华容道最后一步四和15怎么调画

数字华容到四乘四，最后一行会遇到三种情况，应该怎么解？第一种情况，十四是五，十三，十二是一下来到最右边，十三、十五，十四动一动， 接着九十下来到最左边，接下来只转动中间这几个数字。十三、十四、十五按照正确顺序排列，接着十往右，九上来，十三、十四，十五往下移，然后十一、十二一过去就还原了。第二种情况，十五、十三、十四， 同样的方法，十二、十一在最右边，十三、十四、十五在中间，九十在最左边转动中间三个数字，直到按顺序排列， 接着十九上移，十三、十四、十五归位，十一、十二归位就完成。 最后一种情况，十五和十四相反，这种情况是无解的，在开始玩的时候，应该按顺序排列后打乱，随意放上去还原，就会出现这种情况，这种时候我们只需要抠出来按回去就可以了。

上一个视频，我们最后一排变成十三、十五、十四，当时无法还原，起因是什么？说我们当时的时候把十五跟一调换了位置，最后变成了十三、十四五 这样的一个情况，当时无法还原。后来很多小伙伴说说，那把十五直接拿起来放到十四的后边可以吗？可以，但如果说真这样做了之后，那就失去了这一款玩具的意义了，那我们应该怎么还原？ 经过我思索了三天三夜，终于找到了两种还原方式，那第一种就是什么呀？当时因为我们是十五， 换到什么一的位置，那第一种方式就是什么？我们就直接从十五开始还原，那我们看一下十五过来是多少？是十四啊？这回，那我们从十五开始还原，那变成了什么？倒序还原了，我们从一就是正序，从十五就是倒序，就给我们小朋友排队， 是一样的啊，来有从高到矮，从矮到高是不是都可以来十二？想要到十的位置，那怎么办？是不是一样的？这个时候车头变成了谁？变成十五，十过来，十二就上去了，挡到的离开他，十五，十九 归位了，那接下来十二过来就是十一了啊，这个时候可以锻炼小朋友的逆向思维，因为我们不是从一二三了啊，顺口就来一二三，这个时候变成了多少？十五、十四、十三、十二、十一、十九、八八的位置已经正确了，九在下边被他挤掉了，别的小朋友都排好队，他在下边怎么办？ 把它不动，这个时候小车侧头是十一九，谁挡道？二挡道，八，接下来就是七 六五四，哎，五和四的位置好了，八六在下边，七在上，这个八他不动，你看是不是换了方向了？ 车头变成四，所以经常玩滑轮的话，会锻炼我们的什么逆向思维，这个是最后一排是多少？这个是试过来是三二一，所以他的位置不对。那借助我们倒数第二排的力量，方法一样啊，不管是正序还原还是倒序还原，我们的方法都是一样的，你看这个是我们 三二一顺序是不是？好了，来我们验证一下，来检查一下，十五到十二，十一到八，七到六，三到一，这是第一种，是不是已经还原了？那第二种呢？第二种方式我们只需要改变一个数字的位置，那就是把一放到哪里给他挪到这个位置，把一挪到右上角的位置， 我们排队可以从左数数从左到右数，也可以从右到左数，是不是从前到后都可以？那这个是一二三四，接下来就是五，该到谁了？六了啊？横着还原，竖着还原是不是？五六七八？那九十 九十，十一，十二，你看变成竖着的啊，拿这个不动谁是车头了？十二是不是非常锻炼小朋友的逆向思维还有观察能力啊？来十三，十四，十五是不是？一四五到八，九到十二，十三到十五是不是？嗯，两种方法已经还原了，那我们还能想到其他的还原方法吗？我们一起来挑战。

数字华容到四乘四，最后一行会遇到三种情况，应该怎么解？第一种情况，十四是五，十三、十二、十一下来到最右边，十三、十五，十四动一动，接着九十下来到最左边， 接下来只转动中间这几个数字。十三、十四、十五按照正确顺序排列，接着十往右，九上来，十三、十四，十五往下移，然后十一、十二一过去就还原了。第二种情况，十五、十三、十四， 同样的方法，十二、十一在最右边，十三、十四、十五在中间，九十在最左边转动中间三个数字，直到按顺序排列， 接着十九，上亿，十三、十四、十五归位，十一、十二归位就完成。 最后一种情况，十五和十四相反，这种情况是无解，在开始玩的时候，应该按顺序排列后打乱，随意放上去还原，就会出现这种情况，这种时候我们只需要抠出来按回去就可以了。

四间数字划容道最后一排，遇到十五、十三、十四这种情况怎么办？我们要想办法把九十和十一十二分布在两侧，然后留出中间四个格子的位置给十三、十四、十五进行顺序的调整，下面我们来操作一下， 这样十三、十四、十五就来到了中间的位置，下面我们进行顺序的调整， 调整完的顺序是这样的，十三、十四、十五。最后一步我们就要把九十、十一、十二进行归位，这样十三、十四、十五的顺序也调整完了。

今天我们来讲一下数字，划上道四乘四，最后一排，十五、十三、十四怎么解？首先我们想办法把九、十、十一、十二分布在两侧，然后十三、十五、十四放在中间四个格，然后调整顺序， 首先十二下移，十一右移，十四上，十三右，十五右，九下十左，然后十五上移，十三左移，十四下移，十五右移，以一个十三、十四、十五逆时针的顺序三个排美， 然后把十九归位，十三、十四、十五归位，十一、十二归位。

四届数字环绕到最后一行遇到的三种情况应该怎么写？今天来看一下几种情况。十四、十五、十三，我们将十二下来。十一过去。十三上去。十五过来。十四过来。九下来。十过去。 十三过去。十五上去。十四过去。十三下来。在这四个方框里面，我们将十三、十四、十五按照正确的顺序排列，然后我们将十归位、九归位，十三归位，十四归位，十五归位，十一归位，十二归位。第一种完成，我们看第二种情况， 第二种情况，十五、十三、十四，这个时候同样的十二下来。十一过去。十四上去。十三过来。十五过来。九下去。十过去。十五上去。十三过来。十四过来。十五过去。下面我们将十个位、 九个位、十三个位、十四个位、十五个位，十一个位、十二个位。第二种完成。第三种情况， 十五和十四相反，这种是五几的，为什么？因为我们在刚开始玩的时候，我们没有按正确的顺序排练后，打练 就会出现这种无解的情况。还有就是我们在打怪的时候是随便放上去的，这种也会出现这种无解的情况，遇到这种无解的情况，我们只有扣齐，这样就可以了。

呃，今天呢，我们学习最后三个数的复原啊，相信很多小伙伴第一排、第二排、第三排可能都会，但只有最后一排不会哈。首先呢，大家可以去记一下，第一种情况就是十五、十三十四的情况，那么遇到这种情况下呢，我们要做的就是一二三一二三四，一二三一二三四，然后调整啊，一 二三，往右挪。一二三四，一二三一二三四，然后调整啊，调整成什么呢？十三，要让他放在九的后方，十四十五，要调成这个样子，然后再把它撤回。十二 十一，十九，一二三四一二三，对吧？一二三四一二三，我们就完成，这是第一种 啊，第二种的话，如果出现十四、十五、十三的情况下，也是一样的道理，一二三一二三四一二三一二三四，然后调整，十三，放在九的后方，对吧？十四十五，一二三四一二三 一二三四一二三，这是这两种情况，还有三种情况，第三种情况是十三十五十四，当我们遇到这种情况的时候，直接拿出来放即可。第四种情况是 十五十四十三，好，当我们出现这种情况的时候，依然也是只要拿出来放即可，好，还有最后一种情况就是什么呢？就是十四，十三十五啊，好，这种情况依然也是拿出来放即 好。总共就只有这五种情况。那有的小伙伴会问，那为什么最后三种情况要拿出来放？首先这个东西是你打乱错误，华容道的话呢，是不可以拿出来打乱，所以只能推着打乱， 他才能推着复原，只能在排好的排序的情况下推着打乱，推着打乱才能推着复原。那么有的小伙伴想说，老师我就想着说，就是可以去拿出来打乱，那么我们可以 最好是去按照像这样的题目啊，如果你有题目的话呢，可以像这样按照这些题目呢去把它拿出来打乱也是可以的哈，但是一定是按照这些题目进行打乱。

好多人问我数字华容到最后一排怎么复原，都说前面几排都比较简单，难在最后一排。其实不外乎这几种情况。第一种，十四、十五、十三，记住一点就行，我们都是整体移动十四、十五、十三，整体移动 九、十、十一、十二，整体移动，然后十四、十五、十三，再移过来，再移动九到十二，最后移动十四、十五、十三。三个数字使其逆时针形成顺序，十三、十四、十五， 然后复原。先移动九到十二，然后移动十三、十四、十五，再移动九到十二，最后移动十三、十四、十五， 完成。如果是十五、十三、十四，相同方法即可复原。如果是十三、十五、十四，或者十四、十三、十五，又或者十五、十四、十三，方法特别简单，只需要把他们抠出来依次放进去就可以了。别问我为什么，问就是无解。

最后一把可以移动的空间相对比上半，十六、十七、十八、十九二十作为一个整体一起靠左边，右边给他腾出一些位置。 哎，二一二二二四，那把二三也录到二十四的位置，你们是不是可以进行调整？哎，你看到没有？二一二二二三二四，这样转一圈是不是 他就可以回家了？顺序排回来之后，他们十八靠右，十七上去，二十四下来，然后整体靠右，十六就回家了。那么二一二二二三二四是不是非常完美的完成呢？

十六的速度还原到最后一排，十五、十三、十四，如何复原呢？幼儿园的小朋友啊，要出去玩，那么我们保安把门打开，这个时候就三个小朋友一起排好队出去玩，那么这个 转圈圈，哎，转完圈圈之后排队回家，保安再把门关上，哎，这个就是不是完成了，你学会了吗？