科改委什么意思

戒套我拿起了键盘，只想捞篮球去盘，不想招来一群小娇蜜想要把我盘对我，为我无奈，我只能研究一下慢法，野蛮的平底台炸裂实在让我赞叹我身正中意。你把邪恶洗我也看出你们可该为讲不出道理，我只能出款洗衣液，效果把你累比让你知道惹我最多伤了你自 中央招摇滚刀十八宝。

今天讲一下大家最期待的山东历史，怎么从三十六分考到九十三分的？首先呢，就来讲一下大家很有疑惑的这个历史课本到底应该怎么用？还有就是选修和必修哪一个更重要？这个问题对吧？那今天我就给大家捋一下这些课本怎么用。其实我们的必修课本和我们的选修课本就是主干与分支的关系， 我们的必修课本呢就是我们的主题，我们的选修课本呢就是我们的专题，我们要将这两者进行连连看。那什么意思呢？我们先去想一下我们的课本内容，我们的必修课本就是我们的膏药上和膏药下嘛，我们膏药上讲的就是中国的古代史和中国的经现代史，膏药下讲的就是实践史的内容。 那我们的选修课本选 b 一 讲的是国家制度与社会治理，选 b 二是经济社会生活，选 b 三是文化交流与传播。 我们要将这两者进行匹配，进行联联看啊。举个例子，我们在必修课本中选择一个主题，呃，拿唐宋元明清中的宋朝举例吧。我们怎么样搭建属于宋朝知识体系，我们就应该了解宋朝的国家制度与社会治理，宋朝的经济与社会生活，宋朝的文化交流与传播。 我们再找一个历史事件，比如说鸦片战争，我们就应该了解鸦片战争时期的国家制度、社会治理，鸦片战争时期的经济社会生活，鸦片战争时期的文化交流与传播，所以它是这种联系的关系。这样的话， 课本的布局就已经帮助我们开始构建知识体系了，当我们的知识体系更加完善，更加多元，更加立体、多维度的时候，当我们的知识点在脑子里面不在点，而是一个面的时候，我们就能够读懂题目的暗语，也能够在大体里面多说话，说对话，说到点上，所以这样的话分数就能上去。 第二个就是大家好奇的课本上这么多字到底是在补充些什么？我拿一个比较典型的给大家举个例子， 其实这张纸上就是我补充的关于期末新政的内容，那为什么呢？因为课本上关于期末新政，他是拿了一个资料卡去进行介绍，但是在我做过的很多题目中，甚至说这个期末新政他都能够单拎出来作为一个很大的论书题去考， 如果光靠这个资料卡的话，肯定是答的不全面也不完善的。所以我又拿纸自己在纸上分析了一遍这个期末新政的起因经过、结果意义，用三 w 原则把它从头到尾分析了一遍， 其实目的就是在考一些，呃，虽然课本上没有着重强调，但是也很重要知识点的时候，我仍然能够有话可说，其实这也是我们呃构建知识体系，让我们知识体系更加完善的一个表现。