俺老孙来也,哈哈,这也太简单了,是孙悟空。 哇,小智好厉害,他怎么这么快就猜出来了?因为阿道笔画的时候,抓住了孙悟空的突出特点、标志性动作和口头禅,根据这些人物特点就能一下子猜到答案了。 我们身边也有很多有突出特点的人,小凡,如果让你来为 身边那些有特点的人写一篇习作,你知道该怎么写吗?嗯,我先来看看写作要求。上面说,只需要写一个身边有特点的人, 可以用上之前学过的写人的方法来表现这个人的特点。哎,不是写人吗?怎么还要写诗历呀? 的确是写人,不过在写的时候加上具体视力,可以更加凸显人物的特点。 另外,我们还要给自己写的作文取个特别的题目,题目里要用上表示人物特点的词语。话不多说,我们一起来构思一下具体该怎么写吧。 既然是写一个身边的人,那首先要确定写作对象,可以写身边的家人亲属, 像爷爷奶奶、爸爸妈妈等。可以写学校里的老师、同学,还可以写街坊邻居,比如邻居大爷、邻居阿姨。可写的人有很多,你要从中选取出最想写的那个人, 然后想清楚以你对他的观察,了解他哪一方面的特点最鲜明,最让你印象深刻,写的时候就可以抓住他这方面的特点进行详细描写。那黄老师,那我要怎么 去找人物的特点呢?人物特点其实就是它区别于其他人的特别的地方。我们可以从人物的外表、性格、兴趣爱好等方面入手,比如外表上,有的人身材很魁梧,有的人笑起来有小酒窝等等, 而性格方面的特点也有很多。小芬,你可以说几个性格方面的例子吗?可以,有的人性格调皮,经常捣蛋,就像啊,当他经常恶作剧吓我。有的人很热心,非常乐意主动去帮助别人。 说的很棒,每个人都有自己独特的性格特点,会给别人留下深刻的印象。至于兴趣爱好,也是人物特点的一 个重要体现。比如有的人喜欢下棋,他下棋的痴迷程度让人牢牢记住了他。有的人喜欢体育运动,各种运动他都很擅长。 花花老师,我发现一个人的特点可能会有很多,那我们在写的时候,是不是要找出他最让人印象深刻的特点呀? 没错,人物的特点各不相同,我们要先找准特点,才能把人物写的真实。 而要想真正把这个人物写活,我们还需要借助具体施力。比如写爷爷爱下棋,就选取一件能表现爷爷爱下棋的事例。爷爷每天吃完饭都要去找人下棋。风雨 五组,如果要写一个同学很爱导弹,就可以挑选一些他恶作剧的事情,比如捉虫子吓唬人。 如果要写邻居大妈很热心,可以写他帮助陌生人找丢失的猫。花花老师,我好像已经知道该怎么写这篇习作了,先确定写作对象,然后抓住他身上突出的特点, 在选取出能表现这一特点的势力,把事情讲清楚。嘻嘻,下面就是我大显身手的时候了。 小芬,先别急,我们在选取具体失利的时候,有一点要注意,不能随便选一件失利来写,一定要选 择那些最能突出人物特点的典型势力,并把它写的细致、具体、生动,这样才能让你的文章充满吸引力,同时让习作中的人物形象更加丰满。 要想把典型视力写得具体、生动,少不了一些小技巧,我们不妨去课文里学习借鉴一下吧。 这篇江上选取典型的生活场景 江上戏水,写出了江上游泳的孩子的调皮可爱,给人以鲜明的形象感。同时,这里还采用了镜头特写法来对江上戏 戏水这一典型画面进行描写。镜头特写法原本是一种用在电影中的艺术手法,只为了达到某种目的,用近距离拍摄的方法把人户户的局部加以突出强调。 我们在写文章的时候,同样可以用上这一方法,选取出能充分表现人物、事物特征的画面作为特写镜头,使特征更加突出,使人物形象焕发光彩,变得鲜明立体。 我明白了,花花老师,我要写的是我的表姐,他特别喜欢看书。那我在写的时候就要挑选出 出能表现出他爱看出的典型势力。我先给作文想个题目吧, 嗯,我想到了,就叫小书虫表姐。在开头部分,我要先向大家介绍一下我的表姐。 我的表姐特别爱看书,无论什么时候,只要一有时间,他就会拿起书来看,恨不得把脑袋钻到书里面。 在中间部分,我会先挑选一件典型势力来详细描写他爱看书的特点。 记得有一次我到表姐家做客,当时表姐正看着一本厚厚的书,不知道他看到了什么内容,一会哈哈大笑, 一会拍着桌子骂,可恶,像个小疯子似的。我和他打了几个招呼,他都没有听到,依旧专心的看着书。 从他看书时的表现可以看出,他沉浸在书中的世界里,由此突出他对书的喜爱。 后来舅妈让表姐陪我一起玩,表姐嘴上答应着,可眼睛依旧盯着书看。 知道舅妈说要拿走表姐的书,表姐才撅着嘴慢吞吞的站起身来,他不舍得看了一眼那本书,又看了我一眼,然后眼珠子飞快的转了一下,嘴角上扬,似乎想到了什么好主意,两不 步并作三步的走到我身边,对我说,表妹,我们来玩捉迷藏吧,你来找,我来藏。我在这里用到了镜头特写法, 详细描写表姐看书被打断时的一系列表现,这样就能进一步突出表姐对书的不舍和痴迷了。 后来,我是在衣柜的角落里找到了正在看书的表姐,只见他一手拿着书,一手捂着嘴,小声的笑着,似乎是怕人听到他的笑声。 等他发现我正看着他时,他冲我笑着说,表妹,没想到你这么快就找到我了,真厉害。接下来轮到你去藏了。我并没有继续和他玩捉迷 藏,因为我知道,不管我藏在哪里,只想着看书的他都不会去找我的。通过写这个捉迷藏的典型势力,更能凸显了解爱看书的特点, 让人更深刻的感受到我的表姐究竟有多爱看书。除了写这个典型势力,我还会写我从舅妈那听来的表姐爱看书的势力。 有一次吃午饭的时候,表姐端着饭就进了房间,舅妈看表姐一直不出来夹菜,就去房间叫表姐, 结果发现表姐正专心地看着书,而他端进来的饭一口都还没动过。怎么样,通过这些势力,你们应该 能体会到我的表姐究竟有多爱看书了吧?在结尾部分,我打算点名主题总结一下,我的表姐爱看书。瞧,这就是我那特别爱看书的表姐,一个不折不扣的小书虫! 太好了,写作思路理清楚了,我已经迫不及待要和大家介绍我的小书虫表姐了!小芬,花花老师等着看你的大作哦 啊啊!
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身边那些有特点的人,我们继续范围分析,今天我们看看我的坏妈妈,哎呦,这个特点就是坏,其实这个坏是什么呀?就是对自己要求严厉,那你可以换个题目吗? 家有虎妈,哈哈,那也可以,是不是?来吧,我们看看这个小作者如何把妈妈的坏写出来的啊,我的坏妈妈, 提起我的妈妈,我真是一肚子的气,在我眼里他是个十足的坏妈妈。为什么呢?听我仔细对你说,哎,你看, 哎呀,开头就说一肚子的气,而且是个十足的坏妈妈,你看上来直接就是交代特点。题目呢,是我的坏妈妈,那开头呢,直接就是个十足 毒的坏妈妈。这个来说就是时间照应了这一个这个题目了,是不是啊?然后呢?下面呢,那你说你妈坏,他就坏了吗?是吧?这个坏呢,是一个概括的一个特点,我们要具体的展开,具体的展开用什么呀? 一个日常表现,第二个呢,就是典型四件,这个小作者呢,继续用的是典型四件,这跟我家的大吃货是一样的。然后呢,他写了是也是三件事,两件事呢,简略一件事呢,详细。好,来,我们继续分析。 有一次我像以前一样,写完作业就喊妈妈给我检查作业,妈妈说,你都三年级了,还想让我把饭嚼一嚼再放到你的嘴里吗?哎呦,你看看这个妈妈说话 话啊,很不客气,你先检查,检查完了我再检查。没办法,我只好把作业简单的看了一遍,根本没有认真检查,然后交给妈妈,妈妈一看,气的火冒三丈,抄十遍, 我又写啊写啊,九点还没写完,只好恳求妈妈饶了我吧,我再也不敢了,不行,妈妈斩钉截铁的说,一点商量的余地也不留, 你一次两次都不要紧,第三次谁信你啊,你这就是狼来了,妈妈死活都不让我睡,好不容易十点钟我学完了,马上上床睡觉,从此我再也不敢了,我恨透了妈妈。 这一件事写的非常详细,发老师说,写人的四步论是什么呀?特点?品质点? 典型事件,具体表现,表达情诗。那么在这件事里面体现的是不是非常的典型呢?妈妈 要求的是非常的严厉的,这件事能体现出妈妈的坏吗?要求的严厉吗?能,这绝对是一件典型的事件。 在这个事件里面,我们要让我们所写的人物具体的表现,而具体的表现无非就是五个字,外语动神心。我们核心的要看说了什么怎么说的,做了什么怎么做的。 那么这里面有吗?有啊,这小坐着是个高手,你知道吗?妈妈说,你都三年级了,还想要搅搅吧,哎,你看看这个话,这个话说的,是不是体现出人物的 特点呢?这个话说的,哎呀,妞啊,我现在还忙,要不你先检查吗?是这样很温和的商量着来吗?而是命令的语气,还想 让我嚼嚼嚼吗?反问的语气,你先检查,检查完了我再检查。通过语言表现妈妈的特点, 妈妈一看,好看之后看看他的表情,看他的神态啊,气的火冒三丈,那这应该是一个神态了吗?抄十遍,又是一个语言,通过语言,而且还有感叹号,突出妈妈的严厉。 不行,斩钉截铁的说说。怎么说的?斩钉截铁的说,说的内容不行,还 还是感叹号,你可以看看妈妈那种严厉,妈妈那种果果断,妈妈那种女汉子的作为是吧,不但在人家的是,而且一点商量的余地都没有,那么的无情。哈哈哈哈哈,好,而且还开始数落数落了是不是啊, 你一次两次的不要紧,第三次谁信你啊,你看,就是狼来了。你看看,看看,都是感叹号啊,还还是语言,妈妈死活不让我睡,好不容易十点多钟了,马上上到,这锤子也不敢了,恨透了妈妈,哎,最后表达情感了吗?表达了吗?表达恨透了妈妈。 那这一段主要是通过妈妈的语言来展现妈妈的特点,妈妈真够严厉的啊哈,你看看这这写的多好, 而且他妈可以说是代表了当下的很多妈妈的表现,所以呢,这一篇文章之所以能成为范文,就是真实,就是有真情实感。但是有同学也会说,哎呀,让我恨透了妈妈,那这主题不好 哎,同学们,他还没写完呢,你慌啥呀?这恨透了并不等于整个中心,就是恨他妈妈,我们还没看到结尾呢,我们先不要下断言,好,来,我们继续。 于是班里一个男同学故意绊倒我,我摔了个跟头,手擦破了皮,晚上回家以后手和身上都还疼,我要第二天告诉班主任吴老师,可是妈妈却说,不用告, 当妈妈当班长不可,不可以因为一件小事而斤斤计较好第二件小事,当别人绊倒我的时候,妈妈告诉我,当班长不能斤斤计较,不要太小肚鸡肠。还是语言。第二件事, 第三件事。还有一次,妈妈发现我不叫学校看门跟看大门的爷爷 把我一顿好骂,嗯,好骂,还警告我,以后再不叫爷爷就把我打成一粒扁豆。哎,这个是警告妈妈说 要尊重学校里的每一个人,要懂得礼貌才是好孩子。我郑重的点了点头,而郑重点点头,跟刚才那一个,我恨透了妈妈, 这个来说,是不是很接受妈妈的?第二个还是妈妈的语言,通过妈妈的语言来表现,妈妈说什么呀?要尊重学校里的每一个人,要懂得礼貌才是好孩子。看,还是展现妈妈的特点,严厉的特点, 对自己孩子要求呢?确实是非常的严格的。来,那么到结尾了,我们看看结尾怎么样? 以后我总是把作业仔细检查,我也会了,自己检查作业,小事情不和同学斤斤计较,更团结同学了。好, 会了,自己检查,团结同学,见到每个人都尊敬的问声,好,懂礼貌了,好看。好啊,会自己检查作业,自己检查作业,团结同学,懂, 懂礼貌了。这岂不是我的坏妈妈正是那么的严厉要求我,而让孩子有了这样的进步吗?最后表达情感了吗?嘿嘿,原来有个坏妈妈也不错的哟, 那你还你还纠结这个,我恨透了妈妈吗?到最后,人家是有个坏妈妈也不错呀。 所以呢,这一篇好在哪?同学们,一个特点,坏,其实就是严厉,你也可以换成家,有虎吗? 嗯,那够虎的是不是啊?三件事情,一件详细,两件简略,在四件中让人物充分的表现,特别是对语言的描绘,最后表达情感, 嘿嘿,有个坏妈妈也不错。所以呢,这一篇来说,呃,无论是从题目上啊,我的坏妈妈来说,也是很吸引人的。然后呢,到这些四件的三件事,非常的典型, 对孩子要求非常严格。所以呢,这一篇来说,在写人这一块,当然了,你说老师呢,这一篇他写了三件事,我能不能写一件事啊?也是可以的,后两件事你不写,只写一件事,妈妈对我要求严厉,可以吗?也可以,才三年级, 一人一事一品质即可。那你说的我非要多写几件也是可以的,但是只要是多写几件,希望同学们一定要注意详略得当。你看这一篇是不是 第一件详细,第二件和第三件呢,就简略一些。好吧,这一篇呢,也是一篇不错的范文,我大概分析到这里,当然,这里面还有一点需要跟大家交代一下的,就跟我家的大吃货是一样的。这里面写妈妈的外貌了吗? 哎,也没有写妈妈的外貌。那你说那写上妈妈的外貌可以吗?也可以,比如说 重点的刻画妈妈的嘴,那妈妈的嘴巴巴巴巴巴是不是啊?或者妈妈的眼,妈妈天天都是定瞪瞪着你啊啥的。哎,那这个也可以,这样的话也突出这个坏的特点,但是你要感觉到妈妈的 外形上跟这个坏没关系,妈妈是个大美女,一看来说就让人喜欢是吧,感觉到善良温 柔的很,根本就不像个坏妈妈。那我也可以不写的外貌,所以呢,这一篇呢,也并没有写外貌。并没有写外貌,难道就不是一篇好作文了吗? 只要你的特点展现的够充分,因为我们这一单元的主题就是身边那些有特点的人,特点 展现的到位,有典型四件,在典型四件里面让人物具体的表现,那这仍然是一篇非常非常好的范围。好,这一讲呢,我们就讲到这里,最后别忘了关注点赞。

这就是我,怎么啊,我在作文里写的,你也长这样,我长这么难看啊。 大家好,这是三年级下册第六单元的作文习作。身边那些有特点的人 我的爸爸,夏天脚踏着春潮雨水,有时脚尖划过白云,也会吹起一 一阵清凉。想想旁的路上,总会有一个蹦蹦跳跳的小女孩,嘴角总有一丝抹不掉的微笑。旁边有位父亲陪着他一起欢笑,阳光爬上眉头,他却从未感觉过自己的年老。我觉得世界上最了解我、 心疼我、关心我的人,就是那位在大家心中很普通的父亲,我的爸爸。我的 爸爸长着一对小耳朵,本是一双水汪汪的大眼睛,就被一副双眼镜封印了他的颜值。一对又大又圆的鼻孔贴在他宽宽的鼻子上,一张抹不掉的笑容挂在脖子,脸上还有一些芝麻粒似的小斑点放在脸庞, 一种十分平易近人的感觉。我的怪点,爸爸还在性格上没有特色,我有好多为哈尔奇的奇怪名称,幽默老爸、节省老爸、厨神老爸、万能老爸等等等等。幽默这个词是我爸爸的特点代表词。 道友和我一起玩,一起闹,一起笑。有一次上学路上,我和爸爸路过物业门口,发现门前长了几株特像葱的小草,一群蚊子围着棕猫叫, 好似一个个小记者正在采访他们一样。爸爸突然眼神望向我,我编了首诗,你要不要听听?爸爸推了推小眼镜,看他机灵的眼神,貌似有了灵感, 一种好奇从我心中油然而生。屋檐门前长小葱,一堆蚊子乱哄哄,拿起小葱蘸大酱吃的小脸 通通爸爸念完了,就像我舍了诗,眼色并得意洋洋的说,哈哈,世界上编诗词我最强。然后摆出老母鸡的姿势,做出搞笑的动作,我看了看他,忍不住噗嗤一笑, 呵呵,老爸真有趣。我的爸爸时而幽默,逗得我捧腹大笑,前仰后合,身而正经,面无表情,身材 严肃。但让我印象最为深刻的特点就是他是一个节省老爸。我的爸爸为了省电,冬天几乎不开空调,为了省钱,他十三年不买新手机。 快乐也是我妈妈退下来的,为了省资源,他一年不买新的衣服。连我和妈妈的剩饭也由爸爸来收拾。有一次我吃完饭准备去写作业时,听见妈妈说,哎, 太可惜了,这么好吃,却剩下,只能丢进垃圾桶了。话音刚落,妈妈还没动手接上,老爸就噌的一下 从哪钻了出来,余外呢,剩下的嫁给我,包圆吧!吃完之后,爸爸打了一个大饱嗝,我问爸爸,您吃别人的剩饭不脏吗?爸爸却给了我一个坚定的回答,只要能吃上饭,对我来说就已经不错。 这句话刻在了我心上,我一定要向节省老爸学习。我的爸爸虽然苍老已经爬上了脸颊,但他仍不忘初心,依旧教育我,帮助我, 在我弱小的肩膀上创造了一片蔚蓝的天空。他虽然和其他家长一样普普通通,但是在我心中认为他是这个世界上最有特点的人。我的爸爸,我的作文读完了,你喜欢吗?看在我写的很清楚的份上,请点赞和收藏吧! 我之所以让他老卖垃圾啊,包括走这一条道,对得让他他走了, 懂得对钱是怎么换来的,通过辛苦,通过劳动才能换来价值。 行了,别有零花钱了,哎嘿嘿嘿。哎嘿,你听着没有,哎嘿嘿。闺女,你看这个草长得都跟小葱一样粗,哈哈哈,我给你创作一首诗吧。 这是物业,物业门前长小葱,一堆蚊子乱轰轰,拿起小葱蘸大酱吃的小脸红彤彤,哈哈哈。

生活中我们的身边围绕着形形色色的人,只要你留心观察,就会发现那些有特点的人,这个单元的习作重点就是要将你身边这些有特点的人抓出来。什么叫特点?特点是这个人身上的独特标签,他 这个特点与众不同,是让人一下子就能够看出来抓到的好。那么这个特点来自于哪里呢?他可以来自于一个人的外貌特征,也可以来自于一个人的生活习惯,还可以来自于他的爱好、兴趣,又或者他的职业特征, 让你仔细的观察和留意。那么在生活当中,这些人每个都有与众不同的点,能否把这个点抓住,是我们这个单元协作的重中之重。当你把人物的特点一旦确立下来之后,那么在标题当中我们一定要有所体现,否则你就没有审清题目要求了。下笔之前大家要列一个题, 开头怎么开你要先有数。同时在我们的第二段,你可以进行外贸描写,外贸描写就按照我们所说的聚焦法就可以。那么 在三思两断,也就是中间内容的主体部分,大家一定要选取相应的事件片段来进行人物特点的烘托。比如说你写你的妈妈是一个爱吃辣的妈妈,他是如何吃辣的?他吃辣发生过哪些搞笑的、有趣的、令人难忘的事件,你要说一说。再比如你 想写你的同桌是一个热心肠好,那么他的热心肠体现在哪几件事情当中?你能不能通过这件事情把他说的详细生动且具体呢?在结尾的时候,我们要能够写出真实情感,写出你对这个人物的喜爱之情。

小问号弟弟我家有个特别爱问问题的弟弟,我们都叫他小问号。一张白白胖胖的脸蛋,上面镶着两只炯炯有神的大眼睛,小小年纪,鼻梁上就挂着博士镜了, 特别是那头乌黑漆卷的头发,就像无数小问号在他的脑袋上欢舞,简直就是人如其名。 弟弟很聪明,也爱思考,凡事都喜欢问个为什么,就像个小爱因斯坦,总在探索科学的奥秘。 记得有一次,妈妈给我们洗了水果,弟弟一手拿起苹果,一手抓着橙子,只见他眉头轻皱,小脸微沉,似乎又在思考着 什么。不及我多想,弟弟突然举起苹果,问我哥哥,为什么苹果一边红一边绿呢?我一下子被他拦住了,为什么苹果有两种颜色啊?橙子只有一种,还是不一样的橙色呢? 为什么火龙果又是紫色呢?小问号果然是小问号,问题一个接一个,没办法,我只好带他一起到网上找答案。虽然我们经常被弟弟的问题拦住,但正因为他爱 思考,勤发问,我们才能获取更多的知识,明白更多的道理。真希望我们的小问号以后能成为一个大科学家。