五年级上册人教版胡萝卜怎么画

胖胖，一颗子弹头 中间长着两颗亮痘痘，痘痘下面一道弯，还有两条八字眉长在痘痘的上面， 弯弯弧线向上翘，变成一只大嘴巴，嘴巴里面画三道，露出齐齐的牙齿来， 长长短短七条线，像是皱纹爬上脸。子弹头上系着带子，一根带子，两根带子，三根带子四根五根。 啊，原来是五片萝卜叶。胡萝卜画好了，正在咧嘴笑嘻嘻。

今天依旧小朋友气死老师系列，今天这张画的还凑合，是比前几期画的好太多了， 但依旧还是有问题，咱就是说这胡萝卜画的跟裹了层黑炭似的，明暗对比直接莽到底，亮不白的像刷了腻子，暗不黑的透不过气，中间过渡的灰面直接失踪， 整根萝卜跟硬邦邦的黑管子似的，完全没了蔬菜的软糯质感。想改的话先把暗部调子用二比铅笔揉开，铺一层过渡灰面，别让亮暗部直接对在一起，再用橡皮清提亮，亮不反光， 让萝卜的体积感透出来，不会看着像块黑木头。还有萝卜须子画的跟黏了的铁丝似的，软趴趴没层次，和主体衔接的贼僵硬，跟硬粘上去的一样。画六笔铅笔线勾须子，主筋走向细线条，画须尖靠近萝卜处加重 末端襟带，最后用纸笔柔衔接处，让须子和萝卜融在一起。萝卜轮廓线也太死了，边缘跟尺子描的似的，眉须时变化特大版，用橡皮擦弹亮部轮廓，加重暗部轮廓，让轮廓跟着光影走，立体感会更自然。 哎，也不知道小朋友学没学会，他自己倒是先下课跑去玩了。

今天依旧小朋友气死老师系列，今天这张画的还凑合，是比前几期画的好太多了， 但依旧还是有问题，咱就是说这胡萝卜画的跟裹了层黑炭似的，明暗对比直接莽到底，亮不白的像刷了腻子，暗不黑的透不过气，中间过渡的灰面直接失踪， 整根萝卜跟硬邦邦的黑管子似的，完全没了蔬菜的软糯质感。想改的话先把暗部调子用二比铅笔揉开，铺一层过渡灰面，别让亮暗部直接对在一起，再用橡皮清提亮，亮不反光， 让萝卜的体积感透出来，不会看着像块黑木头。还有萝卜须子画的跟黏了的铁丝似的，软趴趴没层次，和主体衔接的贼僵硬，跟硬粘上去的一样。画六笔铅笔线勾须子，主筋走向细线条，画须尖靠近萝卜处加重 末端襟带，最后用纸笔柔衔接处，让须子和萝卜融在一起。萝卜轮廓线也太死了，边缘跟尺子描的似的，眉须时变化特大版，用橡皮擦弹亮部轮廓，加重暗部轮廓，让轮廓跟着光影走，立体感会更自然。 哎，也不知道小朋友学没学会，他自己倒是先下课跑去玩了。

具体的画面当中描写的是什么风景？请说。指的山上老也有老的美，老老的美。那其实在具体的画面当中我们发现有老街、 老巷、老店、老人，所以呢今天呢，其实我们是要去寻宝悠悠的老街。那现在请你打开桌上的锦囊， 里面有照片，既然是老街，那我们肯定跟现在的新街有不一样的。拿出来，组长拿出来。然后呢我这边准备了一些照片请你看一看。 请你从这些照片当中找一找。你找出不是老街的那张照片， 不是老街的那张照片。好，找出来告诉大家编号是什么， 那张后面伸出来这个不是。这张不是编号是多少编号？三四 十三号，十三号。大家都同意吗？同意，每一组都找出来是十三号。同意，这张不是老杰。那请你告诉祖国理由。谦虚。因为这张旁边都是 现在的高楼大厦，请坐第一路的两旁是高楼大厦，跟老街不一样。老街路两旁呢？怎么样会比较好？再请。还有吗？还有吗？嗯，你来车不？许多车 有车，车流量很多，因为老街的路面比较宽，车流量比较多，所以请房子非常新，房子是崭新的高楼。那听起来好像老街没什么好啊，路面又窄，旁边两侧房子又老旧。 哈哈哈，对对，那个我们现在天气不怎么样。天气不怎么样跟老旧好，老街的好坏有直接关系吗？ 那这样两个图片我们一目了然，你觉得哪边的是老街？右边右手边的是老街。那刚刚从同学们说出来的理由来看，我没听到对老街的赞美之词，但是为什么会有那么多画家、 音乐家、文学家对老街的赞美侧侧不倦呢，我们就来进去看一看，看一看究竟， 看一看老街的源头。那这边这条右手边的老街，其实呢是我们家乡。

胡萝卜买皮带泥的，又甜又好吃。热锅倒五花肉，一直翻炒至干香出油盛出， 放入蒜末、胡萝卜片翻炒断生，放适量盐翻炒入味，盖上锅盖焖煮五分钟，开盖翻炒一下， 倒五花肉、生抽、蚝油一起翻炒入味，加少量水烧开，放蒜苗丁翻炒，翻炒均匀就可以出锅了，这个菜下饭无敌了。

那么好，今天我们一起看看人家版五年级数学上册数学书一百零三页第八题，下图中小方格的边长是一米，请你估计图上部分的面积，这是一个不规则图形的面积，我们可以把它转化成规则的图形，可以这样子去看，把它近似的看成是一个 梯形，这个是上底，这个是下底，这一条线段就是它的高， 这一个涂色部分的面积，实际上就等于这一个梯形的面积。减掉里面这个空白部分的面积， 空白部分我们就可以把它看成是一个正方形，这样子把它画出来。所以涂色部分的面积，梯形的面积，它的上底是一二三，下底是一二三四五六 七，高是一二三四五六七八九。上底加下底乘高除以二减，正方形的面积等于边长乘边长，边长是 一二三米，乘三约三加七得十十乘九等于九十九十除以二的四十五减九等于三十六平方米。同学们，你学会了吗？

同步小学数学五年级上册的学习课程，我是你们的燕子老师，这讲内容我们来复习一下简易方程，那提到简易方程，大家可以马上思考一下这张内容里边我们学到了什么？ 这里边我们有哪些地方是你容易错的，哪些地方是你掌握很好的，哪些地方是你掌握的不太牢固的？那我们一起来一一进行复习。首先来看一下简易方程，我们首先讲到了用字母表示数， 那用字母表示数，它不光能表示一个数，而且它还可以表示某种数量关系。同时呢，我们可以用字母表示运算定律及运算的一些公式， 同时我们可以借助于字母来解决问题并求值。 ok， 这是我们用字母表示数的这块讲到的内容，那我们还讲到了 解简易方程，解简易方程，我们讲到第一，方程的意义是什么？第二我们讲到了等式的性质是什么？第三我们讲到了解方程如何来解方程， 那我们又讲到了用方程来解决实际的问题，那都讲到什么呢？ 哎，首先我们可以列简单的方程来解决问题，其次我们还可以列复杂的方程来解决实际的问题啊，无论是简单的还是复杂的都是列方程解应用题。好，那么接下来我们逐一的进行复习。 首先我们来看一下用字母表示数，用字母表示数里边我们应该注意什么呢？ 好，首先看一下数字和字母相乘的时候，乘号我们是可以省略不写的，但请注意数字必须写在字母的前面。 ok， 那 数字和字母之间这个乘号不单可以省略，我们还可以换一个方式，我们可以用一个点来表示， 同时如果是字母乘以字母的这种，我们也可以把乘号省略，或者是用一个点来表示，明白吧？好，两种情况哈，数字乘以字母，或者是字母乘以字母，可以省略，但是数字和字母必须数字在前。 ok， 好， 那么我们再来看一下方乘。什么是方程呢？方程是含有未知数的等式啊，叫做方程。 注意两点，一含有未知量，二是等式，这两个是缺一不可。 ok， 那 么再来复习一下等式。那么什么是等式？等式和方程又有什么区别呢？ 等式方程啊，哎，所有的方程都是等式，一个含有等号的一个式子是不是就等式？左右两边相等的式子叫等式， 那注意，是方程就一定是等式，因为方程一定是有等号的啊。那么其次是等式，他不一定是方程，因为等式他不一定含有未知数， 对不对？哎，五加二等于七，他是等式，但不是方程，所以他俩是包含关系，是等式啊，画一个圈，这是等式，里边一部分是方程， 明白吧？ ok， 他 俩要区分开。那么然后我们再看看等式的性质有哪些呢？ 两条，第一就是等式的性质一，性质一是等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边依然相等。 性质二是等式的两边同时乘以或者是除以同一个不为零的数，这个要注意，必须不为零， 那左右两边依然相等，这是等式的性质。两个二，一是性质一，一是性质二，我们可以借助于等式的性质来解方程，对不对？ ok， 好， 那么来看看什么叫做解方程？什么叫做方程的解？那方程的解是什么？是使方程左右两边相等的未知数的值。 哎，我们把这个值叫做方程的解，就是 x 等于谁， x 等于五，那 x 等于五就是方程的解。 什么叫解方程呢？就是求方程中的未知数的这个过程，我们叫做解方程，就是求未知数的值的这个过程，我们叫做解方程。 那么解方程需要注意一下几种不同的形状，比如说像这样的方程我们怎么解？嗨，我们给等式两边同时除以 a， 对 吧？比如说像这样的方程我们怎么解？ 我们可以给等式两边同时加 x， 然后再同时解 b， 好，比如说像这样的方程我们怎么解？我们可以把 a x 当做一个整体，哎，算出 a x 等于几，然后再用这样的来解， 比如说像这样的方程怎么解？我们可以把括号这个当做一个整体，对吧？然后用 x 除以 a 求这个整体， 或者我们可以用乘法分配律把它乘进去，然后把 a x 当成是一个整体来求，都可以哈，按你自己熟悉的方式来做就可以了。 那接下来我们看看解决问题，解决问题，也就是我们需要列方程解应用题，那它的基本步骤又有哪些呢？首先看第一个， 那么啊，列方程解应用题，首先你得有未知数，所以我们需要先审题，找到题目中的未知条件，我们用 x 来表示。 其次，我们分析题目中的等量关系，找出这个等量关系，列出方程。第三，我们再用解方程的方式把方程解出来，但解完之后一定要带回到原式中进行解验， 最后要注意还要答一下哟。啊，来，接下来我们来看两个小问题哈，孩子们自己先暂停视频，自己先来做一下。 ok， 我 们回来了哈，来看一下我们这几道小题。首先看第一个，用字母来表示下面的数量关系，是这样说的，王叔叔，每小时加工 a 个零件， 那 t 小 时一共加工了 c 个零件，那么它们存在的数量关系是什么呢？ a 数量关系是 a 乘 t 等于 c 一 小时，加工 a 个 t 小 时，是不是它俩长在一起，就是所有的加工零件个数就是 c 个？ 好，然后再看下面的说，如果呀，每小时加工三十个，那就把谁变成三十 啊，那就是把 a 变成三十，那么请问 m 个小时可以加工多少个呢？ 就是三十乘以 m， 对 了，等于三十 m 个。好。然后再看下一个说，如果每小时加工 n 个零件，六小时可以加工多少个呢？ 哎，那就应该是六 n 个都对了吧。好，我们再来看下一个判断题，判断一下这四个对还是错。来，自己暂停视频，自己来做一下。 ok， 好， 孩子们回来了哈，那你判断过程中一定要注意判断对哈，你要注意一下为什么对错，错哪里了？为什么？好吧，来，首先看第一个，说四加 x 大 于九，是方程对还是错？ 哎，错的，为什么呢？它不是等式。好。第二个， x 加五等于四乘五对吗？这个是方程吗？ 哎，这个是因为它含有未知数，同时也是等式，两个都包含了。好，再看下一个方程，一定是等式对不对？ 对的，为什么？因为方程是含有未知数的等式，最后落脚点在等式上，所以方程一定是等式。来，再看下一个说 x 等于四是方程二 x 减三等于五的解，是不是？ 那带进去验证一下，马上就得出来了对不对？所以二乘 x 啊，就是二乘四，因为 x 等于四的嘛，二四得八减三等于五，对的， ok， 好， 那么最终这四个你都有判断对吗？ 来，接下来我们看一下解方程，四个小方程，孩子们暂停视频，自己来解一下。 好了，孩子们回来哈。解答方程注意两点，第一要写解，第二等号要对齐。来，我们看看你是不是都做对了。看第一题 啊，先写几，先算五 x 啊，结果再算 x 等于七，有没有对？来，再看第二个，第二个先写几，直接两边同时乘以四点二，所以 x 等于二乘四点二， 哎，最后结果等于八点四，好，然后再看下一个，三点六， x 减 x 等于三点二五，怎么办呢？ 好，我可以选择先把这边的算出来对不对？好，三点六 x 减一个 x， 还有二点六个 x， 所以 算出 x 等于一点二五，对了吗？ 看最后一个，我们先把这个括号当成整体， x 减三等于五点八，是不是直接除以二等于二点九，算出 x 等于五点九，你算对了吗？ 好，我们来看第四题，第四题呢，我们先来看一下题目哈，说一条公路长为三百六十米， 哎，关键量可以把它画出来。说甲乙两只施工队呢，从两端同时施工对不对？哎，两端同时施工，说甲对，施工速度是以对的 a 点二五倍， ok， 说四天后这条路就全部的铺完了，那甲乙两对每天分别铺多少， 每天铺多少？来这道题做呢？如果我们要借助于哎列方程解应用题，那我们就要找一找未知量是谁要求的是甲乙两对每天修的，所以我们就可以设甲还是设乙呢？ 有这个条件，假对施工速度是乙对的一点二五倍，所以我们可以射 a， 射乙对比较好，对不对？哎，所以呢，我们可以射乙对每天铺 x 米，则甲对每天铺的是 哎一点二五 x 米。那么这样的话，甲乙两对每天铺的咱们就知道了，是不是？好，他们一共铺了四天，铺完三百六十米，所以四乘 他们俩的和就等于三百六十。接下来一解方程， x 等于四十， 还要带进原式里边去检验一下你算的 x 是 不是正确的。 检验完之后，咱们再来求一下甲，因为 x 是 乙，再求下甲，用一点二五乘以四十哎，结果算出甲是五十米每天。最后咱们再答一下就可以了。 ok， 好， 这是列方程解用题的完整过程，孩子们缺一不可，首先注意解不能丢，舍不可少。 然后列出方程，解出方程，检验一下，答出来这道题就完整的结束了。 ok， 好， 那么这个单元内容呢，我们就复习到这里了，我们下。

我说什么？这一节课你一定要好好听，这是我们人教版五年级上册，我一个视频带你过完这一个课本，然后我发现啊，就是现在 我跟你们说，就是如果你能拿七十五的分，那我就能保证你听完之后 你就能得到八，你就能达到八十五分，然后如果你听的你把每一个知识点都记下来了的话啊， 那你大概能达到九十五的水平，我不管你是多少，你仔细听，大概就能得到九十五分。如果你真的就是把我们这个学姐，数学学姐啊， 我讲的题你真的听了的话，那么你基本上满分。好吧，只要不是那种粗心马虎没检查的同学那种，我不要，我讲的都是给想给自己考个好成绩。 好吧，研研就到这开始。好啊，我不准备课讲了，我这 来调一下， ok， 来第一个， 小腹乘法，这个其实没啥好讲的，你知道吧？就举个例子啊，一点五乘以十五， 这是一个横式对吧？先写先抄上，然后注意啊，不需要小数点对齐，左侧对齐就 ok， 右侧对齐就 ok， 然后按照正常的算， 然后算出来二百五十五，然后去看你这个数是 小数点，这有一个小数点对吧？他后头有几位？一位对不对？好，这块没这块小数点，其实搁这对吧，然后后头没有，对吧？好， 一加零等于多少？一加一加零是不是等于一好，往这数一好，在这点小数点。答对了，没错，就这么简单，这就是小数乘法，然后再弄一个， 这个非常简单啊，就是运算率啊，运算率它也包含的我，我就这么一个知识点啊，就是小数乘法也可以算运算率，然后 这个其实没什么好讲的，你知道吧，你只要列个，你只要列个数式，然后再加上一个算。对， 然后你觉得这个括号你得，你可以在草稿纸上验一下。那么恭喜你，这一步部分你完全可以拿得到满分啊， 这第一单元就这么简单。然后啊，我还发现就是咱们不是有口算吗？咱期末有一个口算。 那那个口算呢？我发现同学做不完，那怎么办呢？这里橙子给你们弄一点啊。首先小数加，减法， 加法，这是加法吗？减法 减法，我随便弄一个，比如说五点八减去一点九。好啊，这种题他应该怎么算？看啊？ 不要再去那种个位数加呀，然后再加上。我发现很多老师啊都是要这种方法，而且他还跟同学们说啊，你多算几遍，你多写一遍你就写懂了。 我完全不同意这种方法啊，他是有技巧的。你三点九你可以看什么？三点九是不是可以看成四？二点九是不是可以看成什么？是不是可以看成三？四减三会不会算？能不能口算？是不是一？ 然后这块一他是不是比四少了？零点一他是不是也少？哦，零点一，对吧。那如果是前前头这个少零点一， 那你就减去零点一，因为你多算了一个零点一嘛，后头多算零点一，那也加个二，那你也减个零点一，好，算一算哈。一减去零点二 会不会算啊？不对，是加七，这七七一减去零点二，六点八，对不对？好， 那这道题你直接过了，那有人说了哦，球子，球子，你看你算这些麻不麻烦啊？来给你展示一下啊，在你考场上这个方法有多么的好用， 轻轻一看，十四对不对？这个要估乘五，四舍五入估个五，然后这个是不是多？然后这么一加会不会算等于十九对不对？然后这个多算了几？左边这个多算了零点二， 然后这块都算零点五，这么一减十八点三啊。然后当你真正掌握了这个方法，我怎么说 你？基本上这个方你就能拿了，比如说 那有人问要这个四舍五入是四舍怎么办？考试十四零点一，这个你都可以在脑海当中记，你知道吗？这些，这个 然后五点一呢？嗯，乘五也在脑海里去记，然后零点一，这咱们要分一下啊，这个是减零点一，这个是加零点一啊。 为什么？你要是多算你就减啊，少算你就加，好吧。然后十四加五会不会算十九对不对？十九加零点一，减零点一，抵消了，等于十九，没有问题啊， 然后给各位看一下有多快啊。九九十四，九加十四等于二十三，二十三，二十三，再减零点二加零点一， 二十二点九，咱们来看一下对不对啊？八加一是不是？九十三加九多少？二十二对不对？ 那你还有一种简更简明的方法是什么？当然这个巧算啊，这一种的话就 纯种，纯种自愿了啊， 反正咱们那个上头这个比刚才那种更快啊。九加三等多少？十二对不对？十二往前进，一这块写加一，然后二加三等于几？二加三，然后等于五，对不对？五加一，六， 然后二没有直接写二，二十六点二出来没有，就这么简单啊， 你掌握方法了，你根本其实不需要然后 乘法，你只要记住二五乘以四等于一百，然后 一百二十五乘以八等于一千。好，这个知识点掌握了没有？看题，一点二写两道题啊，给各位， 一点二五乘以零点零八等于， 然后这块零点二五乘以四十。看题啊， 先找什么？先直接算一百二十五乘以八，小数乘一千，对不对？ 然后小数点有几位？这是小数点对吧？这是不是两，左边还两位，右边是不是小数点后也两位？所以一共点四位对不对？零点划掉零点一， 然后第二题啊，先直接看二十五乘四等于一百对不对？然后左边，然后点后头两位，右边多一位小数点。那你这块两位，这块是减一位， 那你是不是一共就一位对不对？二减去一嘛？二减去一等于一十。好，没有问题，全对， 就是这么简单。还有什么四二三五乘以零点六， 这个是不是看上去很唬人？没事，记住我，只要你有一个是零点，不管有多少个零，之后有一个，这块只是一个一位数，就你把它看作整数， 这有一个一位数，那么恭喜你，这些题都可以口算，那如果是两位数，我建议两位升值更高的，我建议你还是去草稿纸上算一遍啊，哈哈。这个怎么弄？等于五六三十手记三， 然后三六十八，十八加三二十一，对不对？一手机二手机二二六二六十二，对吧？十二加二四手劲一， 然后四六二十四，对不对？二十四进一二十五。好，然后一位小数点点零滑等于二五四幺， 答对一百，就这么简单。没错，好，这我们第一单元第一堂课，同学们拜。

五年级小朋友今天所写的这三个字分别是为玄以及景。好，让我们看一下这三个字为，有一点难度哈，其他的话都有点还好。好， 我们来先看一下，为的话，在书写时哈，一定要把上面的山写小一点点，千万不要写太大了， 什么情况下可能会写大，比如说我们把第一竖，把这个竖向笔画写的很长。好，然后呢，你三个竖画之间的这个距离又写的很远， 你上面的山就会写大，那怎么改呢？首先把竖写短，把三个竖之间距离写近一点， 你看是不是就变小了？嗯，好，我们根据这样的一个 分析啊，去写这个字哈，我们要卡在这个中间呢，你看不是很大也不是很小。好，我们来写一下，先写一竖，放在正中间，可以稍微高一点。好，停住，竖折停住，再来一竖。好，左下角 这个卫国的这个卫哈，卫，这个啊，左边这个右侧位置，他应该是刚好对齐的， 也就是说我们的平撇右侧和我们的这个横的右侧对齐在一条直线上。好，书写时，这一段竖一定要写短，千万不要写长。撇点小小的，碰到这个竖去写，撇点小小的碰到这个竖去写，撇点向上。好，我提 撇法较高，好，做一点点内收，你看这个脑袋小小的一个撇舒展出来，那可以去碰到我们女这个撇点位置哈， 双钩轻轻的竖短横长，停住，出过钩写的时候，这一段横一定要写平哦，千万不要这样子往上去写了， 里面一个三角靠近左边停住。好，你看位，这个字我们就写完了，好像是把书写的要紧凑一些哈，好，来，继续看我们这个玄 玄，左边这个工字旁在写的时候，横画一定是非常短的，然后这里面的竖向笔画写斜 横较短。顿斜斜横挺住，斜横挺住，做顿笔往左斜出攻点画较高，挺住，你看高度差不多，但是我们的横就可以往下写了哈，横挺住，让他这分开一点，从正中间撇点， 撇提，然后落点停住点，画的话写长一些哈，我们要压右下角来压右脚。 好，我们这个字就写完了，继续再看这个井井有我们讲过的金字旁对不对？金字旁横横横提的右侧对齐， 然后右边的话不要写的太宽了，不要写宽。那我们把什么笔画可以写短，把横向的笔画可以写短， 这里面横向笔画横折，还有这个横折钩的横好，来写一下，撇画甩出来，横挺住，挺住，再停啊，长短差不多，竖提向上 去接右边哈，这个时候左右之间的距离可以稍微远一丢丢哈， 脑袋做成这种方方的正方形的感觉好。竖打直横，轻轻的顿折钩，然后一个悬针竖打直好，拖长 就可以了。然后下方的这个筋哈，稍微宽一点点，但是不能太宽。好，这三个字我们认真的去练习一下。

同学们好，今天我们一起看看人教版五年级数学上册数学书八十二页第一、三题，第一题，下面的说法正确吗？正确的画勾错误的画叉 一 a 的 平方大于二 a， 如果 a 等于零，左边是零，右边也是零，是相等的，所以错误。 第二题，含有未知数四指就是方程，根据方程的定义，含有未知数的等式才是方程。举个例子， x 加一大于二，它含有未知数，但它不是方程，所以错误。 第三题五 x 加五等于，可以根据乘法的分配率五相同，把它作为公共的因素，然后这里还剩 x， 这里还剩一，这里是加号，所以正确。 第四题， x 等于六是方程三， x 减六等于十二的解，判断是不是它的解。我们把这个 x 等于六带到这个方程的左边，看一看方程的左边和右边是不是相等的，左边，那就是三乘六再减六 等于三乘六等于十八十八减六等于十二，是等于方程的右边，所以 x 等于六是方程的解。正确。第三题，小亮运动以后每分钟心跳一百三十次， 比运动前多五十五次。他运动前每分钟心跳多少次？我们先找已知条件，一百三十次，多五十五次。要解决的问题是，他运动前每分钟心跳多少次， 可以列方程来解决。解色，他运动前每分钟心跳 x 次。等量关系式是，运动前的心跳 加十五等于运动后的心跳，所以列方程是 x 加五十五等于一百三十。解方程 x 等于一百三十减五十五， x 等于七十五。答，他运动前每分钟心跳七十五次。同学们，你学会了吗？

同学们好，今天我们一起看看人家版五年级数学上册数学书八十一页。第二题篇，方程解决实际问题一、王叔叔坚持锻炼两个月，体重减了三千克。王叔叔现在体重九十三千克，两个月前他的体重是多少千克？我们先找已知条件，三千克、九十三千克。要解决的问题是， 两个月前它的体重是多少千克？减设，两个月前它的体重是 x 千克，等量关系式是两个月前的体重，减三等于现在的体重，所以列方程是 x 减三，等于九十三方程的左右两边同时加三，左边就剩 x， 右边是九十三，加三 x 等于九十六。 答，两个月前他的体重是九十六千克。二、题，每盏路灯要装五个灯泡，解放街一共需要装一百四十个灯泡，这条街一共有多少盏路灯？我们先找已知条件五，一百四十。要解决问题是这条街一共有多少盏路灯？解， 这这条街一共有 x 盏路灯。等量关系式是，每盏路灯要装的灯泡数乘总共的路灯数量，等于一共要装的灯泡数量。所以列方程是五乘 x， 也就是五 x 等于一百四十 方程的左右两边同时除以五，左边剩 x， 右边是一百四十，除以五 x 约二十八。答，这条街一共有二十八盏路灯。第三题，小鹿的身高不知道，长颈鹿的身高比它高了三点六五米，而且长颈鹿的身高是 小鹿的三点五倍。要求小鹿的身高以及长颈鹿的身高可以列方程来解决。解的，小鹿的身高为 x， 长颈鹿的身高是它的三点五倍，那它就是三点五。 x 等量关系式是长颈鹿的身高减，小鹿的身高等于三点六五，所以列方程是三点五 x 减 等于三点六五，二点五 x 等于三点六五。方程的左右两边同时除以二点五，左边剩 x， 右边是三点六五，除以二点五 x 等于一点四六，这是小鹿的身高，长颈鹿的身高可以用一点四六加三点六五 等于五点一一。第四题，两个工程队同时开凿一条六百七十五米长的隧道，两队各从一端相向施工，二十五天打通。甲队每天开凿十二点六米，乙队每天开凿多少米？我们先找已知条件 六百七十五十五天。十二点六。要解决问题是乙队每天开凿多少米解色，乙队每天开凿 x 米。 等量关系式是假对开凿的总量加乙对开凿的总量等于这条隧道的总长度。所以列方程是十二点六乘二十五加二十五 x 等于六百七十五。这个方程同学们可以自己解一下，同学们，你学会了吗？

首先我们来读题，一看到直角三角形，已知了三条边求面积，你就知道这个题它是属于哪一类型。 求面积，求面积，我们说过一定要借助图形啊，但是这个题没有图形，就我们通过已知条件去创造一个，哎，接下来我们就画一个直角三角形， 我们知道直角三角形的三条边里面斜边是最长的，所以我们把这个条件四厘米画在这里，接下来呢， 二点四厘米，三点二厘米。好，画完之后第二个步骤就是把信息标在图中，让它进行一一的对应。接着我们一起来看问题，求面积，我们知道面积公式等于它的底 乘除以二，那你告诉我这里面哪一组是对应的底和高？二点二点二，哎，非常棒，所以我们就用二点四乘 三点二去除以二，最终得到它的面积，好在这里我就不过多的计算。接下来解决第二个问题，他说的是最长的边上的高是多少厘米，那我就要找到最长的边是几厘米， 四厘米，哎，这个最长的边上的高，我们给他做一个高，做垂线，从顶点好，也就意味着他要你求的是这一条高的长度。我们知道 s 等于 a h 除以二，现在我们要解决的是这一个对应的 h， 所以 我们要找到谁？ 它的面积，这个面积是不是在这里我们已经找到了？是啊，那它的底是它对应的底，这条高对应的底，我们一眼就可以从图中看出来是多少。四，这里四 h 除以二 等于面积，面积是我们是我们刚刚求出来，所以通过这个等量关系式，我们是不是能求出它的高呢？你看看这个问题之所以这么顺利的解决，是因为我做了哪些步骤？大家一起回顾一下画图，第一个画图 第二个打个官标信息，标信息我还用到了一个技巧，就是我用到了他们的公式，也就是关系式，这样的就把这个题非常清楚的解决了。