 我什么时候能够再看到故乡的月亮呀？月是故乡明，这里呢，就照应了课文的题目 月是故乡明，直接抒发了作者对故乡月亮的喜爱之情，以及强烈的思乡之情。这就是课文的第三部分，抒发了强烈的思乡之情。月是故乡明这篇课文呢， 就以月为线索，回忆故乡的童年生活，描绘了长院上数星星，古柳树下点篝火 摇知了、坑边望月等美好画面，更以离开故乡后看到过的各地月景衬托故乡月亮的美。作者称呼故乡的月亮呢，是小月亮，凝聚了作者对故乡和童年的深情。 那这篇课文的重点呢？第一就是这个主题归纳要重点掌握。 第二呢，就是说一说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受， 抒发了他强烈的思乡之情。哪些往事呢？童年趣事，第一，长院上属星星。第二，古柳树下点篝火摇知了。第三，坑边望月。第四，梦月亮成年成年的经历。 第五自然段，写的是异乡望月。第六自然段呢，写的是朗润园赏月，对吧？通过广阔世界的大月亮和故乡的小月亮进行对比，表达了作者对故乡的深切的思念之情。然后再来看到 我们的认字表，里边有一个多音字要掌握，燕和燕表示国名、地名，还有姓，比如说燕园、燕山、燕赵、燕国、燕京。读燕表示鸟的名字读燕，比如说燕子、海燕、飞燕，都是鸟类，对不对啊？读四声， 这一课的行进字彻和彻，三点，水撤退，提手旁坠和错 坠是绞丝，旁触是车字旁词语的仿写，还有天和地的形容。水是大的，除了烟波浩淼之外，还有汹涌澎湃，波澜壮阔，波涛汹涌。无什么无什么，无忧无虑，无法无天，无缘无故。这一课的四词语比较多啊，词语解释大家也要去掌握。 记词雄奇雄伟非常，十分，无边无垠，无边无际。反义词，不可胜数的反义词是屈指可数， 然后用，然而造句主题规范啊。课内阅读刚刚都已经给大家讲过了啊，这篇课文呢，它是一篇略读课文，所以重点呢，它不是很多，但是我刚刚讲的呢，呃，希望大家啊，都能理解。

大家好，我们看一下第九题，同学们将诗词按主题进行分类整理，请你帮忙补充完整。 这种题在写的时候会给你两种类型，一种就是像这样的，直接让你根据他所提示的意思去写句子，另一种可能会给你什么呀？给你前半句或者是后半句那样的就相对简单来说啊，写的时候可以根据前半句或后半句就能去填另一个空， 这个也不要害怕这种题在做的时候，因为我们讲课的时候已经把古诗的意思是不是都已经理解了，所以在写这种题的时候，只要你认真去看，是没有问题的啊。 看一下一适而中两句诗，饱含陆游至死不忘、收复失地对国家统一的期盼。 至死不忘，也就是死的时候还要交代收复赤地了。一定要怎么样告诉我应该是哪一句话呀？亡失北定中原日，家祭无忘告乃翁。 写这句话的时候注意这个祭这边是两点啊，不要写错了，看第二个己亥杂诗中的什么藏着龚自珍对国家振兴杰出人才涌现的渴求， 希望有杰出的人才，还希望他们出现。那哪一句提到了，是不是提到了人才？哎，哪一句有人才？我劝天公重抖擞，不拘一格讲人才。 这句话写的时候注意这个将字下部分还有人才的才，看是哪个才。这个主题是一景一物总观情。三山居秋明中王维寄情山水，表达长久居于此地的心愿的诗句是什么？ 他长久的居住于此的心愿？随意春芳歇，王孙自可留。 四枫桥夜泊中描写了江上幽寂清冷的景色， 有静有动，意暗意明，表达了诗人缕缕离情激思的句子是哪一句？是不是月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠？